關於窗的作文【熱門】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關於窗的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於窗的作文1

説到“窗”想必大家都不陌生吧！因為我們每家每户都安有“奇幻”的窗户。

我們家的窗户都是不一樣的。有的形狀不一樣，有的材質不一樣，有的風格不一樣，有的裝飾不一樣……我家的窗户是長方形的，塑膠的邊框，透明的玻璃，很普通，並不奇特。有的人家是歐式的窗户或者是哪些奇特的、漂亮的窗户。

打開窗户，外面是奇幻的世界，即使我們不到外面，也一樣可以看到外面靚麗的風景。通過窗户，我們可以看見深綠色的大樹，一幢幢高樓大廈，蔚藍的天空，朵朵像棉花糖一樣的白雲，也可以透過別人家的窗户，看到別人家屋子裏的物品和人們都在做什麼。

有的人家窗邊掛着魚乾，有的人家窗邊掛着風鈴，只要有風一吹，風鈴就會奏出悦耳的音樂。有的是小孩子的房間，窗台上擺放着許許多多的玩具，也有的人家喜歡養花，就在窗台上面擺滿了自己喜歡的花花草草。也有的爺爺、奶奶在房間裏活動，或者向外眺望，到晚上，也可以看到一家家明亮的燈光，或者母親為家人做香甜、可口的飯菜。

我家，離學校特別近，中間只隔着一個馬路，所以經常可以聽到陣陣讀書聲和上下課的鈴聲。我家樓下也經常有人收廢品、賣大碴粥……

我的房間的窗户和陽台的窗户是相對的，我經常和弟弟在陽台上玩耍。弟弟站在陽台上，我站在我房間的窗前，弟弟喊道“姐姐，姐姐我在這呢！”或者做個鬼臉。

窗户對我來説是打開世界的大門，我愛我的房間，我愛我房間的窗户。

關於窗的作文2

小時候，我常常趴在窗邊，踮着腳尖，探着小腦袋，望着樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風箏，心裏好不羨慕；再大些，我喜歡每天傍晚立在窗前，盼着媽媽蹬着自行車出現在我的視野，然後大喊一聲“媽媽！”，便三步並作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽懷裏……因此，我與窗結下了不解之緣。喜歡窗外的風景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一隻麻雀，一個郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當作一道風景，對，一道生活的風景。

窗外，有歡樂。我透過玻璃窗看見樓下的幼兒園，每到放學的時候，一羣可愛的小天使便一下子從教室裏飛了出來，滑滑梯、盪鞦韆、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個幼兒園。窗外，有感動。大雪籠罩了大地，清早起牀，透過窗，我看到許多市民拿着自家的鏟子，來到社區的各條道路上清除積雪，為行人、車輛開闢出一條條安全的通道。我的家在市中心，窗外沒有秀美的西湖，也沒有波濤洶湧的錢塘江。我能看見的，至多隻有車水馬龍罷了。即便如此，我也願獨自立在窗前，凝視着川流不息的車流，來來往往的行人，同他們一起品嚐生活的酸甜苦辣，一起感受這座城市的心跳。

我打開窗，一陣春風吹來，心頭感到無比温暖……

關於窗的作文3

再一次的啟程了，一次次的往回，一次次的在車上千絲萬縷。

望着車窗外一片片的青山瞬息便去了，車流逆馳而去，漸遠無影。我彷彿感覺這人生就在這窗之間，而其真正的意義在於這窗子的一開一合。它讓我相信到如今我依然是一個飄萍之人，不説心中無牽掛，至少牽掛的不多，我倒希望這車永遠不要停下，就這樣漫無目的行駛下去。

我渴望自由，我渴望藍天，但如今的這片藍天不再是我想要的藍天，他不再像以前那麼藍！不再那麼美！

在車上，我看着窗外，靜靜的，偶爾看看手機，內心深處卻是無比的難於平靜，讓我迷茫。而在我後面的三個女生一直有説有笑的在聊天，聊的多是學校的人和事，直至車到達目的地後，一切才恢復正常。他們討論的內容中讓我比較有感覺的是關於老師發生的事。

其實，中國的教師這個職業和現狀的中國學生一樣有今天的際遇，都是體制下的產物，在這個體制下，學生們沒辦法，不管喜不喜歡大多都去讀了師範，然後就發生和造成今天的局面……有些事我根本不想去談，卻又不得不小論幾句，以此，避免心中對此事的壓抑。

