【推薦】寫自然景觀的作文六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的寫自然景觀的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫自然景觀的作文 篇1

是誰為我們送來春的消息？是誰為我們吹來了春的氣息？又是s誰為我們譜寫了春的樂章？是她，是她，原來她就是美麗的春姑娘。

春姑娘就像一位畫家，它揮起手中餓畫筆，繪製一幅美麗的畫卷。讓這美麗的圖畫，充滿活力的色彩。

春姑娘輕輕地喚醒了小草。小草就悄悄地從地裏探出頭來，它頑皮地抬起頭，睜開它那朦朦朧朧地雙眼好像在説：“是誰將我喚醒？”“是誰為我穿上綠色的衣裳？”原來是春姑娘為我捎來了春天的消息。

春姑娘在花園了舞動着她那美麗的.舞姿。使睡夢中的花蕾爭先恐後的競相開放。迎春花最早開放，它綻放出那金黃色的迷人笑臉。桃花欣然怒放，它綻放出那粉紅色餓花瓣兒。有的全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽賬得馬上要破裂似的。玉蘭花披上了雪白的衣裳，像一位幽雅的侍女一樣，靜靜地守望着春天的消息。它是那樣的潔白，是那樣的安詳。

春姑娘不僅為我們描繪了美麗的詩篇，春也變的五顏六色，光彩照人。春天就在我們身邊，讓我們盡情享受這美好的春光吧！

寫自然景觀的作文 篇2

西湖是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗的故事，一個美麗的人間仙境。在去年的假期，我和爸爸媽媽一起來到了西湖，想要親眼目睹那美麗的景色。

正是因為西湖很美，所以來遊覽的'人很多。爸爸告訴我，這裏遊人如織，每年都會有成千上萬的人們來到這裏，可見西湖是多麼得“惹人喜愛”了。

我們來到了西湖邊，當時還是秋天，只見湖邊的樹葉早已變紅，還有一些樹葉掉落下來，它們掉落的樣子猶如一隻只蝴蝶翩翩起舞。再看看湖面，湖面十分平靜，只有船隻劃過時留下的波紋還在盪漾。在胡的中央有一個小島，那裏的樹、花、草非常多，從遠處看，好像一個五彩的大絨球。

蘇白兩堤，楊柳依依。兩邊是水波瀲灩，遊船點點，遠處是山色空濛，青黛含翠。這美景不僅僅只在秋天，夏日裏接天連碧的荷花，冬雪後疏影橫斜的紅梅……無論你在何時來，都會領略到不同的風采。

美麗的西湖正如大詩人蘇軾所贊“若把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”。啊，美麗的西湖，我愛你!

寫自然景觀的作文 篇3

今天是週末，爸爸要帶我去古榕羣玩，聽説那裏是有侗寨古樓和古老的榕樹，我高興地跟爸爸上了車。

一來到古榕羣首先映入眼簾的是一個涼亭似的寨門，大門的左右兩邊栽有許多我説不出名字的花草，那些花草連在一起，像一隻孔雀開屏，美麗及極了。

進入大門，裏面有一座具有民族特色的古樓，它中“天下第一侗寨”古樓。它有二十多層，古樓由許多根紅色大圓柱撐着，每層層頂呈八角形，用琉璃瓦蓋着，每個角雕有一隻動物。屋檐上刻有美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。進入古樓，四壁都有用木刻或繪畫出來的描繪侗的族歷史的'圖案。

走出古樓，沿着由石頭鋪成花街路，大約走一百多米就來到了古榕羣下，在一棵大榕樹下有一座朱郎、娘美雕像，你看朱郎正在彈琴，娘美在放聲歌唱，聽老人説這座雕像有一個動人的故事呢！

雕像南北兩邊，沿河長着無數古老的榕樹，它們枝繁葉茂，盤根節錯，有的像一把撐開的綠色大傘，插入河中，保護着河堤並給人們遮風擋雨；有的像慈祥的老人站在河邊看山水，看魚兒；樹根更是千奇百怪，有的像騰飛的巨龍；有的像老人在眺望；有的像……

樹下有許多具有民族特色的涼亭，亭裏有石凳，石桌供人們乘涼，下棋，聊天。微風輕輕拂過，樹葉發出“沙沙”的響聲，真像小朋友活潑的笑語，許多小鳥在樹上做窩，“嘰嘰喳喳“地呼朋引伴，給這這裏增添了無限的生機。

十里古榕鬱鬱葱葱，遮村掩寨，成羣的榕樹既能調節空氣，美化環境，又能防洪水對村寨的衝擊。

啊！古榕羣，你真美，我愛你。

寫自然景觀的作文 篇4

在內蒙古自治區，有無邊無際的大草原。那裏風景很美，天好像圓頂帳篷一樣，籠罩着大地。山霧濛濛的。風吹過草低下了頭，遠處就看到有一些放羊和放牛的人，和一些在吃草的.牛羊。有些羊抬頭眺望着遠方，好像在尋找更鮮美的青草。有些羊津津有味的品嚐着青草。

牧羊人一邊唱着歌，一邊幫助掉隊的牛羊找到它們該去的地方。

多麼漂亮的大草原呀！

寫自然景觀的作文 篇5

日落，是一段精彩的句子，是一段幸福的時光，是永不褪色的光輝。日落的顏色與眾不同，五彩繽紛的，十分華麗。藍藍的`天空沒有一絲點綴，但它藍的燦爛，藍的不可思議，不一會，太陽的休息時間到了，但，太陽還是探出半個頭來，靜靜地看着這個半是天使半是惡魔的城市，就這樣凝視着，默不作聲地看着……

漸漸地，不知是哪陣調皮的風兒，把幾片調皮搗蛋的雲朵吹來了，它們一會兒變成一團棉花糖，把太陽的口水都饞出來了；一會變成一條金色的飛龍，在人間竄來竄去;一會變成白色的太陽眨眨眼睛。這時，天空逐漸變了色，紅、橙、黃、青、紫……天空紅得那麼像火焰，甚至還可以看到裏面跳動的小火苗；橙得像橙子裏的果肉一樣；黃色好似紅色的舞伴，手拉手；紫色的部分散開，就像連衣裙；青色是個可愛的孩子，緊緊拉住紫色的裙角不放；它們緊緊的相依在一起，彷彿永不分離。

時光在流淌，天黑了，世界進入了沉睡中，幾位客人也悄悄的走了……，靜靜的，只能聽到時鐘的滴答聲。

寫自然景觀的作文 篇6

好一個亙古的比喻。你也許感歎它的來也匆匆，去也匆匆，不着痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史裏淘金沙砂，尋找它的真諦：

陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的.荷花；

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；

寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總期望夜幕的降臨，我和全家人一齊坐在院中，一齊“輕羅小扇撲流螢”，一齊“坐看牛郎織女星”。

漸漸地步入學堂，我不再侷限於自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脱悠閒；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。以前失意過，但不曾放下過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，大學的大門似乎已在敞開。

成長與追求是一棵樹上的並蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然後從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。在成長的石碑上我們鐫刻：銘記追求！