贊老師作文彙編15篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的贊老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

贊老師作文1

我是浦口區城東國小一年級的學生，一年級的學習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學生了，我很喜歡我的同學，我也很喜歡我的學校，我更喜歡我的語文老師胡老師。

我是一個調皮的小男生，上課的時候總是會插嘴，下課的時候會亂跑，站隊的時候也總是站不好，總會惹老師生氣。可是胡老師對我很有耐心，上課的時候她會鼓勵我大膽發言，當我字不會寫的時候她會耐心的指導我。記得上學期有個活動，就是讓小朋友自己講一個故事給大家聽，我到學期期末的時候都沒有勇氣講，胡老師並沒有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然後還拍了視頻發給媽媽，胡老師説我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次説的一樣，但是胡老師表揚了我，説我勇氣可嘉，我開心了好久，因此我愛上了講故事。

這學期的實踐課我們去了綠博園，雖然媽媽也帶我去玩過，但是是和老師、同學在一起的感覺不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!

我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學習!

贊老師作文2

每個人心中都有一個好老師，這位好老師可能會給予你關懷，讓你的學習成績更上一層樓。

我心中的好老師就是我們班的班主任——黃老師。

黃老師不僅是我們班的班主任，還是我們的語文老師。黃老師在上課的時候總是面帶微笑，讀課文也讀的有聲有色，還不時鼓勵我們，促使我們學習成績越來越好。

記得曾經有一次，我忘帶了作業，結果被黃老師狠狠地批評了一頓。那時，我要罰做2遍作業，心裏怪老師要我罰寫2遍，還要寫反思，甚至忍不住抓狂。等我補完作業時，我長歎一口氣：“總算補好了。”

然後，我又立馬把作業去給黃老師批改。黃老師看見我補的作業，火冒三丈的怒氣漸漸平息了，變得和藹可親了，説道：“這麼快就補好了啊，記住了，以後可別忘記帶了，要不然又要重寫了。”

我一聽，心中的怨氣一下子就被拋到九霄雲外，變得開朗了。

這件事過去了許久後，我才發現黃老師那時候那麼做其實是為了我好，因為那樣可以讓我懂得以後要好好整理書包。

贊老師作文3

有人説，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人説，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人説，老師是輪船，帶我們遨遊知識的海洋；有人説，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠。

老師是夏天中的一絲涼風，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，温暖着我們；老師是雨露，滋潤着我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀着我們，指引着我們。向前，向前。

老師，在課堂上為我們講課，他（她）們是那麼一絲不苟，他（她）們微笑着，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦？當我們快樂玩耍時，老師呢？當我們進入了甜蜜夢鄉，老師呢？他（她）在睜着疲倦的雙眼，為我們批改作業；他（她）在為我們備課，絞盡腦汁的想着，用怎樣的方式，才能讓我們，學得快，記得牢。他（她）在為我們辛苦着，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟樑！

啊，這就是老師。為了我們從風華正茂到桑榆暮景。他（她）們是祖國的園丁，那辛勤的園丁。沒有了他（她）們，怎會有得那科技發展的今天？

贊老師作文4

今天是九月十日，這是一個神聖的節日—教師節。每位老師都在用盡全力去“哺育”自己的學生，為之而來的又是無限的感動。

老師願把自己的青春奉獻給自己的崗位，她們不惜白了頭，不怕臉上浮起皺紋。她們不算富有，卻可以給予學生最寶貴的財富；她們不算高大，卻可以整起一片天空！陳老師是一位盡心盡責的數學老師，如今的她，也自嘲地説起了自己的白髮，鮮豔的衣服又怎能蓋過她曾有的才華？我們不能為她做些什麼？惟有聽她的勸話，努力學習。

我們的班主任--關老師，是我們的語文老師，她已是擁有幾十年教齡的老教師，向我們傳授了無窮的古老文化，辦公室中揮散不去的是她的身影，桌上擱着的作業本，蓋過了她的身軀，忘不了的是她那慷慨激昂的嗓音。

英語老師是教課方式獨特，別具一格的，她的授課猶如一場龐大的演講，每一句話都有力，到位的手勢與眼神，伴隨着濃郁的書香文化流入我們的腦海，當然也融化在我們的心中。所有老師都有美麗的故事，她們都是英雄女神。

我們在教師節這天，為您帶來最真摯的祝福，希望老師們：身體健康，心想事成。

老師您們辛苦了！

贊老師作文5

最後，不能不提及我們的班主任，他是個化學老師，身材胖胖的，眼睛雖然小，確十分明亮，説實話，你第一眼見到他不會覺的是個好人。他的名言就是：不要做沒有明確的事情。給人一種秒殺歪風邪氣的感覺。他平時一般不到班，班級活動一般也不是特別在意，相反他更注重讓我們自由發揮，這也充分鍛鍊了我們的自主能力。他一般不找人談話，就算你成績不好找你溝通，他最注意的也是你接下來打算怎麼辦。學習是自己的事情，他經常對我們這麼説，但他很重視我們人生及大學的選擇，時常給我們推薦有潛力的大學，並且根據每個人的習慣給出建議。我要為我們的”老班”點贊，為他寬而不鬆的管理理念和對我們成長的重視點贊。

