課堂為題的作文3篇(優秀)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的課堂為題的作文3篇,歡迎大家分享。
課堂為題的作文 篇1
上課了,平常悦耳的鈴聲今天聽來卻這般恐怖。我們膽戰心驚地等待老師的到來,因為這節課要檢查背課文。
老師來了,他用期待的目光看着我們。我心裏像揣了一隻小兔子似的跳個不停。我偷偷地看看周圍的同學:李楊的手在兩膝間使勁兒地搓着,我似乎能感覺到他的手掌透出的潮熱的汗氣;樂樂身體好像在微微發抖,看樣子很想躲到桌底下;張小朋桌子上平放着課本,他低着頭,閉着眼,口中唸唸有詞,腦袋還時不時有節奏地晃動着——真是臨時抱佛腳;學習委員張新晉倒是一副胸有成竹的樣子。
抽查開始了,被抽到的同學多半背得結結巴巴,甚至丟三落四,張冠李戴,同學們被逗得哈哈大笑。老師的臉由晴轉陰。我心裏也忽喜忽悲,高興的是老師沒叫到我,發愁的'是這節課怎麼這麼漫長!
老師又要叫下一個同學了,我緊張地等待着。“劉——”
我的心差點跳出來——“佳奇。”啊!謝天謝地,總算又逃過一劫!只見劉佳奇自信地站起來,流利地揹着課文。而我在那裏小聲地嘟嚷:“下一個別是我!”
盼星星,盼月亮,盼得花兒都謝了,終於盼來了清脆的下課鈴聲。老師不甚滿意地走出了教室。我長長地舒了一口氣,癱倒在椅子上。唉,這樣的日子太難過了!
早知如此,何必當初?劉佳奇能背好,我就背不好嗎?我咬咬牙,拿起書大聲地讀了起來……
課堂為題的作文 篇2
8歲那一天,我獨自坐公交車去彈古箏。
上了車。這輛車很小,一會兒就空無虛席,車上擁擁擠擠的。
這時,一位白髮蒼蒼的老奶奶上了車,她艱難的`從人羣中擠過,之後便氣喘吁吁地扶着扶手站着。我想讓座,但遲疑了。一個聲音在心裏説道:“讓什麼座啊?站着多累啊!”於是我一直注視着這位老奶奶。
這時,在老奶奶附近的一位阿姨站了起來,讓老奶奶坐下。老奶奶再三推辭着,但阿姨仍是微笑着讓老奶奶坐下。老奶奶終於做下了,她不停地對阿姨説着謝謝。阿姨卻説:“您太客氣了,再説,助人為樂嘛!”我驚呆了,想起那個聲音,不禁覺得那位阿姨是那麼高大,則自己是那麼矮小。
過了一會,一位老爺爺上了車。我鼓起勇氣,像那位阿姨那樣——讓座。老爺爺對我説着謝謝,我心裏像吃了蜜一樣甜。
今天,我上了兩節課,一節是古箏課,一節是助人為樂課。
課堂為題的作文 篇3
這一學期,我們班換了一為新的英語老師,他姓顧,名就免了(呵呵)。隨着他的到來,我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸,同學們回答問題從膽怯到踴躍,每節課上都充滿了歡聲笑語。
這不,顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進了教室,一番師生問好後,他發話了:“請大家在最短的時間內把地九單元的單詞背出來!”恩?背單詞?同學們過了許久才反應過來,雖然都不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥,但爾後就是一片嘈雜的背書聲。
“時間到!”,隨着老師的`一聲令下,教室裏立即鴉雀無聲。“請每組同學派一名代表上來默寫單詞。”同學們這才恍然大悟,一番熱鬧地推舉之後,四組都產生了最優秀的代表,我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前,個個磨圈擦掌,心裏還在不停地背乾菜的單詞。
“雨傘”顧老師開始了,可是這第一個我就給難住了,還好,一番心裏默唸之後,終於是想起來了。沒當我在黑板上默寫出一個單詞,下面就響起一陣歡呼聲。同學們都目不轉睛地盯着黑板,黑板好像就是一塊大磁鐵,同學們都被吸住了。每個同學都全身心地投入在比賽中,時時都為上面的同學捏一把汗。
“最後一個,科學家!”呵呵,我暗暗自喜,因為這個單詞很長,我讀了幾十遍,所以我一下字就默寫出來了,我轉身回到座位上,看見我組的同學個個微笑,我就猜到了幾分,心裏就像吃了蜜還甜,我笑得那麼醇。那麼快樂。
結果出來了,我組與第三組並列第一,顧老師掏出手機一看“還有時間,快上來,加賽!“這下,教室裏的空氣一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉筆,這時,我的手濕漉漉的,很快,比賽結束。我在座位上祈禱,可我還是輸了。
我雖然輸了,但是我很快樂,我知道了我的英語還要加把勁,以後我要更加努力。
同學們,你們看,快樂就在課堂上,快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!
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