一次有趣的實驗作文[精品]

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閲讀與收藏。

一次有趣的實驗作文1

今天上午，老師和我們在作文課上做了一個有趣的小實驗——漂浮的小人。

實驗要準備的材料有：一個乾燥的`碟子，一隻水性馬克筆，半杯水。

首先我拿出一個乾燥的碟子和一支水性馬克筆放在桌面上，然後，拿起筆在乾燥的碟子上畫了一個小火柴人。再把火柴人多描幾次，讓它畫得厚實一點。接着，等它的筆墨幹了，再倒水進去。一定要等它的筆墨都幹了才行。怎麼看得出筆墨幹了呢？可以斜着拿起碟子看一下看，沒墨水就可以啦。然後，把這半杯水緩緩的從碟子的邊緣倒進碟子當中，記住不能一下子倒進去，還要注意不能倒太多，只是倒一點點，把它的底部全部覆蓋就可以了。最後，輕輕晃動一下碟子，這個小火柴人就動了，好像在水裏游泳呢。

這是為什麼呢？我百思不得其解。老師為我們揭開迷底。原來，水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質，便於被水沖走或被擦拭掉。用水性馬克筆畫的圖案就很容易脱離盤子，漂浮在水面。

今天的實驗真有趣。原來我們的生活中還藏着這麼多的科學知識呢。

一次有趣的實驗作文2

今天，在輔導班課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。

只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神祕地説：“用幾個回形針能把杯子裏的水溢出來？杯子裏的水到底會溢出來嗎？”老師的話音剛落，同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧，至於放多少個，應該放60個足夠了吧。

實驗開始了。老師説：“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子裏，水裏冒起了泡泡。回形針像一個潛水員一樣，一頭扎進了水裏。就這樣，一連放了10個，水也沒有溢出來。然後，我們又開始兩個兩個放，水還是沒有溢出來。我想：要不一次放10個試試？我向老師要了10個回形針，小心翼翼地放入杯中。這時，水高過了杯子，可還是沒有溢出來。老師説：“這樣吧，我把所有的回形針都放入水中，你們看看水會不會溢出來？”我想：那是肯定會溢出來的`。

老師把所有的回形針放入杯子裏，水依然沒有溢出來。這是為什麼呢？

哦！原來是這樣的：水的表面存在張力。雖然水已經達到了杯子口，但是由於表面張力的原因，水面可以呈現弧形的存在。

杯子看似滿了，卻能容下這100枚回形針，真是神奇。不由得讓我想到，我們就好像這個杯子，學習就好似往裏面注水，加回形針。看似滿了，實則沒滿，學無止境應該就是這個道理。

一次有趣的實驗作文3

我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進去，我不信，於是就想試一下。

星期六早上媽媽給我準備了兩個煮熟了的雞蛋，我吃了一個，另一個放在了桌子上。我迫不及待地按照書上説的準備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上，並拿出一個淺口的玻璃瓶。

實驗開始了，首先把酒精倒在瓶子裏面，接着把棉花點燃放在瓶子裏面，火苗漸漸大了，然後把雞蛋的殼剝掉，最後用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下，小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了，奇蹟出現了——雞蛋像一個小小的娃娃“咚”的一聲掉進了深深的瓶子裏。我歡呼雀躍起來。

這時媽媽走過來對我説：“那你知道為什麼會這樣子嗎？”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實是一個科學現象，火在瓶中燃燒時，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之後，瓶中的.氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進了”，媽媽温和地説。

通過這次有趣的實驗，使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學道理，還使我明白了只要不斷進行科學研究，一定會領悟科學真諦。

