(熱)實用的學習作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的學習作文7篇，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

人生就好似一條沒有盡頭的路，走着走着就到了分岔路口，這時也許你會猶豫，面對前路的未知感到不安。

期望越大失望越大，有一次考試讓我徹底明白了這句話，成績終於下來了，我小心翼翼地接過，默默在心裏祈禱：“一定要考好，一定要考好！”可當我看到那個成績時，眼淚馬上充滿了眼眶。我的大名赫然在一百五十多的位置！試卷上密密麻麻的紅叉和醒目的分數讓我感到眩暈。我整個人癱倒在座位上，心裏有一種説不出來的難受，無法傾訴的難受。也許是上課不聽造成的，也許是作業不認真造成的，也許是痴迷於玩樂造成的。總之怪誰呢？還不是怪自己。我歎了口氣胡亂地把試卷塞進書包，從那以後，我就有了努力的念頭，還特地給自己制定了目標和計劃，但並沒有變好。就像思想品德書中的反面教材一樣，只有所謂的計劃和目標並沒有堅強的意志去執行。

我在慢慢地去堅持，每當遇到難題時我不會看都不看地就去放棄，我會先仔細審題，然後再去反覆地思考，盡我的`全力去想，而不像以前一樣瞄一眼就放棄。每到放學回到家都會先去認真玩成作業而不會去玩樂，如果有時間也會去圖書館積累更多知識。上課會集中精力去任真聽講，把所有的重點裝進腦袋。下課做一些提優的試卷。我有了自己的計劃和目標也會慢慢地去努力去實現。沒什麼好猶豫的，玩樂並不能給我帶來什麼，而我選擇努力學習就是選擇了我最好的未來。

站在十字路口，我喜歡東張西望但不會迷惘也不猶豫，更不是迷失方向。只是執着地向我選擇的那條路前進。

學習作文 篇2

爺爺早已逝去，但他優秀的品質卻給我留下深刻的印象，我永遠不會忘記。

爺爺是村書記，他受多人愛戴，因為他是關愛百姓的清官。他慈眉善目，眉宇間有一顆黑痔，聽説有這顆痔的人會發財，可我不見得爺爺大富大貴；他耳珠垂大，像佛祖的耳珠，聽説耳珠垂而大的人會很長壽，而我爺爺65歲就逝去。

他為我們村做過許多事。一年夏天，突然下起了瓢潑大雨，東江因為河水猛漲，奔向了我們這個江邊的村子。我們村剛剛修好的'路（當時是泥路）都被江水霸佔了，成了渾濁的水路。據説當時的水漲到了大人的腰，都可以行船啦，聽起來像威尼斯水城一般。當時村民們都嚇倒了，可爺爺毫不畏懼，因為他想的是要給村民們一份安全感。

雨發瘋似的敲打着瓦片，風也跟着雨發瘋似的撞擊窗户。爺爺正和村幹部們開會，討論如何使水退出村子。幹部們個個臉上都有一絲害怕，但爺爺臉上卻寫滿了堅定！他那鎮定的表情感染了大家，害怕、恐懼都被他們拋之腦後。最後他們想出了一個辦法：就是將江岸較高的地方通出一個口連接各個村的“水路”，然後用抽水器將水排出，再用沙石築高江堤。

雨仍然瘋狂的下着，風仍然無情的吹着，工程正在緊鑼密鼓地進行着。可是，有的村民很不用心去做，能拖的都在家裏拖着。爺爺卻不計較，連他們的一份也做了。

爺爺病了，躺在牀上仍想着排水工程。村民感動了，他們已不顧外面的風和雨，紛紛到外面參與施工。村民們在雨中忘我地幹開了，汗水與雨水混雜在一起，這時候已分不清村民臉上是汗還是雨。

爺爺的病一有好轉，就下牀去幫忙。江水漸漸從村路退去，大雨已轉化為綿綿細雨，狂風已轉化為和風。這一切似乎是上天對爺爺和村民作出的回報。

太陽出來了，排水工程已經完成，村子恢復了原貌。從來以後，我們村再也不怕暴雨了。村民們因此更尊重爺爺，更愛戴爺爺。爺爺當時的付出都是值得的。

爺爺我要向你學習！

學習作文 篇3

以前總覺得沉默寡言是一個非常不好的事情，也許是因為看了很多雞湯，也許是因為很多長輩老師們一直都在説你必須要變的開朗樂觀，這樣的話你才能夠討別人的喜歡，不然的話你一直這樣老實木訥是很少有人會喜歡你的。

