【精】有關老師的作文

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的有關老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關老師的作文1

新學期開學了，很高興我又見到了同學們，但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任於老師。

為什麼説是最最親愛的於老師呢？這還要從上學期説起。記得那是一個夏天的早上，我像往常一樣坐班車去上學。也許是因為晚上睡覺着涼了，我覺得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉着眼睛休息。突然，我覺得肚子裏一陣翻江倒海，接着喉嚨一緊，一股熱流噴湧而出——我吐了，而且吐的一乾二淨。看着地板上那灘我還沒消化完的雞蛋麪，我想這下完了，肚子要唱“空城計”了。

為了不耽誤學習，我還是堅持來到了學校。下了第二節課後，我無力的趴在桌子上，要是肚子餓得咕咕叫。我想媽媽在我身邊就好了，肯定會給我買好吃的東西。這時，我忽然感覺到一隻温暖的手在撫摸我的頭，接着傳來一個熟悉的聲音：“瀟元，聽説你在班車上吐了，現在好點了嗎？”我抬起頭來看到於老師正在關切地看着我。我趕緊回答道：“沒事的，於老師，我能堅持住。”“那就好，如果堅持不住了，要跟老師説呀！”説着，於老師把一盒餅乾和一個雞蛋放到了我的手裏，然後微笑着走開了。我拿着於老師給我的東西，道感動得不知説什麼才好。過了好一會兒，我才輕輕地説了一聲：“謝謝您！於老師。”

這就是我最最親愛的於老師，她雖然不是媽媽，卻勝似媽媽，她不但教會了我們讀書做人，還帶給我們金子般的關懷。我愛您！於老師。

有關老師的作文2

老師今天我想對您説：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時，您還在辛勞的為我們批改作業，這時，晚風靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。

老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。老師，您的腦子裏刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有着至高無上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲！是您！是您把智慧傳授於我們！是您！是您教會了我人間的真諦！是您！是您讓我讀懂做人的意義！

老師，教師節快樂！諦！是您！是您讓我讀懂做人的意義！今天，我們迎來了一年一度的教師節。

有關老師的作文3

寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想起老師平時對我點點滴滴的關愛，我又被這種無私的關愛感動着。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根枴杖，當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師來安慰、鼓勵我們。

記得一個夏天的午後，老師來給我們上課，我們全班同學都無精打采，老師沒批評我們，而是讓我們做遊戲，課堂氛圍一下就活躍起來。老師坐在旁邊一邊批改作業，一邊微笑着看我們玩。遊戲結束時，老師親切的問我們：“你們知道為什麼讓你們玩遊戲嗎？”我們都愣住了，都搖着腦袋回答：“不明白。”老師意味深長地説：“孩子們，我要讓你們在快樂中學習，遊戲中成長。你們現在還小，如果學習任務過重，就會討厭學習，體會不到學習的快樂啊！”

記得還有一次，班上幾個同學敷衍完成了老師佈置的家庭作業，老師把他們叫到辦公室，沒有用嚴厲的語言斥責他們，而是親切的告訴他們完成作業的重要性，讓他們明確學習目的，以後再別這麼做了，在老師的引導下幾個同學慚愧的低下了頭。

老師，您是蠟燭為我們點亮心燈；老師，您是人類靈魂的工程師，給了我們無微不至的的幫助和關心，給了我們光和熱。在此我真誠的對您説一聲：“謝謝您，我們的好老師！”

有關老師的作文4

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”

每當我想起讚美老師的詩句，我都會想起我們的班主任。老師是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長大回憶過去，有多少慈愛的面孔出現在我們的腦海，有多少辛勤的老師，默默的付出。

您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。

老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話浮現在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也説不出自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私奉獻。

聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼聲音？是的自然清脆的鳥叫聲，是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音。

感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該猜是老師最高興的。

最後説一聲謝謝您我的老師：“……”

有關老師的作文5

老師她像媽媽一樣照顧我們，關愛我們，老師熱情地傳授給知識，老師辛苦地給我們備課，給我們上課。老師就像辛勤的園丁，在培育我們這些花草，深夜裏，老師在家中點燃了燈，給我們批改作業，老師，您辛苦了！老師她像媽媽一樣照顧我們：一天早晨，一位學暈倒了，老師見了急忙把那位同學抱進醫務室，當那位同學感覺好多了的時候，她説：“我已經好多了，我要去上課。”老師和同學都勸她不用上課，好好休息。但她卻説: “我已經好多了，我可以堅持住，我要上課。”這一幕打動了所有的人。

