【精選】五年級我的作文彙總九篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級我的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級我的作文 篇1

下半年，我也便八年級了，咦，怎得就八年級了，我自覺離開我的國小也沒有太久，卻已經一年過去了。國小班主任帶的第二批“娃娃”，也已至五年級了。我卻少有機會回去看看，便只能在眼前遙想我國小生活的影像。

我的國小生涯，並非很順的，不似班長拍了電影成了明星，也不如“班一”包了期考三個科的“免試證”，而我唯一優於別人的，是經歷了很多。

都言姜伯約“其膽大如雞卵”，而我則正與之相反。入國小的頭一天，便因為“媽媽離開得太早”而抽泣了一整天。此後上學，進了校門後便一步三回頭地看母親，生怕她在我不留意的時候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有點羞。

後來，快二年級的時候，因為上課不乖而被老師請到第一排去坐——這便是老師首次開始對“行為不端”（師雲）的學生給予特殊的“待遇”。在此之前，實話説我的學習成績還不算差的，但卻隨“身份”的變化而變得差了。因而，我便成了班上第一個名副其實的“差學生”了，成了日後班上所謂差生的“老祖”。

二年級對本人來説是屈辱的，在別人怪異的眼神下度過，直到三年級到來之時，我方才漸漸爬出了這泥潭，抖乾淨“泥巴”，走回大團隊裏去了。

四年級是很倒黴的一年，先是自己的東西常失竊，而我則很糊塗地自認為放錯了地方，直到學期末真相大白的時候，早白捱了不少批評，而一兩個月後又把腿摔壞，一直瘸到四年級結束。不過，好在學習很拼命，成績終於上到班級前幾名。

之後的兩個年級便飛一般地過去了，是不是我懂事了，潛意識裏覺得快了呢？在這恍惚之間又掠過了使自己“名聲大振”的講座，還有鬧得終身留下後遺症的第二次摔倒，以及那次很糗的畢業典禮。竟然在國小生涯的最後一刻，詩朗誦還會話筒失靈，鬧得全場大笑，而我幾乎急哭。

一年過去了，我與那一段時光，已了有距離，某些細節已模糊只能去猜測了，所有的酸與苦，淚與笑，便無限地凝聚，化成嘴角的“呵呵”兩聲，若説有點“古今多少事，都付笑談中”的感覺，會很矯情嗎？

思緒到這裏停止了，而我正呆呆地坐着，目送記憶裏的學校在虛空中遠去，消失在我的視線裏。

五年級我的作文 篇2

粗心，是我“不共戴天”的敵人，它讓我沒少被媽媽罵。你瞧，粗心又開始纏着我了。

昨天，放學回家後，我終於把最後一門功課—數學做完了。我檢查了一遍，滿以為自己不會有什麼錯了，於是把作業交給媽媽檢查。媽媽剛看了一眼便“河東獅吼” 般地喊道：“馬藴秋，你給我過來﹗

“什麼事？媽媽。”

還能什麼？你這道題怎麼做的？132-33等於109嗎？你是怎麼搞得？重做……媽媽大展“嘮叨功。”你肯定沒有嘗試我媽媽的“嘮叨功”的滋味，媽媽能一天重複Ｎ次，直到我“長記性”為止。唉，我真恨不得吃下什麼靈丹妙藥，馬上改掉這個壞毛病，省得再被媽媽嘮叨。

數學要測驗了，我心想:這次我一定要得一個100分，不讓同學們説我是個“小馬虎”，更不讓媽媽罵我是個粗心鬼。於是卷子一發到手中，我便聚精會神，小心翼翼地做了起來，測驗卷終於做完了，我把卷子從頭到尾檢查了三遍，絲毫不敢懈怠，直到自己認為沒錯了，才把試卷交給老師。第二天髮捲時，我非常焦急地等待，心裏好像有頭小鹿一樣撞來撞去，生怕自己沒考好，回去又要被媽媽罵。發到我了，一個鮮紅的100分映入我的眼簾，我還以為自己看錯了，問了問同桌：“我考了100分？”“是的。”我興奮得跳了起來。一回到家，我便把這個特大喜訊告訴了媽媽，媽媽笑眯眯地説：“這次考試沒粗心，我會好好獎勵你的，希望你再接再厲。”

