我的拿手好戲國小作文(通用15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲國小作文，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲國小作文1

人們常説“三百六十行，行行出狀元，刷子李刷牆技藝高超，刷牆如踩着鼓點，悠然自得；泥人張捏泥人，個個都栩栩如生；貝多芬彈樂曲，能讓人陶醉，而我的拿手好戲則是游泳。

記得剛開始，我連水都不不敢碰，到後來慢慢習慣，不知不覺，四年過去了，我的水平越來越好，速度也提升了不少。

到了比賽那天，我興奮地來到了比賽現場，現場人山人海，每個人都在討論比賽時的感受，我不由得興奮起來。當我去更衣室時，裏面更是聊得熱火朝天，我換好泳衣，還有五組才到我那組。我悠閒地坐在準備凳上，我問我的對手：“你最快是幾秒？”他們都説是四十幾秒，這讓我信心十足，但我還是有點小擔心，我怕他們會隱藏實力。

到我了，我走到跳水的台，脱下毛巾，站了上去，隨着裁判一聲哨響比賽開始了。我用力一踏，“撲通”一聲，進了水。起初，我沒用全力，想試探他們的實力，立馬有人超越了我，我看到後，腳在水面快速地打着，手有條不紊地划着，可那人如同一隻捕食的劍魚，飛速向前衝去，我緊張了起來，心想着：終於遇到旗鼓相當的對手了。快到岸邊了小他好像有點兒着急了，手腳開始不協調，我抓住這個空檔，用力地劃手和快速地打腳，就像全身的細胞都在運動，手快速地划着，像在空中飛舞的龍一般，衝向雲霄；腳快速地打着，像狩獵的獅子雙腿用力地蹬着，奮力向前衝去。最後我先碰到了池壁，我以38秒67的成績險勝他39秒的成績。計時間的裁判驚訝地看着我倆，原來其它人還在遊，場上的掌聲不斷，我也和他握了握手，他告訴我：“很高頭能和你認識”“我也是。”

這就是我的拿手好戲游泳，你呢？

我的拿手好戲國小作文2

祖國棟樑千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家裏人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什麼概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子裏喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一隻蝴蝶，仔細看又不是。於是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

六年級的寒假作業裏有一項作業必須親自完成，對於我們來説看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那麼簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。於是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料幹了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之後感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之後覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。於是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序塗上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

我懷着自豪的心情等待開學。開學後，老師一一選評，我看到那些那麼好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品後，先是怔了一下，老師看了看內容説：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”

老師又佈置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終於被選上了。

經過這麼多的曲折，畫畫終於成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲國小作文3

我的拿手好戲非書法莫屬。

我與書法結緣於三年級，那天學校給每個學生髮了一本毛筆字帖。字帖上面的一個個正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那麼的圓潤飽滿，多麼賞心悦目啊!放學回家，我便央求爸爸讓我去學毛筆字。

於是，我的練字生涯開啟了。從此，我不但週末和寒暑假在書法班，我還天天在家裏寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最後到行書、草書，鄧老師手把手地教我寫。兩年時間，幾百個日夜，終於，我練得了一手好字，時常參加各種書法比賽。

記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優秀書法學員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯"的活動。

一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參加現場寫對聯的活動，萬一寫了錯字怎麼辦?萬一墨水滴紙上怎麼辦……一連串可能發生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。

懷着忐忑不安的心情，我拿起毛筆開始寫對聯。起初，沒有他人來圍觀，我的心情平靜下來，字也寫得很好。慢慢地，好幾個大人把我團團圍住，有的説：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這麼好了!”有的説：“寫得真不錯，不過字的結構不行。”“是的，那一捺沒寫好。”……

圍的人越來越多，人們七嘴八舌地議論着。我心亂如麻，手猶如被寒風吹得失去知覺似的，腦子裏一片空白，不知如何下筆了。

孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好温暖的話語，我抬頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺衝我笑着，頓時，彷彿一股暖流湧遍了我的全身，我也衝老爺爺笑了笑。

拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯，一氣呵成。我將這幅春聯摺好送給老爺爺。老爺爺笑着説："孩子，寫得真好!我會把這春聯貼在我家的大門上，謝謝你。”

我的心裏樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有很多值得我們去實踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財富。

