實用的讀書的作文合集七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的讀書的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文 篇1

夜，亮一盞孤燈，泡一杯香茶，捧一卷哲書，憑窗而坐，品味人生。橫看江山秀美，縱觀明月東昇西落，笑對人生成敗，書香不可阻擋。

燈影漫漫，寥寥數筆，勾勒出少女恬靜的面龐。你看，她皺起的眉頭，深鎖的是千古英雄的落寂；舒展的眼角，流露出一朝帝王的豪邁；顫抖的拳頭，攢起的是歷代忠貞的信念……而她那抿起的嘴角，則描繪出她遠大理想的美好藍圖。

芳香悠悠，品出農人“一花一世界”的生活哲理，悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書、悟書，於是生活中便充滿了書。失意時，有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的慰藉；孤獨時，有高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的陪伴；傷感時，有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的撫慰；懈怠時，王世貞便會提醒“百年哪得更百年，今日還需愛今日。”

徜徉書海，於汪洋中尋友人，拜訪堅強面對高位截癱張海迪姐姐，與筋骨癱軟仍奮筆疾書《時間簡史》的霍金促膝而談……他們面對挫折，毫不退縮，反而讓生命更加魅力四射。如是，可懂得上天是公平的，成功地輝煌須用辛酸來成就。

繁星似錦，點綴在深藍夜幕之中，若隱若現，彷彿在述説着什麼。仰望星空，一種虛無，博大的胸懷升騰而出，自己彷彿融化於天際，笑看世間塵與土。品自然的書，陶冶性情，錘鍊品格，彰顯人生瑰麗。

讓書香溢滿心房，溢出身體，灑向社會，散佈全球，於宇宙間飄蕩。讓孤燈、香茗、哲書從心底綻開。

讀書的作文 篇2

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，給我們以智慧的火種；書，給我們以寒冬的暖爐；書，給我們以黑暗中的一盞燈。書卷中淡淡的墨香，引領我探索知識的海洋。博覽古今多少事，盡在書中滿乾坤！

在《水滸傳》裏，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我汲取了戰勝困難的力量！

冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。詩仙李白，天資聰穎，而他的成功也來自哪三萬六千日，夜夜當在燭的勤奮；詩聖杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自讀書破萬卷的積累。書讀得多了，不僅僅寫作潛力提高了，心靈也彷彿被清泉洗過一般，變得清澈明亮。

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋裏劈波斬浪，我們也要到豐富的書籍裏去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！

讀書的作文 篇3

讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫

一杯濃茶，可以驅散倦意，一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書，可以充實人生。笛卡爾説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

讀一本好書，就是親近自然，感受春風夏雨，秋雨冬雪。從書中，我讀到了：春天的風和煦；夏天的雨豪放；秋天的雨纏綿；冬天的雪飄飄。從書中，我擁有了大自然的一切。

讀一本好書，就是關注生命，解讀人生。從書中，我體會到了：人生是短暫的，時光稍縱即逝，要從現在開始努力，好好學習。從書中，我懂得了要珍愛生命。

讀一本好書，就是擁抱親情，學會把握生命中的每一次感動。從書中，我感受到了親情的偉大，“親情不容易被遺忘，只是容易被忽略。忽略久了，也便成了一種無言的傷害。”從書中，我懂得要擁抱親情，珍惜身邊的每一個關心自己的人。

讀一本好書，就是回味歷史，走進名人。從《三國演義》中，我領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采；從《西遊記》中，我能學到孫悟空的嫉惡如仇；從《紅樓夢》中，我看到了林黛玉與賈寶玉的真情，也懂得了封建家族滅亡的必然；從《水滸傳》中，我看到了農民的力量，也找到了起義失敗的原因；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我領悟到人生的真諦和生命的意義；從《格林佛遊記》中，我瞭解到當時英國統治階級的腐朽與罪惡；從《童年》中，我體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難。

書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；書是旋律優美的音樂，讓人聽之動容；書是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。

一本好書，可以陶冶人的情操，提高人的品位，觸動人的靈魂，盪滌人的心靈，有什麼理由不去讀呢？

讀書是幸福的。讀書中我可以觀賞萬千風景，品嚐萬千滋味，留下成長的腳印

讀書的作文 篇4

當時光的列車駛入國中驛站，帶着激情和懷舊，我們昂首挺胸走向國中。仰望天空，我覺得今天的太陽比昨天更明亮，今天的空氣比以往任何時候都清新，今天的氣氛就像一個節日，我驕傲地環顧四周，眼睛裏充滿了風景。朗朗的讀書聲，如耳邊，我的心一點也不顫抖：第一步，我該怎麼辦？

