有關點評作文彙總7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的點評作文7篇，希望對大家有所幫助。

點評作文 篇1

今天上午，我來到生物園，拜訪幾位老朋友。

剛進生物園的門，小草弟弟、小草妹妹熱情地歡迎我，讓我盡情地看着它們歡快地跳舞。它們邀請我坐在一片空地上，聞着花兒的香，風輕輕地吹，似乎在親吻着我的臉，只見風小姐歡樂地走到我的身邊，摸着我的頭，在我身邊旋轉。

抬頭看着天空，雲姑娘與太陽公公正看着我。雲姑娘長得美似嫦娥，太陽公公居然還是那麼靦腆的在雲姑娘後面躲躲藏藏，非常像剛見了陌生人而害羞的小女孩。我向他們招手，他們也對我嬉笑。

我來到水姐姐的旁邊，看到倒映在裏面的面容，喃喃自語地説：“要是自己的臉再變得漂亮一點，那該有多好。”水姐姐一聽這句話，對我説：“表面的美貌永遠比不上真誠、自然的言行舉止與自然的心靈美。”這話我早就聽過好幾十遍了，但我還是要謝謝水姐姐。

我去拜訪了大樹爺爺。大樹爺爺還是那麼強壯，大樹爺爺告訴我：“你是我見過的最有趣的一個女生。”大樹爺爺在還沒有生物園的時候就在這裏，已經有好幾十年上百年了，可以説是百年樹木，這一點都不誇張。我悄悄地告訴你們，這是我為了誇他而吹的牛皮。

竹子大哥身上被劃了好多的裂縫，看了真為他感到傷心。竹子大哥一向都是堅強不屈的男子漢，可惜他那青青地、一節節的竹子被別人劃得那麼不像樣。

生物園中來了這麼一位貴賓——那就是蝴蝶。蝴蝶看到我，馬上飛了過來，在我旁邊繞了一圈，説我跟她算是有緣了。她還對我説了梁祝的故事，説這是它們蝴蝶世界中最火熱的戀人，哪個雌雄蝴蝶都不能像他們那樣為對方而犧牲。她還説她期盼一個愛她的人。可是，這幾年來，犧牲的蝴蝶大部分都死在了人的手中，連愛她的那個小蝴蝶也死了。她傷心了好一陣子之後，也向我道別了。

在傷心之餘，我還是要面對這個世界，面對這整個大自然。我接着拜訪了土地，讓他告訴我自己留的腳步。我希望能在新疆拜訪那西風胡楊，到四方去拜訪各路的景物，遠方的景色是我無盡的嚮往。

點評作文 篇2

面對眼前蛋糕上的14根正在燃燒的五彩蠟燭，望着這14團跳動的小火焰，我卻遲遲不想將它吹滅。因為它燃燒着自己13歲的終結。因為它閃爍着14歲美好的夢;因為它將是一個美好的開端。

14歲，我邁着矯健的步伐走進了人生最美好的青春時代，我有了自己獨特的見解，也開始了對自身的滿懷自信。14歲，我將要進一步為班級爭奪榮譽，因為從現在開始我已經學會了怎樣去奮鬥，怎樣去拼搏，怎樣努力去爭奪榜上有名。14歲，我已沒有了在球場上縮手縮腳的感覺，因為我已有了更大的勇氣，敢從“國腳”腳下搶球，一展自己高超的球技。14歲，沒有了望見覆雜的問題而產生恐懼感，敢在桌上放一大堆稿紙，花費幾個小時去理解它、消滅它。

14歲，雖然只比13歲大一年，但在這一年中，我既懂得了做人的道理，又懂得了體貼和尊重他人。再也不會像以前那樣，遇見老師就低頭匆匆走過或繞道而行。因為從現在開始，我懂得了老師在工作上的辛苦，所以，每當我遇見老師時，便會對他説一聲“老師好”，以此來表達自己對老師的尊敬。14歲，當我被老師或父母叫去批評的時候，將不會再向他們投去仇恨的目光，因為我已經長大了，因為我懂得了老師和父母的用心良苦。

14歲，我會對自己的未來勾畫出一幅完美的畫卷，畫卷中的我可能是一位熱愛羣眾的軍人，也可能是一位站在講台上辛勤耕耘的園丁，也可能是一位站在手術枱前為病人解除痛苦的醫生，也可能是┄┄