一直以來，我只要每隔一段時間我便會去思考人生的價值和意義是什麼，在哪個地方，但每次回顧，我便會嘲笑自己才幾歲那能知道人生的意義，內心卻又一直在回答人生意義並無關乎於什麼年齡。

當我寫到這裏才發現，這和我最初所想寫的差了好多，記性不好，忘了許多，這件事也是我最為頭疼的了。

對於一個飄萍之人，便不在乎於什麼，追求的只是自己心中的那份偏執！

我自認自己便是一個飄萍之人，因為冥冥之中我強烈的感受到了，就在望向窗外的那一段時間中，而且我也希望我是，這樣人生路上才會活得灑脱，沒有煩惱，沒有不必要的牽絆！

關於窗的作文4

當春日暖暖的陽光開始跳動於樹梢之上，我也終於從教室陰暗的一角搬到了窗邊。新座位全無先前的擁擠之感，每天的生活都因這扇窗而變得美好。

清晨，天色微亮。窗外的一切皆處於靜默之中，帶着些許羞澀。慢慢地袖口裏逐漸灌滿微涼的晨風，指間流淌着愜意的感覺。窗裏的我，開始盤算這嶄新的一天該怎麼度過。熹微的晨光浸染了我心中的打算，使得每一個計劃都染上了金黃色的喜悦。

陽光伴着風，先是在桌子上輕舞飛揚，繼而一縷縷温暖的光落上白紙。我凝視着，心底也湧起一股暖意，豁然開朗。

近處的景緻與我如此親密，僅僅只隔着一扇墨綠色的窗户。於是，我常以慵懶的姿態趴在窗台的邊緣，抑或呆呆地抱着一本書，遙望窗外美景。

不遠處的一户人家的花園裏，種滿了玫瑰。遠遠望去，一簇簇玫瑰在陽光下開得異常嬌豔。雖然嗅不到玫瑰的`芬芳，但那香氣彷彿乘着陽光，滑到了我的鼻尖。更遠一點兒的地方，一個看起來五六歲大的女孩兒正與一隻貓嬉戲。那隻慵懶的貓和那個恬靜的女孩兒像是從畫中走出來的一樣，美得醉人。

倏地，有音樂在四周流淌。我在這流動的詩意裏，採擷着一朵朵毛茸茸的陽光，放在脣邊，竟也淺吟出了幾個靈動的音符。

不知不覺中，我也成了一個風景中的人。這扇深色的窗，成就了我靜默的悠遠與斑斕。

在窗邊寫字，文字也穿上光的外衣。

在窗邊塗鴉，線條同光芒交融。

在窗邊暢想，故事與未來都好像在眼前。

窗裏窗外，歲月靜好。

關於窗的作文5

每一户人家都有窗子。站在窗口，每天都能看到不同的景象。看着我家的小窗口，我不禁想起唐朝詩人杜甫的詩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。

七歲的時候，我家在小商品市場裏面，窗外常常是熱熱鬧鬧的。真幸運，也不幸運。幸運的是我們買衣服很方便，不幸的是我常常在睡夢中被吵醒。那時的窗就像電視機，每天都播放不同的節目。有時小狗在樓下“汪汪汪”地一刻不停地叫着；有時是商販間的激烈爭吵；有時是顧客和小販討價還價的情景……因此，我家的窗子常常關得緊緊的，把窗玻璃當做無聲的電視屏幕。

那時候，我倚在窗前，憧憬着有那麼一天，可以透過窗口看到湛藍的天空、悠閒的白雲、高高的山峯，或是青青的草地……晚上我寫完作業，可以打開窗户透透氣，欣賞掛在樹梢的彎月，和繁星説説悄悄話，跟它們捉一會兒迷藏。

現在，我們家搬到了東門頭的小區裏，那裏全是高樓大廈。我透過窗口往外看，外面就是寬闊的大馬路，路上總有川流不息的車輛，以及來來往往、行色匆匆的行人，每一個人的臉上都洋溢着興奮的表情。馬路兩旁林立着各種精美的店鋪，一到晚上，華燈璀璨。小區旁邊，還有一座新建的國小，校園裏的花草樹木四季交替開花，環境清幽，還有一大片運動場，供居民和同學們鍛鍊。