我的拿手好戲國小作文4

每個人都有自己的“拿手好戲”，但無論哪種本領，都要經歷“一番寒徹骨”，才能換得“撲鼻香”。想知道我的故事嗎？來聽聽我的挑瓜絕招修煉記吧！

有一次，我跟爸爸去水果店買西瓜。我發現爸爸專注地盯着西瓜堆，然後捧起一個西瓜輕輕拍了拍，同時側耳聽裏面發出的聲音，便非常堅定地秤重付錢了。回到家切開西瓜，哇，又紅又脆又甜！我就纏着他告訴我挑西瓜的竅門。爸爸説，他挑西瓜的竅門就是“看、拍、聽”。之後，我每次都跟着爸爸去買西瓜，並用這三招去挑西瓜。漸漸地，我也掌握了挑西瓜的竅門，還得意洋洋地稱之為——三招挑西瓜。

週末，我和幾位同學一起去郊遊。野餐不遠處有個賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個西瓜來解解渴。我自信地説：“挑西瓜可是我的拿手好戲，這個重任就交給我吧！”我首先觀察西瓜的外表，挑了一個瓜皮顏色亮、紋路整齊，瓜蔓新鮮且彎曲的西瓜。然後用手拍了拍，聽西瓜發出了沉悶的“嘭嘭”聲，便選定了這個西瓜。接着我又用“看、拍、聽”三招選出了第二個西瓜。

買完西瓜，我們就迫不及待地洗乾淨瓜皮，要切開來吃。我把刀插進了第一個西瓜，只是輕輕一用力，就聽見“咔嚓”一聲，西瓜應聲裂開了，鮮紅的瓜瓤映入眼簾，空氣中瞬間瀰漫着瓜香。同學們蜂擁而上，一下子就把西瓜洗劫一空。有位同學邊啃着瓜邊連連讚歎：“太好吃了！我還從沒吃到過如此好吃的西瓜！太好吃了……”

我立刻得意起來，繼續切第二個西瓜。可是，當這一刀下去時，西瓜沒有自動裂開。我費勁地抽出刀來再切一次，才把西瓜完全切開。大家一看，瓜瓤紅中有白，還沒熟。我尷尬極了，拿手好戲演砸啦！同學們看着我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來。

看來，當獲得一點兒小成就時，千萬不能得意忘形啊！

我的拿手好戲國小作文5

在我的家裏爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家裏每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在開始學素描了。

在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀説：“孩子，你那麼喜歡畫畫，為什麼不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學費很貴？”

聽了媽媽的話，我把手裏的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接着抬起頭對媽媽説：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎麼對您説這件事兒。”

媽媽坐在沙發上，拿起手機便跟畫畫班老師聯繫好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然後把錢交給了老師。

剛來美術班的第一天，我拿着老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班裏都是我不認識的人，所以有點緊張。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，説：“這節課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎麼也畫不好，旁邊的同學説：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。

慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。

一年後，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班裏，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

現在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。

我的拿手好戲國小作文6

我雖然不能十八般武藝樣樣精通，但我做的蝦仁雞蛋羹卻是一流的。

小時候，我總看到爸爸媽媽忙碌的身影，晚上回來還得做飯，疲憊極了。我便想着讓媽媽歇一歇，嚐嚐我做的飯。

凡事開頭難，我本來想着做蝦仁雞蛋羹很簡單，只要蒸碗雞蛋，再放幾個蝦仁就行了。但事情並不如我意，網上一查，我才知道，不僅要醃製蝦仁，還要掌握好火候，防止太乾變成“火山”。有好幾次我不是蝦沒醃製好，就是蒸的下面都快糊了，上面還沒熟，好幾次我都想放棄，但想想還是堅持下來了，經過幾番嘗試。我終於做成功了，我想到後天就是媽媽生日了。我決定在那天給媽媽一個驚喜。

盼啊，盼，媽媽的生日終於到了，一放學我就飛奔回家，拿出提前準備好的蝦仁和雞蛋。挑蝦線可是個技術活，我挑了半天才把它們“弄”下來，接着我把它們裝到碗裏，放上料酒、黑胡淑椒、鹽醃製。趁醃的時候，我趕緊把雞蛋打散，倒上温水，放上鹽，這次，我吸取了教訓，為了防止雞蛋美再變成“火山”，我特意多放了1勺水。開始蒸了，先把雞蛋放到鍋裏，開大火，等雞蛋基本凝固了，再把醃好的蝦仁放上去繼續落，直到蝦仁變成紅色，就可以出爐了，最後，我把調好的醬油汁和葱花一酒，滴一滴香油，蝦仁雞蛋美就新鮮出爐了！

