實用的國小生快樂作文500字錦集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的國小生快樂作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小生快樂作文500字 篇1

撇下沉重的書包，去看海;扔下考試的緊張，去爬山;拋下繁重的作業，去旅行。漫長而又快樂的暑假開始了，神祕而又輕鬆的時刻來臨了!

暑假的每一天都開心地不可言喻，那種興奮與激動不是一片刻的流動，而是永久的存留。每天早晨，沒有了媽媽急促的催叫聲，沒有了小鬧鐘震動般的叮叮聲。我毫無拘束地在夢中暢遊着，不用擔心遲到，不用膽怯老師的訓斥。當醒來時，看看鬧鐘已經9：00多了，也許，這是我度過了漫長而緊張的學習生活後，最香甜的一夜。一種輕鬆與快樂萌生而出。

中午，當太陽火辣辣地照耀着大地的時候，約出幾個非常要好的朋友。一起來到廣場的水池邊，嬉戲着。我們用手輕輕撩起一點水，灑向某個朋友的身上，這時便傳來了一陣歡笑聲。也許那種笑聲是世上最快樂、純真無暇的笑聲。當嬉戲完後，我們便坐在陰涼的松樹下面，在一起有説有笑，快樂無比。下雨時，只要雨勢稍小，再也不顧父母的打罵，帶上雨傘，走在濕潤的小路上。大口大口呼吸着新鮮的空氣，昔日上學的緊張與繁重，便一掃而光。有時還將雨傘收起，讓自己受着小雨的滋潤。頓時，一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨後，坐在廣場上的小凳上，看着天邊那道神奇而美麗的彩虹，一種平衡油然而生。

下午，夕陽斜照，温柔而美麗。藉着這無聊的時光，我便坐在我喜愛的電腦前，無拘無束地在網中遨遊，享受着一種快樂而又神祕的幸福之感。

漫長的暑假給我帶來了無限的快樂與輕鬆，幸福的太陽照射着我們每一個快樂的人。

我為自己留一片沙灘，讓我無拘無束地觀海;我為自己留下一段林蔭小路，讓我輕鬆的爬上山頂;我為自己留下一個快樂

又像夢遊般似的暑假，讓快樂與輕鬆流遍每一天!

國小生快樂作文500字 篇2

記得那是一節活動課。我們班幹部正在討論做什麼活動，但是討論了好久也沒討論出來。這時王老師走了過來説：“今天我們來做一個有趣地活動叫‘猜成語’。”我們大家異口同聲地説：“好。”老師説：“我來介紹一下：一位同學在教室後面的黑板上寫，幾位同學在講台上表演，讓別的同學猜。每組六分鐘時間，看哪組猜的多。成語要求和動物有關的。”第一組是王曉明他們組，王曉明寫，XX猜，其他四位同學表演。開始了，王曉明往黑板上寫了“狗急跳牆”的成語。這時一位同學裝作狗，三位同學裝作虎羣在後面追，那位演狗的同學看了看，身體往上一跳。這時演虎羣的那幾位同學也停住腳步往回走了。我們班同學看了後都哈哈大笑，就連老師也情不自禁地笑了起來。這時XX摸了摸腦袋絞盡腦汁地想了想説：“狗急跳牆。”這時全班同學都激烈地鼓起了掌。王曉明又在黑板上寫了鶴立雞羣、雞犬升天、雞犬不寧都被XX猜出來了，最後他們組共出了十個成語，XX猜對了六個成語。第二個上場的是我們組，我寫，張紅猜，其他同學表演。我在黑板上寫了“為虎作倀”。這時，台上的同學想了想一位同學裝作老虎，另一個同學裝作一個正在幹活的人。這時那個演老虎的同學裝作把那個幹活人吃了。那位同學裝作死了，化成了一個靈魂。這時張紅説：“是‘談虎色變’麼？”我説：“不是。”他又説：“‘為虎作倀’。”我説：“對了。”後面，我有寫了渾水摸魚、井底之蛙……都被張紅猜對了，我們組共出了十個，張紅猜對了八個。最後贏的組是蘇佳傲他們組，他們全猜對了。不知不覺鈴聲響了，這節活動課在歡聲笑語中結束了。

這節活動課我們組雖然沒有贏，但我學會了很多和動物相關的成語。

國小生快樂作文500字 篇3

今天是六一兒童節，恰好遇上一年一度的端午節，又可以吃粽子，看龍舟賽了。不過，遺憾的是今天天公不作美。滿天的烏雲黑沉沉的壓下來。下起了傾盆大雨。可是媽媽並沒有食言，打着雨傘也帶着我出門看龍舟賽。

剛來到資江河就聽見鑼鼓聲震天。啊！原來人們的熱情並沒有被雨水沖刷掉，雖然這時還下着大雨，觀眾們一個個打着雨傘興致勃勃地在討論着今年的賽況。有的甚至還是冒雨守候，更有趣的是還有位老伯伯一邊釣魚，一邊在等着看龍舟賽，我回過頭對媽媽説：“這位老伯伯真是醉翁之意不在釣魚，而在乎看龍舟賽。”再一眼望向資江河面，一條條精美的龍舟停泊在江邊，龍船一般是狹長、細窄的，它的龍頭就像真的龍頭一樣，栩栩如生，而龍尾就像蟒蛇的尾巴溶合在一起。從遠處看，就像幾條蛟龍在水面整裝待發。每一條船上賽手的衣服樣式整齊，顏色鮮豔，只是顏色不同，有紅色、有橙色、有熒光黃、有白色、也有沒統一服裝的民工團……真是絢麗多彩，十分壯觀。

