【精華】課堂作文500字三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的課堂作文500字3篇,歡迎閲讀與收藏。
課堂作文500字 篇1星期三的二課堂,我玩的可開心了,我們玩了許多的遊戲。
我和陸依林、田萬青在一個地方坐下聊天,聊着聊着我們想玩“兵抓賊”的遊戲。然後葉芷珊和陸依林做卡片讓我們抽籤玩遊戲,在她們做的過程中,我和張鈺汶一點都不浪費可以玩的時間,我和她玩了一個“抄作業告老師”的遊戲,我們玩起來笑得可開心了!
葉芷珊和陸依林把“兵抓賊”遊戲的卡片做好了,我們開始遊戲,抽籤開始,我抽的是“賊”,葉芷珊是“先知”,“算子”是陸依林,猜到誰是“賊”誰就贏了,結果我被陸依林猜到我是“賊”,陸依林贏了。我再玩一局,我抽的是“算子”,田萬青抽的是“先知”,田萬青描述賊的樣子是“長得有點黑,頭髮有點長”,我舉手説是:張鈺汶,田萬青説“猜對了”,這局我贏了,我們都笑瘋了。
接着我們來點刺激了,玩“狼人殺光了我”的遊戲,我抽了“農民”,葉芷珊抽了“語言家”,好説“天黑了,請閉眼,女巫請睜開眼,你要給農民好藥還是壞藥?”,女巫説“好藥”。“女巫請閉上眼,狼人請睜開眼,請問狼人知道誰是農民嗎?”狼人説了農民是誰後,狼人請閉眼,天亮了請睜開眼,結果“農民”活下來了,其他都被淘汰了,也就是説我贏了。
這個二課堂我玩了可開心了,我好希望以後多一點這樣的二課堂。
課堂作文500字 篇2歷史課對我們七(1)班同學來説,絕不是一門枯燥的課程。那麼,大家又是為何會喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢?答案自然是:因為我們擁有一位充滿激情的歷史老師!
還記得剛升入七年級時,當我們初識陌生的歷史課,免不了有些擔心,擔心歷史課程缺乏激情、索然無味。但事實告訴我們,這些擔憂顯然多餘。優秀的歷史老師帶領我們穿越着時間的長河,讓我們能夠發現歷史其實是多麼神奇和美妙!
每當歷史課的上課鈴聲響起,同學們就會很快坐端正,安靜等待着老師的到來。自然,歷史老師也表揚我們班的學生上課紀律好,回答問題積極、踴躍!每次課堂上,我們都有很多機會接觸圖文並茂的PPT,它不僅方便我們掌握課程知識點,也有助於幫助大家熟記不少歷史事件,而不用依靠死記硬背的方法記住要點。
歷史老師的一句意義深刻的話,至今讓我深省:學好歷史對後世的我們有着很好的借鑑作用。它好比一面鏡子,反映前人曾經所犯的過失,也可以讓後人對照,避免重複犯錯。從此,看似無聲無息、悄然流逝的歷史,卻可以告訴我們該做什麼、什麼不該做,起到好的借鑑作用。
回顧過去的幾個月,我們越發開始喜歡上歷史課,享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應答,真正是做到了同學們開心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今後的'學習過程中,大家依舊緊跟着老師的步伐,不僅將歷史課上地精彩,而且學會將歷史融進生活,創造我們的精彩歷史!
課堂作文500字 篇3當我們步入新的校園,承載着新的希望,新學期新氣象,新同學新老師!在這整潔乾淨的校園裏我們將要度過愉快的三年時光,也會迎來更多未知的課程,會學習更多的知識。心理學就是其中一門很快樂的課程,當上課鈴聲還未響起之前,我們就開始了對這門課程的探討,討論今天我們會學習什麼樣的內容?“叮咚咚,叮咚咚……”清脆的上課鈴聲悄然響起,一位美麗大方,的老師走了進來,她就是我們的心理老師——苗老師。
“今天分為兩個活動,第一個遊戲就是“畫名片”請大家將A4紙拿出來,給大家一分鐘的時間,讓大家畫一個屬於自己的名片。”老師説。聽到規則後,大家立馬動筆,教室裏安靜得出奇,只能聽到“刷刷刷”的畫畫聲,這時大家都專心致志,一絲不苟。一分鐘之後,展現在我們面前的是一張張五顏六色、五彩繽紛的名片,讓大家都驚歎不已,同學們融入到一個新的大家庭裏一起努力學習,一起度過快樂時光。
我們進入了第二個遊戲環節——找朋友。在找朋友這個生動有趣的環節當中,我感悟到了,找朋友,只要你真誠對待,別人也會對你熱情滿滿,老師們的恩情,同學們的友情都聚集在新的校園裏,新的起點。
上完這堂心理課之後,我深有感悟:原來找朋友並不是一件難事兒,因為每一個人有不同點,也有相似點,有缺點也有優點。只要我們互相尊重,互相幫助,團結協作,都會成為真正的好朋友。就像書這位高尚的朋友,只有細品才能品出書的韻味兒,讀懂書的內涵,領悟書中的人生哲理,朋友也是如此。
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