我想對你説作文13篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我想對你説作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我想對你説作文1

在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們説。今天，我最想對我現在的語文老師宋老師説……。

五年級一開學，教室裏走進了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒多大意思。可是，一學期下來，我感到宋老師就是不一樣。

從四年級開始，我就被作業壓的喘不過氣來，對學習越來越沒興趣，甚至發展到不去上學。一天，我作業沒寫完，就賴着不肯去上學。當老師得知後，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長説：“陳志皓，快點來上學。”接到老師的電話我懷着忐忑不安的心情來到學校，沒想到老師把我拉到辦公室説：“你是一個上大學的好苗苗，不認真學習，不上大學多可惜啊。”聽了老師的話，我心裏頓時覺得非常的愧疚，我真想對老師説：“謝謝老師的鼓勵，我一定會認真學習的。”

宋老師在我身上沒有少花心思，當發現我寫作業動作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業。我想對老師説：老師，您對我真好，我一定會專心做作業，加快速度。當我成績下降時，她在放學後為我補課，我望着老師身影想對您説：老師您辛苦了，您家住得這麼遠，每天要乘着地鐵來回走動，時常為我補課回家不知道有多晚啊。您卻還是那麼的耐心。當得知我喜愛看書而作業拖拉時，老師非但沒有批評我而建議媽媽給我半小時看書時間，看到你的建議我想對對您説：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個通情達理的老師；當我的考試作文寫得好時，她在班上飽含深情的閲讀了我的文章，還建議我發表到學校網站上。此時此刻，我想對您説：您時常鼓勵我，我會以我的實際行動來回報您。

宋老師我想對您説：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業，對我這個讓您頭疼的學生總是想盡辦法讓我改掉缺點。老師，您要注意您的身體，不要過於勞累。老師我還想提一個小小的建議，下課能不能讓我有一點休息時間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會辜負老師您對我的希望，爭取考出優異的成績。”

我想對你説作文2

在我的成長道路上，遇見過許多老師，我想對老師們説許許多多自己的心裏話，其中我最想對王老師説：王老師，謝謝您對我的關愛。

那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補完課，剛走出校門，天空便烏雲密佈，過了不一會，便下起了暴雨，我沒帶傘，媽媽也沒來接我，我只好躲到門房間避雨，這時王老師批完了我們的作業，準備回家，看見我在避雨，便走上來親切地説：“怎麼啦，婷婷，是不是媽媽還沒來接你回家啊？”我説：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒來接我，我又沒帶傘，只好在這兒避雨。”王老師聽了，對我説：“那你到我家去做作業吧！”我聽了，連忙搖頭説：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會着急的呀！”王老師説：“那我幫你打個電話給你媽媽吧。”説完，他便打起了電話，過了一會而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業做完，我送你回家。”於是，我跟着王老師回家了，我剛做完作業，王老師就幫我檢查作業，看見我題目做錯了，王老師就耐心地講解給我聽，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的作業，我們就一起吃飯了，我驚奇地發現飯桌上全是我愛吃的菜，什麼番茄炒蛋啊，什麼青椒牛肉絲啊，什麼蘑菇菜心啊……，我心裏納悶極了，我想：王老師怎麼會知道我愛吃的菜呢，我便問王老師：“王老師，你怎麼知道我愛吃的菜呢？”王老師對我笑笑説：“我是特意問你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問了你媽媽，你愛吃什麼。”我聽了，非常感動，我想，王老師對我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關愛着我。吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脱下來給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來了，媽媽感謝王老師照顧了我這麼久，可王老師卻微微一笑，説：“沒什麼，這是應該的，我們做老師的，本來就應該這樣做啊，我只是在盡我的責任呀。”我從心底感謝王老師對我的無私的關愛！

啊，王老師，我想對你説謝謝你對我的關愛！

我想對你説作文3

媽媽，一直以來，都是您給予我的關心和照顧，給我希望。而我卻從來也沒有跟您説過一聲“謝謝！”，反而是三番四次的頂撞您，這讓我感到慚愧萬分。

從小的我，就一點兒也不努力，很多事情都不如其他小朋友做得好。可您卻從沒有怪罪於我；例如，在上幼兒園的時候，我的寫字速度要比其他小朋友的慢上好幾倍，字也不如其他小朋友寫得工整、規範。記得有一次，老師教小朋友們寫“乚”，老師脱口而出的“豎彎鈎”，可我不認真聽，就把它當成了阿拉伯數字的“5”字，而且還自作聰明的把上邊的那一小橫改為了一小鈎，然後東添西添的放到了“5”的尾巴上。當時，我只見老師不聲不響地看着我，似乎要對我大發雷霆。從老師的眼睛裏，我似乎看到了一句話：一個不努力、不爭取時間、動作又慢條斯理的學生，你就像一堆沒用的垃圾！看着老師的眼神，又留意着自己的一舉一動，我心虛的低下了頭。回到家後，我把這件事情告訴了您，當時，我已經做好了捱罵的心理準備；沒想到，您不但沒有責罵我，還用和藹的語言來安慰我，那時，我真的感到很欣慰、很幸福。