在星期一的清晨，在我們開學典禮上，我吐了，老師讓我蹲下休息一會兒，之後學校的保安把我抱進醫務室，老師還來看我，問我怎麼樣了，剎那間，我感覺老師就像我媽媽一樣關心我。在吃午飯時，有許多同學的飯不夠吃，老師拿着食堂送來的依次走到每一個同學的身邊給同學門添飯，這一幕，我感覺老師真偉大。老師在深夜裏批改我們的作業;老師在家點燃了書房的燈，帶上眼鏡，認認真真地批改我們的作業，深夜萬籟俱靜，只有老師筆落在紙上。 “唰唰……”的聲音。老師，您辛苦了!我想對您説一句:“老師，謝謝!感謝您對下一代的教育與付出。”

有關老師的作文6

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語文朱老師，她是一位好老師，曾在教學方面多次獲獎。朱老師短短的頭髮紮成個小馬尾辮，剪着整齊的劉海，戴着一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由於負責教導處日常教學等管理工作，整天要忙開會佈置工作，連給我們上課的時間都是擠出來的。老師晚上既要完成學校交代的任務，還要給我們備課、批改作業，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲，但我知道那是對我們的愛！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長也説有朱老師教我是我的福氣。

新學期開始了，我盼望報名的時候能看見朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見了黃老師，黃老師説：“朱老師骨折了，十分嚴重！”全班安靜了下來，然後是一串的歎氣聲。接下來的一個學期，都得讓另一位代課老師來給我們上課了。

回到家裏，我把這件事告訴了家長。爸爸説：“唉~可惜啊，可惜！”誰也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關心我們的學習。朱老師發了個短信，裏面寫着朱老師對我們的期望與要求，還有加油。寫了好幾頁呢！我十分感動，爸爸與奶奶更加希望朱老師早日康復，回來教我們。

教師節到了，我想以優秀的成績報答老師，我想大聲對老師説：“老師，您辛苦了！謝謝您！”另外還要對朱老師説：“朱老師，祝您早日康復，我們都等着您回來教我們呢！”

有關老師的作文7

在國小六年中，老師對我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語文老師告訴我的：不管幹什麼事都要把握時間，要高水平，高速度，高效率。

升入六年級，老師在排座位時，看到我在五年級時的成績很好，就讓我擔任學習委員。我當時聽了老師的話是又高興，又激動，又緊張。要知道，在一至五年級中，我還沒有當過學習委員呢！第二天早上收作業時，我慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列本子，只是一股腦地把作業放在一起，然後一遍一遍地找數，找，查，可就是查不出到底是誰沒有交作業。眼看晨頌時間都快過去了，仍是沒有結果。老師等不及了，就怒氣衝衝地走了過來，我心裏害怕極了，生怕老師會訓我。沒想到，老師不但沒訓我，反而還語重心常地對我説：“剛開始幹有點不習慣吧？沒關係，幹幾天就好了。你這樣收作業不行，沒有效率和質量。你應該在收作業時就做好，小組長來交作業，應該當場數作業，不夠的話就讓他收齊再給你，放作業分組放，查的時候好查。記住，不管幹什麼事都要把握時間，要高水平，高速度，高效率。”

真是聽君一席話，勝讀十年書。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質量都有了大大的提高。正如難忘母愛一樣，我也難忘老師的教誨。

有關老師的作文8

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽到這首歌時，我心中到會無比的激動！他會讓我想起一位老師，我從心底裏最敬愛的老師——裴老師！

記得有一次，我們課上搞一個活動——作業展覽！我原以為是寫得好的同學展覽，沒想到是寫得不好的作業！老師一本一本的點名，一個一個認真的看。我看着老師拿起了我的作業本，説道：“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日，太不應該了！”我開始在心中有一個很大的問號，便問自己：“怎麼寫錯了呀！咳！”當老師把作業本發下來時，我心中和疑惑！我拿到自己的作業本，慢慢的掀開作業本，一看！哦！還真是呀。真不應該！！心中的問號終於消失了！

有了這次的教訓，以後寫作業時很認真，寫完作業後，我一個字一個字的檢查！在今後的日子裏，我再也不會馬馬虎虎了！有人説老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人説老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！

裴老師，你是我最好的老師！我永遠也不會忘記你！

有關老師的作文9

老師就像辛勤的.園丁，我們就像祖國的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌着我們成長。那麼，我們是不是要從點點滴滴開始尊重老師呢？

