漫畫老師國小作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的漫畫老師國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漫畫老師國小作文1

今天我“漫畫”中的主人公是我們的英語老師朱老師。

還記得第一次見到朱老師的畫面，那是本學期的第一節英語課，上課鈴聲一響，我們都安靜下來，坐在座位上靜靜地、不錯眼珠地盯着門口：新老師會是什麼樣的呢？正想着只見一個黑影已經“嗖”的閃到了講台。哇，這就是我們的英語老師啊！黑黑的齊耳短髮，油亮油亮的，就像一個刷了黑漆的頭盔“扣”在了圓盤一樣的臉上，真像“櫻桃小丸子”。一副大大的黑邊眼鏡，後面一雙大大的眼睛正掃視着我們每一位同學。一條黑色連衣裙直垂到膝蓋，腳上一雙黑色高跟鞋。整個人看上去落落大方，温柔可親，不過朱老師這走路的速度也太快了吧！哈哈！朱老師不光走路速度快，説話的速度也很快呢！每堂英語課朱老師都用非常流利的英語為我們講課，那速度就像閃電一樣，你必須豎起耳朵認真聽，你要是走神兒啦，一定會被朱老師第一時間“拽”回來。

朱老師的性格説可怕也不可怕，説温柔也不温柔朱老師的性格説可怕也不可怕，説温柔也不温柔陰晴不定。

一次我們班上數學課，一班上英語課，也就是朱老師的課，剛上到一半的時候，就聽見隔壁朱老師大聲的訓斥一個學生，那聲音就如同火山爆發、泰山倒地、世界末日一般，想想校長見了也得嚇跑吧。可是對我們二班那就温柔多了。為什麼呢？因為我們乖，因為我們聽話唄！一次英語課上，朱老師聽説我們要參加足球比賽，就説：“如果你們拿了冠軍，咱週末就不留英語作業了。”這是真的嗎？我們的確在懷疑自己的耳朵。經過足球隊員一週的奮力拼搏，我們班最終取得了勝利，拿到了冠軍獎盃，同學們興奮不已，更令我們激動的是，週末英語竟然真的沒留作業！耶！同學們歡呼起來，朱老師真是説話算話呀！

這就是我們既温柔又嚴厲，既讓人怕又讓人愛的朱老師。

漫畫老師國小作文2

劉老師中等個兒，一雙銅鈴般的大眼睛炯炯有神，像利劍似的很有穿透力，似乎能看透每個同學的內心，讓人感到十分敬畏。再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。

劉老師説話時非常幽默。記得有一次，他正在認真地給我們講課，這時突然發出“咔嚓”一聲，我豎起耳朵聽了聽，沒辨別出聲音從何而來，這個聲音同樣也傳到了老師的“順風耳”裏。他站在講台上直接握着拳頭當話筒風趣地説道：“請坐在第五排第四行的‘小博士’注意聽講，不要吃東西。”黃一倫尷尬的表情讓人哭笑不得，只見他着急地舉起放在抽屜裏的黃瓜，氣沖沖地對老師和同學們嚷着：“我肚子有點餓了，就忍不住吃了一口黃瓜，沒有不認真聽講。”老師慢步地走下講台笑着對他説：“你竟敢一個人躲在下面吃黃瓜，幹嘛不分點給同學們，要有福同享呀！同學們，你們説是不是？那應該怎麼懲罰他呢？”頓時黃一倫的臉紅的像燒紅的碳似的，恨不得找個地縫鑽進去。同學們的議論聲打破了沉寂，個個丈二和尚摸不着頭腦了，不知老師葫蘆裏賣的啥藥。我為黃一倫捏了一把冷汗，心裏默默地念着：完了，完了，這下他遭殃了，肯定會受嚴厲的懲罰了。哪知老師舉起他的“鐵砂掌”輕輕地拍了拍桌子微笑着説：“這樣吧，就罰他明天帶六十根黃瓜分給同學們吧！”同學們異口同聲地回答：“好！”教室裏爆發出了陣陣的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……

劉老師不但很幽默，在學習上對每個同學也十分嚴格。有一次，一個同學因貪玩沒做語文作業，被剛邁着大步走進教室的老師知道了，陰沉着臉用手中的戒尺重重地敲了敲講桌，頓時熱鬧的教室裏一下子靜得彷彿掉下一根針都能聽見似的。老師狠狠地瞪着那個同學，他的頭一下子低到了桌子上不敢抬起來，老師大聲吼道：“今天罰你抄二十遍課文，另外再打掃一週的教室衞生。”那個同學羞愧滿面無可奈何地點點頭，從此再也沒有同學不完成作業了。久而久之，同學們也都明白了老師的良苦用心，不但不再抱怨了，反而都很敬佩劉老師。

