【精選】國中三年的作文集合八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的國中三年的作文9篇，歡迎大家分享。

國中三年的作文 篇1

桌上放的是一本心情日記，翻開它，有一頁上大大的寫了幾個字——今天，我學會游泳了。不禁嘻嘻一笑，回想起當時的情況。

看着游泳池裏的水，由於人的動作一波波動着，不敢下水，站在池邊猶豫是不是算了？但是教練催促的聲音響起：“快下來！快點！”我只好硬着頭皮下了水，水浸到我的肩膀處，我站在靠邊的地方不敢離開。教練給了我一個救生圈，讓我用它先遊一次，我抓着那個救生圈久久沒有挪動一步。“沒關係的，我在旁邊保護你。”

教練拍拍我的肩膀，此時，我定了定決心，冒着被“淹死”的心態踏出了第一步。身體像被託了起來，漸漸浮在水上。“動起來！”教練的聲音再一次響起，我聽話地遊了起來，有救生圈的浮力，我也不像先前那麼害怕了，盡情的遊了起來。

“現在拿掉救生圈，帶上浮手。”教練拿掉了我身上的救生圈，為我的手臂上帶上兩個泡浮，根據之前的經驗，我馬上就學會了。以為，原來游泳那麼簡單啊！可是不一會教練把兩個泡浮也拿走了，讓我試着遊。

這下，我的好心情全飛走了，心又顫抖起來，這下怎麼辦，會不會真的被淹死？這時，心中想起了一個聲音：加油！你一定會成功的！我想也是啊，只要努力了就一定會成功的！

我下了水，腿一蹬，沒有浮板的身子一下子變重了，我用力的劃了兩下，身體便沒有力氣了，漸漸下沉，我胡亂的揮了兩下手，扶到旁邊的欄杆上，喉嚨裏一股被刺痛的感覺，不停的咳嗽，休息了一會，我又一次蹬了出去，吸取前一次的教訓，我用盡最大的力氣做姿勢，遊了一會，又開始遊不動了，靠在池邊直喘氣，甩甩手臂，酸的不能動，幅度一大，就有一股撕裂般的疼痛。我站到中間吸了一口氣，再次試了起來，手臂拉扯的刺痛讓我滿頭大汗，但我還是努力向前遊，周圍沒有扶的地方，所以我必須向前游到終點才行。

我大口喘氣，堅持着不讓自己下沉，腿也酸起來，還差五米！還差一點，加油！腦神經充斥了這些話，身上的各個細胞都在叫囂，我再用力一蹬，終於到達了岸邊！扶着邊緣，邊喘氣邊笑，我學會了！

憑藉我的努力我學會了游泳，生活也是如此，只要努力了就會有好的結果！

國中三年的作文 篇2

回憶我們以前國中的時光，是有多麼美好。我們是一個集體，曾一起努力，一起奮鬥，為會考拼命。我們哭過，笑過，瘋過，鬧過，快快樂樂無憂無慮。我們不用太拘束，沒有太多禮節，着三年，我覺得很快樂，因為有你們，那時我回憶裏最美好的時光。

還記得我們剛來到國中的時候，什麼都不知道，每個人都是如此的陌生。我們都很有默契的保持沉默。都懵懵懂懂的樣子。後來，越來越熟悉，知道了誰是怎樣的人，習慣做什麼。一起打鬧，每天下課都你追我趕的在跑。那時時光是有多美好啊。我們互相取別人的花名，他們也不在乎，我們也不在乎，只是一種快樂而已。我們互相損對方。那時的我們，是天真無邪，陽光燦爛的。在課堂上，總會有一兩個同學在接老師説的話，逗的全班人都在笑，然後又靜下來了，認真聽課。那時的我們是有多快樂啊。

還記得九年級那年，最後一年的時光。我們不在你追我趕，下課後也不在這麼熱鬧。而是靜靜的學習，看書的看書，睡覺的睡覺，做練習的做練習。晚上的時候，都拼命攻到很晚，然後明天早上一起來無精打采。我們變的積極起來，上課也不交頭結尾了。有時下課的時候很靜，就會有人突然説，怎麼這麼靜了，然後又有些説話的聲音了。我們就是這樣一個集體。有誰受傷了，或遇到什麼事，我們都會去安慰他，因為我們是一個集體，我們很團結的。