在我們班上，無論什麼課，大部分同學都在聚精會神地聽老師講課，可是有的同學卻在下面講話，打擾了老師專心致志講課的精神。還有當老師提出一個問題讓同學們回答時，有許多同學會爭先恐後的舉手發言，認真思考並回答老師提出的問題，讓老師很高興。還有一些同學在老師請他回答問題時，亂答一片，説的亂七八糟，牛頭不對馬嘴。有時令老師哭笑不得，有時令老師很高興，有時令老師很生氣，有時令老師很滿意，還有時會給我們班帶來歡樂。同學們，我們是不是要上好每一節課來尊重老師的付出呢？

還有在班上，老師每天佈置作業，大部分同學都會認真地完成，但是有一些同學卻不簽名，甚至不寫，唉，我們的老師都拿他們沒辦法，這也是對老師的不尊重啊！

同學們，老師用辛勤的汗水賜予我們知識和力量，我們一定要從點點滴滴開始尊重老師。

有關老師的作文10

我的語文老師姓王，她有一雙炯炯有神的小眼睛，一個大鼻子，小嘴巴，戴着一副老花鏡，烏黑的頭髮裏藏着幾根白髮，平時穿着藍外衣，紫毛衣，牛仔褲，看上去像故事裏的熊外婆。

王老師平時對我們和藹可親，有一天，王老師沒吃晚飯，戴着切餅來的，韓昊婧和曲陽像小狗一樣的去“搶食”，王老師也不生氣，顧不上自己吃，就分給她們吃。等後來韓昊婧也拿出了許多好吃的，王老師也像小孩一樣去問她要巧克力，韓昊婧起初不給，但後來良心發現，給了王老師一大塊巧克力，王老師如獲珍寶，拿起來就大口的吃下去，好像怕韓昊婧後悔要回去似的的。

你是不是以為王老師不會發火，那你就想錯了，王老師發起火來也是非常嚴厲的，但嚴厲中還帶着一絲幽默。有次宋一夫作文寫得不好，老師就問：“今天誰的小PP要開花了？”我們齊聲喊道：“宋一夫。”老師馬上拿起一根棒子朝宋一夫打去，宋一夫嚇得抱頭鼠竄，王老師窮追不捨，雖然王老師年近花甲，但竟然追上了宋一夫，只見宋一夫捂住PP坐以待斃，王老師卻“大人不記小人過”輕輕的打了宋一夫一下，宋一夫慢慢的睜開了眼，自言自語道：“咦，我這是在哪？這是天堂嗎？”聽到這裏，同學們都鬨堂大笑了。

王老師的表情非常非常豐富，要是她去當演員的話，他絕對是一個稱職的明星。

有關老師的作文11

生活就像一片海洋，那些浪花就是我的朋友、同學、親人，當然，還有我最喜歡的竇老師。

我們的語文老師竇晶晶，就像母親一樣關愛着我們。竇老師有一雙會説話的眼睛，有時還戴一副小巧的眼鏡，看起來就像一位知識淵博的“博士”。

竇老師其實是個兩面派。先説第一面就是嚴厲。只要你犯一個錯，竇老師就會暴風驟雨般的批評你，直到你知道自己不該犯錯，以後不會再犯時才會停止。竇老師上課一般不會批評同學，只會用嚴厲的目光射向犯錯的同學，有時在她讀課文時，發現有人做小動作，她就會停止講課，用嚴厲的目光瞪着這名同學，直到他意識到自己錯了才繼續讀課文。跟了竇老師一年多了，在嚴厲方面，我總結出了兩點：一是上課用眼睛批評人，二是下課用聲音批評人。

竇老師雖然嚴厲，但她也有温柔的一面。她對待有困難的同學尤其温柔。每當同學遇到難題時，竇老師就會耐心的講解。

竇老師對我們大家是比較公平的，為什麼是“比較”呢？因為老師不經常提問壞學生，偶爾也會提問一次，但是次數不會太多。這是我發現的竇老師的小祕密哦！

我遇到的最好的老師是竇老師，她用心血澆灌着我們，為我們的成長付出了一切，謝謝您竇老師！

有關老師的作文12

俗話説：“人是鐵，飯是鋼。”可見吃好飯對人的身體是多麼重要！我中午在爸爸單位食堂用餐，每天食堂的叔叔都為我準備了豐盛的飯菜：有白花花的米飯，熱騰騰的饅頭，油汪汪的餡餅香噴噴的炒菜……相比之下，我們老師的飯菜卻是另一個樣子。

那是一天中午，我在食堂吃飯，回家拿點錢，就去學校的小賣部買冰棍吃。我在樓下玩了一會，想回去看書，可是教室門鎖着，於是我就到辦公室去那鑰匙。我推開門，看見班主任老師坐在辦公室前，一手拿着饅頭，一手拿着筆，邊吃邊聚精會神的批改作業。桌上還放着一個盛鹹菜的瓶子和一杯開水。我愣住了，心想老師怎麼吃這樣簡單的飯菜？還沒有容我多想，她抬起頭問我：“你有是嗎？”“我來拿鑰匙。”老師順手把鑰匙遞給我。