還有一次，上學前班的時候，我就下定了決心：要努力、要有自信；我時時刻刻都記得我自己下的決心，果然，到了期末考試，我得了雙百分。拿到試卷那一瞬間，激動得眼淚水都飆了出來。正當我把這個好消息告訴您的時候，您也十分高興。對我説：“這次你雖然考得了雙百分，媽媽也很高興；但是你知道這雙百分是靠你的什麼成就得來的嗎？是靠你的努力。如果你不繼續努力，你以後還能保證可以取得這樣好的成績嗎？我還銘記着你的一句話：‘驕傲使人落後，虛心使人進步’哦！”

聽了您這番話後，我就在心裏烙下了一個印跡——我要十分十分的努力，十分十分的勤奮，還要十分十分的認真。

媽媽，你放心吧。謝謝您一直以來對我鼓勵以及安慰，謝謝您對我付出的一切一切。媽媽，我想對您説：“您辛苦了。”

我想對你説作文4

你教學經驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學習上關注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我，我想對你説老師您辛苦了。

您在課堂裏為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時；當我聽到您那温馨的話語時，我頓時感受到您的話語是那麼具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的經典知識，是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒裏敬佩您，真的！

記得有一次，我感冒了，上課時心裏特別的難受，一直想吐，你來到教室後，看到我當時的情景，很着急，您把我領到您的宿舍，我看到您輕輕地吹着杯中倒上的開水，看到您手中拿着的藥，此時的我，心裏的難受，病痛頓時在慢慢減輕，是您的關愛和真情撼動了我。我正在遐想着，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

老師，我還想對您説，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師裏疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室裏一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當您走到了教室裏，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學們頓時愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯着我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室裏安靜極了。您的目光盯着我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這羣調皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負您對我的關愛。老師，我衷心地謝謝您！

我想對你説作文5

親愛的媽媽：

我想對您説，謝謝您！

在這個夏末，我正式成為了一名國中生。在面臨離家住校的時候，我選擇了逃避。在8月30日那晚，我才明白我無法離開沒有您照顧的生活。您雖然平時喜歡對我發脾氣，也會因雞毛蒜皮的小事而打我，但都是為了我好，為我的以後着想。

住校，對我來説，是那麼的不適應。雖然我知道媽媽您是為了我好，希望我學會獨立，希望我突破眼前的障礙，從而鍛鍊自己，成長成一個可以獨立的孩子，但我卻讓你失望了，可你並沒有責怪我，反而給了我選擇的權利。

媽媽，在我的軟磨硬泡下，您終於答應接我回到家時，我的心裏有一種莫名的感動。

雖然，我讓您失望了，您對我的關心有增無減。就算有了弟弟後也從沒減少對我的關心，依然每天督促我的學習，照顧我的生活。特別是我回家住的這幾天，您還堅持早起晚至地接送我。

可是，在經過一段時間的走讀後，我發現我已經“吃不消”了，因為晚睡早起，我睡眠嚴重不足。每天早上六點準時起牀，晚上睡覺時已經十點多了，這導致我白天上課的精神不佳，學習狀態很不好。

於是，我向您提出住校，您再一次把我送到了寢室。媽媽，您可知道，對您的思念幾乎佔據了我的所有空閒時間。心只要有一點空，我就會想家，想我可愛的小弟，想到你。見不到你們，我覺得天都快塌下來了，就要無法呼吸了。但只要一想起我和您約定，我就堅定了獨立的信念，在心裏倒數剩下的時間，讓自己堅持下去，要學會獨立！

媽媽，國中的學習生活十分緊張，需要自覺，不然隨時都會比別人慢一步。我會努力控制自己的情緒，我不想讓你們對我失望，我要讓自己經過磨練，戰勝過去的我！

媽媽，最後我想告訴你：“謝謝你！媽媽，你讓我感到了珍貴的親情，教我學會獨立，謝謝你！”