我終於戰勝了粗心。我知道世界上沒有不可能的事，除非你沒有毅力，不肯去攀登一座座高峯。

五年級我的作文 篇3

我認識她是在報紙上，那時她已經不在世上了，第二天的報紙人怎麼就沒了呢？聽我娓娓道來。只是我第一次為一篇新聞報道而哭，我幾乎一直哭着從頭讀到尾。

她是一位普通的不能再普通的農村婦女，她已經69歲了。每逢颳風下雨，她都拉着村裏的孩子到她家吃飯，以前孩子們都笑着説：外婆經常給我們做雞蛋撈麪條，有時候還給我們做米飯炒菜。外婆的飯做得很香，比學校的飯好吃多了。她是一位同學的外婆，同學們都叫她外婆。她叫柴小女，是一位偉大的奶奶。

8月12日下午4點左右，程浩傑陪着奶奶到河邊洗衣服，衣服快要洗完時，從下游走過來三女一男四個本村外組的學生，他們來到奶奶洗衣處附近後，跳進水裏開始清洗塑料袋。其中一個女孩程浩傑認識，叫龐佔英，和他在一所學校上學。不一會兒，突然聽到一聲救命，程浩傑扭頭一看，龐佔英已滑入深水中，只露着頭部在外邊，其他兩個女孩忙着過去拉，也一下子被激流淹沒。站在岸邊的男孩慌忙呼喊並下去拽，也很快掉入深水中。

奶奶第一個把龐佔英推到淺水處，接着，奶奶又拉上來另一個女孩。奶奶看見程浩傑跳進水裏救人，便大聲對他説：危險，快回村子裏喊人！程浩傑急忙跑回村裏，叫來了大人呂培、程建軍、程富光和劉磊，他們一邊打手機報警，一邊拿根長竹竿，飛快往河邊跑。

我們趕到時，只見一個男孩和兩個女孩在河邊地上躺着，可就是不見柴小女和另一個落水女孩。程建軍説。

當過兵的呂培拿着一根竹竿，慢慢進入深水區，然後一口氣潛入水下。很快就拉出一個人，大家一看，正是柴小女老人，但此時她已經停止了呼吸。

年近七旬的老人，她本該安享晚年。但在這個夏末，她瞬間做出選擇，用纖弱的雙手托起了3條生命，成就了人間的至美至善、至情至愛，成為我們心中的最美奶奶。

曾幾何時，我們總在感歎人心不古、世風日下，抱怨道德滑坡、物慾橫流。最美奶奶的出現，讓人們發現，一旦在危急時刻，人內心深處的真善美就會自然流露。她的義舉，也讓我們反思，什麼才是真正的財富，什麼才是有價值的人生。

五年級我的作文 篇4

我有許多文具盒，其中我最喜歡媽媽上學期給我買的逗逗熊雙層文具盒。文具盒很漂亮。它穿着一身淺藍色的衣服，在文具盒蓋子上有一片綠油油的草地，草地上爬着一隻可愛的小熊，周圍野花怒放，旁邊還有一隻梨子在陪伴它呢！在蓋子的正中間有“逗逗熊”三個大字。

逗逗熊和小梨子好像悄悄地在説：“小主人，加油”。打開文具盒，只見有一隻白色的筆套，筆套裏躺着兩個常用的鉛筆，筆套下面坐着活潑可愛的橡皮和漂亮頑皮的卷筆刀，最下層躺着性格直爽的鋼筆和沉默寡言的直尺。文具盒裏的成員給我的幫助可真不少。當我要寫字時，鋼筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當我一不留神寫錯字時，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯，雖然它變成了灰，但還是忠誠的為我服務；當數學課上，我畫了一條彎彎曲曲的線時，尺子瞪着我，好像生氣的對我説：“為什麼不用我呀？”這時我拿起尺子，在它的引導下，把一條條彎彎曲曲的線，變成了一條條筆直的線，尺子對我點頭微笑。