夜晚，我倚靠在窗前，既可以欣賞窗外的華燈，也可以看到金黃的月亮；既可以看着匆匆行人，也可以打開窗子，呼吸新鮮的空氣。

啊！窗外的世界真是日新月異。窗，它見證着我的成長和快樂，也見證了這個時代的變化。

關於窗的作文6

窗裏的女孩正伏案寫作業，窗外一片繁茂的景色。女孩放下手中的筆，雙手拖腮，向遠方望去……

------題記

繁茂的野草，綠的醉人。五顏六色的野花，在風中嘰嘰喳喳的説話。女孩分明聽到了那聲音-----“嘿，小姑娘，快下來玩吧!這兒空氣新鮮，蝴蝶紛飛。多愜意啊!“女孩聽了搖了搖頭：“恩，我也很想下來玩，可是我這兒還有一大摞兒作業呢!真對不起了!野花這會兒早已撇開小女孩，與別的野花“高談闊論“去了。女孩歎了一口氣。

潔白的牆壁，亮的刺眼。整整齊齊的書籍一股腦兒的摞在書架上。只聽見牆壁上的鐘的滴答聲。女孩分明又聽到了那訓斥聲：“別望呆了，快點做作業，考不好有你好看的。““嘭“的一聲關門聲。好像刺破了女孩的心。她無奈的望了望天空。天還是那麼藍，那麼澄淨，沒有一絲瑕疵。女孩欲哭無淚。

窗外也仍是一片祥和的景色。成羣的蜂蝶，桃子像電燈泡一樣，高掛枝頭。還有一泓清泉，水裏的魚兒在歡暢的遊着，不時還跳出幾隻“青蛙王子“。唱幾句“青蛙之歌“

而窗裏則是安靜的出奇。筆尖的“沙沙“聲成了主導。女孩再一次的仰望天空，不知不覺中天色暗了許多，等她把一大摞做完，一輪明月早已高掛在空中。女孩釋然的吐了一口氣，雙手拖腮。“今夜的星空可真美!“

女孩對難得有機會看看天空而發出這樣的感歎。她緊握雙手，放在胸前。閉上眼睛，“願我可以……“話還沒説完，門“吱“的一下就被推開了。“這麼晚了還不睡覺？在這求神佛的幹嘛？“説罷，只聽見狠狠的關門聲。

女孩凝視着門，一顆晶瑩的淚珠悄無聲息地落在了她的膝上……

關於窗的作文7

我的書桌靠着一扇窗，略帶鏽跡的鐵皮窗框襯着素雅的暗花磨砂玻璃，我每天坐在書桌前，應對着越來越繁重的功課。低頭讀書、寫字疲憊的時候，抬眼眺望窗外的景色，成了我最大的樂趣。

一棵大榕樹挺立着，濃密的枝葉佔據了半個窗口。秋冬時節，有些許枯黃的樹葉隨風飄落到書桌上。我常常會挑一些好看的葉子，輕輕夾在書頁裏，讓課本瀰漫着淡淡的葉香。一些“小夥伴”不時來這裏做客，有時是幾隻小麻雀，嘰嘰喳喳、談天説地;有時是一隻小蝸牛，爬在窗台上搖頭晃腦，也許它剛從榕樹上旅行回來吧;偶然還有七星瓢蟲，套着豔麗的盔甲，輕飄飄地空降在桌面上。陽光透過樹縫滲透進來，在桌上灑下點點桃花影。窗前這一小塊天地生機勃勃，活躍着這些小生命。

另一半窗口，被天空和遠山填滿了。夏天和秋天時，蔚藍的天空上飄浮着朵朵白雲。幾座山峯靜悄悄地站在遠方，如一幅水墨畫。每當我睏倦時，抬頭遠眺蔚藍天空下的遠山，思緒也飄到了遠方。

坐在窗前，可以看到四季更替，可以看一幅遼闊的遠山畫卷。窗前除了有鳥聲和風聲外，還有附近幼兒園孩子們隱隱的嬉鬧聲和歡快天真的歌謠，讓我不時地懷念起無憂無慮的童年。

夜晚，樹睡在夢裏，窗外只留下半邊夜空，有幾顆小星星隱隱閃着光，有時是一彎月亮斜掛窗前。夜讀時，不只是枱燈的光照亮我，更有黑夜賜予的柔和星光和月光，陪伴我航行在知識的海洋中。

