優一直與我們同行班級建設作文
一轉眼,八年級的學習生活已經結束,我們迎來了快樂的暑假,我們也即將步入九年級的學習生活,五班的優也一直都在。
和諧長青樹
在六月份的時候,萬老師被派去北京學習一個星期,請了黃老師為我們的代理班主任,這對我們的有一部分學生來講,無疑是一個天大的好消息,就在萬老師去的第三天,不好的事也就發生了,我們班有兩位同學出現了狀況,其中一位同學有一根手指頭骨折。萬老師回來之後處理這件事情,萬老師的處理方法是誰都沒有想到的,就是去買一棵和諧常青樹放在教室的.後面,希望我們班的同學們都和和睦睦的,不要在出現類似的事情發生。
默寫換方法
在臨近期末考試的那幾個星期裏,萬老師一向不看我們默寫的,但是萬老師發現我們班有人默寫造假,就比如AA同學,在本子的前面把要默寫的漢語寫好,但是又在本子的後面又把默寫的內容又寫了一遍,然後在交默寫的時候,把前面的撕掉,交後面的,還有BB同學,我們英語都上第八單元了,而他卻還在寫第三單元的內容。萬老師見了此般狀況,靈機一動,想了個招,換個方法默寫,默寫之前先讓組長檢查一遍,籤個字,然後在上樓上的報告廳寫,寫完之後交給組長,在與別的小組交換改默寫。自從用了這個方法後,同學們的默寫有了進步,對此萬老師和黃老師也很高興。
真假學班會
我們班很少開主題班會的,但是就在考試前幾個星期,萬老師專門拿出了一節課的時間為我們開了一節主題班會,班會的主題是《真學·假學》,時間很短,但內容豐富,意義也很深刻。班會主要從真學表現在哪些方面,有哪些好處,真學帶來哪些好的結果,假學表現在哪些方面,有哪些壞處,假學帶來的結果這六個方面來談,分別舉了正例和反例,給人留下深刻的印象。班會的最後,萬老師又讓我們小組宣誓,讓我們告別假學,走向真學。
憶優,和諧常青樹,默寫換方法,真假學班會,這三點無不彰顯五班的優,五班的優也一直都在。
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