我急忙打開廚房門，一陣陣飯香撲鼻而來，我跑過去對媽媽説：“生日快樂，媽媽！快嚐嚐我親手做的蝦仁蛋羹。”媽媽又是驚訝，又是感動，嚐了一大口，笑笑説：“閨女長大了，做的真好吃！”我心裏頓時美滋滋的，當然，我也體會到了媽媽的辛苦與不易。我決定以後要多幫媽媽分擔一些家務，不讓媽媽那麼累。

這就是我的拿手好戲——做蝦仁蛋羹。

我的拿手好戲國小作文7

我想每一個人一定有一個拿手好戲吧！有的人的拿手好戲是拉小提琴，有的人是踢足球，還有的人是唱歌或跳舞……而我的拿手好戲是騎自行車。説到這就不得不提到我學騎自行車的那段時間，接下來就讓我給你講一講吧！

記得那是三年級的時候，我經常看見路上，廣場上，小區裏都有許多人在騎自行車。看着他們那瀟灑，悠閒的背影從我身邊飛馳而過，甩下一陣陣清脆，歡快的鈴聲，我心裏好生羨慕，心想：我一定要學會騎自行車！我回到家對爸爸説：“爸爸，我要學騎自行車，您教我吧！”爸爸好像聽到什麼驚天大祕密一樣，不可置信地看着我。他説：“你確定？”我拍了拍胸脯，胸有成竹地説道：“放心吧，我一定會學會的！”爸爸半信半疑地推着自行車跟着我下樓。

但，事實證明，騎自行車並沒有我想象中的那麼簡單。爸爸在後面兩手扶着自行車，我先坐上坐墊，握緊把手，右腳踩上腳踏，然後用力一蹬。雖然，上去是上去了，也前進了，可是前面的擺頭卻不受控制，一直左搖右擺的，就像一隻醉酒的大熊貓在打醉拳一樣，最後差一點摔了下來，幸好爸爸及時扶住了我。我可被嚇得不輕，心有餘悸地重歎一口氣，心想：早知道就不學了，這也太嚇人了吧！可是，我又想到當初我立下的山盟海誓，便又振作起來，自己選的路，就算爬也要爬完。我又重新坐上了自行車，經過幾次練習，我總算能搖搖晃晃地騎完一圈了。再經過接下來幾天的鞏固練習，我已經騎得十分熟練了。我如同閃電般在小區中一圈一圈地騎着，便騎還邊喊着：“我終於學會嘍！”

至此，騎自行車就成了我的拿手好戲。我還喜歡騎着自行車去附近的公園或河岸邊兜兜圈，感受大自然的氣息，邊騎邊領略不一樣的風景，享受難得的閒暇時光。説到這，你的拿手好戲又是什麼呢？

我的拿手好戲國小作文8

聽爸爸説，我是8歲時學會釣魚的。現在，我釣魚的工夫在村上已經小有名氣，因為，我每次出釣，都不會空着手回來。有時候收穫還略高於我的師傅——爸爸。

這不，又一個週末來到。我完成作業後，又隨爸爸去河邊釣魚。

今天釣的是清水溪魚。因此，我選擇線最細、竿也最細的那根釣魚竿。關鍵是魚餌。溪魚愛吃的蚯蚓、石蜥，我自然就選這兩樣活體作魚餌囉！

來到河邊，我找到河裏冒水花的一處地方坐下。把掛好魚餌的魚鈎才扔下去就提起來，一條白青絲魚上鈎起釣，爸爸還沒有找到地下鈎呢！等爸爸找到地，我已經釣到4條了。這一個下午，總共用時2個半時辰，我共釣到37條，爸爸釣到26條，我比爸爸多釣了11條。

