幫助別人的樂趣作文2篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的幫助別人的樂趣作文,希望對大家有所幫助。
幫助別人的樂趣作文1人們都説:“幫助別人,快樂自己。”幾乎人人都知道的`話,有些人還是做不到。就來説説我的故事吧!
那一次,在學校:“叮叮——”下課了,我去上個廁所,我一看,很驚訝:“木城一小的人就這麼沒素質嗎?看來,我還是自己行動吧!”我緩緩走向大水 池,先一個挨一個得把它們擰緊,在用水把我的手洗乾淨。回到教師,我感覺整個人就飄飄然了,心想:“雖然只是一件小事,但水流時間長了,就會積少成多,先 幹不如早幹,我相信這是對的!”
還有一次,幾位同學去幫老師搬書,突然有位同學搬的書掉了,我就連忙去撿,幫他把書放在上面,不吭一聲就走了。
我喜歡幫助別人。從那次起,我終於徹底明白了“幫助別人,快樂自己。”這句話的意義。我不求地位、金錢,我只求快樂一生!
幫助別人的樂趣作文2一天下午,老師通知了我們明天要考試,同學們一聽到這句話,都低下了頭認真複習起來。
第二天很快就到了。早上,我剛踏進教室,老師就來了,我匆匆忙忙放下了書包,坐在座位上嚴陣以待。
黃涵!黃涵!背後好像有個人在叫我,我很不耐煩:誰呀!要考試的時候叫我!説着我轉過身,原來是坐在我後面的謝子健。借我只筆!他叫道。憑啥?你自己沒有筆啊!我筆沒帶!你再仔細找找。一聽完我這話,他又低下頭仔仔細細找了一遍,可結果依然一無所獲。
你估計落家裏了,可現在已經沒有時間打電話了。我説道。你該怎麼辦!謝子健非常着急。我心裏也在猶豫:要不要借給他一支筆呢?可我自己也只有兩支筆啊!
我猶豫不決,最後,我還是決定借給他。
黃涵!謝子健!老師叫道。這時我才發覺考試已經開始了。經過兩個小時的時間,考試結束了。我們輕鬆地走出了教室。謝子健要把筆還給我,我卻説:不用了,這支筆也快用完了,就送給你吧!
過了幾天,老師把改好的試卷發到了我們手中,我看了看自己的分數,考的並不理想。但我不會氣餒,因為我做了一件小而卻有意義的事情。
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