文具盒就像一個大家庭，它裏面的每一個成員都是我學習的好幫手，它們一天天快樂地陪伴着我，我們已經成了形影不離的好朋友！

五年級我的作文 篇5

我們班有許多我熟悉的同學，但最最熟悉的要算我的同桌阮小二。他高高的個子;一張圓圓的臉;五官還算端正;但美中不足的是，他右眉毛下有一條長一釐米的疤，聽説那是他小時候淘氣摔破的。雖然他很淘氣，但是他非常聰明。

記得有一次課間我對他説：“我好想玩蹺蹺板啊!”他一聽連忙從鉛筆盒裏拿出橡皮當做蹺蹺板的底座，又拿出尺子當蹺蹺板的板面。我目視着他做的小型蹺蹺板，問他這個蹺蹺板到底怎麼玩?他神祕地伸出一隻手指，放在蹺蹺板的一端，又邀請我也把手指放在蹺蹺板的另一端，我一壓，他一翹，他一壓，我一翹，我們玩着、笑着，高興極了。

不知不覺地上課鈴聲響了，我和阮小二連忙把尺子和橡皮送回了老家-----鉛筆盒。雖然我們現在不再是同桌了，但是每當想起跟阮小二坐同桌時發生的事，我的臉上總會浮現出燦爛的笑容。

五年級我的作文 篇6

我很希望二十年後的我是個大方、事業有成的主持人。

你知道嗎，我非常想獨立，非常想感受一下爸爸、媽媽為什麼整天愁眉不展。我想，二十後我能真真切切地感受到。

每到清明的時候，我就會想起我的爺爺，他在我爸爸十四歲那年就死了。每想到這些，我就會一邊哭一邊説：“我真沒用，連爺爺最後一面都沒見着，我真沒用。“

每天放學回家，媽媽總是要問我今天學什麼，如果學新課文的話，她就叫我抄課文；如果沒在她指定的時間內抄完的話，我就得面臨槍林彈雨了。不過我知道她是在為我着想。

我的好朋友天對我説：“你真舒服，整天過着無憂無慮的生活。“你們別看我整天嘻嘻哈哈的，其實我也和你們一樣有許許多多煩惱。

二十後我如果有子女的話，我不會像我父母那樣對待他們，我一定會好好教育他們，有事動口商量，不用手來商量，這是我二十年後做母親的原則。

二十年後，我的生活應是星光燦爛的，而不是黑暗的。我知道一生經歷是很漫長的，遇到的事情可能是成功的，也可能是失敗，如果遇上失敗，我也不怕，因為我相信一句話：“失敗是成功之母！“

我一定會在二十年後實現理想的！我也一定會在二十年後用自己親手賺來的錢來孝順父母！

五年級我的.作文 篇7

在家中古董架上，惟一給我佔有一席之地的“寶貝”，便是五個用面捏的臉譜，它們是我極為鍾愛之物。這是爸爸出差去北京，在麪人鋪買的，記得我當時見到這五個“寶貝”，欣喜若狂，整日翻來極去地擺弄。

的確，這五個臉譜各有動人之處，不單單由於我受家裏的影響，沒事愛哼兩句京腔京韻，就連不唱京劇的人也會愛不釋手的。你看，這雞蛋大的一團面，被藝人師傅一下一下地捏出額頭、奧子、嘴、眼、耳，無不惟妙惟肖，真的“多一分嫌高，少一分嫌矮”。再看麪人上勾勒的線條，無一絲一毫的越線，濃淡深淺恰到好處，精緻之極。要不然怎連外國朋友都爭相購買呢。

不過對臉譜的描繪，可不是簡單地勾勾畫畫，它是戲曲中畫在臉上的，用來表現人物的性格和特徵的圖案。使人一看到臉講，就可以分出忠、奸、善、惡。藍臉——勇猛；紅臉——忠義；紫臉——剛強；白臉——奸詐；黑臉——直爽；金臉——神靈……

