關於國小寫人作文集錦9篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的國小寫人作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小寫人作文 篇1

徐嘉言是我的好朋友。

他小平頭，額頭垂下幾根卷卷頭髮，他的眼睛大大圓圓的，象二隻大葡萄，小小的鼻子微微上翹，還有一張可怕的嘴，每次吃午飯時，他總是儘可能的張開大嘴，把米飯大口大口地“吞”了下去，每當我告訴他一些讓人驚訝的事時，他就會瞪大眼睛，眼裏散發出驚奇的眼光，張大了那張嘴説：“啊！真的還是假的！”他很有幽默感，不管誰説了句笑話，他就彷彿是吃了笑藥一樣，咯咯地笑個不停。生氣時，他會象魔鬼一樣的瞪大眼睛，臉上的肌肉都繃的緊緊的，齜牙咧嘴地盯着別人。

國小寫人作文 篇2

我的弟弟六歲了，他天真活潑，機靈頑皮，非常可愛。

有一次，我在吃晚飯，弟弟對我説：“哥哥，咱們比賽喝湯吧，哈哈，你準比不過我。”我看看他那得意洋洋的樣子，心想：他不會又出什麼鬼主意吧？要不，他怎麼會和我比賽呢，還是小心為好。

開始了，媽媽做裁判，我們都毫不相讓，在我快喝完的時候，瞟了弟弟一眼。哈……他的碗裏還有很多。突然，弟弟站起來，快速地將他碗裏的半碗湯倒進我的碗裏，然後，大叫：“冠軍被我拿下！冠軍被我拿下了！”我氣急敗壞地對“裁判”説：“他違反規矩，冠軍應該是我的。”“裁判”説：“規矩裏沒有這一條，所以，他是冠軍。”我被弟弟氣得哭笑不得。

還有一次，我在屋裏寫作業，弟弟跑過來，對我説：“咱們比賽用牌擺高樓吧！”我爽快地答應了，可是我又後悔了，他又要出什麼鬼主意了，哎，我還是會輸的。

開始了，我們很快地擺了，弟弟擺了許久“樓”還是不倒，好像是不倒翁，而我的“樓”像個不聽話的孩子，讓他倒他不倒，不讓它倒，它非要倒，我只好認輸。在我收牌的時候，絕得手很粘，才發現弟弟的牌上粘滿了雙面膠，這一次，他又是靠着“智慧”取勝了。

哎，我的弟弟就是這樣一個機靈頑皮而又十分可愛的小傢伙。

點 評：小作者巧妙地選取喝湯，用牌擺高樓兩件事把弟弟的機靈頑皮與可愛展示了出來。人物語言、神態、動作的詳細刻畫使人物形象顯得特別鮮明。

國小寫人作文 篇3

這幾天王老師沒有給我們大家發一張加分卡和一個印章，為什麼呢？我想了想，因為我們大家都表現的很好，王老師很難選了。以後要表現更好，才能得印章和加分卡。

我要在書寫方面要把字寫正，吃飯方面也要更好，爭取得加分卡！

國小寫人作文 篇4

我們的班主任姓石，個子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短髮，看起來十分和藹可親，但對我們的要求可嚴了，只要我們有點小小的錯誤，都逃脱不了她的眼睛，而且她還會馬上對我們進行批評教育，直到我們意識到錯誤的嚴重性，改掉錯誤為止：我們的班主任。所以我們班的同學既怕她又喜歡她。

有一次，正在上數學課時，同學們都全神貫注地聽老師講課，但有兩位同學不但沒認真聽講，而且還悄悄地講小話，可石老師只朝他們看了看，大約過了三分鐘，石老師把剛剛講過的幾個問題，向他們提問，頓時他們啞口無言，還答非所問，引得全班同學轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數學成績總是第一。

石老師不僅在學習方面對我們要求嚴厲，在其它方面也對我們很關心。一次運動會上，我報了800米的長跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過來把我扶起來，還温和地對我説：“加油！不要灰心，你一定能行！”於是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒得到第一名，但我很滿足，因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話的真正含義。

這就是我們的石老師，在我眼裏她永遠那麼高大，永遠那麼和藹可親！

國小寫人作文 篇5

今天，我奶奶家有一個小客人——弟弟的妹妹——小拉。

小拉今年四歲，長的不高，才一米左右，一個一點點尖的下巴，一個小小的鼻子，一雙小小的眼睛，總是一臉好奇的神情。

當阿姨帶着她到奶奶家的時候，她睜大了她那好奇的小眼睛，仔細地打量着屋子裏的人和屋子裏的東西，顯得有些拘束。奶奶急忙從房間裏拿出些娃娃來，小拉的眼睛立刻就發亮了，開心的笑着，跑過去，雙手接過玩具們，對奶奶説：“奶奶好！”就跑到沙發邊去玩了，還用這些玩具編了一個小故事，並用故事情節玩起來。

不久，她玩膩了玩具，又找阿姨來玩拍手遊戲了。準備開始了，小拉高興地拿出小凳子，坐在阿姨面前，阿姨説：“你拍一，我拍一，一休哥-----你拍二，我拍二……”小拉興奮地把手合攏，同時認真的用左手拍阿姨的左手，用右手去接阿姨的右手，還時不時的做動作，比如：“你拍五，我拍五，拜見五公主”時，她站起來，跟着阿姨，兩手拱住，放在左腰上，做了個古代拜見的動作，還真的有模有樣的，她笑了，笑的很開心。到“九”時，説：“你拍九，我拍九，回家喝老酒。”她用手做成圓形狀，做了一個喝酒的動作，最後一個“你拍十，我拍十，石頭人！”她馬上一動不動了，好像和真的石頭人一樣，阿姨變着法兒來撓她癢癢，終於她撲哧一聲笑了，説：“你犯規！不可以撓我癢癢的！”還大笑着，逃開了。