在最後一年裏，我們都彼此珍惜最後的時光。我們説過不聯繫不代表忘記，我們説過永遠都不會忘記彼此，還要保持聯繫，因為怕少了聯繫斷了關係。在分開的時候，我們不知道為什麼每個人都不説話，有些人含着淚水道別。最後的班會課裏，我們每個人都靜靜的聽着老師説的每一句話，從七年級到九年級。我承認我的確是哭了。我也看見了有許多人的眼睛也紅了。那年，我們因為一場考試，為了一張畢業證，就這樣散了。有時拿着畢業照會想，你們如今在哪裏，過的好不好，此時此刻是不是像我想你們一樣想我。

國中三年的時光已經過去，就讓它成為我們最美好的回憶吧。

國中三年的作文 篇3

白駒過隙的那一瞬，我抬起頭，感受到歲月正隨風吹散，不禁掩面歎息，內心漾起的是一絲欣喜與懷戀。好快！富有激情的國中生活已經過去了一半。恍如昨天我才在國小畢業禮堂中謝幕。回首往事，才發現原來在我生命的長河中，確實有些事被我忽略了。

而往往忽略的，才是最珍貴的。

那個被風吹過的夏天，同學們正興致勃勃地做各具風采的面具，教室流淌着的熱光，也被我們的熱情所帶動，泛起了圈圈漣漪。老師就靠在欄台上，微笑着看着我們。我們組做的面具是巫婆，我負責裁紙，當時時間有限，同學不顧一切地熱火朝天開始了製作，我正在細心地挑選着紙顏色時，隨口説了句：“誰有剪刀？”隨即，小K遞給我一把剪刀，我怔住了，他握着的是剪刀的刀口，讓我接住的是刀柄……

這被我忽略的瞬間，到現在回想起來，我真的很幸福。

又是那個冬天，因為要迎接七年級的第一次期末考試，我每天早早地到學校，放學的時候還纏着老師講題，回到家也總是寂寞的，偌大的房子，只有我一個人。媽媽因為工作忙，很少有時間陪我複習，我也理解她。但是那天傍晚，當我再一次疲憊地打開家門時，看見門上有張字條，定睛一看，上面是媽媽繚亂的字體：“鍋內有熱湯，快趁熱吃，寫作業之前，別忘了做眼保健操。”就這幾行字，把積蓄在我心裏的苦悶一時間全傾泄了出來。我定定地站在門外，即使冷風“嗖嗖”地穿梭在我身邊，我也不怕，因為我知道媽媽那深沉的愛已融進我體內流淌着的熱血，抵抗着外界。

眼淚還是不自主地流了下來，但它頃刻間在空氣中蒸發，化作幾縷熱氣，就讓它替我把這份思念放進母親的心中。

我一直相信忽略的，是美好的。而生活中也正因為有它的存在，才會變得越來越精彩！

虔誠的我，輕輕地雕琢我的雲翳，天邊那片彩雲呵！你何時搭乘我心中美麗的天使？

國中三年的作文 篇4

母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。

我從出生開始，便沐浴在母愛的陽光中。為了把我撫養好，一個母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進步，她微笑着表揚我；我有了過失，她微笑着批評我；我驕傲自滿時，她微笑着給我潑點涼水；我頹廢失意時，她微笑着給我添點動力……我是在母親微笑的甘露澆灌下茁壯成長起來的一株小樹，我是在母親微笑的春風拂煦下綻開的一朵小花。