蘇霍姆林斯基説：“要每天讀書，要終生以朋友的身份讀書，這是一條潺潺的小溪，不停地流淌一整天，它豐富了思想的河流。”國中的第一步是讀經典。

經典，透過心靈看世界的窗口

“智者讀書，體驗人生。”林語堂如是説《行道樹》讓我明白了人的存在的最高意義是做一棵沉默的`行道樹，所以我明白奉獻的生命是最美的；在《老人與海》中，老人不屈服於風浪，勇於戰鬥的精神令我敬畏；愛的教育讓我想起，只要牢記真情，書中的個性永遠都是迷人的，我親眼目睹了黃河九彎、長城、金字塔的莊嚴神祕，非洲沙漠的呼嘯聲我站在山頂，俯瞰着人類社會的每一寸土地！承載着幾千年的文化，藴含着無窮的智慧，澎湃的潮水想象，浩瀚的書海。沒有書的生活就像一條幹涸的河流，就像一片乾裂的田野，失去了色彩。

經典，一艘駛向生命之海的船

一頁心香，藏卷沉思，讀書使心靈脩養，讀書使心靈得到觸動，讀書使眼睛更加堅定。休閒自然，你會有“三兩桃花外竹，暖鴨先知春江。”感謝你的回憶，你會有“細雨看不見，閒花聽不見。”享受修煉，你會有“衣帶漸寬不悔，為消弭人們憔悴的易容。“一絲精神愉悦；一點點感悟，你就會有”天街細雨如酥，草色似近而無”的成長體驗，你就會有一個激情澎湃的空腔“飛下三千尺，如銀河落下九天”。大師的作品在我們心中紮根，詩人的詩句在我們的血管裏流淌。

經典，開啟美好未來的鑰匙

當生活供不應求，無路可走的時候，打開經典，你常常能看到另一個滿是隱花的村莊。在經典中，聽聖賢的話，和智者談心。在孤獨中，我和伏爾泰一起感到“當我們第一次讀一本好書時，似乎我們找到了一個朋友；當我們再次讀這本書時，似乎我們又遇見了老朋友”。懺悔的時候，我們和雨果一起覺得“各種愚蠢的事情，在每天讀好書的情況下，像在火上烤一樣逐漸融化”。當他們感到困惑時，他們與培根討論“閲讀不是為了雄辯和反駁，也不是為了輕信和盲目服從，而是為了思考和權衡”一個半英畝見方的池塘打開了，天空、雲層和陰影四處遊蕩。經典，啟迪無知，開明智慧，驅除黑暗。

孟子説：“蜜蜂採花，可以釀蜜；蠶吃桑椹，可以釀絲；海有百川，可以釀大河；人讀百書，可以養氣。”經典的養料，真知灼見！

我的生命是有限的，但我的知識是無限的。有了經典，生活是無限的；有了經典，我們一天天長大。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；用經典作為墊腳石，我們可以爬得更高。為了創造更美好的未來，認真對待國中的第一步，從讀經典開始。

讀書的作文 篇5

雨兒飄飄，時而猛烈，時而輕柔，時而靈動，時而呆板，總有説不完的變化。

我坐在窗邊，一邊享受着多變的雨景，聆聽着雨的聲音，一邊看着那本曉鈴叮噹寫的《美德花園》，我可對它愛不釋手喔！書一買回來，我一直捧着這本心愛的《美德花園》。我愛這本書勝過我原來買的所有喜歡的書，這本書我百看不厭，實在是太好看了，當我捧着書一遍遍地看時，心裏有説不出的喜悦。從小我就是一個書迷，不管多厚的書，我總能一個星期就能看完，每當我在讀書的環境裏時，我就會忘記一起煩惱。

就算是作業很少，也不會令我感到興奮，而讀一本好書卻會令我非常開心。讀書能使我快樂，但我更要感謝父母，辛苦工作，為我買書，讓我從書中學到了很多，也瞭解了很多。例如：詩仙李白、詩聖杜甫、冰心奶奶和曉鈴叮噹，還讓我懂得了怎樣做人……。

我愛書，老師也要求我們有個無聲的家庭老師——書籍。記住：讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書的作文 篇6

閒來翻開《外國散文精品》，略為瀏覽其中數篇，發現了編者將一些小説也收了進去。文章的內容如何如何，需各自體會，將小説當散文結集出版，未免過於隨便。或者，編者認為任何文章都可以歸之為散文也不定，這倒是我的不是了。

