關於學生描寫國小的作文600字集錦9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的學生描寫國小的作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。

學生描寫國小的作文600字 篇1

“植類之中，有物曰竹，不剛不柔，非草非木。”古人戴凱之説。——題記

我愛菊花的樸素，也愛胡楊堅韌不拔的毅力，但更愛這漂亮又樸素的竹子。

身穿綠色盛裝，高高挺立着，這就是我最愛的——竹。

竹子是一種常見的植物，它的枝杆雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人稱讚竹子是“虛心竹有千千竹”；還有人專為竹子寫了一首詩“咬定青山不放鬆……”而且竹子還是“歲寒三友”中重要的一員呢！因為竹子的外型非常漂亮。一個一個的竹節，細細長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機，給人們帶來了一種美的享受。所以，竹子不但是詩人與作家所稱讚的對象，也是許多畫家的筆下之物。

竹子不但美，而且還很有用途呢！

竹子喜歡生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻嶺有土的地方就可以茁壯成長了。不用澆水、施肥、除草，而且竹子的生長速度很快，不到一年的時間就可以實用了。所以，竹子是一種很好的經濟作物，自古以來人們都喜歡用竹子來做傢俱。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙籤的……真是多得數不勝數呀。在我國雲南地區的少數民族，用竹子做的東西可多了；有房子、有牀、有背籮、有杯子、還有竹蓆……竹子不僅可以用來做傢俱，還可以用竹子來做樂器；有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……竹筍還是一種既好吃又有營養的蔬菜。過年過節，人們總是忘不了來一碟肉炒竹筍。竹子還是做紙的上等材料。

竹子的種類也很多，有楠竹、斑竹、羅漢竹、毛竹、紫竹、方竹……真是五花八門，數不勝數啊！

竹子全身上下都是寶，是一種很有價值的植物。它的生命力頑強，外型美觀，生長速度非常快。我喜歡竹子的美觀的外型，更欽佩它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。

學生描寫國小的作文600字 篇2

我家的窗外，景色優美，風景秀麗，可以説是免費的風景了。後花園裏，一棵棵大樹高聳入雲，這裏成了小鳥和蝴蝶的遊樂場了。幾十只麻雀停在寬闊的草坪上捉蟲子吃，多悠閒哪！蝴蝶快樂地品嚐着甜美的花蜜，樂不可支，人來了它們也不怕，反而高興地迎上去。幾個小孩正在花園裏悠然自得地騎着自行車，我忍不住也加入了他們的行列。

其實在古代，很多詩人也從窗子向外看。李白就作了一首《靜夜思》，説他看到月亮就起了思鄉之情，於是他寫下了千古名句舉頭望明月，低頭思故鄉；杜甫從窗外看到了兩隻黃鸝在鳴叫，一行白鷺飛上了青天，西嶺上有千秋雪，門外泊着東吳來船，結果誕生了名詩《絕句》；劉方平看到美麗的月亮，南鬥星和北斗星，聽到窗中透來的蟲鳴，來了靈感，就寫了一首無人不知的《夜月》；陸游從窗中聽了一夜春雨，看見小販在叫賣杏花，靈機一動，《臨安春雨初霽》中的名句小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花橫空出世了。

春天，窗外嫩綠的小草冒出了小腦袋，大地一片翠綠，春意盎然。孩子們在草地上打滾、嬉戲，好不快樂。夏天，窗外的人們正在小河邊散步乘涼，觀賞着夏天的星空，燦爛的`星空引得窗內的人也走出家門，和他們共同分享着夏天的涼風。秋天，遙望着天上的一輪明月，一起賞月吃月餅，是再好不過了。冬天，白雪覆蓋了整個花園，一片雪白，遠遠望去，像一塊銀色的地毯鋪滿了大地。孩子們在雪地裏堆雪人，打雪仗，玩得雙手凍得紅通通的。我從窗內看到，忍不住也衝下去玩了起來。