可是前一段時間我看了不少關於心理學的書，我就開始否認在這個灌輸的思想的根基下，很多東西是不是不應該一直這樣沒收成為，或許一開始我們都不願意承認，但是這樣的思想本身就是有錯誤的`，因為我們必須要知道在這個世界上有內向的性格的人，肯定也會有外向性格的人，他們是完全不一樣的。

這是他們的本性，不應該因為什麼社會功利性的原因，就讓他們去改變自己。有時候性格內向的人往往內心更加細膩，做事情更加認真，也更有強烈的責任感和使命感。他們並不擅長表達自己，並不説明他們工作能力不強，很多時候那些以偏蓋全的思想，有時候就會傳達一些錯誤的觀念。

我們都知道在這個世界上本身就是不斷的更迭錯誤的思想，然後朝着正確的方向去發展去邁進的，就好像以前封建傳統的時候也總是會有重男輕女的思想，可是隨着社會的發展，這種封建思想漸漸的被人遺忘甚至拋棄，沒有人再去覺得男女並不是那麼的不平等，但是我記得在我上學的時候在學校裏吃食堂。和那些打盛飯的阿姨們卻非常的喜歡男孩子，遇到男孩子的時候就會笑臉相迎，然後給他們多打一勺飯，但是女孩子卻恰恰相反。

在知乎上很多問題，就是説為什麼女孩子沒有感受到什麼性別紅利？這些問題我偶爾都會撇上一眼，但是並不會怎麼細看，因為我覺得實際上並沒有太大的意義，因為很多時候並沒有和性別有關係的。。

學習作文 篇4

尊敬的老師、親愛的`同學們：

大家好！今天我競選的是學習委員。在平常的生活中，班裏有同學遇到了難題，我會去幫助他。可能有人覺得我在説假話，那我就告訴你，班上人那麼多，我不可能全都教，總要一個一個教，實在不信你可以去問問我教過的同學。今天能在這裏參加競選學習委員的演講，我很開心，因為我覺得我能做好這個工作，下面我向大家介紹一下我，讓大家更瞭解我。

我有許多愛好：唱歌、跳舞、畫畫……其中我最喜歡跳舞了，每次舞蹈考級都能拿優。我盡職盡責，因為是組長，所以我每天都會按時檢查同學們的作業，從不徇私舞弊。無論是檢查作業還是收作業，我都做得井井有條、一絲不苟。所以請大家相信我。

如果我競選成功了，首先會自己做好榜樣，好好學習。然後我會和同學們一起努力，把那些不好的學習習慣、不好的學習態度都排出去。如果競選失敗了，也沒關係，我會繼續努力，爭取在下次競選中勝出。

同學們，請相信我，投給我你們這神聖而又寶貴的一票，給我一個機會吧！

謝謝大家。

學習作文 篇5

今天我學了《兒童生活技能指南》，我覺得這本書可以讓我們的防衞安全意識更多，更全面。上面還有一些圖畫和適量的文字，使這本書更生動，讓別的小朋友更加喜歡上這本書。

使我感觸最深的是“户外篇”，它告訴我們應該怎麼樣在外面玩的時候注意安全，比如不要單獨到人煙稀少的'地方遊玩，自助遊要結伴而行，安不同的氣候、地區、出遊方式，帶好個人防護用品，常用藥品，證件和通訊工具，不在野外過夜，與家人保持聯繫，下雨時儘量在室內躲避，關好門窗，游泳時注意，不要去沒有安全保障的池塘裏，玩水、游泳。

還有就是“家庭篇”，它告訴我們在家裏要注意上面安全知識。比如在通常情況下，單獨在家應關好門窗，不要隨便給人開門，不吃過期的食品，變質食品，儘量喝温水，不沉迷網絡遊戲，只看自己需要的健康內容，上網注意事項：1、控制時間，2、少玩遊戲，3、加強鍛鍊。要保證充足的睡眠，睡眠不好，不僅會影響學習成績更會影響到生長髮育。

