關於生活的作文(集錦10篇)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的關於生活的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於生活的作文1

生活，總會有得有失。當你走在人生的高速公路上時，也許你的心裏充滿着成功的喜悦；但是，當你走在人生彎彎曲曲的小道上時，你必然會感到人生的失敗。這就是得與失。

每個人生下來就不許接受命運的挑戰，這就是上帝賦予人類神聖的使命。有些人，生下來就得到生活對於他的恩惠；而有些人，生下來就得到生活對於他的考驗。

也許落葉無情，但是它給秋天增添了一份獨特的氣息；也許流水有意，但是他曾經剝奪了人類的家園；也許，上帝給了你美麗的外姿，但是它必定讓你失去了最寶貴的東西；也許，上帝給了你醜陋的外貌，但是它必定讓你擁有了別人得不到的寶貴財富。

這就是生活。有人説，生活無情，老天很不公平，總是奪走了他最想擁有的財富。但是，如果生活一帆風順，那麼，你的人生將不會有交叉的十字路口，不會讓你在對的時間遇到對的人，生活將會失去激情，失去很多的難忘的經歷，難忘的人。如果生活總是充滿傷口，那麼，你的人生將會有許多意外和驚喜。

高速公路的人生，只有一種可能，那就是向前直走；離開高速公路，走一走平凡的小道，你會發現你的人生有一萬種可能，那就是對生活的挑戰。換句話説，不要在意你的生活失去了什麼，偶偶也要想想你得到了什麼。

關於生活的作文2

社會，我不知道該如何去定義，我只知道有人類生活的地方就算是社會，我的生活很小，侷限於我生活的地方，走過的路跡，學校、家鄉、住處……這就是我的社會我的生活。沿着我生活、走過的足跡延伸。

其實我真的不知道如何去描述社會，繁華的落落的世界承載着許多人的生活，社會的鐘針，時時刻刻再向前行走。沒有停下來的絲毫想法，生活有太多太多的起承轉合，我們無法摒棄，我們無法遺忘只能以觀望者的姿態去審視世界，一個安靜的夜晚，獨自觀看上演生活，在社會這個大舞台上，我們都在其中舞動、沉淪用我們的一生去演繹生活，在社會這個大舞台上，我們都在其中舞動沉淪，用我們的一生去演繹生活，演繹世界，繪出分我們多彩的人生。

社會，太多的繁華上演，太多的悲苦落幕，獨自走下這個舞台，我們的生活也行將結束，用一生去等待，用一生去守候，用一生去演繹，用一生去詮釋。

社會生活二者的合一就是我在人羣中的舞動。

“舞動青春，舞動奇蹟”，這……

我只是一個平凡的人，我也是一個特別的人所以我是一個特別平凡的人。我只能安靜的舞動青春在舞台中，循麗的燈光無法尋找到我的身影，我獨自在舞台的角落裏發呆，凝視着燈光照耀下的青春，耀眼的燈光次的我的`眼無法睜開。渾濁震耳的音樂震破耳膜般，舞動的人羣有點頭昏炫目，這就是社會這就是生活，我不敢相信跟無法相信我在這個舞台上舞動了十七年的歲月年華。