一扇窗，就是一幅動態的畫，畫裏有一棵樹，一座山，一片天，更有天地萬物，世間百態。我坐在窗前，讀書，讀四季的畫卷，讀天地風光，一天天不斷地成長。

關於窗的作文8

村裏有個小女孩叫做小麗，今年8歲，上國小三年級，她的爸爸媽媽都離開家鄉去外地打工了，家裏十分貧窮，只有爺爺奶奶照顧她。

自從爸爸媽媽走了之後，小麗養成了一個習慣，時不時的要趴在窗口向外面張望一會兒。

“喔喔喔”隨着公雞的叫聲，小麗睜開她朦朧的雙眼，穿好衣服，不由自主地走到窗前，向外面探望，似乎在等待着什麼，呆了一會兒，小麗眼前浮現出自己早上和爸爸一起生活的場景：兩個人一起刷牙，小麗還調皮的把牙膏泡塗到爸爸臉上，弄成了大花臉。她不禁露出了甜蜜的笑容。吃完早飯，小麗又跑到窗前，心裏想起出門上學時和媽媽再見的温馨場景：小麗揹着書包，三蹦兩跳地向學校一路小跑，媽媽在後面連忙叫道：“路上小心，慢點！”小麗邊跑邊説：“知道了！”笑容又綻放在了她的臉上。放學回到家，小麗仍然快步跑到窗前，此時心裏浮現出媽媽的深情教導：這道題應該這麼做，聽懂了嗎？吃完晚飯，小麗再次出現在窗前，心裏想起了自己和媽媽的歡樂時光：一起看電視、扎小辮、唱歌，兩個人常常邊哈哈大笑邊摟抱在一起。睡覺前，小麗又滿懷希望，來到窗前，心裏想起了小時候爸爸坐在牀頭邊用蒲扇給她驅趕蚊子，邊給她講故事。想着想着，小麗趴在窗口，面露微笑地睡着了，還是爺爺奶奶把她抱到了牀上……

醒來，小麗枕邊一片濕，她擦乾了眼淚，早早地起了牀又站在了窗前……就這樣日復一日，月復一月。小麗盼望着過年才能見到親愛的爸爸媽媽，她是多麼想念自己的爸爸媽媽啊！

在我們的現實生活中有很多“留守兒童”，這可能是社會高速發展所導致的特殊現象。衷心希望每一個孩子都能夠和爸爸媽媽快樂地生活在一起，不再有孤獨，不再有寂寞，不再有這扇等待的窗！

關於窗的作文9

夕陽西下，陽光投向那個院子和不遠處緊閉着的窗。

那是一個週末，是大部分人休息的日子，尤其那些孩子們。下午，終於從題海中探出頭來，向窗外望去，遠處，不知為何升起一縷黑煙。

又是有人在胡亂焚燒吧，真沒素質。我憤憤然，起身徘徊，終還是轉過身去，將那玻璃窗關了起來，一片模糊的澄澈擋住了遠處的黑煙，屋裏陰晴了下來，終於清靜了，我想到，但真的是這樣嗎？

關了窗，整個屋子變得異常悶熱起來，讓人感到一股壓抑撲面壓來，走到窗邊，卻又想起了適才那不和諧的一幕，眉又緊鎖了起來。才伸出一半的手便又縮了回來。終於，還是沒有重開那扇窗。

“嘻嘻嘻，哈哈哈……”窗外，又傳來了一陣歡聲笑語，似是孩子們在玩耍，我打開了窗，霎時間，即將落下的夕陽又跳過窗户，跳進了屋裏。我向樓下望去，原來是一羣孩子，趁着週末無事，便在小院裏玩起了遊戲，孩子們一個個東奔西跑，臉上的笑容如那陽光一般燦爛。

