【熱門】熟悉的同學的作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的熟悉的同學的作文4篇，歡迎大家分享。

熟悉的同學的作文 篇1

如果你問我，我最熟悉的同學是誰，我會滔滔不絕地説出許多曾經和現在和我共同學習的朋友。但如果你在問題中加一個“最”字，我會毫不猶豫地告訴你—我最熟悉的同學就是劉浩然。

不是我吹牛，我和劉浩然在上幼兒園時就是同學，相處的時間少説也有九年。這麼長時間的同學，我就只有一個。故此和他是所有同學中最瞭解最熟悉的。

劉浩然很瘦，站直了像一根細細的杆子，彎腰像條軟軟的柳枝，渾身上下沒有一塊多餘的脂肪。他的胳膊腿兒也都細得像木條，好像一折就斷了—真是瘦骨如柴。我和他正好相反，雖然不是個大胖子，但在他面前也不敢説自己苗條。

這還不是他最大的特點。要説到劉浩然，人們想起的往往是他那尖尖的腦袋。沒錯，劉浩然本身身子就瘦，臉自然也不會圓，他那張瓜子兒臉，再加上兩側短，中間豎着的尖頭髮，使人一見了，便會深深地記住他。什麼尖頭啊，雞冠頭啊，菠蘿頭啊，都是大家給他起的外號。可相對而言，我還是喜歡叫他的大名—劉浩然。

我可不只是對劉浩然的外貌、體型特徵有充分了解，更熟悉的還是他的內在。我知道劉浩然是一個外向的孩子，不但喜歡和中國人打交道，還時不時和我們學校的外教聊上幾句；我知道劉浩然風趣幽默，總喜歡開一些只有我們倆聽得懂的玩笑；我知道他喜歡跑步、踢球，次次為我們班爭奪榮譽；我知道劉浩然多才多藝，會彈鋼琴、吹葫蘆絲，還能彈幾下吉他；我知道語文會寫作文，數學會答難題，英語也是能説會道……

只可惜一點，劉浩然要走了，要去哪兒？幹什麼？什麼時候走？他在這個學期末就要跟着全家一起，到加拿大學習。其實，準確地説是回老家，因為他生在那裏，只不過是半歲時來到北京。而現在劉浩然就要再回到那個一點都不熟悉的所謂的故土。

熟悉的同學的作文 篇2

在我們的學生生涯中，同學是最難忘的，同學之間的情誼也是最珍貴的。

我們攜着風雨帶着彩虹一起步過我們的學生生涯，在這十幾年的時光裏，同學都是陪伴在我們左右的人，同學情最是難忘。

上課鈴聲總是來的很快，叮鈴叮鈴的在我們的耳畔響起，在這短暫的課後時間裏，我們與同學之間卻也會有許多的互動，我們或是討論着老師上課時遺留下來的問題，或是興致滿滿的鬥起了嘴，又或是在教室的課桌之間追逐打鬧，在這短短的課後時間裏，我們同學之間總會玩出新花樣來。同時，我們之間情誼也在這些時間間隙裏慢慢的成長，到最後就演變成了最難忘的同學情。

同學是我們課後的玩伴，卻也是我們學習上的競爭者。也正是因為我們周邊有了同學，我們在學習上才會充滿着競爭，我們才會在學習上充滿鬥志。同學相互之間就有一種較量，我們課後可以無芥蒂的玩耍，但在學習上，我們仍舊會一較高下，就像是在戰場上的敵人。我們不會在學業上退讓半分，我們可敵可友，甚至有的時候我們還會並肩作戰。我們之間的同學情也是在這種界限模糊之中於我們心中發芽。