關於生活的作文3

在漆黑的深夜，每個人都在思索。

思索晴天的白雲，思索着雨天的細絲，思索着人間的歡離

人的一生是艱辛的，也是幸福的，就看你怎麼看待它。

有時，它像一雙翅膀，有時它也像一雙魔爪，但它的主人只有一個就是你！

不要想着自己被生活左右着，要想想自己是否是主人，如果不是，一切都沒有意義。

當你回過頭看着你走過的時光，你是悲歎，還是滿足

幸運女神會降臨，就像歌詞中説的那樣，幸運女神會降臨在你的頭上。

當然，知不知道是自己的問題！

當你還在為今天要怎樣過而煩惱時，應該想想自己為什麼會這樣煩惱。

因為你在被生活所左右着！自己的不定給了惡魔機會！

有時人們也會為自己種種不幸苦惱，無論大小，

但每個人應當想想，面對那些失去家園、失去親人的人，你是不幸嗎？

答案是否定的。

因為你只想着自己的處境，你太自私！

適當地反省自己是好的，想想自己的過去，也考慮考慮自己的未來

幸運女神會來臨的

關於生活的作文4

生活是一條路，一條沒有開墾的路，誰也無法讓自己的生活變得隨心所欲。踏上生活的道路，也許你會很無奈，也許你會很糊塗，也許你會很迷茫

生活對我來説，它是一個有着愛心的折磨者，處處折磨人，但總是會給我留下一絲苦澀的希望。

有些人認為生活很殘忍，轉眼間所有的顏色都變成了灰色，於是他們就會因此而關閉曾經的夢想，就這樣慢慢的向生活低下頭。或許，他們會安慰自己道：這一切皆是命中註定！

就這樣他們就徹底的被生活征服了，他們就徹底成為了一個被生活所擊倒的失敗者。其實很多人都有迷失方向的時候，都有被生活遺忘的時候。

每個人都很難知道自己的生活是什麼顏色，因為它天氣一樣説變就變。當然，生活也不都是灰暗的，也有亮麗的一刻。

事實上，生活會讓你快樂，也會讓你憂愁。也許你們想不通，生活為什麼會這樣呢？是啊，沒有什麼滿意的答案，每個答案與之相比都覺得互相矛盾，好笑。但是這樣的日子出現多了，我們似乎也從中得到了什麼似的，離不開它。彷彿生活就如生物的變異不定向，而自然就是選擇這定向的！

關於生活的作文5

寒假的社會實踐活動已經結束，在近一個月的時間裏，同學們參與了各種實踐活動，由於假期時間較短，大部分同學選擇了勤工儉學，飯店，超市，工廠等一時成為大學生的聚集地，此外還有社會調查，志願服務，宣揚十八大精神，預就業實習等等，形式豐富，內容多樣。

社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。深入社會，能從中學到很多書本上學不到的東西。的確，感性認識要隻身到實踐中去，到社會中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會命運結合在一起才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實的實踐將對我們走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我們人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。

然而此次的實踐活動也存在不少問題，主要一方面，同學們還未深入瞭解社會，在人際交往等方面存在許多不足，意氣用事，不能做到善始善終；另一方面，很多同學為了完成任務而去做任務，流於形式，並未真正從實踐中學習與成長。

儘管社會實踐已經結束，但其影響是深遠的，我們懂得了與社會的交流不只是紙上談兵，我們仍要在社會中實踐，在實踐中感悟。

關於生活的作文6

我的課餘生活豐富多彩，有打網球、彈鋼琴、無線電、畫畫、跳舞等等。其中，我最喜歡的是打網球。

每次上網球課，有時會練球，有時會打比賽。練球的時候老師會把我們錯誤的動作給糾正過來，這樣我們就不會很累。我們打比賽的時候，有時能連續贏好幾個球，有時也會被對手反超。當比賽打到一半的時候，我會感覺很緊張，因為我太想贏比賽了。但是，越想贏就容易發球下網或者出界，尤其是最後我發球的時候。

我印象最深刻的是有一次雙打比賽，我們的對手連續贏了很多球，然後他們就驕傲了。他們就一直在那裏吹牛，説我們很弱。就在他們得意忘形時，我和妹妹抓住機會，連續贏了他們好幾球。最後我們到賽點的時候，對手開始着急了。結果他越着急越出錯，最後我和妹妹抓住機會反敗為勝。

我覺得打比賽時，最不好的一種現象就是驕傲。因為驕傲，所以對手才會輸。對我而言，我收穫到了：比賽時不能驕傲，如果驕傲了就會出錯，最後會讓對手反敗為勝。而且，不到最後永遠不放棄。

關於生活的作文7

1、朋友的價錢

有一天有個朋友問我説：你説朋友值多少錢啊。我説朋友沒有價錢，他用一種疑惑的眼神告訴我説：不對啊，我明明看他們都是拿錢耍朋友啊，不是有錢就有朋友嗎；怎麼會沒有價錢，我要是錢多就有很多朋友，錢多就能當哥知道不。不過我想想現實好像是這樣的，沒錢了慢慢把你一腳踢開。還是那句話説得好：沒有永遠的朋友，只有永遠的利益。

2、黑暗和光明

世界之大，無情的人卻有這麼多，和平的世界還是一樣的黑暗。世界上沒有永遠的光明只有永遠的黑暗與縫隙。光明只是對那些有實力，有財力，有能力……的人來説是光明的。黑暗只對那些沒有能力的人，沒有實力的人。沒有地位的……人來説。既然我們可以爭取屬於自己的光明為什麼還要黑暗呢。明知道是錯的卻還是在原地踏步，讓自己束縛，不敢前進，只有經歷了更大的痛苦才向前進，這是為什麼呢？

3、失敗乃成功之母

人人都説世界不公平，其實很公平了。世界給你帶來痛苦的同時；同樣也帶來了快樂，不是嗎？常説：拆了我的翅膀照樣飛，打斷我的雙腳依然美麗而精彩。只要有心沒有什麼做不成的，要對自己有點信心；失敗了可以去回味一下，找到成功的起點。有位學者説：摔跤是一個起步點。説起來好像也是，你在什麼地方摔的就從什麼地方站起來，生活同樣也是如此……所以我們都可以擺脱身上的枷鎖，讓自己綻放，只要願意銀子都能變成金子。