媽媽，我愛您！

愛您的**

**年**月**日

我想對你説作文6

每一個人都有對別人想説的話，那個人也許是你的親人，也許是你的朋友。又或者是一個陌生人，又或者是對自己所説。無論是對誰説一些話，都是發自我們內心想説的，而很久沒有説或者找不到機會説。現在我可以對你説一些重要的話，這是我憋了很久都沒有説的話，我想對你説，同桌，請不要自卑，生活難免會遇到許許多多的挫折，你需要建立信心，努力克服困難，也許生活就會給予你一片光明。同桌，你是一個多麼膽小的人啊，請自信起來吧！

我想對你説，請不要再這樣自卑下去了，你記得你每一次考試考得不及格，每次寫作業遇到的困難，或者是在生活中做錯一件小事，又或者是參加比賽失敗了。你還記得嗎？每一次的失敗，你總是灰心喪氣，甚至是一個人偷偷地哭着，怨恨上天對你的不公平。漸漸地，你變得非常墮落，變得非常自卑，每天灰心喪氣。

同桌，那不是你哦，在我的記憶裏，你是一個特別活潑，樂觀，又向上的小女孩，你喜歡和別人一起聊天，講述自己的開心事。可是現在，同桌你為什麼會變成這個樣子，這樣的你，並不是我認識的同桌了。同桌，我想對你説，一定要自信起來，我不知道你為什麼會變成這副模樣，也不知道你為什麼會變得那麼自卑，不願再和朋友們交流了。

但是我想告訴你，無論生活有多麼苦，又無論上天給你多少挫折，你都應該學會克服困難，你都應該要堅強。生活就是在不斷的磨礪我們，無論是誰都會遇到許許多多的困難，也都有着無法訴説的事情。有些苦，只要你往好的方面去想，你就不會認為那種苦，是對你的折磨，也不會認為是生活或者上天對你的不公平。

也許你可以認真的想，生活是給予你快樂，那樣，你就不會因為遇到那些困難而讓你自卑下去。在生活中，我也遇到過許許多多的困難，我每一次，我遇到這種困難的時候，我都願意和朋友們説。我想對你説，當你遇到困難的時候，你應該多和我們交流。或許我們可以幫到你，因此，同桌，請你不要再這樣消極下去了，要堅強面對生活！

我想對你説作文7

春天，一個充滿希望的名字!從記事起，春姑娘就告訴我，每年的三月，她都會與我有個約會。

站在河岸上，看着結了冰的小河，好像河裏的各種生物都仍處在“睡眠”狀態。其實不然，只要你仔細觀察，就會發現，在厚實的冰層下面，已經有生命開始活動了。什麼都阻擋不了春的到來，“嘎吱”幾聲，冰面上裂開了幾道小裂縫，春風又鼓足了勁，猛地吹起來，“呼———”“蹦!”“蹦!”伴隨着春風的氣息，冰面上出現了一個很大的豁口，小河又復甦了，奔流不息的河水順着河道，一刻不停地向前奔湧，也許它急着去推動水車，也許是去灌溉莊稼，使田園重新煥發生機，或許，它還有更宏偉的想法，它要匯入大海，遊歷整個世界!

春姑娘的腳步來到田野上，冰雪消融。太陽出來了，它把萬縷金光灑在多日未見的大地上，小草冒出了綠綠的芽，雖然只是一小點兒不起眼的綠，但是我堅信，“野火燒不盡，春風吹又生”，過不了幾天，這裏肯定就是一片綠意盎然，生機勃勃的景象了。可愛的小麻雀嘰嘰喳喳的，挺着個大肚子，嘴巴尖尖的，有着一對黑色的小眼睛，它們站在離我們不到半米遠的地方，歪着頭瞧我，又互相“嘰嘰”了幾句，説着悄悄話，我真想也上前與它們交流一下，可惜我不懂他們的語言。

不知不覺間就來到了花園中。這時，玉蘭花已經綻放，芬芳、純潔，空氣中散發着一種淡淡的清香，我不禁深深地陶醉在大自然的鳥語花香裏……

“你在想什麼，為什麼不理我?”陣陣微風輕柔地拂過我的面頰，打斷了我的思緒。抬頭向遠方望去，藍藍的天空下，伴隨着太陽温暖的光芒，幾隻雲雀你追我趕，追逐着一隻“老鷹”，“老鷹”搖搖晃晃，最後“落”到了小草的身上，我走過去一看。哦，原來是一隻斷了線的風箏，難道它知道了我與春天約會的祕密?那麼它是來偷聽，還是來加入我們的行列呢?