最後一個是“校園篇”，它告訴我們在校園裏的安全知識。比如課堂上不隨便插嘴，有疑問先舉手示意，在得到老師同意後起立提問，拒絕接受任何形式的體罰，兒童有平等受教育的權利。

相信你讀了這本書，你也會有一些感受吧！

學習作文 篇6

我就是屬於那種成績中等的學生。不拖班級的後腿，也不拔尖的那種。

對於學習成績，一般有兩種看法。

“成績不能代表一切，所以不能光看成績。”

“只有成績好的學生，才能考上好的大學，拿到好的文憑，找到好工作。”

兩種方法如果從不同角度來講，都對。

先拿第一種看法來講。

成績不好的學生，可能在別的方面表現優異，如繪畫，樂器，舞蹈，雕刻，口才，寫作等，他們可以從別的渠道來謀生，繪畫的、雕刻的當藝術家，會樂器的當演奏家，口才好的、文筆好的當作家或者當律師。這些都有可能，只是他們走的路可能會比別人艱辛些。

再來説第二種看法。

某家企業要招聘員工，招聘單上明文規定要某某大學的，或是什麼文化程度的。這個時候，大學文憑就派上用場了。擁有一個名牌大學文憑的人，和一個擁有三流大學文憑的人來應聘，若你是這家企業的人才招聘部部長，你會選擇誰呢？

作為學生的我，是這樣理解的。

一個國家，有許許多多的職業。

他要選拔人才，看成績是不二的選擇。

假設這個國家只有三種職業：編程師，文員，清潔工。

考試有三個等第：A，B，C。A為優秀，B為中等，C為低劣

若考試計算機的操作。A：精通B：可進行簡單操作C：外行

等第為C等的，因不知電腦操作，只能做清潔工。

等地為B等的，因會進行簡單的操作，所以可以做文員。

等地為A等的，因精通電腦，所以可以做編程師。

每個職業都有一個標準，而標準的'高低程度不同。

而成績，成了通用的標準。

老師們經常説，每一個學生都在同一條起跑線上。

假設每一個學生都是比賽選手，比賽項目為學習，學習的過程為賽道，終點是考試。

我們縮小下範圍，假設有三種學生，也就是三種選手。

第一種，訓練有素型：學習有方法，經常以刷題的形式鞏固知識的學生。

第二種，三天打魚兩天曬網型：認真學習的次數不多，心情決定學習效率的學生。

第三種，自甘墮落型：自暴自棄，與學習沾邊的事情不感興趣的學生。

這三種類型的選手站在同一起跑線上，究竟鹿死誰手，就不言而喻了。

世界上沒有絕對的對與錯，不同的年齡階段、不同的人、不同的角度都會造成不同的看法。

關於學習成績的看法，還是需要自己總結，畢竟指路的是別人，路是自己走。

學習作文 篇7

小呀嘛小兒郎，揹着書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕風雨狂......輕吟着兒歌，我立志做個愛學習的好兒郎。

學習是多麼奇妙的事，它是酸甜苦辣的調味盒，它是悲喜歡憂的萬花筒。課堂上的.聚精會神，作業中的五彩繽紛，考試時的發人深省，我明白了：只有愛上學習，才能學習好，才能在學習中收穫美好。

我是一個內向靦腆的男生，每次朗讀課文的作業都被我換成了默讀。朗朗的讀書聲也了負擔，默讀默記在我心裏悄悄進行。這樣的調換工作並未取得預想中的效果。最壞的一次使我刻骨銘心，二年級語文期末能力測試“背”這一欄中我就吃到了苦果，原本朗朗上口的課文被我遺漏了一小段。唉，書到背時方恨平時沒有大聲地朗讀。回家後，媽媽説：“成績不代表什麼，態度決定一切。朗讀可能把沉默地句子換成有聲語言，要明白老師的良苦用心，大聲地朗讀吧！”知道了其中的奧祕，現在的我，可以無所顧忌地大聲朗讀了。從那天開始，我認真學習，把學習當作一種樂趣，在學習中收穫快樂。

人不學，不知義。我喜歡這句話，學習給人帶來智慧，學習給人帶來力量，學習給人帶來財富。學習更為我打開了心靈的窗户，教會了我善良和勇敢。

你拍一，我拍一，上課發言要積極；你拍二，我拍二，學習要有興趣兒；你拍三，我拍三，我學功課不怕難......我愛學習，時刻準備，加油加油！