關於對弈作文
在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的關於對弈作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
關於對弈作文1
今天晚飯後,我心血來潮,想和爸爸下一局中國象棋。
爸爸半開玩笑地説:“你算哪根葱啊?!我大小也是個冠軍呢,儘管那一次是在學校讀書時也只有幾個人參加比賽。”我一聽就知道其中摻有虛假成分,便也跟他吹了起來:“冠軍算個啥,你也知道,我三歲就跟名師學下棋了,水平不比你差!”“火車不是推的,牛皮不是吹的。來,我就把你打得落花流水、滿地找牙,直至你輸得心服口服為止!”“哼,來就來,誰怕誰呀!”
比賽正式開始。我先當頭炮,他馬來跳,我小兵前進,他小卒前進。我跳馬,他也跳馬,我出車,他也出車,我讓炮他也讓。我悶死了,讓車出來鬆鬆勁骨。他倒好,用馬在半路上搞了個伏擊,我可憐的`小車便“拜拜”了。我讓炮替車報仇,可炮又遭到了圍攻,很快就葬身火海了。我火了,將僅存的一車一炮和雙馬全體出動,集中火力,直攻對方將巢老窩。可他吉人自有天相,多次化險為夷。而我的一炮一馬卻風雲不測,多次慘遭對方雙車的暗算,終因體力不支而轟然倒下。就此雙方力量懸殊,勝負已定,無需再做抵抗。我只得低頭認輸:“爸爸,今天慘敗於你,我甘拜下風。”爸爸也風趣地回敬:“承讓,承讓!”
看來我的棋藝還需提高,等下次再與爸爸對弈時,才有把握贏他。
關於對弈作文2
“這節是體育課我們來下象棋!”體育老師的話音剛落,同學們便歡呼起來,教室裏洋溢着歡樂的笑聲。
同學們迫不及待地擺起了陣勢。只見觀棋者議論紛紛,下棋者埋頭沉思。我也找到了一個對手——向大俠,實名是“小蝦”。聽説“小蝦”的棋藝很高,我倒要看看他是怎麼打敗我的。嘿嘿,我一招“當頭炮”,不顧危險,直衝對方“陣地”,冷不丁,他的馬奔向前方,我的一個炮就這麼死翹翹了。經過老師的.一番指點,我終於把他給“將軍”了。誰知道“向小蝦”一點也不服氣,説:“還不是老師教你的,有本事再來一盤!”我不到從哪裏借來的膽,竟二話不説就答應了。我們各就各位,重新擺好了棋,開始了第二盤。有了前一次前車之鑑,我考慮的更加周密了,他使了一招“拱卒”,使馬能快速衝入我方,再用車做掩護,險些把我將死。“向小蝦”不愧是棋場老將,只見他用兩車奮力拼殺,把我的炮兵小分隊打的落荒而逃,我費盡心機最後炮兵小分隊還是跟他拼得同歸於盡,只有用我僅剩的馬在他的右上角等待時機,最後一張王牌——車直衝敵營“將軍”,他靈巧的把老將右邊一移,”哈哈哈“,正中我下懷,馬等待好久了,立即殺了上去,他"老將"無處可逃了。“向小蝦”一看勢頭不對,一溜煙地跑了.....
隨着下課的音樂聲,同學們依依不捨的放下了象棋,我也不例外......通過這次的對弈,我和“向小蝦”——向健行的友誼更加深了一步。
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