每年，春天都會帶着我，走遍所有春暖花開的地方。

我想對你説作文8

秋葉落，寒風吹；經歷風吹雨打，只為靜待花開。

春花開，豔陽照；雨後初晴見彩虹，恍然之中悟三境。

最是一年春好處，絕勝美景滿江山。又到了春暖花開的春天，小花小草的種子們，經過暴風伯伯的憤怒、白雪女神的洗禮；它們臨着清爽的春風、吸着滋潤的'春雨，在絕勝美景中快樂生長着。為我們這些蓬勃向上的種子們付出了心血的，可不就是良師益友、親人同學嗎？

我，在那年黃葉紛飛的地方，遇見了他。

依然記得那天下午的開學報到，風和日麗、秋風颯颯。懷着激動和不安的我走進教室，第一眼就看見了深思苦想中的他。他身高偏矮，兩腿稍短、相貌平平，這是我對他的第一印像。等全班同學來齊之後，他終於開口説話：自報姓名、年齡、職位——我們班新班主任兼語文老師。之後，我仔細觀察他，發現了不可思議的事情——他的頭髮有六分之一是白髮！在平實的外表下有着一雙深沉卻又目光犀利的眼睛和一張能説善辨的嘴巴。

他給我們上的第一堂課是“靜待花開“，就是細心用心地培育我們之後，靜靜地等待我們成長，長出燦爛的果實、綻放出燦爛的煙火。它的內容是”靜、淨、敬，”也就是所謂的三境（三種境界），分別指學習要冷靜安靜，衞生要整潔乾淨，做人要尊師敬長。這是他給我們上的第一堂課，至今我記憶尤深，使我受益非凡。

他，改變了我們許許多多。雖然他帶我們班還不到一年，但在這半年多之中，我們班發生了翻天覆地的變化。原本不愛學習的同學，現在變得專心聽課、認真完成作業了；原本人心散漫的團隊，現在變得團結一致、互相進步了；

他是一隻蠟燭，燃燒自己，照亮他人；他是一根粉筆，犧牲自己，書寫人生；他是一個橡皮，擦去錯誤，創造未來！

老師，我想對你説：“謝謝你。”

我想對你説作文9

彩虹、雨、星星、雲……組成了天空的顏色。

天空，我想對你説——你是自由的。你，那麼得蔚藍，小鳥羨慕你的顏色，所以只喜歡在你的懷抱中翱翔；浮雲羨慕你的顏色，所以只喜歡在你的懷抱中漂移；太陽羨慕你的顏色，所以只喜歡在你的懷抱中逗留；大地羨慕你的顏色，所以只喜歡在你的懷抱裏被雨淋瀝……而我，迷戀你的顏色，所以只願意在你温暖的懷抱中呼吸！天空，沒有任何東西比得上你的寥廓，在你的懷抱中，我盡情地歡叫，盡情地奔跑。沒有煩惱，沒有憂愁，有的只有你對我無盡的微笑，讓我忘懷，讓我釋然……跑累了，倒在軟軟的草地上，欣賞你的自由——只有你是瞭解我的。

天空，我想對你説——你是浪漫的。天空中隱藏着許許多多美麗的心願，我想，應該有好多人像我一樣喜愛天空，所以讓天空幫自己保守着這小小的祕密，充滿了幸福的味道——甜甜的，香香的。有時候，我好喜歡在有夕陽的天空下散步。這時候的天空無疑是最美麗的。上帝真的是個很偉大的畫家，用簡單的原宥卻能描繪出那麼美麗那麼富於浪漫的風景！這應該是上帝給我們最好的恩賜吧。看着夕陽沉落，閉上眼睛，彷彿置身在夢裏，又彷彿漫步在雲端。好神奇啊，這種只有在童話中才能出現的畫面，原來也能在現實中上演！我笑了——天空，你是愛我的。

天空，我想多你説——你是深邃的。我喜歡坐在陽台上欣賞你的美。當我失落的時候，你是寬容的，你能容忍我的任性，我的啜泣……我想對着你大聲地叫，我只想看到彩虹。彷彿，你是懂我的，輕輕地，讓我看到你的眼淚；輕輕的，給了我一些安慰。雨後的天空，好想知道是否還會有放晴後的面容。我靜靜地望着天空，試着尋找失落的感動，只想用笑容期待着雨過天晴後的彩虹。哭了就累了，累了就睡了，睡了就醒了，醒了就放了……