14歲的夢是美好的，願天下所有十四歲的孩子都有一個美好的夢！也願他們都能實現自己十四歲的夢！

點評作文 篇3

那一天，我背上揹包，帶上行李，一個人獨自踏上了南下的列車。那一刻我心中有點惆悵，有點悽苦。我的目的地是紹興——一座千年古城，一個充滿傳奇色彩的城市，一個曾經英雄輩出的地方，也是一個柔情似水的江南水鄉。

選擇紹興是個無奈，是個曾經讓我仰天長歎的決定。可是在踏上紹興的剎那，我改變了這個想法。我的心被深深的震撼了。一座座古樸的小橋交錯縱橫；一排排古老的房屋星羅棋布；一條條幽僻的老街一直延伸到千年之端；一隻只蒼老的烏篷船蕩起朵朵浪花。經歷千年風雨的洗刷，飽嘗世事的滄桑，歷史的記憶永遠的留在了這裏。這難道不是我曾經藍色的夢嗎？

校車在古越的老街上緩緩駛過，古樸典雅的江南園林，曲曲折折的河流，還有那以前只有在電視裏才能看到的酒家、客棧令人眼花繚亂。我真的有點醉了，為夢而醉，為此刻而醉，為二十年的期待而醉！

曾經的夢“小橋流水人家，古道西風瘦馬”，此刻，我正置身其中；此刻，我正品味這千年的滄桑，追溯曾經的輝煌；此刻我無限感慨，千年的輝煌經歷千年的風雨，只剩下如今這點而已。想當年護城河畔悲壯的一幕，會稽山下二十年的恥辱，到今天都化作了一江春水東流去，化作一片白雲飄逝在西天！

點評作文 篇4

“空氣中的温暖不會很遙遠，冬天也彷彿不再留戀，那個被風吹過的夏天……”

——題記

一個蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠處街道上空飄來的細塵氣息，記錄着這個小鎮特有的味道。

我隨手關掉音響，剛才還飄蕩在房內的歌聲頓時消散。正準備出門，卻遇上行色匆匆的父親。讓我詫異的是，他並沒有繫鞋帶，顯然是忘了。

母親迎面走來，攔住了他。

俯身、彎腰，母親開始為父親系鞋帶，纖細卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親脣角微抿，一縷長髮調皮地從耳際落下。她眼神專注，彷彿在編制心愛的絲織品。驀的一陣微風吹來，空氣中便迴旋着淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動，彷彿有什麼要破土而出。

平日裏一向威嚴的父親在此時微低着頭，像一個犯錯的孩子，午後的陽光掃過他的臉龐，在臉側投映出一個光影明滅的圓圈。他的目光帶着深邃的微陽，彷彿跨過千年，亙古不變地穿過空氣中氤氲着的陽光和浮塵，温柔地凝望着母親。四目相對的一刻，沒有任何的文字和語言，只有燦若夏花的笑容。

我倚在門邊，噙笑望着眼前的一幕，一首熟悉的歌從心底唱起：愛不一定要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。

眼前，父親抬手，將母親耳旁的一縷髮絲歸到耳後。一縷紅暈泛上母親的臉龐，宛如初戀中的少女。

此時，夕陽如酡紅微醉的芳顏，點點暈染，隨之散開，兩人並肩離去，逐漸消失在夕陽深處。

我仍佇立在原處，心底的歌兒越唱越響，一直以為父親是個內斂的男人，不善表達。可剛才他的一舉一動都顯出對母親熾熱的愛意。是啊，愛不一定要説出來，不一定要轟轟烈烈，心底的愛最感人，平淡的生活更能給人安全感，發出心底的歌聲才最美。

學會生活，學會感受，學會愛，讓歌從心底唱起，讓愛從歌中飄揚!