窗外是連接室內與室外的通道，工作疲倦的時候，心情不愉快的時候，望一望窗外那一片綠色，心情就會舒暢起來，乾澀的雙眼也會明亮起來，疲憊的身子也會充滿活力。

窗外，永遠是我們心靈的後花園。

學生描寫國小的作文600字 篇3

金秋的十月，收穫的季節，處處洋溢着金黃，洋溢着喜悦，在今年國慶節期間，爸爸媽媽帶我去丹東大梨樹遊玩，使我感受到了十月的收穫，秋天獨有的快樂！

大梨樹，一聽這名字，就讓人口水直流。想起了甜甜的大鴨梨，果實飄香的各種水果。在車上，我就迫不急待的問爸爸，大梨樹是個什麼樣的地方啊？爸爸卻告訴我，要自己去過了，親身感受過了才知道！就這樣，帶着這份神祕，我們來到了這裏。車緩緩的行近了，原來就是個農村的小村莊，可是這個小村莊卻和別的農村不一樣，遠遠的，一個大大的紅紅的“幹”字映入眼簾，開進村子了，也隨處可見有“幹”字的字樣和標語。整潔的街道，美觀漂亮的小樓房，又有影視基地，又有賓館飯店，真是個討人喜愛的地方。爸爸説，這是現代化的農村啊，當地人經過了近三十年的艱苦建設，才有了今天這樣一個富裕和繁榮的大梨樹。這裏的五味子全國聞名，花果山區栽植桃、梨、蘋果、李子、板粟等果樹上百萬株，是全國最大的村級集體果園，藥王谷裏還有百年的人蔘和近百種的各類草藥。

車開進了採摘果園，一進梨園大門，我驚呆了：哇，到處是梨！人們手裏拿的是梨，桌上放的是梨，盤子裏盛的是梨，筐裏裝的是梨，地上堆的還是梨。我和爸爸媽媽也忍不住加入到摘梨的人羣中。我也不知從哪兒“借”來的勁，幾下就躥到一棵梨樹上。我望着樹上的梨子，有的彷彿在向我微笑，有的卻害羞得躲到葉子後面，我才不管呢，一伸手，摘了一個最大的，習慣性的朝嘴前送，同時張開大口，準備先吃飽了再説。這時，媽媽笑着朝我喊了一句：“先用流出來的口水洗一洗再吃。”不一會，我們就摘滿了一大袋子梨，看着自己親手摘的梨，我顧不得擦去臉上的汗水，只衝着爸爸媽媽傻樂，心裏美滋滋的，開心極了！

當車子駛出大梨樹村的時候，我再次回眸，又看到了那個大大的紅紅的“幹”字，彷彿明白了爸爸説的要自己去感受的話，這裏的人們之所以這麼富裕，之所以過的這麼快樂，靠的就是勤勞的雙手，就是“幹”字精神，靠勞動致富，只要努力，只要勤奮，就一定會有收穫。

金秋十月的這次旅遊，我收穫了快樂，更收穫了希望，我也會加倍的努力，在學習和生活中收穫自己的更大果實。快樂十月，難忘之旅！

三年四班 左原銘

學生描寫國小的作文600字 篇4

隨着裁判員一聲令下，我們班跑第一棒的同學像箭一樣飛跑出去，不一會兒就取得了領先的地位，拉拉隊的同學們揮舞寫着：“四十三班必勝“的小旗，賣力地大聲音吶喊＂加油＂。第二棒是吳紀嫻，她邁着長腳使勁地跑，四十四班怎麼也追不上，可能是被我班的氣勢壓倒了吧，四十四班的同學一慌，掉了棒，我們班把距離拉長了。可是，好景不長，我們班也掉了棒，四十四班還沒來得及歡呼，他們班也掉了棒。四十四班的老師連忙鼓勵他們説：“不要慌。”可他們哪裏穩得住陣腳，個個都亂了方寸，全都兵荒馬亂了。

我們班的同學一見他們掉了幾次棒，精神都來了，跑得特別快，我一接到棒，便拼了命的狂奔起來，周圍的一切景物都模模糊糊的一閃而過，在同學們的＂加油＂聲中，我聯想到了我們班勝利的情景，於是，我跑得更來勁了，但我害怕掉棒，等平平穩穩地交了棒後，我才放心下來。