一次有趣的實驗作文4

今天，我們在作文班，老師給我們做了一個有趣的實驗，名字叫做“鹽水浮雞蛋”。

只見老師拿出了雞蛋、水杯、勺子和鹽，我心想“老師又要做什麼實驗啊？”我和同學們都嘀咕了起來，老師叫我和同學們一起來到了講台旁邊來看，老師讓郭羿豪用水杯去接了一杯清水。老師輕輕拿着雞蛋放到了清水杯子裏，雞蛋像石子一樣沉了下去，然後老師把雞蛋拿子出來。我們都目不轉睛地伸長脖子，瞪大眼睛看着老師，這時老師又把六大勺鹽放進了水裏，又攪拌了一會兒，清水變成了乳白色的`水。老師又再次把雞蛋放進鹽水裏，雞蛋居然躺在了水面上，像一個皮球在海面上懶洋洋的曬太陽，老師又把雞蛋往下按了一下，雞蛋沉下去後很快又漂上來，我們都覺得很奇怪，為什麼加了鹽水的水，雞蛋下去又很快漂上來呢？我們又查了有關資料，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就會浮在水面上。

世界真奇妙啊！大千世界無奇不有。我們可要多觀察，多讀書，多思考，多掌握知識啊！這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文5

昨天，上科學課的時候，老師給我們佈置了一項作業就是做生態瓶。

一回到家，我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。

到了花鳥市場我就應接不暇了。花鳥市場有那麼多的魚，該選哪一種呢。這時媽媽告訴了我：“你選鯉魚吧。因為鯉魚它不太會死，非常能適應環境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進店，我就看到了很多魚。有的魚在水草裏嬉戲，還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個圈，好像在開什麼大會議。後來經過一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。

接着我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分為：塑料做的、天然的、人工的三類。我想塑料在水裏浸多了會爛的、人工的在水裏浸多了會有一種東西分解出來的'。

再然後，我們去買水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什麼水草。所以我們很快就買好了。

回到家後我先把石頭洗乾淨，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然後把水草放在石頭裏卡住。最後再倒進水和魚。我的生態瓶完成了。

我覺得這次試驗我做得很成功。

一次有趣的實驗作文6

你看過諜戰片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個“隱形墨水”的實驗。

首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉籤蘸了一點，在一張白紙上寫了一個“大”字，在陽光下曬乾以後，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對着陽光照了照，隱約可以看見一點點痕跡。

接着，我打開了煤氣，為了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調到了最低檔，把紙放上去烤，不一會兒，紙已經焦了，可字還是沒有顯現出來。所以，第一次的實驗就以失敗告終了。

我毫不氣餒，開始了第二次的實驗，我又用牛奶寫了一個“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的時候稍微用了一點力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現不出來，上一次可能就是因為火候不夠才失敗的。”所以，我把火調大了一點。再把紙放上去烤，大約三分鐘後，字便顯現出來了。

我激動得欣喜若狂，可我還有一點疑惑：“這是為什麼呢？”我想：“可能是因為牛奶烤焦後顯現出來的吧。”我在網上找到了答案：“因為牛奶中的蛋白質烘乾後變得凝固，還會顯現出顏色。”這就是用牛奶寫字為什麼烤後就會顯現出來的`原理。

你也去試一試這個實驗吧，説不定也會出現意想不到的效果。

一次有趣的實驗作文7

一節作文課上，我們班的同學鄧鴻昌給我們做了一個有趣的小實驗——雞蛋浮起來了。

“叮鈴鈴——”，上課的.鈴聲響起，曾老師走進教室，面帶微笑地對我們説：“今天，鄧鴻昌要給我們做一個有趣的小實驗——雞蛋浮起來了。大家掌聲歡迎他到講台上來。”鄧鴻昌拿着自己從家裏帶來的材料走上講台。把材料都給同學們展示了一遍，有杯子、一根筷子、一個小勺子、一小包食鹽和一個生雞蛋。

