感受的作文範例[5篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的感受的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文 篇1

博物館是儲藏曆史記憶的文化基因寶庫，今天是國際博物館日，讓我們跟着鏡頭走進各地博物館，感受博物館的魅力。

遵義市匯川區婁山關詩詞館為典型的黔北民居風格，分為1個序廳和5個展廳，展示了毛澤東不同歷史時期的詩詞成就。

杭州海塘遺址博物館將清廉理念貫穿海塘工程建設歷史，展示錢塘江“清風海塘”的文化神韻。一層遺址廳，一段約300米長的明清錢塘江海塘“魚鱗石塘”遺址風貌，配備50米超寬屏幕，以影片再現錢塘江畔“潮·塘·人”共生關係。

福建省柘榮縣博物館內，工作人員正在對收集的“壽元素”匾託、拓版等文物進行清灰。依託“壽文化”特色優勢，柘榮縣博物館對 “壽”主題文物進行保護、修復，弘揚“長壽之鄉”的文化內涵。

瑞昌剪紙是一門古老的傳統民間藝術，瑞昌剪紙博物館從“精工溯源、以夢薈藝、文脈傳承、致敬手藝人、又見絕藝、剪紙殿堂”六個主題展現瑞昌的.剪紙歷史足跡和當今發展傳承情況。

河南省洛陽市二里頭夏都遺址博物館集中展示了夏都文化、二里頭遺址、夏商周斷代工程和中華文明探源工程成果，讀懂它，便讀懂了夏朝。博物館外觀以舊紫銅和夯土牆為主要材料，是世界上最大的夯土單體建築，夯土是早期遺址文化的象徵。

感受的作文 篇2

成長中有痛苦，有煩惱，有快樂，有遺憾……當然也包括讓人難忘的許多瞬間。成長的過程是漫長的，同樣也是美好的。這不僅讓我又想起了羅大佑叔叔的《童年》，難得可貴!

正逢新年伊始，不知不覺中，我也步入了屬於自己的又一個春秋。平凡的人生是乏味的，無聊的。於是我便在努力尋找屬於自己的支點，而我現在漸漸明白了，只有美好的大道才是我所向往的哪一條光明道路，也許那在不久的將來會發生一小部分的轉變，但至少現在是這樣的。

我快樂，因為我有屬於自己的親情和友情，親朋好友們的鼓勵、同學之間的相互激進、老師們的關心以及具有特殊意義的願望，都在促使我想着更加艱難的道路奮進;我煩惱，因為在我為人處事的同時，總會因為一些不經意的錯誤或誤會，而使自己心胸狹隘，對自己的心理產生壓力，可這是控制不住的.;我痛苦，因為成長的道路上是變化莫測的，一些事情的突然性致使我感到無奈，甚至對世間感到抱怨，但是多彩的世界就是這樣，既有悲傷，又不乏樂趣，我要努力適應這個世界：遺憾的是事情非常多，每當這時，我總會感歎時光流失得太快，以至於不給我重新再來的機會。

國小時期是我的啟蒙時期，我在那個時期學會了許多做人和思考的基本，也留下了一些特別值得懷念的部分。步入國中生活，學習和生活進入了一個嶄新的階段。在這期間，發生了更多我之前沒有想到的事情，值得慶幸的是-喜大於憂。如今在我們班裏，我也早就站穩腳跟，找到並扮演好了自己在班級內的角色，成為這個團結的班級內的一分子。

這些發展都是我之前所沒有想到的，不管怎樣，對於自己的成長，我還是比較滿意的。這中間當然也少不了他人的幫助：老師、親戚、同學朋友等都起到了不可忽視的作用，感謝的話語也就自不用説了。

説到這裏，我便回想起了之前的道路，即坎坷、又能得到磨練，在磨練中獲得經驗，有助於成長。小時候的成長史是長大後的基石，小時候的修養品德在今後的實踐中將扮演着重要角色。因此，能取得今天的這種成就，我應將其歸功於小時候的成長，而這並不誇張。

成長的足跡為我鋪墊了今後的基礎，今天的成長也將成為明天的足跡，我要走好人生的每一步，為創造更加輝煌的明天而盡心竭力。

感受的作文 篇3

今年，我們過了一個特別的春節。因為武漢有瘟疫傳染特別厲害，我們也不能出門了，的影響是，我們不能上學了。

於是老師們想了個辦法--在網上上課，也就是我們説的“網課”。

媽媽給我報的'課外班老師都打來電話，讓我們下載一個叫“釘釘”的軟件。準備好後，老師在釘釘上開啟了第一堂網課，這也是我在釘釘上的第一次網課。我早早地準備好筆記本、《論語》書等文具坐在電腦前等着老師直播。

