【精選】小插曲作文600字4篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小插曲作文600字4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
小插曲作文600字 篇1
星期日,我和我班的幾位同學組成一個調查小組,一起到街上調查人們對漢字的使用情況,是否有錯別字的現象.
我們來到市場,首先看到了一則告示:本店五週年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫了個草字頭,買五"贈"一寫成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢?"我是這個組的組長告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心裏不由得泛起了嘀咕.最後我鼓足了勇氣,走到老闆面前説:“叔叔,我們是錯別字調查小組的,糾正錯別字是我們的義務,也是我們的責任,今天發現您告示上面的兩個字寫錯了,請您把它改正過來.”我把這兩個字的正確寫法告訴了他,本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒,揮動着他的拳頭吼道:“關你屁事,快滾!”我們幾個人很無奈,也很沮喪,有幾個隊員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國文字的重要性,他們又重新振作起來.我們繼續查找.
我們又來到一家小飯館,發現廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字,鑑於上次的教訓,我們怯生生的對老闆説明了來意,老闆非常客氣地接受了,馬上拿出粉筆做了糾正,並向我們表示了感謝,還稱讚我們是中國文字的小衞士!
從這件事中的小插曲,我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致,共同糾正,也要從個人做起,全民行動,來彌補中國文字在使用方面的漏洞.
正確使用中國文字,人人有責!
小插曲作文600字 篇2
雖然這件事已經過去很久了,但是對於我來説卻是一種磨練,是人生的一次考驗。
我是五年級轉校過來的學生,對這裏的環境完全陌生,畢竟我接受新事物需要一段時間。第一次進入這個校園,我感覺這個學校好大,好漂亮呀,簡直不敢相信我在這裏當一名學生。報名的前一天晚上,我徹夜難眠,心裏又是緊張又是好奇。想的最多的當然是老師和同學,我在想會和哪一個不幸兒成為同桌,又會和哪個幸運兒成為朋友,還有老師很和氣還是很兇,是男的還是女的……想到這裏,我就躲在被窩裏偷偷的笑着。
第二天,我要去報名了,緊張的心情按捺不住。走進校園,我看到了許多同學。他們臉上洋溢着燦爛的`笑容,雖然我不認識他們,但是仍然有一種重逢的喜悦。離我要去的班級越來越近了,我邁着沉重的步伐走完了剩下的一小段路。在教室裏,同學們都用異樣的眼光注視着我,我的臉頓時發燙,恨不得有個地洞讓我鑽進去。下課了,我只能孤零零地坐在位子上看書,那是多麼的孤單啊!老師上課時的老規矩和佈置作業的習慣我全然不知,這又是我學習中的一道障礙。我本是不十分俏皮的小姑娘,這樣孤單的學習生活,我的感受可想而知。後來,我交了幾個朋友,她們的鼓勵使我信心大增。我也開始變得像以前一樣,漸漸地,我覺得我就是在這個學校上學的,從一年級到六年級,從幼稚無知的小孩到有知識的少年。其實,人生中有許多的坎坎坷坷,如果你愁眉苦臉的看生活,生活一定愁眉不展;如果你樂觀開朗的看生活,生活一定充滿陽光。
不經歷風雨,怎能見彩虹。人這一生只有嚐盡悲歡離合,喜怒哀樂。才算沒有枉活一生。煩惱難道不是生活中的一支小插曲嗎?
小插曲作文600字 篇3
這天放學,我那不爭氣的肚子“咕咕咕”地抗議。於是,我找了一家不錯的餐廳,準備解決肚子問題。只見餐廳里人來人往,好不熱鬧!我點了一份面。片刻後,美味的面就來了。啊!真好吃!就在這時,突然“啪”地一聲,原本熱鬧的餐廳,一下子安靜了下來。原來是服務員手中的碗被一位粗魯的男子碰倒在了地上。那位男子卻好像若無其事,對服務員説:“這不關我的事,是你自己走路不長眼的。”
“什麼?明明是你……那位服務員剛要辯解,卻被老闆制止了。只見老闆對她耳語了一番。服務員最終無奈地點了點頭,繼續幹她的活去了。看到這情形,人們紛紛對這位男子現出不滿的神色。“真是一個不講理的人。”我也在心裏暗暗嘀咕。只見這個男子從冰箱裏拿了一瓶可樂,大大咧咧地坐在了我的對面,大聲喊道:“服務員,給我來一份面,快點!”可能是因為人多,服務員並沒有聽到。這可惹惱了他,只見他使勁拍了幾下桌子,喊道:“服務員,你是不是耳朵有問題?我説我要一份面!”老闆忙答應道:“好好好,這就開工。”看到他這個樣子,我的心裏升起了一股無名火,怎麼可以這樣啊!我臉上不由得現出厭惡的神情。不料,竟被他發覺了!只見他狠狠地瞪了我一眼,兇巴巴地對我説:“小子,你是不是對老子有意見,小心我對你不客氣!”我被嚇得驚慌失措,連站的力氣都快沒了。服務員見了,忙為我辯護,一面對我説:“小朋友,你快走吧,這種人誰也惹不起!”我趕緊頭也不回地走了。
回家的路上,我不斷地思索:為什麼世界上會有如此不講理的人呢?“文明謙讓”這幾個字真該讓他好好念一念!在氣憤中,我突然有個想法:如果這種人消失了,這個世界或許就會更美好了,對吧?
小插曲作文600字 篇4
一個陽光明媚的上午,老師帶我們去街上調查錯別字。
我們來到一條小巷,這條小巷是一條小吃街,這裏的人真多,擠得水泄不通。我們四處張望着,突然,我發現了一個賣早飯的小攤位的招牌上,寫着糧全其美,我想,這個糧字的正確寫法應該是兩,寫這個字的人一定知道,是他們故意的吧。我把這個字記錄了下來,我們繼續往前走。
走着走着,我又發現路邊有一位老爺爺正在擺攤買雞蛋,他的身邊立了一個小牌子,上面寫着土雞旦,我心想,怎麼會把雞蛋的蛋字寫成旦呢!這又是一個錯別字,可能是因為老爺爺的文化水平不高才寫錯的吧!於是,我走上前對老爺爺説:老爺爺,您把雞蛋的蛋字寫錯了。小孩子,別管那麼多,一邊玩去。老爺爺生氣地説。如果您不相信的話,可以隨便找一個人問問。我急切地説。老爺爺看了我一眼,不耐煩地説:好吧,我就找個人問一下。老爺爺走到旁邊,和別人説話,好像是在問什麼。過了一會兒,老爺爺回來了,不好意識地對我説:小同學,不還意思,我真的把這個蛋字寫錯了,謝謝你告訴我,怪丟人,我這就改過來。沒有關係。我高興地説。一路上我們發現了很多的錯別字,我一一記錄了下來。
調查結束了,走在回家的路上,我不斷地想着這個問題,生活中的錯別字這麼多,真是隨處可見,有些錯別字是人們故意寫錯,用來做生意,有些錯別字是文化不高搞不清寫錯的,這些錯別字讓我們小孩子看到了,記住了,就給我們帶來了很大的危害,它不僅讓我們是非不分,更是對我們祖國文化的不尊重,我們一定要努力消滅錯別字,學好漢語,讓中華文明世代相傳。
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