評卷老師點評：

這篇文章亮點有三。一是以小見大。本文的選材角度很特別，可以説沒有多少“故事情節”，只有細節。寫父母親臨出門的一個細節：母親為父親系鞋帶，父親給母親理頭髮。表現父母之間的愛情。從心底唱出了“平平淡淡才是真”的愛情之歌。看來，寫作文，不一定要什麼大事件，其實小細節一樣可以表現深刻主題。

二是善於調動各種寫作手法。例如人物的描寫，神態、動作，細膩而傳神。又如景物的描寫，有效的烘托了人物的形象，“午後的陽光掃過他的臉龐，在臉側投映出一個光影明滅的圓圈，他的目光帶着深邃的微陽，彷彿跨過千年，亙古不變地穿過空氣中氤氲着的陽光和浮塵”。還有聯想、想象等手法，也是俯拾皆是，運用自如。

三是語言表達功力深厚。文章寫父母親臨出門的細節，作者把這一細節演繹得搖曳生姿，讀來令人愛不釋手，暗暗叫絕。語言表達功不可沒。文章的語言細膩、優美，表現力強。可以説，小作者把看到的想到的，都用文字恰當地表現出來。看來，錘鍊語言，是寫好作文的重要一環。

點評作文 篇5

我知道，再華麗的語言也不能詮釋爺爺奶奶對我的愛，這愛雖點點滴滴，卻無處不在。

記得去年冬季的.一個傍晚，颳着大風，很冷。我在學校踢完球，感到又累又餓，由於穿的衣服單薄，寒風很快就把我的體温抽光了。正不知怎樣走回家的時候，一抬頭，爺爺奶奶的身影出現在校門外。

爺爺奶奶又來接我了，而且是在刺骨的寒風中來接我。爺爺見到我立馬走過來，脱下他的羽絨服要披到我身上：“快穿上，你剛出過汗，千萬不能着涼。”

我看到爺爺的臉被凍得青紫，眼鏡上滿是霧氣，連忙把羽絨服推給他：“爺爺，您歲數大了，不禁凍，還是您穿吧。”

“好孫子，爺爺身體棒，沒事。”他不由分説，硬把羽絨服披到我身上。我只好把羽絨服穿好，頓時覺得風不硬了，天不冷了，全身上下都暖融融了。

“晗晗，一定餓了吧？”奶奶説着，從懷裏掏出個小食品袋，她的手凍得不聽使喚，好不容易才解開封口，一股香味立刻撲鼻而來，啊，原來是幾個熱騰騰的肉包子！奶奶把還在冒着熱氣的包子遞給我，我立刻大口大口吃了起來。

爺爺奶奶家離學校非常遠，爺爺騎摩托車帶着奶奶，要一個多小時才能駛到。這麼遠的路，這麼冷的天，包子為什麼還這麼熱？還用問嗎，寒風中，奶奶把那個裝着包子的食品袋一直揣在懷裏捂着。

我的身子不再寒冷，肚子不再飢腸轆轆，我盡情地享受着他們的疼愛。我有好多話想對他們説，可又不知道説什麼好，因為我知道，再華麗的語言也不能詮釋爺爺奶奶對我的愛，我只有把他們給我的愛深深地記在心裏。

這件事已經過去一年多了，每每想起時，總會感到有股暖流從心裏流過。望着一天天蒼老的爺爺奶奶，我有一句最最重要的話想對他倆説，你們一定要好好保重身體，硬硬朗朗地多活個二十年三十年，一定要等到你們的孫子長大，等到孫子有能力回報你們的那一天！

【點評】

《隔輩情更濃》只寫了一個片段。盧詔晗描述的這個片段之所以感人，是因為有兩個細節：一個是寒風中爺爺把他的羽絨服給孫子禦寒，一個是奶奶把為孫子買的包子揣在懷裏捂着。

如果説情節（即事件發生的經過）是故事的骨骼，那麼，細節就是故事的血肉。生活告訴我們，沒有肉的骨頭，誰也不愛吃。寫作也一樣，沒有感人的細節描寫，故事是不會有感染力的。生活中感人的細節，多如羽毛。一定要多多留心生活中的細節。

本文使用了重複的修辭手法。請看開頭，“我知道，再華麗的語言也不能詮釋爺爺奶奶對我的愛”。這句話在文中又一次出現，“因為我知道，再華麗的語言也不能詮釋爺爺奶奶對我的愛”。同樣的句子重複出現，不但能起到強調的作用，而且行文當中還能給人一種迴旋的美感。