我這五塊臉譜，一塊是“包大人”，一塊是“孫大聖”，一塊是“曹操”，另兩塊是“竇爾墩”和“關公”。“包拯”是剛正不阿的化身，出於對他的尊敬，我最喜歡它。“包大人”的臉膛就像一塊最純的煤那樣黑，不摻一絲二電雜質，這正像包公的為人。但在它上面卻赫然印着一塊月牙狀白光，像一隻神眼，洞悉着世間的醜惡；“孫大聖”是中國人民鉀慧和勇敢的化身，從它的眼神中便可看出他機譬、聰明，一臉金色，幾撮毫毛象徵着他有億萬化身，神通廣大，雖然尖嘴猴腮，但我們很喜歡它。“曹操”是中國人民家喻户曉、婦孺皆知的奸臣，而這塊臉譜正是羅貫中筆下的“寧使我負天下人，休使天下人負我”的曹孟德，細眉長眼、白慘慘的臉上無任何修飾，顯得他奸詐無比，城府極深。竇爾墩的勇猛和關公的忠義在臉譜上同樣有很突出的表現。

中國的京劇藝術不愧為世界三大表演體系之一，小小的臉譜上竟有這許多學問哩!

這五個臉譜被我放在古董架上，隔幾天便要用手帕輕輕地擦拭，小心翼翼，不敢有絲毫差錯，因為這裏有我的“良師”，“益友”，“兄長”。他們無時無刻不在監督我，教育我，驕傲時“包大人”教訓我；傷心時“孫大聖”安慰我；遇到困難時“曹垂相”替我出謀劃策……

你説，我能不喜愛它們嗎?

五年級我的作文 篇8

我有一個小弟弟，今年四歲了，名叫王子凡。今天，他來我家玩。我一看他頭上的疤痕，左一道右一道，頭上還包着一層紗布。聽説那是他把玻璃撞碎了，頭被劃破時包紮的。你看他那樣，這傢伙真是調皮。

他和妹妹一起來我家玩。我和妹妹正在下大富翁棋。他突然跑過來，把裏面的“一百元錢”拿走了。我一把抓住他説：“快把錢還我。”他把手背在身後，嬉皮笑臉的説：“不給。”我生氣了，想把錢搶回來，但又一想，覺得搶可能會把東西弄壞，怎麼辦呢？這時我想起他喜歡小汽車。於是我拿起一輛小車對他説：“我用這個跟你換。”他看了一眼小車説：“還給你。”説完便扔下錢，拿起小車跑了。

我和妹妹繼續下棋，他又跑了過來，把小車開到棋盤上大叫：“讓開、讓開！”一下子把棋子全弄倒了。完了，棋也下不了了。我無可奈何的説：“你可真是個調皮蛋。”

妹妹臨走前，我對她説：“我覺得王子凡要改名王調皮了。”

五年級我的作文 篇9

人生百態，愛恨情仇。人一輩子要結識好多人。有的人讓人過目不忘，也有的人讓人瞪目結舌，甚至有的人讓人遺臭萬年。今天我要介紹讓我最感動的人，下面讓我們走近她吧!

那是我上四年級的時候，有一天，我和媽媽上公交車，當我準備拿公交卡時，我才發現我沒有拿公交卡，我想讓我媽媽投零錢，可是她只有整一百，當時我媽媽羞愧難當，怎麼辦?到最後她只摸摸索索掏出五角錢。這時候，一位好心的叔叔説：“沒關係，我借她五角錢!”我仔細看着這一位叔叔，他滿臉布着皺紋，眼裏還有血絲，他給了我們五毛錢我們才上了車。

到了車裏，許多人都議論紛紛説我媽媽是騙人的，我和媽媽都非常的氣惱。這時，那位好心的叔叔又説了一句話：“我媽媽急忙從包裏掏出了手機，遞給了那位叔叔。那位叔叔拿開了電話，就撥通了電話，大聲地説話，足足有了十分鐘，他才把手機還給了我媽媽，在許多乘客的眼裏，我媽媽和叔叔算是扯平了。

下了車，我媽媽拿開了手機，開了機，往通話上一查，我們兩個人全傻眼了，原來通話鍵上沒有任何內容!當時我媽媽熱淚盈眶，原來叔叔為了避免人們對我們的職責，就假裝讓我們借電話!我們連忙朝那班車望去，可是那班車已經遠遠的走了……

不知名的叔叔，雖然我們不知道你的名字，但是您的樣子已經刻在了我的心中……