“呼”的一聲，窗被我完全打了開來，風撲面拂來，也吹來孩子們的歡聲笑語。我的臉上也浮出了一絲燦爛的微笑。

院子的另一邊也是一幢樓房，那一扇扇開開合合的窗反射着夕陽，泛着無邊金輝。

突然間，“呼”的一聲卻又打破了這難得的歡樂。向對面望去，原來卻是一位略顯肥胖的婦女面帶怒色地關上了她那裏的窗户，就像原先的我一樣。

又過了許久，孩子們又都三三兩兩地離去了，留下了一個空蕩蕩的院子，讓人想起下午的歡聲笑語。

我又關上了窗，但這一次，與上一次不同，只因這次，我明白了：無論你看或不看，窗，一直在那裏，未開未閉。重要的，不是窗的開合，只是你心窗的開合罷了。

關於窗的作文10

窗，一個多麼單純而又多麼平凡的字眼。但你們是否知道，一扇窗中藴涵了一個母親一生的愛。

那是在中世紀。有一天，一個7歲的小男孩在回家的路上，看到一個大豪宅，這座豪宅上有許多漂亮的彩紋窗。這小男孩打自那第一眼就喜歡上了彩紋窗。他高高興興地跑回家，對他的媽媽説：“媽媽，我今天路過一個大房子，那座房子有許多漂亮的、有花紋的窗户。媽媽，我也好想在家裏安上一個這種窗户，媽媽，好嗎？”這位母親並不富裕，她靠那些針線賺來的錢還不夠一家人的開支，何況，她還要為身患重病的丈夫買藥。但是，這位母親太慈祥了，她不願用尖鋭的“不”字來回絕她的兒子。於是，她彎下腰，慈愛地撫摩她兒子的頭：“親愛的，好的，你帶媽媽去看看把。”小男孩興高采烈地拉着她母親的手，來到這座大豪宅前。這的確是十分漂亮的彩紋窗，但是，這位母親知道，按市場價，這窗至少要5美元，而5美元對這個家庭來説，簡直是個天文數字。但同樣，這位母親還是答應了她的兒子：“親愛的，放心。很快，我們家也會有這樣的窗户的。”

為了湊到這5美元。這位母親每天做工做到深更半夜，並且，她還斷了她丈夫三天的藥，七八天過去了，她終於湊到了這5美元，當她將這塊彩紋窗裝好的時候，她自己卻到了下來，再也沒有醒過來，她的丈夫悲憤欲絕，於第二天病發身亡。

幾天以後，這兩位父母去世了。但在他們的葬禮上，他們的兒子卻沒有來。聽説，他們的兒子在家呆呆地看着那塊彩紋窗，看着、看着，就瘋了。

幾十年過去了，當別人經過這家門時，總是有意無意地看看那塊彩紋窗。

一切都在變，只有那窗依舊……

關於窗的作文11

我特別愛看課外書，是一位地地道道的小書迷。

今年暑假裏我看了許多有趣的課外書，其中《窗邊的小豆豆》這本書，我特別記憶深刻。書中所描述的自由、創意、充滿着愛的學院讓我深深嚮往。我不止一次地想過，要是我們身邊也有這樣一所學院，我肯定會第一個成為它的學生。那新奇的電車教室，那自由的課程表。

主人公小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親徹子帶她來到了一個特殊的學校——巴學院。巴學院教學方式親切、隨和、別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科研究哪科；課後，讓學生野外散步，融入大自然，無形中增長了知識。這本書中讓我最印象深刻的一件事是：小豆豆心愛的錢包掉到廁所裏，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然後奮勇地開始往外掏東西，最後堆出了一座小山。校長小林先生過來了，他沒有阻止小豆豆的舉動，而是説了一句：“弄完以後，要把這些全都放回去。”這句話體現了小林先生對小豆豆的尊重，體現出了他對孩子的信任。這種信任，即便再小的孩子，也是能感受到的。我是多麼羨慕小豆豆啊！因為她有這樣一位善解人意的老師——小林先生。

現在的孩子負擔都很重，一天到晚就是補課補課，幾乎連休息的時間都沒有。大多父母和老師只注重孩子的成績，很少在意他們內心的感受。要是能擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！不過我很幸運啦，因為我的媽媽和徹子母親一樣寬厚仁慈，我的老師也和小林先生一樣善解人意，所以，我的童年和小豆豆一樣快樂。

小豆豆已經住在了我的心裏！真希望每個孩子都能擁有和她一樣自由、純真的童年！

關於窗的作文12

書是人類進步的階梯，它能讓我們從中學到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我讚賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。

《窗外的小豆豆》真實地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調皮的小女孩。她上的第一所國小開除了她，其原因就是她太調皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當她來到巴學園後，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她後來成為了一個對孩子格外瞭解的優秀作家。

這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學園的校長，一個與眾不同的校長。他的巴學園和別的學校截然不同，獨具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這裏快樂地成長。他有一個最根本的優點，他是一個真正愛孩子、瞭解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩；當小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點就是，小林宗作校長喜歡鼓勵、讚賞孩子們。他總是對調皮的小豆豆説：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了後來的成就。

我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書裏的每一個人物，每一個故事……

關於窗的作文13

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”你，少時輕狂，中時忍讓，老來倔強，但你的心一直似一扇明窗，從未落塵，信念讓你即便粉身碎骨也在所不惜。

你，自幼神通。雖然“自古神童難成大器”，但祖父之死，顧璘之阻磨鍊了你的意志，心中的信念更使你堅定不屈。

你，意氣風發。你的雙眼透過官場的污濁，看到了明窗般的答案。但夏言與嚴嵩之爭仍在繼續，你不願投入這紛亂莫測的政治漩渦，輕掃衣袖，飄然而去。你，遊覽大千世界，感受到了世界的美麗與絕望。你，握緊雙拳，誓要為大明江山奉獻一切。