這就是幽默而又嚴格的劉老師，也是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？

漫畫老師國小作文3

一聲“河東獅子吼”保你抖三抖，並且言聽計從。而這個非常強大的技能，正是我們三年級書法老師黎老師對付我們的絕招。

沒錯，黎老師正是因為她的“獅子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師。“獅子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見，吼聲先到，而且被吼以後，腦袋裏還有餘震！因為那聲音震耳欲聾，都快把整座教學樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來，那力量彷彿瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發力極強的活火山，誰會不害怕跟一個隨時都有可能噴發的火山待一起呢？

“獅子吼”老師其實還有一個特厲害的綽號——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風呀，彷彿要捲起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉乾坤一般！下面我就跟你講個故事吧！

“哇……”這是一位同學被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內，當真是撕心裂肺啊！我不禁打了一個寒戰，戰戰兢兢地打開書法袋，看看是否忘帶什麼工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接着佈滿全身。我的毛筆氈居然不見了！毫無疑問，我的手掌將經歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個夢境啊！可現實總是這麼殘酷。我心想：果然是前一秒風和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏雲密佈，電閃雷鳴了！我極不情願地邁着沉重的腳步走向講台，就在板子就要光臨我的手掌上時，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來，我差點就哭了，太疼了，直到做操時仍是火辣辣的痛。

雖然我有點怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因為黎老師是東郡書法的鼻祖！也是她讓東郡的書法走到今天，讓我的書法有了長足的進步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛的黎老師！

漫畫老師國小作文4

我的班主任郭老師，經常身着一身時尚的'黑色的上衣，黑色的褲子，腳踏一雙運動鞋，披着一頭烏黑的長髮，彷彿懸在空中的瀑布，小麥色的皮膚，圓圓的臉上鑲嵌着一雙充滿靈性的眼睛，笑起來的時候眼微微眯着，嘴角上揚，走起路來，腳步輕盈，渾身上下都散發着自信又樂觀的氣息，看起來十分乾練。

郭老師以一個“嚴”字在全班同學中形成共識，郭老師的語文課講得聲情並茂，有聲有色，課堂上我們都不敢説小話，做小動作，因為我們的一舉一動根本逃過她的“火眼金睛”，她一邊講課一邊用她靈活且有靈性的眼睛觀察着我們，如果發現下面有異樣，郭老師的眼睛會啟用“寒冬模式”，用冰冷的眼神盯着你，此刻的你一定好像生活在零下20℃的冰雪世界，馬上被凍得一動不動，即使是炎熱的夏天也“融化”不了那內心的的寒冷。如果有同學的作業字跡潦草，她會當着全班同學的面批評他，他的內心也會無地自容，從而知錯就改，我心中不禁佩服郭老師的方法多、方法妙，郭老師這樣批評他表面上是讓他顏自掃地，但實則讓他時時處處提醒自己無論做什麼事，都不能馬虎潦草。

但是，郭老師也不會一直都這麼嚴厲，有時候她會顯得非常“萌”。課堂上，郭老師的一系列玩作顯得非常萌，常常令我們哈哈大笑，在學《觀潮》時，郭老師用洶湧澎湃的聲音朗讀課文，還時不時用雙手比劃塘江大潮漲潮時的樣子，讓我們有一種身臨其境的感覺。在學《麻雀》時，讀到“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅張開大嘴”時，郭老師在講台上踱起了步，突然，郭老師學着獵狗的模樣，張開大嘴，份佛耍吃掉我們些無辜的小麻雀，不禁引得我們哈大笑。在元旦的聯歡會上郭老師和我們共同組織迎接新年活動，當老師看着我們又是唱歌又是跳舞的時候，她自己身體中的音樂與舞蹈細胞都按捺不住地跑了出來，跟着我們又唱又跳，最讓我們開心的是，不管是哪位同學唱歌，郭老師都是忠實的伴舞者，還時不時地擺個小造型，同學們受到郭老師的感染，忍不住地跟着扭呀扭呀。此時此刻估計郭老師忘記了自己正在和一羣孩子唱歌而我們也忘記了郭老師是一位嚴厲的老師。

這就是又萌又嚴的郭老師，讓我們既愛又怕的郭老師！