同學不僅是我們的玩伴，是我們的競爭對手，還是我們最瞭解我們的人。在學校裏我們一起朝夕相處，都瞭解了對方的生活習性。

有時候在我們在難過的時候，首先站出來安慰我們的就是同學，他們會體諒我們的傷心，會用各種方式來逼走我們不愉快的心情，同學們之間的情誼就是在這些安慰的話語中，在這些各種各樣搞笑的動作中一步一步的加深的，最終成為了我們心中抹不去的一段情誼，那是難忘的同學情。

熟悉的同學的作文 篇3

我熟悉的同學有很多。但是説最熟悉的，最深刻的'那就是屠樂天，可我又不想寫他，但又非得寫他，誰叫他是我最熟悉的同學。

屠樂天長着一頭烏黑的短髮，臉上嵌着兩隻水溜溜的大眼睛，一張才華出眾的嘴。他愛説，愛笑，同樣也熱愛的學習，酷愛讀書，因而他知識豐富。他也很懂事。

屠樂天他讓我憂。屠樂天他每天上課認真、專心地聽講，積極舉手發言上課從不開小差作業按時完成，遵守紀律，虛心學習別人的長處和優點，改掉自己的缺點和毛病。遇到挫折和失敗不灰心、不氣餒，遇到困難努力克服，積極參加集體的活動，幫助同學。閲讀、觀看健康有益的活動，對待學習是一絲不苟，不懷有敷衍了事的心態。

屠樂天的學習也很厲害危機之火已經在那裏燃燒，因而就成為了老爸阻止我看電視的鎮山之寶，唯一的理由。

屠樂天讓我喜。是因為屠樂天的作文寫的不錯。語句通順，意思連貫，詞語優美，和各種修辭手法。都被我給看來了，我就等於學會了吸星打發把屠樂天寫進作文裏的好詞好句都被我吸了過來。屠樂天寫作文的血和肉已經成為我的好詞好句，為我所有。這是在讓我進步。

因為有屠樂天的存在讓我感受到了壓力，發現了有了一個實力強大的競爭對手。更有了努力、前進、拼搏的動力。

熟悉的同學的作文 篇4

咦？這是誰呀？我仔細瞧了瞧！這不就是付燦洋嗎！她怎麼戴眼鏡啦？

這周星期一，我早早就來到了教室，不一會兒，只見教室外急急忙忙跑過來一個小女孩，他戴着一副黑色的眼鏡，有一張圓圓的臉，扎着一條長長的馬尾辮，頭上戴着一個蝴蝶髮夾。這讓我感到很疑惑：“難道我們班上又來新同學了嗎？”她飛快的跑到了我左邊的課桌坐下來“奇怪，這不是付燦洋的座位嗎？她怎麼這麼巧，剛剛好選到了小付的位置，不行，我得和她説一説：“同學，你叫什麼名字啊？”只見她一聲不吭，默默埋着頭整理着她的書包，我望着她，總覺得有一種似曾相識的感覺。我仔細打量了一番，猛然發現她的學習用具和書包，跟付燦洋的一模一樣：難道她是付燦洋，付燦洋怎麼可能戴眼鏡，再説了，她的樣子也不像付燦洋啊，那她是誰呢？

等她收拾完書包，我再一次提出和剛才同樣的問題，她轉過頭來看着我：“天啦，付燦洋！真的是你，你怎麼戴眼鏡了呢？你眼鏡多少度了？在哪裏配的眼鏡呀？”付燦洋呆呆的望着我，一副不知所措的樣子，可能是我問題太多了吧，把她都弄得都不知道怎麼辦了吧！她取下眼鏡擦了擦，一聲不語感覺她好像比以前沒那麼愛説話了。

哎，我們班又多了一個眼鏡蟲，眼睛被眼鏡包裹着視乎很麻煩。眼鏡容易掉落，吃飯喝水時眼鏡上會出現一層白白的薄霧，鏡片碎了還容易傷到眼睛，看來眼鏡還有這麼多不好的影響呢！

同學們一定要愛護好自己的眼睛，以免近視十分麻煩。

這就是我熟悉的新同學：眼鏡蟲——付燦洋！