天空，我想對你説——其實，你也是簡單的。這也是一種美。看黑是黑，看白是白，看對是對，看錯是錯，看你是你，看我是我……

我想對你説作文10

人生匆匆，猶如朝開夕謝的花兒一樣，沒有誰能違抗得到大自然的規律。

生命，多麼抽象的一個詞，當你還是嬰兒呱呱落地時，就註定你將在這世上停留一段，然後又將悄然離開。

生命，我想對你説——調皮的你，裏外不一，時而堅強，時而脆弱。

還記得五一二四川汶川大地震吧，相信大家記憶應該會很深刻。一片狼藉的地震現場，消防員，自願者，醫生們正各自堅守着自己的崗位，大家都想盡自己的力，多挽救一條人命。不在救災現場的我們，也沒有空閒，大家有錢出錢，有力出力。終於，在我們大家的一片支援，鼓勵，祈禱後，被困的人們用盡各種方法，用唾沫為小嬰兒補充水份，挖草根，捉蚯蚓吃……大家都想盡方法去幫助比自己更弱小的人，讓他們能比自己活的更好——這一刻，我看到了，原來生命可以這般堅強；原來可以這樣綻放出生命的價值！

但是生命有時真的是很脆弱，就像一個薄薄的雞蛋膜，輕輕一點就會穿一般。或許上一秒他還跟你談笑着，他還剛從你身邊擦身而過。但下一秒他就很可能中了那個“頭獎”，於是，從此你們就“人鬼殊途”。就像地震一樣，一個“地面裂縫”就然多小人妻子散，流離失所，摧毀了多小人的家。生命真的很脆弱，生老病死，自然災害，飛來橫禍都隨時會奪走生命！

生命，我想對你説——你是那天上的“夜明珠”，又是那地下的“飄然業”！

當一個失敗的人臨終時，終會想起以往的事：為什麼我當初不好好學習呢；為什麼當年我走錯一步呢……此時生命對於他們來説，已經貴重得過天上的月亮了，他們願用盡一切去換回一段時光，但這是不可能的，最終還是後悔而終。

當一個成功的人臨終時。他會很坦然地去面對，因為他覺得自己的一生已經很完美了，感到很滿足。唔！是時候好好地睡上一覺了，打拼了這麼久，也累了……於是抱着輕輕然的心態永久長眠。他不是看不起生命，而是精神早已超過了生命的本身，所以他可以很輕易地去面對。

生命，我想對你説——其實你真的很獨一無二，特別當中又總愛玩照鏡子，讓人分不清哪個才是你。

生命就像花兒一樣，朝開夕謝，到了第二天，又繼續重演着。在謝去的花枝旁，總會及時生長回一個小花苞。

頭即是尾，尾即是頭；開啟及是結束，結束也又是生的開啟！

我想對你説作文11

你知道我為什麼會不理你嗎？你知道我為什麼會對你如此的冷漠嗎？你知道我為什麼會不去找你了嗎？——因為我知道了，我只是你的附屬品，我對你可有可無，沒有存在的價值。我覺得很可笑，為什麼，為什麼我會交到這樣的朋友？國小一個，中學又一個，我不想把它再無限的蔓延下去，我累了，我真的累了。我不想再去努力的維持這本來就不應該存在的友情，所以我選擇了放棄……

昨天同學聚會，我沒去。我大概是為了你吧？！我不想尷尬。哼，其實我也是為了我自己，我不知道聚會時我要坐在什麼位置？我要和誰坐在一起？我……我知道，我對你沒什麼重要的，可是，沒了你，我感覺我就沒了依靠一樣，雖然我還有像你一樣的很多好朋友……

你永遠都把自己擺在第一位，好像你是世界的中心，好像什麼人都該圍着你轉似的。你還記不記得我對你説過的一句話啊：“你怎麼想起找我來了？！”在我們倆之間，我永遠是主動。每一次都是我去找你，儘管有時你把我當空氣，儘管有時你不在乎我的感受，儘管有時我們之間已經沒有了共同語言……可是我還是願意和你坐在一起……怎麼突然覺得自己好犯賤，哼，我終於認清了自己。

自從我不去找你了以來，你何曾來找過我，我們是朋友的這幾年，，你來找過我幾次？一次？兩次？很模糊。

自從我不去找你了以來，你何曾來找過我，我看你身邊又多了一個朋友，我問你：“最近和他挺好的哈？”你竟回答説“你又不來找我。”天知道，我為這份友情付出了多少……

自從我不去找你了以來，你何曾來找過我，我們互不講話，我們形同陌路，，你以為我想這樣嗎？我就是想讓你來主動找我一次，我真的沒想到這個小小的要求竟然如此的奢侈，我好傻，，我明明知道你根本就不在乎我，為什麼還苦哭的等？……