“您為什麼不到食堂吃飯去吃飯呢？”我奇怪的問。

“食堂人多，排隊要很長時間。”老師邊批改作業邊回答。

“您天天帶飯嗎？”

“我們家的人上班上學都帶飯。”

“現在該休息了，您幹嘛還在批改作業呢？”

“我現在把作業批改出來，下午可以多用些時間輔導同學，還可以備課呀！”老師説着，看了看我。

望着老師那才40歲就過早出現皺紋的消瘦的臉，聽着老師那親切的話語，我的心久久不能平靜。

以後很多次，我中午吃完飯到辦公室拿鑰匙，都發現老師吃的不是饅頭、鹹菜，就是幹火燒、白開水。每次見到老師那簡單的午餐，我的心裏就有一種説不出來的滋味。

有關老師的作文13

上課了，同學們迅速回到自己的座位，可有些同學收不住心，與同桌竊竊私語。

周老師很是生氣。他帶着林志穎凌波微步的氣勢，慢慢地走上擦得油亮的講台，那氣勢，完全可以壓倒一片人。忽然，他轉過身，用那雙略顯冷酷又不失王者教師風範的宇宙無敵犀利眼，死死地盯着那幾個在台下講小話的人，那眼神像是跟他們有仇似的。瞬間，犀利眼變成了怒火眼，眼裏的怒火彷彿要把我純潔又善良的小心臟燒掉。

看，周老師高高地把左手舉過頭頂，劃了一個優美的半月形，怒火般的眼神掃視全場，還沒等我反應過來，“啪——”一聲響亮的聲音傳到我的耳朵裏，周老師迅速又用力地把他的左手拍在桌子上，表情急劇惡化，狠狠地説了一句：“安靜下來——”

我們都被嚇壞了！可誰知道，周老師突然畫風一轉，又笑嘻嘻地對我們説：“我給你們變個魔術，好不好？”

“好！”我們由嚇懵變尖叫。

周老師慢慢地彎下腰，手扶在桌子上，另一隻手放到抽屜裏面，好像要行竊，他拿出一個東西，似乎是個袋子，咦，這個袋子還有一個紅色的手柄，下面的袋體呈深藍色，上面鑲着銀色發亮的小雪花。周老師把袋子展示給大家看，裏面空無一物。但是，你看，他怎麼變出了一個花環，哎呀！他又變出了許多小糖果扔給我們，我們都吃得特別開心。

周老師，你這個“兩面人”，真是又嚴肅又幽默。

有關老師的作文14

香香老師有一頭棕黑色的捲髮，一雙大眼睛富有靈氣，還帶了一個寶石耳環。而香香老師留給我最大的收穫，無疑是一手漂亮的字和一篇篇栩栩如生的作文。

從我剛剛入學時，一個字都不會寫時，連作文的概念都不知道是什麼時，香香老師給予了我最大的“幫助”。那次，使我至今難忘。香香老師讓我們寫我們的校園這篇作文，作文前，香香老師指導我們：“寫這篇作文要有靜有動，有主體物重點描寫，要有動作、有心理、有場景......”這麼一點撥使我豁然開朗，讓我覺得寫作文很簡單。香香老師還單獨給我講：“你很有靈性，期待你的這次作文哦！”寫完作文後，香香老師還給大家讀了我的文章，給了我鼓勵，指出了我不足的地方。那一次，真正使我在作文方面開了竅，在我幼小的心田裏播下了文學的種子。每次回家後，我總是一屁股坐在書桌前，都急於寫作文和寫日記。200字，450字，700字，1000字......每寫一次我都有進步，當然更離不開香香老師對我耐心的指導和鼓勵。香香老師不僅對我寫作方面很有幫助，也使我寫字有了很大的進步。

有一次，香香老師站在我座位後面，握着我稚嫩的小手，一筆一劃的教我寫，還給我示範。香香老師告訴我：“寫字要靜下心來，每個字有提筆、運筆、頓筆才漂亮！”於是，我每天練字帖、寫日記，在第一屆書法大賽中取得了一等獎。

雖然香香老師已經不帶我了，但她給予我的恩情我永遠忘不了，謝謝您！敬愛的香香老師。

有關老師的作文15

我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。

黃老師每天辛勤地工作着。早晨，黃老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，黃老師最後一個離開學校。下課的時候後，黃老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導下，我終於解決了這個難題。

每當上新課時，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。（）到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。黃老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，黃老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

黃老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。