再有一次，我和爸爸到林公山水庫釣魚。林公山水庫裏的魚一般都比較大，所以，我選魚竿較大、魚線較粗的釣魚竿。魚餌就不是不夠大魚塞牙縫的蚯蚓或石蜥了，而是店裏買來的專用魚餌捏成清明粿粒大小扣在魚鈎上。大魚咬鈎也不像溪魚那樣莽撞貪嘴，而是小心謹慎得很。第一咬鈎，你可千萬別上了它的當——它是試探性咬鈎——只用嘴脣碰了碰魚餌，並不是真正咬鈎。要等第二次咬了鈎，甚至把浮子往水裏下拉時，你方可順着下拉的氣勢往上提方可勾住魚的嘴脣，然後順着鈎子一個勁兒的往上提才能把魚兒拉上岸。這樣，一條大魚就釣到了。

這天，爸爸與庫主約好釣5條約10斤魚。結果我釣到第四條的時候，爸爸才釣到第一條。稱魚時，庫主和我爸半開玩笑説：“這釣魚工夫技到底還是不如孩子了啊！”

我的拿手好戲國小作文9

徐悲鴻畫馬，齊白石畫蝦，張大千畫虎。而我並不是畫馬，也不是畫蝦，更不是畫虎。那我畫什麼呢？我的拿手好戲，是畫獅子。

我從小就喜歡畫畫，於是，我的父母花“重金”給我報了一個國畫興趣班，我呢，也不負眾望，國畫越畫越上手，山水、花鳥、昆蟲、動物，我都會畫得呼之欲出，屢次在大賽上獲得冠軍。現在，依靠我的不懈努力，我的國畫水平已經到達七級了。

而在我努力學畫的過程中，還發生了一件趣事。一天，我正準備和同學比賽畫畫，對方興致勃勃挑釁我説：“你敢不敢跟我比畫獅子呢？看你畫的那樣，肯定比不過我！”我微微一笑，回答道：“好啊，來比啊。”我心裏暗暗竊喜，畫獅子，那可是我的拿手好戲啊。

於是雙方準備開始，我拿出宣紙，擠好顏料，一切準備就緒。我在腦子裏打好框架，緩緩地提起筆。大家的注意不禁都集中到我身上，突然我手一撇，“糟糕，畫錯了！”我急得焦頭爛額，大家看了沒勁，都紛紛轉過去圍着我的對手。我心慌了，心想這可怎麼辦呢？現在重新畫肯定來不及啦！怎麼辦？我看看對手，他竟然悠閒地喝起水來。

我靜下心，大腦飛速運轉，靈機一動，抬起筆，將那一劃改為了一片落葉，在獅子的頭頂上畫了一棵大樹。這樣一來，不但把缺點掩蓋了，還使整幅畫更加美觀了。看着我的“神來一劃”，我又重拾信心，左手動一動，右手動一動，左右來回撇動，感覺好像停不下來似的。大家看到這一幕，又把注意力轉到我身上了。而當對手反應過來時，已經太晚了，我完成了畫作，獲得了無數同學的誇讚。

至今，我畫國畫的水平廣受同學們的認可，畫國畫不僅是我的拿手好戲，也是我生活中不可或缺的一部分，它為我的生活增添了更多的色彩，讓我的審美能力得到了提高。

我的拿手好戲國小作文10

我從小就開始拉小提琴，到目前已經拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，並且也讓我有才藝在其他人面前展示。

還記得那時，我最初學小提琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓練，由於那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，於是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了牀上，我跑到母親那裏，開始敍説我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地説：“你們笑什麼，我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的頭説：“你的小暴脾氣，沒什麼事是可以一次就成功的，你去根據老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年後你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真訓練。

幾年後，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放鬆。

小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。

小提琴有哪些好處有非常多，比方説我先先後後獲得了不少的獎項。

小提琴是我的拿手好戲，使我放鬆，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養了好習慣。

我的拿手好戲國小作文11

棋盤面前，兩位高手對坐着。棋局已陷入僵局，兩個人的眉頭都緊鎖着，時間一分一秒地流逝。忽然，一個男孩眼前一亮，一招破局，這個男孩就是我。圍棋，是我的拿手好戲。

想當初，我是因為坐不住才去上圍棋課的，沒想到學到後面圍棋成了我的拿手好戲。

每一天我都會準時去上課，回到家還去做死活題，或者用AI進行練習。可是到後來，我對下棋的激情逐漸冷卻，再加上學業負擔也重，也有些想放棄了。但是有一天，媽媽告訴我：“棋如人生，人生如棋。在學棋中，你還可以悟出許多人生道理，你試試看，真的很有趣。”我對媽媽的話似懂非懂，但深深地思考起來。我的媽媽趁熱打鐵：“比如説棋局上勝負未定時，你就先棄局了，這不就是做事半途而廢嗎？”我聽完臉一下子就紅了，於是我決定再試試。

