當老師不在的時候作文彙編11篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的當老師不在的時候作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當老師不在的時候作文1

我在餘干五小讀書，我們班的同學和老師就像貓抓老鼠一樣。只要老師一走，教室裏就會炸開窩，吵鬧聲大的就像處身在菜市場，整個學校都聽得見。

上個星期四的第二節課，老師又去辦公室了，叫我們自習。老師前腳一走，同學們後腳就鬧起來了。有的在打鬧、有的在説話、還有的在打架，全然不顧這是上課時間。那場景會讓你想起古代戰場上戰士們的吶喊聲和過年時劈哩啪啦的鞭炮聲。這麼大的聲音，別説老師辦公室，恐怕在校長辦公室都能聽到。

正當我們説得起勁的時候，老師突然出現了，教室裏頓時鴉雀無聲，就像“冷水砸了熱水鍋”。我們立馬坐端正低頭不語，縮着身子，準備挨老師一頓訓斥。我悄悄地瞅了瞅老師，只見老師滿臉通紅，眼睛瞪得大大的，非常憤怒地説：“你們這些孩子哪像讀書人，就像是一羣多嘴的婦女。教室裏是讀書的地方，不是説話的地方，要説回去説，那些説了話的同學給我站起來。”

起初只有兩三個同學站上了講台。老師接着又説：“那些説了話不肯承認錯誤的同學如果被我查出來了在家長會的時候我會一一告訴你們的家長。”同學們聽了，一下子紛紛站起來向講台走去。只剩下一、二組還有很多同學沒站起來，大部分都在三、四組。當然，一、二組也有許多説了話的同學，就是他們不肯承認罷了。老師對我們站上講台的同學們説：“從今天開始，三、四組一星期不下課，並把第六課抄寫一遍。”

我們這些犯錯的同學聽了老師的話個個垂頭喪氣。可是，這都要怪我們自己，誰叫我們要説話呢。我在心裏暗暗指責自己：“唉！早知如此，何必當初呀！”我再也不敢上課説話了。

當老師不在的時候作文2

很多人都知道，我們六一班是頑皮的出了名了，即使老師就站在講台上批作業，還是會有很多人不怕死的，在底下小聲的嘀嘀咕咕的。那麼老師不在的時候，又會發生什麼有趣的事呢，讓我們來看看。

叮零零。。。上課鈴響起了，所有人的紛紛上了座位做好。還有人不時望望門口，看見老師還沒有來，就回頭跟後面的同學再説幾句話。突然，全班安靜了下來，我連忙把課外書放進抽屜裏，生怕被老師看見，我左右看了看，並沒有看見老師。課代表，去喊老師。班幹部見老師沒來就讓楊揚去叫老師。不一會楊揚氣喘吁吁的説老師不在！耶！全班大叫一聲，便各幹各的事。

陳文傑和王佳豪在下棋，引來了一大堆棋友圍觀，時不時的發出聲音。哎哎唉，這步不能這麼走，會被它的‘馬’吃掉的！走這個，把他的‘車’吃掉！説着説着，就把原來的兩個下棋的擠到了一邊去，自己親自上陣。

再看那，張玉琴又和朱周平吵了起來，你以為你是誰呀，有什麼好了不起的！你在説一遍，信不信我揍你！説着，朱周平舉起自己的拳頭，威脅張玉琴。他們兩個吵的雞犬不寧，好像一羣剛出生的小雞，在問雞媽媽要東西吃的聲音，

突然全班安靜了下來，這時坐在第一組第一排的人説了一聲老師來了！所有人快速的跑回座位，把桌上的東西收了下去，還把書放在了上面。一切就好像剛剛那麼吵鬧的場景不是我們班發出來的。

