實用的身邊的同學作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的同學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的同學作文 篇1

説到我最敬佩的同學會是誰呢？彆着急，讓我來告訴你們吧！我最敬佩的同學——馮靖茹。

有一次，馮靖茹要參加縣裏的演講比賽了。就在比賽的前一個星期，放學後我去找她玩，我看見她正在認真地揹着演講稿。我看見她這麼認真，沒有打擾她，我已經站在她旁邊很長時間了，可她卻把我當成空氣一樣。我只好走上去説：馮靜茹，你等一下去我家玩嗎？馮靜茹卻説：不行，我要背演講稿。我又説：那你晚上來我家嗎？她説：我晚上要去學演講。聽完她的話，我坐回座位上，看着她那認真背演講稿的樣子。最後，馮靖茹沒有白費心思，她獲得縣裏的二等獎。

有一回，班裏要單元考試了，我看見馮靖茹正在複習。我説了很多，讓她不要在複習，陪我玩一會，可她死都不答應。看着她那麼認真複習，我也參與到了其中。

還有一次，英語老師叫馮靖茹每次英語課下課都要把課堂作業本收好，並放在老師的'辦公室。無論發生了什麼事情，她都是先做完老師的事才做其它事。

你們説，馮靖茹值得我去敬佩嗎？

身邊的同學作文 篇2

在我的身邊讓我敬佩的同學有很多，但是最讓我敬佩的是她——楊曼君。

楊曼君是一個很温柔的女孩，眼睛炯炯有神那櫻桃小嘴，真可愛。她不只好看，成績也好看。説起成績好我就想起了一件讓我敬佩的事。

有一次下課，我想向楊曼君學習，於是跑到她的座位旁邊，看到她在寫數學創優，我便問：“你在寫什麼？這不是數學創優嗎？難道這是你媽要你寫的？”

她便對我微微笑，説：“是的！怎麼了嘛？”

我不好意思的對她説：“沒有！只是在想，如果是我，我肯定死都不會寫，不對！不對！死也不會讓我媽買的！”

“呵呵！是嗎？”

我便羞愧起來，心想：她不只成績好，還會做一些另外的作業，我還真該學習楊曼君。

剛好他的桌上放着語文書，我隨手拿起，隨手一翻，我驚歎：“哇！你做的筆記好精緻啊！”她剛好拿起一本語文筆記説：“還好吧！”她拿這一本語文本被我看到，我的心裏充滿好奇，便問她：“這是什麼啊，可以借我看嗎？”

“可以啊”她依然微笑的對着我，我一翻開語文本，我就立志要想楊曼君學習，裏面寫着每一課的筆記，還有很多自己出的題目，讓我實在太震驚了！

“這都是你寫的嗎？”

她臉上充滿疑問的表情：“是的！怎麼了？難道有哪裏錯了嗎？”

我不敢相信這竟是人做的，但是現在我相信了！我説：“沒有啊！寫這個要花很多功夫吧？我也要向你學習！”

“還好，只是有空就儘量把這些寫完。”

我還有一個問題要問她，於是我趕緊轉移話題文明：“那你每天都要寫這些筆記和家庭作業，不會很忙嗎？而且你還要幫老師做事！”

她笑眯眯的説：“不會啊，只不過要抓緊時間，把該做的作業寫完，其實只要認真寫，也沒有你説的那麼誇張的。”

上課鈴響起，我很感謝她的教導，便對她説：“謝謝你，我會向你學習的'，我先回座位了。”她對我點點頭。

對啊！我們是學習人士，不讀書那我們要幹些什麼呢？黑髮不知勤學早，白手方悔讀書遲，這句話就是告訴我們應該好好學習，不讓自己後悔。我們要更加努力學習班上的榜樣，成為別人的榜樣，讓自己成為自己的驕傲。

她——楊曼君就是一位值得我們學習的榜樣。她，就是讓我最敬佩的同學。

身邊的同學作文 篇3

俞小青是我們班的班長，她有許多優點，我真想誇誇她。

優點一、上課認真，成績好。

自從陳俊豪走後，我們班最聰明的人就數她了。她幾乎每次考試都是第一名，而且她上課舉手也十分積極，有好幾次老師提問全班就她一個人舉手，就好像沒有她不會做的題目。

優點二、人緣好

不知為什麼俞小青的人緣特別好，一到下課就有人圍着她轉來轉去，而且每次選班幹部，她的'票數都是最多的。現在我們班最有人氣的人就數她了。所以每次班長的位置都非她莫屬。

優點三、做事認真

老師每次有重要的任務都讓她去做。她不僅把班級管理的井井有條，做起事來也毫不含糊。

俞小青的優點讓我十分羨慕，我要向她學習，取長補短，使自己更優秀

身邊的同學作文 篇4

在我的腦海裏，有許許多多的人，有的像恆星一般永遠地留在了天空中，有的卻像流星一閃而過，而我身邊的鄭同學便是一顆恆星。

鄭同學有着一雙小小的眼睛，一笑起來便眯成了兩條線，特別有趣。而且早上來學校時他頭上總有一撮特異獨行的頭髮，像“草地”上顯眼的“雞毛”，總讓我懷疑他從不梳頭。

他很樂觀，通常我們都叫他“樂天派”，總是給我們的生活帶來許多歡樂。（下文的故事似乎跟口頭禪關係不大）有時，課上老師叫他起來，他總是慢慢悠悠地站起來，不時還做出套馬繩的動作，引得我們哈哈大笑。這一笑，激起了他的表演慾望，做得更加帶勁了！老師將臉一沉，嚴肅地説：“再這樣我就叫你爸媽來了！”他滿不在乎地昂起頭，把手指頭放在面前，一邊搖動着，還一邊笑嘻嘻地説：：“NO！NO！”就在他剛説完的一瞬間，“哈哈”的笑聲便淹沒了整個教室。