但不知道為什麼，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、枱燈和數不清的習題。"難道母親不愛我了嗎？"我一次一次地冒出這個念頭，又一次次地將之否認。想起小時候，母親教我寫字，背詩，寒冬裏給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我九歲那年的一天，半夜一點鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發起了高燒，爸爸不在家，母親看着我，又望望窗外，仔細給我披上雨衣，毅然背起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我説："媽媽，我下來自己走吧！"母親毅然答道："那怎麼行呢？你發着高燒，怎麼能在雨裏走？把雨衣披嚴，千萬別淋着了。"我的眼睛不禁濕潤了。雨大路滑，母親一歪，險些摔倒，站穩後，她急切地問我："沒事吧？"我説："沒事！"母親長舒了口氣，如釋重負地説："那就好，那就好。"就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫院。

一種莫名其妙的感覺總會從心底湧到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同學們看到。試卷上鮮紅的分數告訴了我一切。當母親看到試卷時，久違的微笑又寫在臉上，她微笑着對我説："跌倒了，自己爬起來。"這句話伴着我走過十幾個春秋，它給我力量，促我進步，我由衷地感謝母親。

我彷彿看到母親背後升起了一個絢麗的光環，那是古代傳説中只有仙人才有的光環，這便是最聖潔、不容褻瀆的母性之光！對這光，唯有仰望！

國中三年的作文 篇5

“看天空飄的雲，還有夢，看清風像白鷺……”我用心聆聽着這首動聽的歌曲《希望》。

我是一株草，一株瘦弱的小草，我沒有強壯的身體，也沒有美麗的葉子，因為在我的頭頂上壓着一塊對我來説千斤般重的瓦片。我每天都生活在這一小方黑暗的空間中，我享受不到陽光的沐浴，也得不到和同伴們玩耍的歡樂，我只能自己默默的承受着孤單和寂寞給我帶來的痛苦。

時間一天天的過去，我的身體也在一點點的長大，我能活動的空間越來越小了，每當聽到瓦片外同伴們嬉戲的聲音，我的心遍會為之一顫。我曾抱怨過命運是如此的不公，讓我遭受這樣的痛苦。直到有一天我看到了從空隙中射進來的一縷温暖的陽光，那縷陽光像一隻温柔的手撫摸着我冰冷的身體和那顆將要破碎的心，我彷彿看到了希望，看到了與我僅有一層瓦片相隔的美麗的世界，我的心中不禁萌發了一個願望：我要離開瓦片的“束縛”，得到自由。

於是，我將所有的力氣都集中在了那贏弱的.葉子上，我用力頂着那塊巨大的瓦片，頓時，一陣痠痛襲遍了我的全身，那一瞬間我想到了要放棄，但當我看到了那一縷陽光時，心中又充滿了希望，我忍着劇痛用力向上頂着那塊瓦片，一下，兩下，三下……隨着“砰”的一聲，瓦片翻落在了我的身邊，我終於見到了比黑暗更美麗的顏色，太陽向我微笑，同伴向我招手，我貪婪的看着眼前的一切．我不在是一隻井底之蛙了。希望是那麼渺茫，但就是因為這一點光亮，我成功了。

“看天空飄的雲，還有夢，看清風像白鷺，吹散大霧……”美妙的旋律依舊迴盪在我的耳邊，但我卻更深刻的體會到了“希望”二字的含義。

國中三年的作文 篇6

有些瞬間，如流星一般劃過天際，轉瞬即逝，留下的震撼卻經久不衰，痕跡不可磨滅。

去年夏天，我坐公交車從補習班往家走。由於運氣好，一上車就找到座位坐了下來，人陸陸續續都上了車，車門被關上了，司機師傅也打算啟動車子了，突然間，門又被打開了，我從窗户向外看，看到了一把淡藍色的遮陽傘，稍快的步伐的向這邊走來，原來是在等人啊。

我被這把不太顯眼的遮陽傘吸引了，顏色不是很明豔，但卻是讓人看了感覺很舒服，在這人滿為患的公交車裏，心裏有稍許平靜。

我很好奇遮陽傘下是怎樣的一位妙齡女子，焦急的等待着。等到傘下之人上車後，才看到是一位六十多歲的老奶奶。她皮膚黝黑，身上穿着花布襯衫，和坐在巷子口乘涼的普通的老奶奶沒什麼不同，我的心裏有點小小的失望。