除了這些老師，在我的成長之路上，有太多這樣的老師，和像老師一樣指導，教育過我的人，我都要為他們點個贊。

贊老師作文6

記得在七夕節那一天，我看到電視上有那麼一幕，當我看到這一幕時我一下子眼裏閃出了淚光。

那天，一位大概40多歲的老師，在傍晚的辦公室中埋頭改着作業，她沒有坐着，而是站着。為什麼？，因為她的背上有她的親人，那是一個兩歲在熟睡的孩子，那位老師繫着布腰帶，揹着那個孩子。此時大家都會問，七夕節又是下班時間，老師應該休息呀，你看的肯定是是電視劇。no！你錯了，我看的是《百姓關注》，這個是貴州電視台的一個欄目，大家肯定都知道。看到這一幕不禁讓人感慨。啊！老師是一個大樹，我們是牽牛花，沒有大樹的牽引，牽牛花不會向上爬，而有了老師，我們就會像真正的人生走去。

那位是母親，也是老師的家長，我想對您説，我為您點贊，您那麼堅持不懈的精神，捨己為人的品質，實在令人佩敬，我一定要為你點一個大大的贊。

在電視上，我還看到另外一位老師，在他的女兒生病時，又不想耽誤上課，所以背上了孩子來上課，看到這樣的例子，我心潮澎湃。我聯想到教我的老師也是一樣耐心而認真地為我們備課，批改作業，勤勤懇懇。

老師是世界上最光榮的`職業，一心堅持育人為本，幸福為之。

老師，我為您點贊！

贊老師作文7

在我們的身邊，有非常多優秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無二的教學方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學知識。她就是我們的科學課老師—王老師。

王老師喜歡帶我們做各種各樣的實驗，她總能把一個一個死板的科學理論帶進有趣的實驗中，讓我們在快樂的同時也能認真鑽研科學，掌握原本枯燥無趣的科學知識。

説來奇怪，從來不做習題的我們，在每次的年級科學問答比賽獲獎名單中總有我們班同學的身影。這一定是因為王老師的教學方法得當，使得我們的學習積極性大增。

有一天，我和同學們在科學教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學知識，其中畫了三角形符號的全是我們已經做完實驗後自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實驗，減輕了我們的課業負擔，大大提高了我們的學習效率。

王老師默默無聞的讓我們熱愛科學、學好科學。同時，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點個贊”。

贊老師作文8

有人説你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死不休！有人説你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨，照亮漆黑的夜空；也有人説你是朝露，常在黎明來到人間，默默滋潤着大地萬物；還有人説你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼彎。

老師啊！您卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的是燃燒；我只是藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上一塊蒼老的陡石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是滔滔江水中的一滴水珠，來也悄悄去也從容。

親愛的老師！黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了粉筆，卻染白了兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的依舊是您！

親愛的老師，我想對您説，您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地上的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。您是春風，吹綠了一座座山頭；您是陽光，照亮了每個角落；您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋。

驀然回首，串起春秋的腳步，我們的人生，在你期待的目光裏，繼續向前，向前……

贊老師作文9

我上了國小認識了我的班主任也是我的語文教師陳老師。

陳老師很漂亮，像一朵盛開的花。她中等個，圓圓的臉，滿頭的黑髮。她戴着一副漂亮的眼鏡，眼鏡後面一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有着紅潤的兩脣，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，講課聲音柔柔的，軟軟的，像唱歌一樣，説起話來妙語連珠。

陳老師特愛較真。上次考試，我寫的魚字老師讓我訂正。我也沒看怎麼錯的又寫了一遍帶四點底的魚字。卷子發下來又讓我重訂，怎麼了，從託兒所到現在我一直這樣寫，沒人説我錯，我不理解。陳老師在課堂上講：“魚字底下四點是繁體字，魚字底下一橫是國家規範簡體字。我們寫字要符合國家規範。”

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

愛較真陳老師呀，你又為我的心田澆灌了清如許的活水。

贊老師作文10

身邊有很多老師，他們的一點細小行為總能表現出對我們的關心，所以我寫此文以表達我對老師的尊敬

又是一節晚自習，班裏的學生都在那裏認真學習，可我由於比較累，晚自習一直犯困，作業也沒心情寫。終於，扛不住了，還是睡着了。因為最近班主任晚自習都不來，我覺得今天也不會來，所以就放心大膽的睡了。

可我的預料錯了，剛睡一會兒，班主任就來了，看到我睡覺，就把我叫醒，然後把我喊了出去，多我説：“總是在等待，你到底在等什麼呢？你知不知道你來學校的目的。“可我在心裏默想：”不就是睡個覺嗎，有什麼好講的，煩死了.”班主任繼續説：“我知道春困秋乏，可就不能堅持嗎.””堅持不了誒，老師.