關於生活的作文8

星期五的下午，上完半節課以後，楊教師向我們宣佈了一個令人興奮的好消息；大家可以到操場上自由活動。聽到這個消息以後，大家高興的爭先恐後的向操場跑去，紛紛玩起了遊戲。

只見大家有的玩丟手絹，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞……我就和小夥伴玩起了丟手絹的遊戲。

王起航是第一個説當丟手絹的，所以王起航是丟手絹的。王起航把手絹放在了我的面前，我又去追王起航，結果沒追着，我就放在另一個小朋友的後面，結果她抓住我了，我只好給大家表演了。

就正在我們玩得很開心時，大家發現教師正在一個人踢毽子，我們這羣沒毽子踢的迷頓時，把丟手絹的遊戲忘得一乾二淨，紛紛跑過去圍觀。見我們突然不玩了，楊老師感到很奇怪，就停下來問：“你們剛才還玩得正開心，怎麼又不玩了？”這時，我們才又想起丟手絹的遊戲。於是，大家又玩了一會兒。

突然，清脆的上課鈴聲響了，大家戀戀不捨地結束了遊戲，匆匆忙忙地跑進教室，重新進入了緊張的學習狀態。

今天，你學會丟手絹的遊戲了嗎？

關於生活的作文9

今天去上學的途中，我依舊以往的路線，路過一個小區門口。

恰好，小區裏出來一對母子，因着穿着新潮，頓時便吸引了我的註定力。

母親是一位三十多的女子，一頭金黃的卷長髮，紅包上衣小包裙，再配上個筷子般粗細跟的高跟鞋，這裝扮倒是不是很顯眼，畢竟如今大街小巷如此裝扮的辣媽已不在少數。

吸引我眼球的，其實是女子手中牽着的小男孩，大約五六歲的年紀，卻是一身新潮打扮。

最先讓我注意他的是小男孩那一頭波式捲髮，簡直就是韓劇男主角的髮型，我想這麼少的年紀就已開始燙頭，用燙髮藥水，這，真的好嗎？

那一頭捲髮，早上起來，出門要不要打理？抹點啫喱？

俗話説人靠衣裝，什麼髮型也要搭什麼衣裳。

這一頭潮發下，小男孩上身黃色小皮衣，深藍牛仔褲，頗有要上電視節目的意味。

其實現在這社會，媒介普及，大人小孩的潮裝也漸漸地被人們所接受甚至追求。也不為奇。

隨後，我就看到那位潮媽拉着潮孩準備過馬路。

正趕上紅綠燈，我正想着她們停下腳步正好讓我趕上多觀察細節。

不曾想，那位潮媽看到有的車停下，就開始拉着潮孩徑直過了紅綠燈，緩緩而行，仿若正在林蔭下散步。

一時間我有點恍惚，難道那位媽媽是色盲？那紅綠燈上小人兒的標誌限會看吧！

看來，再潮的外表也拯救不了無知的內心，關鍵是她帶壞了下一代。

教養果然和外表無關！

關於生活的作文10

劉向曾説過，“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我從小就愛看書，不知不覺中養成了看書的好習慣。

我上幼兒園了，媽媽見我這麼喜歡故事，便趁機教我拼音，等我，等我全部學會時又趁熱打鐵地訂了一冊書——《幼兒畫報》。從此，我便與書結了緣。隨他什麼地方，管別人玩得多麼熱火朝天，我都雷打不動，沉浸在紅袋鼠和他的小夥伴的故事裏。

當我越長越大，我對書的品味也變了。一、二年級時，我總愛看《淘氣包馬小跳》，總是因馬小跳闖的禍而為他擔心。三、四年級時，我卻專注於法布爾的《昆蟲記》，和他一起遨遊昆蟲的王國，而現在的我，雖然學習任務重，但還是會趁空餘時間翻翻《百科全書》和四大名著。

在讀書時，我也會鬧出點小笑話。有一次，媽媽讓我去買包鹽，我當時正在讀楊紅櫻的童話《笑貓日記》，耳朵自動產生了“隔離”效果，媽媽叫了半天我也沒聽見。書翻了一頁又一頁，故事看了一個又一個，可我仍是不知疲倦。媽媽等了半天不見我動身，便走到書房，一眼就看到了讀得津津有味的我。她走到我身旁，質問道：“欣，鹽呢？”我頭也不抬，嘟嚷着：“還要鹽，都把人家笑貓給鹹死了！”話音剛落，我才反應過來，一個激靈站了起來。回想起我剛才的舉動，我不禁不好意思地撓撓頭，咧嘴笑了。

書，給予人知識，帶給人歡樂。這就是我的讀書生活，多姿多彩，回味無窮。