後來，我一有時間就拿出《定式大全》看兩眼，死活題偶爾也會做兩題，然而，我越做越覺得有趣。

再後來我又繼續吃上圍棋課了，為了擺脱我老是喜歡走後手的局面，我常常控制自己，不要跟着別人下，強迫自己“脱先”。我還改掉了自己老是愛防守的毛病，看到對我有利的斷點，我就會強迫自己斷上去，為了下好棋，我費了很多時間和精力。

後來，我發現這其實並不是我想象中的那麼枯燥，因為我懂得了許多人生道理。比如，做事要隨機應變，不要老是按照原理去行動。再比如要打破常規，要有大局觀顧全大局……我漸漸理解了媽媽説的“人生如棋，棋如人生”的道理。

後來我終於在圍棋界中脱穎而出，在重重困難中殺了出來，現在我已是強三段了，在全校已經可以打遍天下無敵手，同學們都稱我圍棋大師呢！

我希望我的拿手好戲能夠百尺竿頭，更進一步，以後成為像柯潔一樣的高手。

我的拿手好戲國小作文12

我們全家都是運動愛好者。從小時候開始，老爸每週週末都會帶我到潭西中學打籃球。經過六年的努力，打籃球己成了我的拿手好戲。

這週週末又是個好天氣，跟往常一樣，老爸和我又來到潭西中學打籃球。藍天碧草下，我拿着球，將球來了個360度大旋轉，再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向，再向鳥捕食一樣迅速地靠近爸爸，然後來了個180度轉身，就過掉了爸爸。接着我用了一個歐洲步，上籃，球進了，酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看，就是這簡單。"爸爸也不甘示弱地開球，他學着我來了個插花，像蛇一樣靠近我，再極速來了一個變向加後撤步，然後自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈，硬生生地掉了下來。頓時爸爸像泄了氣的氣球：“唉!怎麼又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸，你這也太‘牛’了吧!看我的!”我接過球，雙腳叉開，弓着腰向前伸着手，張開手指，穩穩地託着球。我的手掌一翻，球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快，手慢球慢。趁爸爸看傻時，我集中精力，向籃筐瞄準，再暗暗用力向上一投，只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲誇讚:“好球!兒子果然是射手!”在他的掌聲中，我表演了傳球、運球、快攻等絕活，並跟爸爸説一些我已掌握的技能，如:不能低頭運球;要看隊友的.跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方，射球時從容不道、空心入網……

我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中迅速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲，我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上衝鋒陷陣，成為一名合格NBA選手。

我的拿手好戲國小作文13

十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是街舞。

在我六歲的時候，無意間看到一條視頻：一羣差不多國中生大小的人，在絢麗的舞台上，抬手、旋轉，又擺着一個個酷炫的動作。隨着他們舞蹈的結束，雷鳴般的掌聲席捲而來，並且我還驚奇地發現，跳舞的居然有男生。我急忙問媽媽：“這是什麼舞蹈？怎麼有男生跳舞？好酷，我也想跳！”媽媽説道：“這是街舞，男女都可以跳。”我開心地説：“我也想跳。”於是我就開始了我的街舞生涯。

一開始我還很積極，每天上課回來都堅持練習。可是到了後面，越來越複雜的動作讓我頭暈目眩，體力也越來越不足。當我拖着疲憊的身子回家，正想告訴媽媽我想放棄的時候，媽媽好像猜到了我的心思，説：“這是你自己選的，如果你放棄了，你還對得起你自己這麼久以來的堅持嗎？”我想了想，是啊，如果現在放棄了，那不就太可惜了嗎？於是我又重新充滿信心，一直堅持了下去，直到現在街舞變成了我的拿手絕活。

週五，老師和同學們在教室裏舉辦了一場表演會。我一看就知道我大展身手的機會來了，我要讓大家見識一下我拿手好戲的厲害。

我自信地説：“舞蹈可是我的拿手好戲，表演的任務就交給我吧。”

我走向講台，想好了我要跳的舞蹈。隨着音樂的開始，我便開始了舞蹈。每一個節拍我都細細把握，音樂時而低沉幽咽千迴百轉，時而激揚一瀉千里，我的身體隨着音樂的跌宕起伏而擺動，給大家帶來了一場美妙的視覺盛宴。