當老師不在的時候作文3

老師不在的時候有好多人會感覺到一種放鬆，老師不在了就會感覺到了沒有人管了，其實並不是所有的同學都是這樣的想法。

通過了這堂語文課，我看到了同學們是什麼樣面對學習的，對待學習都是有不同的一種態度，老師是約束學生們的導師，沒有了老師課題就會變成和菜市場一樣的鬧哄哄。

其實學習是要靠自己的，而不是所有的時候都需要老師來看着的。老師只不過是一個學習的嚮導，給予我們傳授知識。這是一堂語文課，由於老師臨時有些事情，就沒有過來，結果班級裏亂了起來。鬧哄哄的。這個時候就能看到了學生們的各種態度，有的在看書，有的在寫作業，還有的在黑板前拿着粉筆在寫着什麼。就在這個時候班級了的班長就出現在了班級的講台上。一聲巨響，教室種一片安靜，聽班長説話。班長就是班長，同學們都很聽班長的，在班長的領導下各自的拿出了書本看了起來。默默的在學習，在幹着自己的事情。都在學習了。老不在的時候就應該和老師在的時候是一樣的，這樣才能看出一個班級的素質，看出一個班級的人的良好的學習環境。老師在了是一個樣的，老師不在了又是一個樣子，這是對老師的不尊敬，這是對自己的不負責，要想對得起自己對得起老師就應該老師在與不在都是一個樣子的。

老師在不在都應該是一樣的，老師在不在都應該有個好的學習態度，這樣才能擁有更多的進步，學習才能蒸蒸日上。

當老師不在的時候作文4

有一天，語文老師正在講課，突然下課鈴響了，老師宣佈下課後，拎起包往辦公室的方向走。大家表面上都很安靜，其實心中早就想衝出教室了。

俗話説：“山中無老虎，猴子稱大王。”等到老師走遠，聽不到她的腳步聲了，幾分鐘前還很安靜的教室，突然間就變成了一個菜市場。有的同學剛剛下課就趕緊往廁所跑；有的同學很珍惜時間，在安靜地寫作業；還有的在一起開心地談話，有時還會哈哈大笑。

看到這情景，我也忍不住了，拿起一把直尺與好友花宇浩玩。我對花宇浩説，：“我聽説，人中宇浩，馬中赤兔。今日有本事與我大戰三百六十回合。”花宇浩回答：“我也聽説，數風流人物，還看今唐！”説罷，他拿起直尺向我砍來，我趕緊用直尺擋住，説：“好快的刀！”花宇浩説：“你的勁也很大。”我拿起兩把三角尺説：“看我的雌雄雙股劍！”花宇浩十分自信地説：“我不怕！我有七星寶刀。”我們兩個打呀打，還是分不出勝負。花宇浩急了，拿起一把剪刀説：“你還敢打我嗎？”我嚇得抱頭鼠竄，連忙哀告：“花宇浩，別動手，我投降！我投降！”

突然，上課鈴聲響了，有些同學安靜地坐好了，有些同學還在小心地講話。忽然，同學們發現老師正在虎視眈眈地看着他們，教室裏立刻安靜下來，彷彿心跳聲都能聽得見。

每當我想起老師不在時，小夥伴之間的趣事，我就會哈哈大笑。

當老師不在的時候作文5

有人把老師比作辛勤的園丁，把學生比作含苞欲放的花朵，有了園丁的精心教導，花朵才能綻然開放。那麼，要是園丁不在的時候，花朵們又會怎麼樣呢？

別看老師在的時候，我們坐得端端正正，老師前腳剛跨出門，教室裏就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開了鍋，簡直像個大蜂窩。

瞧，有些人在講悄悄話，交頭接耳，竊竊私語，不時還發出一聲聲的“噓”聲；有些同學在抄寫作業，有的同學趁機搗鬼，時不時跑到走廊裏“偵察”一下，然後故作慌張、氣喘噓噓地跑回來發佈一個假消息：“老師來了！”，嚇得同學信以為真，立即坐回位置，安靜地趴在桌子上，有什麼辦法？老師不在，這就是他們的天下。

當然，安分守己的同學也大有人在，有的.在看書，抓緊時間學習，用知識來充實自己。就像高爾基所説的：“我看到書就像飢餓的人看到麪包。”有的同學在做老師佈置的作業，那麼專心，比老師在的時候還認真。