不一會兒就到了最後一棒，跑最後一棒的是譚斌，他六年級了才有一米三幾的個子，人瘦得就像根火砦棒，你可別小看他，他可是我們班的＂跑步大王＂，他脹紅了臉，憋足了勁，手跟着腳的節奏用力的一甩一甩，腳下像是踩了風似地，根本就看不清他的腿是怎麼動的，天啊！難道他用的是黃飛鴻的“無影腿”？雖然，我們班已經領先了一大截，但他仍然不敢掉以輕心，生怕一不小心摔個“狗啃泥”讓對方追上來，為了久違的勝利，我們全班一起大喊：“譚斌，加油！。”譚斌果然不負眾望，安全地把棒交給第一位同學。耶！我們勝利了，“咔嚓”一聲，李老師的相機把這精彩的一刻拍了下來，大家都歡呼雀躍，臉上笑逐顏開，譚斌則被一大幫同學抬回了教室。而四十四班的同學個個垂頭喪氣，愁眉苦臉，有些女同學低着頭，跺着腳步，眼淚不爭氣地往下流，與我們班形成了鮮明的對比，哈哈，看來笑到最後的還是我們班。

回到教室，老師為我們開了慶功會，大家唱起了《團結就力量》這首歌，嘹亮的歌聲在校園裏迴盪。

學生描寫國小的作文600字 篇5

自然是人類的搖籃，綠是自然的顏色，是寶貴的希望啊!它是生命，它是希望，它是動力，它是安慰，它是歡樂!

我給你送來粒粒種子，你讓它們花繁葉茂，我贈予你顆顆樹苗，你讓它們綠樹成蔭。只有熱愛祖國和人類的真正懂得愛護綠色，只有從愛護眼前一草一木做起的人，才會熱愛祖國的山河。我們青少年要愛每一片綠葉，愛每一棵小草，受每一朵鮮花。保護環境，綠化校園，讓綠色生命激活我們熱愛的生活，做祖國美好的建設者。

3月12日-植樹節，希望日日都是植樹節，讓口號落實行動，讓綠色染綠地球。在人類奔向21世紀的今天，地球已負擔深重，苦不堪言，人類對環境污染和破壞也越來越大，森林是陸地生態系統主體，改善生態環境的最根本之法是種樹種草，增加綠色植被，綠色工程作不好，就不可能有個好的生態系統，因此植樹造林是全世界的目標。

綠色植物其實是第一性有機物質的生產者，它們能利用太陽能和土壤中的水分和養分製造有機物質，為比自身多10～30倍的異養生物提供必要的食物。樹本來具有調節氣候，保持生態平衡的能力，樹木通過光合作用，使空氣清潔新鮮，一畝樹木放出的氧氣足夠65個人呼吸使用。樹木不僅僅淨化空氣，還能防風固沙，涵養水土，不致水土流失，還是“粉塵殺手”一畝地的樹木一年可吸收各種20粉塵-60噸!減少噪音污染也是它們本能，九米寬的林帶可減弱噪音污染10-15分貝。樹木的分泌物也有殺菌作用，森林裏每立方米空氣是含細菌三四百個，而空曠地帶每立方米空氣含細菌三四萬個，兩者相差100倍!

綠色植物保護了地球，保護了人類，讓我們共同植樹，綠化、美化我們的生存環境，讓我們一同珍惜綠色，植樹造林，記住3月12日-植樹節。

學生描寫國小的作文600字 篇6

通紅的夕陽緩慢地趟進了西山溝的懷抱中，扯下天空蔚藍的幕布，翻了個面，披在身上，霎時映紅了半邊天。牆角的屋檐下，一隻餓極了的，渾身扎滿刺毛的小黑蜘蛛，吃力地沿着一棵高聳的向日葵往至高處爬去——它，為了生存，為了食物，不得不爬向那鬼地方去織網，就剛才，險些又被那些肥鳥啄去當了晚餐。蜘蛛看了看自己受傷的前腿，忍着痛爬着。“織網，織網……”蜘蛛在心中反覆唸叨着，強忍着陣陣睡意。

“呼——”一陣不懷好意的涼風掠過，颳得蜘蛛渾身一陣寒戰，鋼針般的刺毛根根戰慄，接而，重心不穩墜下了“萬丈深淵”……

恍惚中，蜘蛛感覺自己漂浮在空中，似乎越漂越遠。彷彿死亡之手在它耳邊掠過——潛意識中，又有某種力量使它精神一振，醒了過來，繼續向上爬着，“堅持”的信念早已在它心中刻下。