老奶奶過來後，我正打算起身讓座，鄰座的一位女青年比我搶先一步，讓座給老奶奶。老奶奶坐在了我的旁邊，我聽到她一直緊握的手機裏傳來了烏拉烏拉的聲音，我仔細的聽了一會，發現貌似是英文。

“奶奶，您手機裏説的是英文嗎？”·······

“是啊，這是我們的亞運英語”

……

我仔細聽了很久，才聽出來一句“May I help you？”手機裏念一句，老奶奶也跟着念一句，她一邊擦汗，一邊嘴裏唸唸有詞……

這件小事讓我久久不能忘懷，每當我想要偷懶的時候耳邊就會響起老奶奶讀英語的聲音，腦海中就會浮現出公交車上的情景，它就像是一根長鞭，一直鞭策着我，讓我努力向前，永不停歇。

國中三年的作文 篇7

剛剛步入國中的校門，還有一點不適應，國小六年一晃就不見了，就像昨天一樣。

這個時候，心中閃過一絲悲涼、一絲期待，還有一點激動，我想:這也許是人生的第一步吧。 我必須努力，因為我知道，國小成績拔尖，並不代表以後的成績拔尖，早晨校長講話時，他説的幾句話，我頗有感觸。“國中三年可以説是一個重要的階段，因為如果國中不好好學習，就考不上高中，大學也就別提了。”這一席話，讓我感到了此時是一個多麼重要的時候，所以，我一定不能掉以輕心，上課不能開小差。 回到教室的第一節課，我們的班主任，張老師，贈予我們一句話：“生活就是一片沃土，你播種了什麼，就會收穫什麼”。 他還教導我們:“俗話説近朱者赤，近墨者黑。跟什麼人在一起玩，要看他行為與學習好不好，不要交那些平時習慣與學習不好的人為伍，如果與他們為伍，很快就會被他們帶壞。” 我認為他是一位好老師，好老師就應該擁有好學生，好學生就必須擁有好成績和優良的品行。 引用張老師的一句話，生活是一片沃土，你播種什麼，就會收穫什麼。我要播種勤勞，播種好的品行，我要收穫，收穫好成績，收穫好品行。我要報答所有教過我的老師，以什麼報答？以優異的成績報答他們。 自今天起，我會聽從老師一切安排，做好自己該做的事，當天完成當天的事，絕不拖拉，一切從頭開始，忘記自己在國小的成績，不要以國小的成績自居為“天才”，也許哪天也會“江郎才盡”。 我會努力的，我堅信：我一定會做好的！

國中三年的作文 篇8

溝通是心靈與心靈之間的橋樑。隨着年齡的增長，我與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯後的一聲聲震撼心靈的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無形之間產生的隔閡。

我的爸爸媽媽一直很想讓我學習好、成績好。其實，我知道他們也是為我好，可是有時候我也需要一個屬於自己的空間。我想有一個自己的學習的時間，我想有一個自己的休息時間……可是，我的這些想法都只是埋藏在心裏，並沒有和爸爸媽媽説，説出來怕他們生氣，又説我不想好好學習之類的話。

作為一名學生，我當然知道我的首要任務是學習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個孩子。

我也想做一個好孩子，認真的做每件事，好好孝敬你們，只是希望你們對我多一點的信任，給我一些機會，有足夠的時間讓我證明給你們看，看看你們的孩子有多麼的精彩。

其實我也很優秀，請不要在再我的面前説別人家的孩子取得了什麼樣的成績了，你們知道嗎，你們無意間傷了我的心，我需要的是你們對我的鼓勵啊！

我是多麼希望和你們面對面坐下來心平氣和談一談自己的心聲，可是，為什麼和父母溝通卻那麼的難呢？為什麼我們和父母之間會存在着“代溝”呢？讓我們一起坐下來和父母談談心，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法，讓父母瞭解我們，也讓我們走進父母的心靈，聽聽他們是怎麼想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變！

爸媽請聆聽一下我的心聲。