” 因為睡覺，我和班主任一直在、談到下課，可當時我抱怨老師佔了我的時間，我不就是睡個覺嗎。有必要聊那麼長時間嗎？還搞得我作業都沒寫好。

可是後來想想，班主任因為我的睡覺和我聊了那麼長時間，可見他對我多麼在意

在老師眼中，學生就像他們的孩子一樣，他們會及時指出他們的錯誤，他們一直希望他們變得更好。

為老師點贊。

贊老師作文11

每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是温柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那麼體貼、關心和輔導學生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任樑老師是這樣的人。

我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。於是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋着。可是，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有李老師的個人資料。我們就問李老師為什麼那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事説給我們聽，還叫我們不要把這件事説給別人聽。我們答應了邢老師。

還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而邢老師就讓他們放學後到辦公室去慢慢做作業，邢老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以後，他們再也不敢不做作業。

自李老師來教我們後，我們在什麼比賽中都沒有再拿到最後一名。我從心底裏很佩服邢老師。

贊老師作文12

老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，我就忍不住想要給老師“點贊”

記得有一次，老師為了檢查同學們作業的質量，讓同學們把教過的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室裏就像地震了一樣，同學們都一個箭步衝到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接着，同學們排成一條“長龍”，手裏無一例外地握着一本作業本。

於是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業，一些訂正完還有錯誤的同學老師就會耐心的教導他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室裏，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。

“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學都陸陸續續地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學們講課，對剛才不停改作業一點兒怨言也沒有……

看着講台上的老師，我的心中洋溢着一種感動，老師這麼辛苦還不是為了我們學習進步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點贊！

贊老師作文13

在七歲入學開始，老師就對我們無微不至地照顧起來。老師，像黑夜裏的照明燈；老師，像雨中的保護傘；老師，像夜空上的北極星……

記得讀四年級時，我們班要準備一場晨會演出，全班同學都要參加。

週六，在學校彩排，在中途休息的時候，我們在舞蹈室裏玩遊戲，大家坐在軟墊上，在地板上滑，玩着，玩着，我還沒來得及把腳放在軟墊上時，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒有告訴老師和家長，並打算一直瞞着她們，覺得過幾天一定會好的。

可是瞞得了一時，瞞不了一世，不，我連一時都還沒瞞過，就被發現了。當時有一個右腳下跪的動作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當我猶豫不決的做選擇時，郭老師就發現了異常，過來問我是怎麼了，一發現我的腳受傷了，馬上帶着我去診所消毒，老師還在路上跟我説，不管什麼時候受傷了就得告訴她，消毒好後，老師還打電話給我媽媽，告訴她我的情況，我頓時感覺一股暖流湧上心頭。老師還讓我不用做那個動作了，但我用左腳跪。

在我們晨會演出時，我的腳已經痊癒了，表演的很精彩。

謝謝您，老師，我要給您點個贊！

贊老師作文14

吳老師沒來我們班時，我是個不愛學習且十分淘氣的小男孩。二年級時，吳老師來到我們，教我們班語文，也是我們的班主任。

吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學習樂趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在於積累，只有讀了大量的書籍才能瞭解學習的意義。也就是從那時起，我就喜歡上了閲讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時間，閲讀半小時，回到家後，老師也讓作業做完後，再閲讀半個小時，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動物小説。不僅讀，還讓我們在QQ裏上傳每天的閲讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養成了每天讀書的習慣，媽媽，看到我能靜下心來認真看一本書，開心了。老師看到我的語文成績有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經跟我説過一句話：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，國小的階段的學習，會讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學習觀念有所改變，才能變成一個愛學習愛讀書的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點贊！

贊老師作文15

九月，一個成熟的季節，一個收穫的季節，一個感恩的季節。值此一年一度的教師節如期而至，中山國小頓時歡騰起來！

一絲秋風，幾許涼意？可吹拂過來孩子們的問候，卻是格外温暖，格外親切。值此，孩子們還特地組織晨會節目表演——愛要大膽“亮”出來主題活動，獻給親愛的老師們，整個校園洋溢着濃濃的温馨和喜慶！

愛要大膽説出來，愛要勇敢做出來，愛要真誠傳出來。我們班的陳董潔、張吳幽、陳凌多、阮昊鵬四人表演的節目——《雙簧戲：老師為您點贊》經過層層篩選，最終脱穎而出，在教師節這一天為老師和同學們奉獻了一場精彩的演出。

他們的表演，風趣幽默，唯妙唯俏，在嘻哈之中把對老師的感恩之情表現的淋漓盡致。

三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。感謝老師，給我們頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我們成長；感謝老師，給我們指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線……