有一些資料介紹過陀思妥耶夫斯基的作品，過去我購買過他的著作，只是我生性疏懶，將它們安置在家中的書架上與灰塵為伍。眼前這散文集裏收有他的《死屋手記》中“地下室”一節。

在讀“地下室”時，我的思緒也是隨着文字聯想到加繆的《局外人》，基督被釘在十字架上所説的話，以及奧古斯丁的《懺悔錄》，繼而又扯到自己及自己所接觸過的人之中去，心中有一些激動，但是很快又平和了。

陀思妥耶夫斯基，一個天賦敏感的藝術家，本來以為生機已絕，卻被改為流放西伯利亞，在惡寒之地受辱十年。是什麼力量令他渡過這十年呢？基督的向死而生？創造力的蹂躪……

人是非常矛盾的動物，藝術家對此特為敏感，其內心的衝動常常令他們感到無所適從，對生存產生難以忍受的恐懼；然而這正是創造力揮霍的前奏，作品的誕生令他們體會到個人的生命可以無限延伸，他們的個性被這種延伸消磨殆盡後，就只為着那永恆的巨夢而生存，這是不是生命純粹的表現呢？無論怎樣，藝術家的生存狀態對於滿身銅臭的人來説是荒誕的，毫無意義的。“地下室”所説的就是這些，無疑，它比我所述更為具體，更為深刻。

已知的東西為我們所熟悉，也就難以給我們帶來新鮮感，這個時候如新的東西未進入我們的意識之中，我們就會感到無聊和枯燥，往往借蒲吧、唱OＫ、旅遊、運動等來避開無聊和枯燥；然而，這是治標不治本的方法，人必須通過思考才能徹底擺脱它們。藝術家的作品其深邃的一面，正是我們進入思考領域的引路人，那些稱之為經典的作品一而再、再而三地被不同的時代的人解讀，正是以上現象的體現，叔本華也因此將天才譽之為人類中的恩人。

《死屋手記》是文學作品，尼采及一些心理學家都非常推崇它。從這種現象來説，藝術、哲學、心理學、文學、道德及宗教（陀思妥耶夫斯基與托爾斯泰曾聽過索洛維約夫開設的宗教講座，尼采小時就有“小牧師”之稱）之間有着千絲萬縷之間的關係，我們不能簡單地將某作品侷限在某個單一的領域來看。懂得這點，大概也明白什麼叫思考了。

讀書的作文 篇7

上個週末的晚上，天雖然很熱，但是爸爸媽媽和妹妹都陪我參加繪本館的讀書會了。

在繪本館的老師帶領下，我們一起做遊戲。伴奏着優美的音樂，我們伸開雙臂就像小鳥展開翅膀快樂地飛，老師是我們的帶頭鳥，帶着我們沿着一個○飛，讓我們飛向書裏的故事。

做完遊戲，大家都熟悉了，老師説讓五個小朋友做自我介紹。我高高地舉手，終於被老師點名做自我介紹。我面帶微笑，面向老師，面向小朋友，面向家長，聲音洪亮，發音清楚地向大家介紹我自己，讓大家認識一個微笑、陽光的小女孩。

老師拿出了一本是平時繪本四倍的大繪本，給我們講《抱抱》，全書雖然沒幾個字，但是優美的畫面卻教會了我們怎樣愛別人，愛自己；知道了一個擁抱在日常生活中的重要性，讓我想起在幼兒園裏唱的那首歌《愛我，你就抱抱我》。愛同學就給他們一個擁抱，愛老師就給老師一個擁抱，愛爸爸媽媽就給爸爸媽媽一個擁抱。

要表演《飢餓的毛毛蟲》故事了，我毛遂自薦做了毛毛蟲，圖中是我圍着棒棒糖甜蜜地吃棒棒糖。

《飢餓的毛毛蟲》，不但我愛看，而且兩歲多的妹妹也愛看，媽媽經常給我們讀，讀了不知多少遍，讓我們知道了漂亮的蝴蝶原來是一隻毛毛蟲變的，還讓我們知道，吃東西要講究，不要亂吃東西，否則肚子會疼。

我們表演完，閲讀推廣的老師，還給家長講了：親子閲讀的重要性及怎樣進行親子閲讀，怎樣讓孩子愛上閲讀。

一場精彩的讀書會結束了，我們一起留影紀念。我很喜歡這樣的讀書會，讓我和許多小朋友一起聽故事，表演故事，開心、快樂。我真希望這樣的讀書會多舉行幾次，而且每次我都會參加的。