隨着最後一顆音符的落下，我的舞蹈結束了。台下響起了雷鳴般的掌聲，這一刻，我自豪極了！

這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲國小作文14

説出來不怕你們笑話，我最拿手的是"鬥地主"。

只要我們一家三口都在家，我就死纏爛打纏着媽媽和爸爸陪我玩兒"鬥地主"。剛開始他們倆總是讓着我，後來他們倆拼盡全力也打不過我。

記得有一天晚上，我和爸爸媽媽在天橋上散完步。一到家，我就迫不及待地拿出了一副撲克牌，眉開眼笑地對他們説："快快快來玩鬥地主。"爸爸拿起了新牌洗了又洗，生怕牌洗不開。我們三個人起好了牌。我看着自己手裏的牌，哭笑不得，哭的是我手上沒有大牌，笑的是仔細一看我的兩個小牌，可以連成兩個順子，這樣我就沒有單牌了。但我仍自信滿滿地叫了地主，該出手時就出手。我看了看爸爸正目不轉睛地盯着手裏的牌，好像在算計着什麼。再看看媽媽，她的眉頭皺得緊緊的，都快成"川"字了，我想他的牌一定不怎麼樣。

我急急忙忙掀開了底牌，哇！底牌也這麼小。我要想想怎樣才能贏他們倆。一連出了幾手牌，我把爸爸媽媽的牌記在了心裏，不管他們出什麼牌，我都接招。我要一一擊敗他們兩個，我點單猜他們倆的對子，我算牌知道他們手裏大約剩什麼牌。再頂牌，我用小牌頂他倆的大牌。就這樣他們兩個的牌被我逼的是拆的拆，頂着頂。媽媽是急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，不知如何是好。而爸爸呢，是眉頭緊鎖，咬着牙，卻也只能"唉"的一聲長歎！我聲東擊西，打他們兩個出其不意。爸爸和媽媽輸了，這次的贏家當然非我莫屬。

我們又一連玩了好幾把，次次都是我贏。為了玩兒鬥地主，有時我和媽媽結成同盟，有時我和爸爸同盟，有時和爸爸媽媽"反目成仇"。鬥地主就是這樣，沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友。

哈哈，我就是一個妥妥的"地主之王"。

我的拿手好戲國小作文15

拿手好戲，每個人都有拿手好戲。當然，我也有拿手好戲，我的拿手好戲是彈古箏。

你知道我為什麼要去學古箏嗎？那是因為，我在客服活動報了一次，古箏。然後，我聽同學説，那老師在外面開了一家琴行。後來，我在我家樓下，發現了那家琴行，然後我就在學了。

對了！就在今年7月28日我去了重慶考級。

那一天，早上8：00多鍾，我們就出發了。我們前一天就把行程安排好了，今天才走。到了重慶，我們知道了，我們訂的那家酒店，我們把帶的東西都拿到了房間。我們在酒店裏休息了一會兒。因為考級那一天，早上8：00多鍾，我們就出發了。我們前一天就把行程安排好了，今天才走。到了重慶，我們住到了，我們訂的那家酒店，我們把帶的東西都拿到了房間。我們在酒店裏休息了一會兒。因為考級前的。的地方有點遠，所以我們下午1：00就出門了，我們做了許久的車，終於到了。爸爸不知道把車停到哪兒，就停在了工作人員説的那個地方，我們進入了那個什麼業績都在考級的大樓。

我們到那個考古箏的地方，把准考證先交給了一個叔叔。後來才知道，他是把人一羣一羣地去，他是10分鐘到二十分鐘去一羣人就要終於，我進去了，我的心真的好緊張，因為第一個就是我。

我們等前面的考完了，就該我了，我彈一首又一首，完了，我就跑去見爸媽了。

真的，彷彿就像一各個大學聯考生一樣，考完了，我覺得應該會通過。後來，回去了，過了一個多月，終於，成績出來了，我——我通過了。我太開心了，當我到今天還沒拿到業餘證書。但我覺得，雖然只是一個業餘證書，但依然還是開心。我媽也為我開心。

現在證明，我練了那麼多天都沒有白費，證明我的辛苦也沒白費。

這應該就是一個讓人覺得辛苦，沒白費的樣子吧。

這就是我的拿手好戲——彈古箏。