終於，它成功了。

在花冠與屋檐之間，它一絲一線，一絲一線地織着只屬於它的網。勝利似乎已屬於它，美味似乎也擺了面前。它要做的，只是靜靜地等着——

蜿蜒伸展的鄉間小路上，傳來男孩們歡快地笑聲。一位光頭男孩兒拿着一根小竹竿，領着兩三個男生，蹦跳歡笑。

那是什麼？是一隻美味可口的蜻蜓！蜘蛛眼中放射出久違的“光芒”，它按捺住心中的無比喜悦，擺出十分怠慢的樣子，用餘光偷瞄着那隻蜻蜓。只見那隻蜻蜓高高地飛着，似乎是太高估自己了，一頭撞進了蛛網。蜘蛛樂壞了，疾步爬向它，準備好好飽餐一頓。

它朝掙扎着的蜻蜓壞笑着，卻渾然不知一根竹竿已向它捅來……

“哈！蜘蛛網被我捅破了！我救了那隻蜻蜓！”光頭興奮地喊道，男孩伸手指着那隻疾飛而去的蜻蜓，臉上映出了燦爛的朝霞。

蜘蛛望着它遠去的背影，心都快乾枯了，再望向正在慢慢隱去的太陽，嘀咕了幾聲，便一頭跌進了排水溝中——

那輪殘月無精打采的掛在樹梢，今夜，變得更加淒涼……

學生描寫國小的作文600字 篇7

夜，總是那麼幽靜，靜得讓人感到陰森恐怖，但陰森中，帶有一絲涼意，夜晚的星星調皮地眨着眼睛，一閃一閃地掛在天空，在月亮姐姐的襯托下，顯出幾分華麗，流星從天邊劃過一道美麗的弧線，街道上只有幾個人影，真夠沉靜的。

在一座不顯眼的屋子裏，有一道微弱的光茫在不停地堅持着，周圍的房子全都熄燈了，只有那座破爛的房子是開着燈的。走近一看，原來是一位老師在台燈下改作業，用紅筆打的勾勾叉叉有許多，她在改作文。老師的臉上顯出幾分蒼白，黑眼圈已經顯示出來了，臉上又多了幾道皺紋，眼睛微微眯着，尾毛上揚，嘴巴不停在説着什麼，好像在説：今天，孩子們收穫真大！這語句他們終於會用上了總之，老師的臉上洋溢着幸福的微笑。

已經到了凌晨2點，那道微弱的光茫始終在堅持着，並沒有放棄。老師正在努力地備課，在練習怎麼教孩子們，怎麼引入這個主題。老師的眼皮在跳動，彷彿在説：好累好累我要睡覺，但老師掙扎着，她想排除想睡覺的念頭，繼續備她的課。臉上又多了幾分蒼白，看着老師如此疲倦的臉孔，就是為了改作文也用了兩個小時，可想而知現在是備課啊。老師只要想一想，眼睛就會感到疲倦，她用力地甩甩頭，告訴自己：你的任務還未完成。孩子們就是你的希望。加油啊！老師仍在備課，彷彿一切的事物都在她的腦後，現在，她只想着備課。

到了4點，那盞燈熄滅了，月亮和星星也感到困了。老師並沒有上牀睡，而是扒在書桌上。緩緩地進入甜蜜的夢鄉，周圍的東西亂七八糟：紅筆還拿在手中，文件袋的東西掉了也不管但是，當你在掃視一眼的時候，你就會發現，在老師旁邊那堆積如山的作業，卻是整整齊齊的，老師生怕那些作業會弄爛，用文件袋把作業分開來裝，整整齊齊地放在一旁。在那麼亂七八糟的房間裏，唯獨只有一個整整齊齊的地方，那就是——同學們的作業。

老師是我們一生中必不可少的，就像樹葉沒有了媽媽；魚兒沒有了那清澈見底的河水；椅子沒有了桌子。

老師就像蠟燭一樣！

學生描寫國小的作文600字 篇8

一談起太空，大家一定會覺得非常神奇， 太空會是什麼樣子的呢？

太空是無邊無際的，還正以一個不可估算的速度在擴大，太空包括各種星團，星系，還有黑洞。星系裏有一個叫銀河系，它是由很多很多像太一樣的恆星組成的，我們心中的太實際就是太陽系；太陽系由太陽這個恆星帶着水星、金星、地球、 火星、木星、土星、 天王星、海王星冥王星九個行星組成的，太空的外面有些什麼東西，讓我們一起漫遊太空吧！