我們畢業以後可能不會有任何的交集了吧？這也許是你想要的，也許是我想要的？

最後希望我們都能找到屬於自己的“鐵哥們”

Say“goodbye”

我想對你説作文12

親愛的媽媽：

您好！

有媽媽人人都説像塊寶。這句話令我想起了你。

是你，讓我坦然。記得有次，當時我中耳炎復發，像個死人一般躲在病牀上，是你的守護，讓我隱喻感到一直有人在我身邊。終於小小的我恢復了精神。

是你，無私接納我，理順了我的情緒垃圾。記得二年級的課外班時，我看見的有位老師可能工作太疲憊，把腳放到了桌子上，於是，我認為他失責，便一人去總管部告狀。第二天，不知情的我又來授課點，於是那個老師批評了我，認為可以先和他溝通。看着他不但不接受我的批評和建議，反而一個勁兒訴説他的理由。我有點懵，感到非常難受。於是，我逃到樓下給您打電話，發了瘋似的讓您趕來接我。其實，放下電話，我就後悔了。

同學們吃驚也看中我，周圍的大人也對我指指點點，保安和負責老師匆匆趕來，用擔憂且難過的神情看着我，似乎很失望。

而馬上放下手頭工作的你10分鐘就到了，您沒有批評我，就是摸摸我的頭，擔心地看着我：“我理解你的心情。”聽到這句話，我哇哇大哭。然後您等我哭好，問我：”有沒有更好的處理方法。“我發現了自己的錯誤，過於衝動。然後你繼續引導我如何處理，怎麼交流。當我和老師、管理人員説我的錯誤時，他們一個勁兒説是自己的錯。這時我明白了，您説的好好説話，明白了您為什麼老是説我急躁。

是你，讓我感受到寬容。一次姑姑一家來看望我們，他們家有個腦癱的患者和一個三歲的小弟，他們亂拿亂放的行為讓我十分暴躁。您猜出了我的心思，對我：“她們與我們是一家人！”

現在的我經常被老師表揚，寬容，正直，大度，這是你的陪伴和引導。雖然有那麼多華麗的辭藻可以讚美你，但是我只想説三個字，不，五個字：“媽媽，我們愛你！”

祝

身體健康

您永遠的兒子小滿

我想對你説作文13

在我平時，總有很多的話想對老師説，比如説一些問題想給老師解釋清楚，比如説想感謝老師對我辛勤教導，比如説感謝老師為我們開了一條道路，讓我們去走。

老師含辛茹苦的教我們，我們懂得了更多的知識。比如説老師教課時的辛苦，老師也是跟我們“打持久戰”，我們有時候都坐不住，一會兒動動這兒，一會兒摸摸那兒，一會兒喝點兒水，老師在課上雖然不是一動不動，但是在給我們傳授各種各樣的知識，教我們可以做好哪些事，上課用心聽，坐直端正等，都是要讓我們學好的。

但是在平時，老師也是去學會去玩，這是情商的培養。我知道，老師你的嚴厲，想讓我變得越來越好，越來越棒，希望我能夠去把這個難題給解決，希望我能想清楚這個問題，所以説在平時我需要去掌握老師教授的是什麼知識，這個知識有什麼用，我通過這個知識可以獲取到什麼等等。

當然，老師也跟我們説了其他很多的方面的知識，比如我們如果受傷了，老師也會看傷到哪兒了，嚴重不嚴重，怎樣預防和治療。有時候我們可能會生病，我還有我好朋友關心我，老師也是非常關心我，問我的病情是如何。

老師，我想對你説，你像一隻蠟燭，因為我們的不懂，你給我們照亮了一切；老師，我想對你説，你是園丁，給我們澆花施肥，讓我們茁壯成長；老師，我想對你説，您真棒，教授給我們許多的知識；老師，您就是我們的鋪路人，讓我們這一路上都不會在坑坑窪窪和凹凸不平的路上，你總會把那些凸出來的那些東西給剷除掉，讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。

我知道，在這條路上，我們同樣也是需要去好好學習的，不能光靠你呀。請你放心，我們會通過你教給我們的知識，來把這個事一件一件的做好，我們會做好的。

老師，我想對你説，你真棒，教授給我們許許多多的知識。我認為你是我們最好的老師。