時光飛逝，轉眼間，夏言被害，嚴嵩垮台，徐階當政。你毫不猶豫的在政治的舞台上大展拳腳。你與徐階一同復興大明帝國，濟天下、肅吏治。你的心無比愉悦，你看到了大明的生機勃勃，窗外一片春光大好。

一切的起因，是徐階與高拱的霸權之爭。雙方都想拉攏你，你心知肚明，但你仍冷眼旁觀。在你的眼中，徐高之輩只不過是一羣庸人，這個世界的答案依舊如明鏡一般藏於你的心中。

幾年後，你的忍耐終於到了極限。你與馮保聯合趕走了高拱，當你當上首輔時，你是那樣的自信，一個嶄新的王國就要在你手中展開！

你，躺在病榻上，嘴角溢血。你問自己，我的一生是對是錯？隨後，你自嘲地笑了笑：罷了罷了。這個世界，就由我來守護！我是大明帝國的首輔——張居正。

你，是一扇窗。透過你，我看到了人性的善與美，醜與惡。風中的窗，搖搖欲墜，但陽光仍透過此窗，向這個王朝灑下些許光亮與温暖。

關於窗的作文14

吾生也有涯，而知也無涯。在這個信息化的時代，人們早已不再滿足於書籍的閲讀，或者説單純的對書本的學習已不能滿足人們的求知需要。現代社會要求人們瞭解信息更迅速，視野更開闊，學識更淵博，思維更靈活，能力更強。

學生時代是人學習知識的黃金階段。在這個階段若是學到更多的知識、形成較強的能力，就可以為將來奠下堅實的基礎。如何讓這個階段有最大的收穫呢？於是，多媒體教學、遠程教育、互聯網等應運而生，給我們的生活帶來了很大的變化。

多媒體一走進課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統教育一根粉筆一本書的模式，加快了課堂節奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動。充滿詩情畫意的音像或逼真形象的演示過程激發了學生的興趣，讓他們進入情境，知識很快轉化成能力。課堂上師生互動，融洽和諧。多媒體為課堂教學打開那扇窗，透過這扇窗，教師的理念更高遠，學生的視野更開闊。十年寒窗也就多了幾許輕鬆，多了幾許收穫。

當遠程教育走進生活，當優秀的教育資源開始共享時，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當知識的甘霖灑向焦渴的小苗，誰説他們不能長成參天的大樹？遠程教育為落後之地打開那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞台變大。

關於窗的作文15

隨着改革開放的不斷深入，我的家鄉六合發生了翻天覆地的變化，從城市景觀面貌到普通人的衣食住行，相信我們每個人，都真真切切地目睹和感受到家鄉經濟的發展和人民生活的鉅變。別的不説，就從我家窗户的變化就可窺一斑而知全豹。爺爺和新中國同齡。聽爺爺説，他小時候住的是瓦房，前牆有兩個大窗户，是木頭窗。窗户框有了，卻買不到玻璃，只好用化肥袋把窗户蒙上。有時遇上調皮的孩子，不時地在化肥袋上戳上幾個窟窿，時間長了，風吹日曬，化肥袋全部破碎，整個窗户真的成了大洞小眼的紗窗啦。如果遇到颳風下雨，只好在窗户上披蓑衣，抵擋風雨。爸爸出生在七十年代，趕上了改革開放的好時光。聽爸爸説，他小時候住在樓房裏，牆的前面後面開了四扇窗。全都是方方正正的鋼窗，塗上紫紅色的油漆，不怕風吹雨打，簡潔大方。白天，在裏面讀書寫作業，感覺和外面一樣明亮，可惜沒有紗窗，晚上不敢開窗，怕蚊蟲咬傷。我是90後，現在，我住的是高層電梯樓房。客廳是落地窗，豪華氣派。窗户是雙層玻璃，中間真空的，隔音、隔熱、隔冷。冬天，儘管外面北風呼嘯，寒氣逼人，可是，關上窗，裏面聽不到任何風聲，感覺不到一絲寒冷；夏天，外面赤日炎炎，熱浪滔滔，關上窗，屋裏涼爽舒適，感覺與外面是兩個世界。窗户的變化，讓小小的我深深地感受到家鄉人民的生活真是芝麻開花——節節高。我想，我家窗户的變化就是六合人民生活改變，社會小康發展的一個縮影吧！