我們按着金、木、水、火、 土星的順序來漫遊太空。乘着宇宙飛船，第一個來到幾乎沒有磁場的金星。金星可不一般，它可是地球的鄰居啊！為什麼説是地球的鄰居呢？因為它和地球非常近！還有金星的土地面積比地球大！很美麗！但是沒有生物！因為它離太陽近了點，很熱，土地面積太大，沒有液態水，怎麼會有生物呢？

接下來，我們乘宇宙飛船來到木星，一到木星我們看到上面只有土地沒有生物，木星離太陽遠了點，上面很冷！冷倒是冷，但是上面卻沒結冰，很奇怪！我們在上面看了很久才戀戀不捨地離開！

離開木星後，我們又來到水星，好在我們穿了特殊防護衣，不然就變成“烤鴨”了，因為水星好燙！表面温度超過800攝氏度！大量鋼鐵放上去只會變成少部分水！其餘的化成氣了！因為水星離太陽很近！

我們乘着宇宙飛船來到恰恰跟水星相反的火星， 火星匕水星温度低些， 但還是很熱！水星是個炎熱地帶！火星是一個乾燥地帶！ 名字剛好相反！

告別奇怪的水星和火星，們來到最後一個星——土星，一到土星我驚呆了！土星太美了！尤其是它的軌道！春是七彩色，夏是紅色，秋是黃色，冬是灰白色，太迷人了！我們盡情地觀賞着！

還有地球、 天王星、海王星、王星、彗星……很多很多，太空，遠是一個謎……有待我們去揭開！

學生描寫國小的作文600字 篇9

有則寓言，講的是有一天，森林裏的動物進行一場比賽，要評出最大的動物。水牛走上場，大家喊着：“大、大，真大！”大象走上台，大家驚呼：“哇，太大了，真厲害！”青蛙不服氣，跳上台，使勁鼓氣，得意地説：“你們看我大嗎？”大夥兒説：“你在哪兒呀？”青蛙生氣了，繼續鼓氣，又説：“我大嗎？”台下的動物説：“別鼓了，下來吧。”青蛙不聽，繼續鼓氣，結果把自己的肚皮撐破了。

堅持不懈是一種美德。但是，對任何事情都不加選擇地堅持不懈，就並不值得提倡了，好比人和汽車賽跑，雖然人奮勇向前、努力奔跑，可始終勝不過汽車。那麼，人就不妨放棄，因為這本身就是一場沒有意義的比賽。汽車是機械，可以不斷提高性能，而人畢竟是血肉之軀，速度是有極限的，如果不肯放棄，一味追求勝利，那麼人也就只有累死而不勝。既然人盡力亦跑不過汽車，又何必一味堅持呢？這時的堅持已轉化成固執、冥頑不化，並不值得提倡。

比起堅持，放棄似乎是一種恥辱。在長跑時即使明知落在最後也要堅持跑向終點，這種堅持是一種美德。可是，如果一段路註定無法跑到頭，比如想一口氣遊過太平洋，這個終點根本無法達到，不妨選擇放棄，去做別的更需要去做的事情。這種放棄並不是弱者的表現，而是明智的選擇。

曾經有人攀登珠穆朗瑪峯，當他隨隊到達海拔8600米的高峯時，因為身體無法忍受，退了下來。後來別人提到這事，都一臉的惋惜，認為要是再堅持一會兒，就能到達頂峯了。而他本人卻説：“我不遺憾，因為我當時已經知道，這8600米是我生命中的極限高度了。”

每一個生命都有自己的極限，這個極限是無法超越的。因此，青蛙無論如何比不過大象，人跑不過汽車，這些都不會因為堅持不懈而改變。在這種情況之下堅持，只會是做無用功，不如理智地選擇放棄。

放棄，並不一定是懦夫的專利。當面對無法改變的現實時，從容放棄，是一種智慧，更是一種勇氣。

在成長的過程中，我們曾經堅持過，也放棄過；痛心疾首過，也無怨無悔過……學會放棄，你的人生也許從此變得更加美麗。記住哦，該放棄的時候就放棄吧！