老師平時常説：“班幹部是老師的好助手。”在這關鍵時刻，許多班幹部挺身而出，一會兒提醒同學們別吵了，一會兒把吵鬧的同學的大名掛上了黑板，原來“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調皮鬼也安靜了許多。

門外傳來熟悉的腳步聲，老師進來了，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽得一清二楚……

當老師不在的時候作文6

“別拿我筆袋，鬆手！”“不給，就不給，這麼專心致志地看書，等着老師回來誇你呢？”教室裏有喊聲、打架聲、吃零食聲，真是五花八門，有時還會傳來大笑聲。別誤會，這可不是菜市場，這還得從早自習一陣廣播聲説起。

和以往一樣，同學們奮筆疾書的完成黑板上的早自習內容。突然廣播聲打破了這份安靜，校長宣佈所有班主任到三樓開會。班主任於老師便匆匆地走了，隨着沉重的關門聲，同學們從剛才的鴉雀無聲變成了議論紛紛。

五分鐘沒到，教室裏大變樣。班長率先放下筆，拿起那心愛的課外書正大光明地看了起來，趙xx抬頭看了看：“這也不對呀，咋這麼安靜？都給我嗨起來！”還是沒人理會他。不知什麼原因，全班同學一陣鬨堂大笑，可能是太尷尬了。我在心裏默唸：這才剛剛開始啊！

這時，孫xx也來活躍氣氛，拿着大掃把當吉他彈了起來，嘴裏還唱着亂七八糟的歌詞，同學們再一次被他弄笑了。

前排的小同學，走上講台把黑板上的早自習內容擦得一乾二淨，同學們連連叫好。我心想：這次那同學死定了。“老師來了！”不知是誰喊了一聲，同學們被這叫聲驚到，擦黑板的拿起粉筆慌忙地把字又寫上，上桌子的不管三七二十一，跳下桌子；吃零食的也把零食飛快丟進垃圾箱；我也不再和同桌聊天，趕忙拿書讀起來。

果然，兩分鐘過後，老師走了進來，可我們的演技可是一流的，老師見我們認真讀書，開心地笑了。此時的我不禁回想起老師不在時的情景，哎……

當老師不在的時候作文7

某日下午有節課老師要去開會，臨走前千叮萬囑要我們認真寫作業，同學們口頭説“好”心理卻不知有多麼興奮。俗話説：“老虎不在山，猴子當霸王。”沒了唐僧的管教，平時乖乖的“孫悟空”們便露出了“廬山真面目”。

瞧，花樣百出的同學們開始了。男生們有的討論小遊戲的玩法以及攻略;有的玩起了失傳已久的拍手遊戲;而女生們也不甘示弱，一個個出口成章，説着五花八門的八卦，真是八仙過海各顯神通啊!也有些較安靜的，還安安靜靜的完成着老師的任務，任大家怎麼吵的與他們無關。見班裏沸騰得跟鍋開水似的，班長再也忍不住了!!只見她快速走向講台拿起老師的木頭直尺在講台上猛敲幾下，“安靜安靜，寫作業。”但同學們的目光只停留在她那兒一小會兒，就又自顧自的了。有些同學甚至和班長大人開起了玩笑“哎呦，別發這麼大火氣嘛小心長皺紋哦……”聽了這話，班長怒氣沖天，用盡最大的勁兒，只聽一聲巨響，尺子打在了講台上，可那脆弱的木尺哪裏承受得住他那麼大的勁兒，“咔擦”碎成兩半。‘真是太可憐了’我暗暗為那根尺子感到悲哀。“哦，你闖禍了。”同學們開的這個玩笑，真把班長唬得一愣一愣的“賠錢，賠錢”“民眾”舉起手來做出抗議的動作，作為班長的才思雨也不知咋辦是好。索性將尺子一丟回位置坐着了。就在這時，“哨兵”發出信號“老師來了!”大家立刻做好，一改幾分鐘前的熱鬧裝着好好學習的樣子給老師看，看到我們如此“認真”的樣子，老師欣慰得笑了，但她怎麼可能知道，這只是同學們精心策劃好的“陰謀”呢?