網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的聲音斷斷續續的。唉，原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，本來對網課還有點好奇的我，因為看不到同學們，跟老師也不能互動，一下子失落了。我面對電腦屏幕聽着老師在裏面受罪的聲音想，老師藏在電腦那麼小的地方里怎麼能好好説話呢?萬一再憋出毛病來可咋整?想到這裏我笑了起來，把自己嚇了一大跳，屋子裏好安靜啊。

我一點也不喜歡這樣的上課方式。

雖然網課不用像平常那樣橋東橋西來回跑來跑去了，但是我還是希望在教室裏上課，能面對面地聽老師講課，能跟同學們搶着回答問題。

希望這場病毒大戰趕緊結束，我還能像以前那樣去教室裏學習。中國加油，武漢加油!

感受的作文 篇4

大家一定去夏令營過吧?暑假期間我可去過新安江——千島湖夏令營，那次的夏令營給我的感受十分深刻!至今還在我的腦海裏浮現。

記得最難忘的事情是我們在島上的素質拓展活動。整個活動項目豐富多彩：有驚心動魄的穿越鐵橋;有驚險無比的高空雙槓;有讓人恐懼的電網;還有驚而刺激的攀巖……總之有太多的項目讓你去體驗成功和失敗.特別是攀巖最讓我有感觸.記得我們去攀巖的地方是在島上的一座小山上，那山壁上有一些人工挖的小洞，洞的大小不一，錯落分佈，起先我看到後還很得意，覺得一點也沒有挑戰難度，心裏暗想我一定要拿第一.這時老師發話了：“今天的比賽以隊為單位，分成四小隊，每隊十一人，紀錄總成績，看看哪一隊先爬上去.這一下可把我難住了，我們隊女生多，而且年齡也比別的隊小，這怎麼辦呢?我做為一個隊長有點範暈了，這時帶隊老師似乎洞察到我的心裏，走過來對我説：我們比賽成績並不重要，最重要的是體驗活動的過程，而且一個團隊的合作精神是我們成功的首要.你自己去體會一下吧.”聽完老師的話，我明白該怎麼做了.與是我召集我們隊的隊員，讓年齡小的女生的先攀，我們男生墊後，當我們爬到一半時，有個年齡小的女生害怕的哭了，想放棄，這時我們隊的'所有隊員都在幫忙鼓氣，希望她堅持到底，最後那個女生還是在大家的幫助下完成了整個攀巖活動.

在這次攀巖活動中，我們小隊雖然沒有得到名次，但我們大家都留下了深刻的印象，因為我們真正體會到了團隊的合作精神及相互間的幫助是最值得珍惜的，也意識到了自信和勇敢的力量是無比的大，只要有信心，不放棄，我們都會取得成功的。

感受的作文 篇5

進入中學的感受

白駒過隙，時光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開始了美好的中學生活。對於新同學，我已經有了較淺的瞭解，我們相處得十分和諧快樂，彼此都珍視着這份緣分帶來的不易友誼。

來到了新的學校，除了認識了新同學、新老師以外，最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來未嘗試過的事物的好奇。記得剛發書的那天，我聽到有同學在小聲嘀咕：又多了這麼多課，作業也更多了呀，哎。當時，我不禁啞然失笑，作業多了，所學的知識也隨着多了，只要制定一個好的學習計劃，並一步一步地實施，就能夠面對羣“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學習計劃。週期複習，我相信我可以做好。

在學習的過程中，我發現國小和中學的學習方式有很大的出入。在國小的時候，學習的`範圍不大，只要用心，就可以掌握知識點。而到了中學，思維要活躍，要學會聽、説、讀、寫、譯這五點，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經，我的課外興趣班劉老師對我們説過一句話：無論是在工作還是學習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛鍊我們的速度及歸類能力。做作業，要既有質量又有速度，這是我對這個學年的初步計劃和感受——高效。

具有了高效這一點，便可以稱之為一個擁有“基石”的學生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。

入了中學時代，我們要繼續為自己的光明前途而奮鬥，所以，我們要對自己嚴一點，對自己狠一點，只要戰勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發，為我的祖國和我的未來而奮鬥！