老師的臉漲紅了，拿出了殺手鐗——用手機拍照。這下，我們等着看好戲了：鄭同學這下肯定慘了！誰知，他“唰”的一下子坐回了座位，還做出一副認真上課的表情——一臉嚴肅。不知道的.人還會以為他是一個好學的學生呢！就在老師放下手機的那一刻。他又站了起來，單手叉腰，“哈哈哈”地仰天長笑了一番，像是行俠仗義的俠士，逗得我們又再次大笑。這次連老師也沒忍住……

他在老師的眼裏是調皮，可在我們的眼前他是個十分樂觀、開朗的男孩。真心希望他以後能聽點話不再經常氣老師了。

時間在“滴答滴答”地流逝，人也在慢慢地成長。而這樂觀的恆星在我的心裏也一下又一下地閃耀着光芒……

身邊的同學作文 篇5

我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長。其中陳小豪是最值得我誇讚的。陳小豪個子不高，也不算胖。他紅紅的圓臉，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，他一笑，就會露出一排潔白而整齊的牙齒。

陳小豪喜歡幫助別人，每當別的同學需要幫助時，他會毫不猶欲地衝上前去，幫助別人，他真是同學們的“及時雨”呀！一年級剛入學時，他是我們班識字較多的同學，大家有什麼字不認識，都紛紛跑去向他請教，他也很耐心地教大家。

記得那是二年級的一天下午最後一堂課，陳老師要我們在美術本上畫一幅畫，在下課前必須完成。我翻遍了書包，找遍了桌空，就是找不到美術本，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我急的不知道怎麼辦的時候，一個熟悉的聲音對我説：“彭博，給你！”我轉過頭一看，是陳小豪呀！他正把一本新美術本遞給我，頓時，一股暖流湧進了我的心田，剛才焦急不安的心情也一掃而光了。我感動的説：“謝謝你，你真是雪中送炭啊！”我連忙在那新美術本上畫起畫來，那是我畫得最認真最好的一幅畫了。“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，同學們爭先恐後地湧出教室。我追上陳小豪，對他説：“謝謝你”。“不客氣，我們是同學，同學之間就應該團結友愛互相幫助呀！”他一邊説一邊走，我想了很多感激的話還沒有説完他就已經走遠了。望着他那遠去的.背影，我的心情久久不能平靜，我為有這麼好的同學而感到由衷的高興。

現在我和陳小豪已經成了形影不離的好朋友了。我和他成為好朋友，並不是因為別的，而是因為他那樂於助人的高尚品格。陳小豪這種助人為樂的精神，真是我們學習的好榜樣！

身邊的同學作文 篇6

我們三一班的同學個個都優秀，該誇的同學很多。

我首先要誇同學是馬天，他的'博文數量很多，推薦的也很多，得小紅花的也很多，讓老師一看就覺得很好。

我要誇第二個同學是李驍，它跑得很快，跳高也很好，但是不要驕傲，咱們班付英傑已經超越你了，要加油哦！

我要誇的第三個同學是千翔宇，我也覺得你十分有正氣，知道該幹什麼，不該幹什麼，你上課注意聽講，也十分有禮貌，你長大了肯定能當科學家。

我要誇的第四個同學是馬佺，雖然你有些缺點，但思維很靈活，愛動腦，愛思考，語言表達能力也很強，故事講得也很好，我希望你能夠改正缺點，發揚優點。

身邊的同學作文 篇7

我有一個同學叫彭佳睿，今年8歲了。個子高高的，扎着一個馬尾辮，頭上還戴着一個髮夾，顯得很有精神。長長的睫毛下有一雙黑葡萄似的眼睛，高高的鼻樑，一笑起來，露出兩顆大門牙，可愛極了!

她喜歡寫字，看書，畫畫。只要一有時間，她就會看課外書。有一天，其他同學有出去玩了，班上只剩下她一個人靜靜地坐在教室裏津津有味地看書。我悄悄地走到她身邊，用手彈她的`頭，她沒反應，我大聲喊了一句，她才轉過頭來。難怪大家都叫她“小書迷”呢!我們班的同學一有不懂的問題就去問她，她都能一一解答。她參加了書法培訓班，上課時，虛心聽取老師的教導，一筆一畫寫得可認真了!課後她刻苦努力地練習，作業認真完成。上課認真思考，積極發言，每次老師提問，她總是第一個舉手，而且回答得很好。老師經常表揚她是個聰明的孩子。這個學期，她參加演講比賽獲得三等獎，書法比賽獲得一等獎，語文基礎知識競賽獲得第一名，成為了三年級的“小名人”呢!

我覺得她真了不起，她是我學習上的好榜樣!