實驗開始了，教室裏頓時變得鴉雀無聲。鄧鴻昌首先拿起杯子，接了一大半的水放在講台上。然後把雞蛋放進水裏，雞蛋一下子就掉入了杯子底下。鄧鴻昌拿起小勺子，往水裏放了兩小勺鹽，然後拿筷子輕輕地攪拌，等待鹽融化。過了一會，鹽融化了，可是雞蛋還是在水底一動不動，像個耍脾氣的小孩子，坐在地上怎麼也不肯起來。這時，同學們小聲地嘀咕：“這雞蛋怎麼可能浮起來嘛！我不相信！”這次，鄧鴻昌又放了三大勺的鹽進去，拿筷子攪拌，鹽融化後，我們發現，剛剛還躺在杯底的雞蛋竟然站起來了。鄧鴻昌又放了幾大勺鹽進去用筷子攪拌，不一會，雞蛋慢慢地向上浮，同學們伸長了脖子，目不轉睛地盯着雞蛋，我心想：真神奇啊！雞蛋竟然真的可以浮起來！

鄧鴻昌像能看到我們的心聲一樣，把雞蛋浮起來的原因給我們講了一遍。原來，當水中的浮力超過雞蛋以後，雞蛋就會浮起來。

啊！生活中處處是科學，只要你善於觀察，就會有很大的發現。

一次有趣的實驗作文8

説到有趣的課，那就是我們上的那節實驗課了。實驗課既好玩，又能學到知識，也正是因為這樣，我才覺得它有趣。

在快上課之前，大家都很期待，期待什麼呢？當然是期待要學什麼。開始上課了，老師拿着許多東西，有蘋果、雞蛋、泡沫……最引我注意是的老師手裏拿着像尺子一樣的東西。我問老師那是什麼？她説等上課你就知道了。上課了，老師先給大家變了一個魔術：她把雞蛋放在一個裝滿水的水缸裏，雞蛋沉了下去。而老師把雞蛋放在另一個水缸裏時雞蛋卻浮了上來。這是為什麼呢？我們百思不得其解。於是我們齊聲問老師，老師説要等到下課才知道。

這節課上的內容是“浮與沉”。老師拿出了那個像尺子一樣的`東西，告訴我們這是測力器，是由牛頓發明的，所以它的單位叫做“N”（牛）。老師説潛水艇就是因為它排水和吸水的時候就會產生沉與浮。老師又拿了一個吸管串着一個什麼東西，老師説這就是簡單的潛水艇，還説只要吸滿水就會下沉，排水的話則會上浮。老師還告訴我們哪些會上浮，哪些會下沉。就這樣一節課結束了。那開始那個魔術是怎麼回事呢？原來水太稀了，老師把水裏撒了點鹽，水就變濃了，雞蛋就掉不下去了。

實驗課真有趣，既有意思，又能學到知識，真想再上一節這樣的課啊！

一次有趣的實驗作文9

我是個不愛做實驗的人，總認為那些都是男孩子做的。但是，自從五年級的一節科學課後，我對“實驗”徹底改變了看法。

那是在一個春天的早上，我們剛升完旗，回到教室後，科學老師就開始給我們上課。剛開始，這一課還沒有勾起我的興趣，但是當我看到“小孔成像”原理的`這段話後，便興致勃勃地讀了起來。讀完後，我似懂非懂，這時，老師剛好講到這裏，這時，老師説：“你們先自己讀這個實驗，一會兒我們要親自動手去做。”同學們都喜笑顏開，興高采烈地讀完了這段話。

開始做實驗了，老師手裏拿着一個有孔的紙板，又叫一個同學拿着點着的蠟燭上去。同學們都很好奇，老師“葫蘆裏賣的是什麼藥”啊？只見老師拿着紙板走到牆旁邊，讓那個同學舉起蠟燭，舉到和有孔的紙一樣的高度。然後，又讓另一個同學把窗簾拉住，接着，奇蹟出現了，穿過小孔看到的蠟燭的火苗並不是正立的，而是倒立的。同學們這時才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。這時，老師又讓那個同學往前走，同學們看到“倒火苗”變大了，那個同學往後退，“倒火苗”又變小了。最後，我們得出結論：光是沿直線傳播的。在那之後，我就開始做更多的實驗，喜歡上了實驗，喜歡上了科學這門課。