這種事每天都在發生，每當老師不在的時候，一個個“小孫悟空”們又會做出許多有趣的事來。

當老師不在的時候作文8

我們是一羣小演員，在班裏總會裝模作樣。老師在的時候，我們很乖，言聽計從；老師不在的時候，我們就是新時代的齊天大聖。教室裏鬧哄哄，亂糟糟的。

上個星期五下午的最後一節是語文課，可是老師因為工作原因不能來上課，而且也沒有老師代課，那這就是我們的“天下”了。教室沸騰了，比菜市場還熱鬧呢！你看，李洋講話講得多起勁啊，眉飛色舞；賴義鑫拍卡多激動啊！

紀律委員張東傑和龐穎忍不住了。張東傑用略帶沙啞的嗓音吼道：“別吵了，還吵的給我滾出去。”隨着這聲音的到來，教室安靜的幾分鐘，可隨後又炸開了鍋。

他無奈，只能“殺雞儆猴”了。他看見鍾澤祥轉過身説話，還動手動腳的，就一個箭步走上去，拽着他的紅領巾，把他硬生生的拖到了門口。然後就寫作業去了。龐穎就用盡全身氣力與男生講道理，真實苦口婆心啊！可似乎對那些臉皮厚的同學一點用都沒有。

教室依然吵的很，突然，像晴天霹靂般，一個有力的女聲在同學們的耳邊響起：“安靜，你們不嫌吵啊？吵夠了沒有？沒吵夠的滾到外面去！”

副班長髮話了，無人敢不聽。她四處看了看，眼神突然定住，原來是在盯着李洋！她一點兒不客氣的説：“李洋，你給我站出去。”李洋不聽，“站不站，要不要我拉你出去？”李洋一臉無辜，用可憐巴巴的眼神乞求着她，彷彿受了天大的委屈。我心想：有好戲看了，這麼對副班長。“這個時候，張東傑配合着副班長，把李洋一下就拽到門口去了。教室總算安靜了。

當老師不在的時候，課堂成了這樣，哎……

為什麼同學們不能自覺一點呢？為什麼不試圖幫老師減輕一點負擔呢？

當老師不在的時候作文9

“啊！老師來了！”隨着同學們的尖叫聲，我們以飛一般的速度衝回了座位。這時，楊老師微笑着走進教室，不但沒生氣，還問我們剛剛乾了什麼。這是怎麼回事呢？原來是楊老師在給我們提供寫作素材呢！

剛上課，楊老師就被別的老師叫了出去，而我們在楊老師踏出教室門的那一刻就忍不住跳了出來，教室裏頓時亂成了一鍋粥。瞧，同學們有的打鬧、有的打牌、有的看書、有的做遊戲……其中，最抓緊時間的就是“豬豬”了。別人都在打鬧，只有他獨自一個人在埋頭苦戰作業。同學們發出的巨大的聲響也沒能動搖他寫作業的決心。我看他幾次險些要控制不住自己的玩心了，但他就是不放下手中的自動鉛，就是不丟下作業去玩。一直做到老師來，你説他是不是很棒呢？

在同學們的鬧聲中，我自己在幹什麼呢？當然是看我的最愛——漫畫啦！當我看到入迷時，耳邊的吵鬧聲彷彿變得越來越輕，若有若無了，這正合我意，我接着看書，把成堆的事拋置腦後，那時，彷彿天地之間就只有我一人，我盡情地在書海中遨遊，連楊老師進來都沒發現，還是同學們提醒我才注意到。