這就是小拉，一個天真又可愛的小女孩。

國小寫人作文 篇6

我愛我媽媽，她中等的個子，把長髮盤起個髮髻在頭上，細細的眉毛下長着一對大眼睛。 人人都知道，母愛是偉大的。每一個孩子都會得到母親給予的愛。可我説的這種愛可不是過分的寵愛喲！它體現在日常生活媽媽給予我的點點滴滴中，它是一種樸實的愛。 記得有 一天，天下起了大雨，我走到家裏四肢無力，媽媽見我這副樣子，給我量温度。天啊，竟然有38.7~38.9度，媽媽不顧一切，背起我就往醫院跑，她不顧汗水從她額頭上流下來。跑到人民醫院，媽媽就抓緊找醫生，又上下樓的掛號，一不小還摔了一跤，我心疼起媽媽來。到了八點半才打針，媽媽在我打針的時候睡着了，到了我打完針後，媽媽還在睡，於是，我坐在旁邊看着媽媽，不愧是母子，媽媽慢慢地睜開眼睛，看着我説：“展源，打完針了？那我們回去吧！”我説：“媽媽，好的，已經不早了，九點半了。”在回家的路上，媽媽還給我買了一些我喜歡吃的水果。

還有一次，我放學回到家裏寫完作業後就看課外書去了。也不知過了多久，正當我抱着那本《魯賓遜漂流記》看的津津有味時，聽到媽媽在叫：“吃飯了”，我很不情願的放下書走到了餐廳。到飯桌前一看，還挺豐盛的呢！除了青菜、雞蛋炒辣椒、排骨湯之外，媽媽還做了我最愛吃的酸菜魚，媽媽説我現在正是長身體的時候，應該增加點營養。可是吃着吃着我發現媽媽和外婆卻很少吃，我就讓媽媽吃，媽媽卻説：“讓外婆吃吧，因為外婆是長輩，我們都應該孝敬。”吃完了飯，我要下樓去散步，走在樓梯上，媽媽再三囑咐：“剛吃飽，下樓要慢一點，要不然容易肚子疼的。”這就是我的媽媽。 媽媽，你如春天裏温暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，藉着大樹的綠蔭庇護，如小草一樣茁壯成長。

我愛你媽媽！！

國小寫人作文 篇7

人們常説：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一艘船，載我們駛向知識的海洋;老師像園丁，培育着祖國的花朵。但我覺得我們的班主任龔老師就像一本書，一本內容豐富，多姿多彩的'書。

上課時，龔老師像一本《百科全書》，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。一些同學提出不懂的問題，龔老師總是不厭其煩地給我們講解。

下課了，龔老師像一本《笑話書》有一次，她説：“如果同學們不自己動腦筋，抄別人的答案，那麼你們就會長豬腦筋。”我們聽了都哈哈大笑，其實老師是在激勵我們多開動腦筋。

其實，龔老師更像一本《思想品德書》。她常常對我們説：“你們要勤奮好學。”“要助人為樂。”“要有一顆寬容的心，不要因為一點小事斤斤計較······”老師的教導時時激勵着我們，鞭策着我們。

我們的龔老師是一本讓我們受益無窮《萬能書》，不僅教我們知識，更教我們怎樣做人。我從心底裏敬佩她。

國小寫人作文 篇8

我的媽媽是一位國小教師，她長着一張充滿青春活力的臉，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃，烏黑的頭髮一直披到腰間，她還是普通話測試員呢。

一次放學回家，我等了很久，媽媽還沒回家，誰給我做飯呢？爸爸又出差不在家，我的肚子餓得咕咕直叫。忽然，門開了，媽媽回來了，身後還跟着一個學生，她親切地説：“餓了吧？葛兒，來，吃餅乾。”她把餅乾擱在桌上便去輔導那個學生了。我不做聲拿過餅乾吃了兩塊，太乾了，我便不吃了，生氣地躺在牀上。

“咚——咚——”時鐘敲了兩下，已經6點正了，媽媽終於送走了那位同學，笑着對我説：“呀，還生媽媽的氣呀？這個同學請病假剛返校，落下了一個月的功課了，媽媽要是不給他補補課，這個同學的學習成績怎麼趕得上去呢？”聽了媽媽的話，我不再生氣了，剛才的怨氣也煙消雲散了。

媽媽呀，您真是個關心學生、忘我工作的好老師，我為您驕傲！

國小寫人作文 篇9

水靈靈的眼睛，紅紅的嘴巴，小鼻子……這個人是誰呀？就是我——鄧倩如。

我是一個名副其實的小書迷，一看起書來就不受外界干擾。有時在吃飯、上廁所時也下意識地拎着一本書去看，就連媽媽常常都叫我書迷。

在學校，每次當我走過鄰班時，認識我的人便探出頭來喊：“小書迷！小書迷！”但我把他們當空氣，大搖大擺地走了。

有一個星期五放學回家，腰痠背痛的我，累死了。這時不想做作業、不想玩遊戲。想……叮——頭上冒出了個燈泡：看書。突然，我腦子裏又蹦出了一個想法：踢踢足球吧！大熱天踢什麼啊？我的大腦還不甘心，又説“收拾房間吧！”又不亂！我把一切拋置腦後，去看書了。

我特愛看書！所以“小書迷”這名就這樣來的。