值得一提的是結尾，作者沒有一般化地表白爺爺奶奶如何可親可敬，也沒有説大話空話表決心，而是希望“你們一定要好好保重身體，硬硬朗朗地多活個二十年三十年”。為什麼要爺爺奶奶長壽呢，因為：“一定要等到你們的孫子長大，等到孫子有能力回報你們的那一天！”這是多麼感人至深而又多麼實實在在的心願！

點評作文 篇6

我生活在一個温暖的家庭。我有一個聰明的爸爸和一個賢慧的媽媽，他們都關心我，十分疼愛我。

有一次，媽媽告訴我今天晚上吃魚，我十分高興，因為最愛吃魚了。終於該吃晚飯了，雖然媽媽正在做魚，但我已經在椅子上坐不住了，跑到媽媽身邊去催促媽媽。魚終於作成了，當媽媽把魚端到桌上時，一股香噴噴的氣味迎面撲來。剛巧那天晚上爸爸不在，我想：幸虧爸爸不在，要不然我又和上次那樣吃得少。爸爸總是跟我搶魚吃，開始吃飯了，媽媽知道我喜歡吃魚，就夾了一大塊魚肉放到我碗裏。沒過多長時間，半條魚就讓我吃完了，而媽媽還在吃那個魚頭。“媽媽，你為什麼不吃魚肉呀？”我疑惑不解地問媽媽。媽媽卻説：“媽媽喜歡吃魚頭，你趕快吃吧，不快吃就涼了。”我又問：“可是魚頭沒有肉，一定不好吃嗎？”媽媽沒有回答。只是微微一笑，直到晚飯結束，媽媽也沒有吃幾口魚。

現在我知道了，媽媽吃魚頭是為了讓我多吃魚。媽媽這樣做是因為她愛我。

爸爸是個聰明的人，爸爸跟我搶魚吃也不是他想多吃，而是他想讓我不要太自私，不能光想自己也要為他人着想，爸爸這樣做因為她愛我。（事例不具體）

在平時的生活中，父母的愛無處不在。早上媽媽早早地起牀，為我和爸爸做飯，汗水卻爬上了媽媽的額頭。每天晚上爸爸悄悄走進我的房間，為我把蹬開的被子蓋好……

我愛你，勤勞智慧的媽媽，我愛你，聰明的爸爸，我愛你們。我愛這個家。

點評作文 篇7

下課了，我大步流星地跑出教室，奔向操場，和夥伴們一起打籃球。（第一段交待了事件發生的時間、地點、人物、幹什麼。語言簡潔明快，“大步流星”、“奔”寫出了同學們急迫的心情。）

比賽開始了，第一局是我和“喜洋洋”比賽投球，我一手拿着球拍了幾下，球一上一下，歡快地跳動着。（對球的動態描寫，暗示了“我”愉快的心情，歡快一詞采用了擬人的手法，襯托出“我”愉悦的心情。）。我彎着腰，弓着背，邊運球邊抬起頭，瞄準球籃，然後用力一跳，雙手捧起球，右手用力向上拋去，籃球飛了出去，只見它在球框邊轉了兩圈，迅速掉進球籃裏，（這一段對我打球時的動作描寫，“彎”、“弓”、“瞄”、“用力”、“捧”、“拋”幾個連續的動詞，把”我”打球時的樣子寫的活靈活現，栩栩如生。）我高興得手舞足蹈，心裏像喝了蜜一樣甜。（這一句是對“我”的神態、心裏描寫，刻畫出了“我”成功時的喜悦心情。）然後“喜洋洋”瞄準球籃投去，球好像跟他作對似得，一頭撞在球板上，又彈回去，“喜洋洋”垂頭喪氣地低下了頭。（“喜洋洋”失敗時的神態描寫，刻畫了他沮喪的內心世界。）第二局開始了，當時我很害怕，心裏像揣了一隻小兔子一樣砰砰直跳，結果（這裏的結果與後面的結果有點重複，如果改成“竟然”會更好。）投進去了，我高興得一蹦三尺高。結果我們班得了第二名。今天我玩的可真開心啊。

我們的課餘生活豐富多彩，打籃球是我的最愛，就像我生活中的一朵浪花，給我的生活增添了無窮的樂趣。（把打籃球比作生活中的一朵浪花，既生動形象，又總結了全文，深化了中心，起到了畫龍點睛的作用。）