正是通過這次實驗，我才感覺到實驗也是有趣的，科學也是有趣的。這次實驗也激勵着我要去探索科學，讓我明白了科學就在我們的身邊，只要我們動手、動腦，就可以發現它的存在。

一次有趣的實驗作文10

一個週二的下午，湯老師決定帶我們去上科學公開課，我們可開心了。

半個小時過去了，湯老師夾着課本走進來，讓我們去整隊，準備出發。都高興得一蹦三尺高，迅速地出去站好了隊，湯老師一聲令下，我們向公開課教室出發了。一路上，大家談笑風生，不知不覺，我們已經到達了公開課教室。

大家一到教室門口，二話不説，就爭先恐後地往裏跑。不一會兒，教室門口發生了嚴重的“堵塞”。直到湯老師來了，“堵塞”才平息下來。

進了教室後，過了二十分鐘，後門走進了許多老師，坐在了事先放置好的.椅子上。這時，湯老師往我們的桌子上擺滿了東西，紙條、布條、塑料紙、點滴管、水、放大鏡、燒杯、夾子、支架……看得我眼花繚亂。

1分鐘後，上課鈴打響了，“好，同學們，今天我們要學的是：水的學問。聽到這兒，大家有什麼問題嗎？”大家七嘴八舌地搶着説：“水有什麼學問呀？水中有什麼祕密呀？……”發“好，下面就讓我們帶着這些問題來學習今天的內容，請大家把夾子固定在支架上，然後，依次把布條、紙條、塑料紙用夾子夾住，再觀察有什麼變化。”我們就照做了，發現紙條和布條觸到水後，水會往上“爬”，我驚喜地把這個發現告訴了湯老師，湯老師好好地表揚了我們，不一會兒，這節快樂的科學課結束了。

這節科學課可真有趣。

一次有趣的實驗作文11

“真是太神奇了，這是怎麼回事呢？”這是哪裏傳來的聲音？原來是本真快樂作文的小朋友在做實驗。

“叮鈴鈴”上課了。孫老師説:“我這裏有一杯神奇的水，你們信嗎？”大家異口同聲的回答:“不信。”孫老師接着説:“那好，我讓你們看看這杯神奇水的魅力。”

孫老師從百寶箱裏拿出神奇的水、杯子、一雙筷子、打火機、棉紗布。

實驗開始了，孫老師先把一塊紗布剪下來，然後把紗布放到水裏泡一會兒，再放進神奇的水中泡了一會兒，接着把紗布拿了出來，最後孫老師拿起打火機把紗布點燃了，結果紗布完好無壎，看來孫老師説的是真的。

後來孫老師告訴我們神奇的'水竟然是酒精。

孫老師又給我們説:“酒精的燃點低(燃點22度），在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發了，揮發的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點150度）上的熱量，降低了紗布的温度，棉紗就不會被燒着。”

只要你擁有一顆明鋭的心和善於發現的眼睛，你一定也可以發現生活中的許多奇妙的事。

一次有趣的實驗作文12

“叮鈴鈴……”上課鈴響過之後，科學老師卓老師臉上帶着神祕的微笑走進了教室，神祕兮兮地看着我們，好像要發生什麼不得了的事情一樣，對我們説：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎麼樣？”一聽這句話，愛做實驗的同學們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室裏迴盪着。

老師清了清嗓子，一臉神氣的説道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗。”只見老師拿出一張美術紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然後又拿出一把筆，在頭髮上摩擦了幾下，然後把筆向紙的'前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學不相信，以為是老師用了什麼工具，老師笑了笑説：“要不你們自己試試吧。”

老師叫了一位同學上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那隻筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也説不出來，接着老師又慢條斯理跟我們説起這其中的道理來，“其實筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦！原來是這樣啊。”同學們異口同聲的説道。