後來，據同學們的描述，我才知道，就在楊老師進教室的那一刻，同學們都以迅雷不及掩耳之勢迅速奔回座位，有的還裝出一副認真樣呢！真是太好笑了！

當老師不在的時候作文10

“叮鈴鈴”上課鈴打響，“猴子們”乖乖地呆在座位上，一點聲音也不敢發出，教室裏靜得連根針掉在地上也能聽見。先別急着給他們下結論，這只是暴風雨前的那種平靜而已。

“老虎”遲遲不來，“猴子們”開始躁動起來了。先是發出幾聲帶着疑惑的嘀咕，隨後便以那幾個嗓門大的為中心，像一層層漣漪逐漸擴散可來。那聲音是急促而低沉的，好似一萬匹黑馬從遠方奔騰而來，又如同暴雨前在黑壓壓的雲層中翻滾的悶雷。

如果這個時候“老虎”依舊不見蹤影，“猴子們”就會放下心中的巨石，開始狂歡了。

聲音越來越大，那可不是淅淅瀝瀝的和風細雨，而是一瀉而下驚天動地的暴風驟雨，但這暴風驟雨也是獨具特色的，它並不是那種一瀉就不停的雨，而是時斷時續的，“猴子們”鬧一會兒便會不約而同地戛然而止，就像被利刃給猛切了一下。但這種氣氛堅持不到三秒，當“猴子們”發現周圍很安全，什麼事也沒發生，取而代之的，這更是更強烈的鬨鬧聲了。

有些膽大的“猴子”站得高高的，像演講一般大聲叫嚷，還有的坐在座位上，聲情並茂地開展着自己的專職講台，剩下的就是吃着零食，看着熱鬧，並不時哈哈大笑的了。

突然窗外浮現出一個熟悉的身影，一股沉重的壓抑感猛然襲來，教室裏頓時萬籟俱寂，好像有人用遙控器切換了一個頻道。“猴子們”一個個端坐着，完全不像大鬧過一場的樣子。老虎滿意地點點頭，“猴子們”則在心裏暗暗舒了口氣……

我們班真可謂是名副其實的“山中無老虎，猴子稱大王”了。

當老師不在的時候作文11

“叮鈴鈴……”這“死亡的鐘聲”再次響起，我們就像一個個在“死亡邊緣”徘徊的人，陸續走進教室。

上了一會兒課，廣播突然通知：“請全體老師到報告廳開會。”我們的語文老師聽到後拿起書就走了。

老師一出教室門，我們異口同聲大叫：“耶！”並把書扔了起來。教室瞬間變成了一個“菜市場”。這時，我們的教室分成了幾個“幫派”——學霸派在做作業，討論題目；音樂派拿出各種能當樂器的東西，演奏音樂；下棋派拿出棋和其他同學，一較高下……這些幫派還不算什麼，重頭戲可是我所在的亂鬥派。

我們亂鬥派的活動終於開始了，迫不及待的我抓起粉筆灰向一個同學灑去，並大叫：“致盲迷霧！”“獨孤九劍！”那個同學拿起筆向我打來，我被打得直閃躲，另一個同學也加入了混戰，拿瓶子砸我，我可生氣了，拿出我的“伽羅快刀”——扇子，叫了一聲：“屠宰場！”一個橫掃打向他的腿，他也拿出自己的武器擋下了我的攻擊，我們兩個大戰“三天三夜”還未分出勝負，我決定使出我的殺手鐗——撓癢癢！在我的殺手鐗下無人可以生還！果然，才過了沒多久，那個人就敗在了我的爪子下。

終於到了華山論劍的階段，“傷痕累累”的我不知道還能不能走到最後。突然，偷襲小王子——王雲生，使出了“降龍十八掌”打到我的背上，但是我有天生的護甲——肥肉，把衝擊全部分散開了！我向他追去，追了一會兒，他突然坐到自己座位上，我以為是他怕我了，得意地仰頭大笑，突然聽到老師在我身後説：“你們幹嘛呢？當這是你們家啊！剛才鬧的同學跟我到辦公室走一趟！”

雖然那天我被罵了，但是我非常高興，我是多麼希望老師經常有事沒來上課啊！