雖然這只是一堂短暫的科學課，但是我從中學到了，只要多觀察多思考，願意動手實踐，那麼天底下就沒有解不開的謎。

一次有趣的實驗作文13

星期天，我在一本書上看到一個有趣的實驗。書中説雞蛋能浮在水上，我半信半疑。為了得到準確的答案，我決定做一次實驗來驗證。

説做就做，我開始準備材料。我找來了一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進杯子裏，然後往杯子裏放鹽，之後往杯子里加水，可是雞蛋一點也沒往上浮。這時我急了，我又往杯子里加鹽，又加水，可是雞蛋還是紋絲不動，正在我準備放棄時，雞蛋竟奇蹟般地浮上來了。可把我高興壞了。

看到這一奇怪現象我又迷糊了，為什麼呢？這時媽媽看到我疑惑的表情説，去看看《十萬個為什麼》吧！那裏也許會告訴你為什麼！我一聽立馬翻開書仔細的尋找起來，不一會兒，就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的'力度，密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了，把這個答案趕快告訴媽媽。媽媽誇我是個愛學習的好孩子。

通過這個實驗，我明白了一個道理，世界上還有很多的未解之謎等着我們去探索，去發明，我以後一定好好學習為國家做貢獻。

一次有趣的實驗作文14

一天，我在家閒着無聊，便去商店買了一個氣球。回到家，我就把氣球放在嘴邊，鼓起兩個腮幫子使勁吹，可氣球把我當“仇人”似的，怎麼也不脹大。我非常生氣，對着它罵了幾句。

爺爺聽到罵聲從屋裏走了出來，看見我手上拿着氣球，就明白怎麼回事了。他找來一個空酒瓶和一壺熱開水，對我説：“小波，別愁了，我不用嘴，也可以幫你吹氣球。””啊？！”我驚奇地看着爺爺。爺爺説：“你看好嘍！”説完便把空酒瓶放在臉盆裏，又把開水倒在空酒瓶裏，然後把氣球套在瓶口上，用繩子繫緊。我目不轉睛地盯着氣球。嘿，氣球真的在慢慢脹大，從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多，還閃閃發光呢！

只聽“砰”的一聲，氣球像地雷一樣炸開了，我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲，卻還像個老頑童似的'，竟拍着手歡呼起來。“爺爺，氣球為什麼不用吹氣也會脹大呢？”爺爺説：“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理，是瓶子裏的熱氣使氣球慢慢脹大，大到一定程度，氣球就爆炸了。” “哦。原來如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一個科學原理。

一次有趣的實驗作文15

星期天的上午，一次有趣的實驗開始了。

老師問我們：“今天，我帶來了一位大力士，你們猜猜，它會是誰呢？”“大力水手！”、“功夫熊貓！”……我們都猜錯了。‘大力士’竟是紙條。我們疑惑重重，我在想：這弱不禁風的小紙條也是大力士？

這時，“紙條先生 ”表演了，證明了它是個大力士。接着，老師給我們一分鐘的時間討論。然後，讓幾位同學説説他們的辦法。同學們自己做實驗了，大家七手八腳的忙起來。我把紙條對摺再對摺，再把它系在帶子上，同桌把一瓶瓶裝了水的`瓶子放進袋子裏，裝到第五瓶時，我擔心“紙條先生”會“骨折”，而出乎意料的是：它竟然沒有斷掉，真是一位大力士。

然後，老師叫兩位同學當小助手，老師把紙條對摺，再對摺，用手指壓平，在袋子上打了個蝴蝶結，把礦泉水瓶放進去。“一瓶、兩瓶、三瓶……二十二瓶！”我們越點越高興，聲音越來越響。砰！此時，木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量，斷了。而紙條先生呢？沒斷！真是人不可貌相，海不可斗量。

紙條先生的力氣為什麼這麼大？我絞盡腦汁，還是沒想出來老師説：“只要反覆地做，就知道了。”

啊！這是一次多麼有趣的實驗啊！我終於悟出來了——紙摺疊在一起，它們的力量更大了。團結就是力量！