“噼裏啪啦”一陣鞭炮聲響，比賽開始了。賽手們鼓足勇氣睜大眼睛，精神高度集中，使出全身力氣，龍舟就像離弦的箭一樣衝了出去。賽手們在船頭鼓手傳出的鼓聲影響下，動作整齊劃一，有規律的擺動着船槳。他們大顯身手，使出了九牛二虎之力，都想爭奪第一，而不甘示弱，緊追不放。頓時，場面上出現了你追我趕、爭先恐後，一浪高過一浪的熱潮。聰明的媽媽走過來説：“快把這場面拍下來，回去寫作文能用得上。”我趕緊用媽媽的手機把這激動人心的場面拍了下來。

這時岸上圍觀的羣眾吆喝着：“加油，加油……”一時間，吶喊聲、鑼鼓聲、沖天炮的轟炸聲交匯在一起，在江面上迴盪，震耳欲聾。

“贏了，終於贏了。”最前面的那條龍舟終於不負眾望遙遙領先了。

此時，我也激動不已。心想：我也要學習他們那種賽龍舟的精神，讓我在學習上有一個你追我趕，奮勇前進的新突破。

湖南益陽桃江縣桃花江國小三年級:鍾佳豔

國小生快樂作文500字 篇4

一天小女孩把吃完的香蕉皮兒扔在了樓下的地上。

誰知道啊，旁邊一個垃圾箱嚷嚷着：“扔到我這邊來，扔到我這邊來，我肚子餓啊，餓得咕咕叫！“可是，小女孩卻沒聽見垃圾箱的嚷嚷，“回來。回來，孩子你可不能扔啊，你是少先隊員啊，不能破壞環境！”女孩還是如無其事的走了。

“這些人那，怎麼這麼不懂文明，總是把垃圾扔在地上，可我明明在這裏，他們好像視而不見。”“走開，走開討厭的蒼蠅，別盯着我！”“嗡嗡，我們就喜歡你啦，你的周圍好“香”哪，嗡嗡------”

“討厭，討厭------”

正在這時候，他的弟弟回來了，“哥，你討厭我啊，我可沒惹你哦”“我討厭，小女孩，我討厭蒼蠅”“哥，你怎麼啦，你好髒呀！”“還説呢，這些人們-----”“哥，我哪裏可好了，今天來了一羣少先隊員，他們把我打掃的乾乾淨淨，而且他們還向周圍的人們宣傳，請不要亂扔垃圾，美化環境必須從我做起。聽説，他們的雛鷹行動，明天還要繼續，而且會有更多的少先隊員參加，説不定樓上的那位也會加入，會明白的！哥你在等等，在忍耐忍耐吧！”“真的嗎？”“哥你瞧，我生活的照片，美吧！”“哦！？羨慕！”

第二天，早上，樓上傳來喊聲“媽媽，我走了，小文通知我要搞活動，説是保護環境，從我做起，我是城市的小衞士！我可不能遲到！”咚咚，一陣腳步聲，“哎呦，誰仍的香蕉皮，害的我差點摔倒，真不夠文明。”“孩子你把昨晚吃的香蕉皮帶下去扔啦！”“香蕉皮，啊？我？”女孩一陣臉紅。

小女孩打開了車棚的門，拿出了掃把，畚斗，開始清理自家門口的垃圾箱-----

“我是一隻快樂的垃圾箱，我很美，我的周圍和弟弟的照片一樣的美，啦啦！，我是一隻快樂的垃圾箱！”

國小生快樂作文500字 篇5

今天，我很激動、很興奮，你們知道為什麼嗎？因為我盼望已久的生日又到了，媽媽決定放我一天假，帶我出去放鬆放鬆玩一玩。我高興得蹦蹦跳跳的。

早上奶奶就打電話來，問我有沒有吃麪條，因為過生日吃麪條是祖宗傳下來的，喻意能長命百歲。我説：“沒呢。”過一會兒媽媽帶我去吃麪。吃完麪後，我們便來到花都看冰雕，因為我們沒有做好準備，外婆安慰我説：“過兩天，等準備好棉衣，棉褲再去玩吧。”我很不情願地離開了花都，走路都沒勁，媽媽和我講話，我都愛理不理的，媽媽説：“我們去商業街逛一下，順便幫你買身衣服。”來到了商業街，媽媽先把我領到特步專賣店，其實我早就想去喬丹服飾那兒，所以我理都沒理那服務員小姐，媽媽説：“既然沒喜歡的，那我們就去其它地方看看。”這一次，我把媽媽領到了喬丹服飾那兒，我選到了我最喜歡的一身，我情不自禁地笑了起來。外婆説：“穿了一身喬丹，還真帥氣。”我聽了心裏美滋滋的。

買好衣服，媽媽説：“天太熱了，我們回家吧。”我爽快地答應了。

回家的路上，媽媽問我今天有沒有做錯什麼事情，我説：“我不應該不理人。”媽媽語重心長地説：事事不可能如你所願，在想到自己得與失的同時，也要顧及別人的感受，你是家中的男子漢，你不能只知道向我們索取，也要幫我們分擔一些責任。”我點了點頭頭，也答應媽媽以後不再不理人了。

到了晚上，奶奶又把我們全家叫到一個小飯店裏聚會了一次。

吃着蛋糕，享受美味，分享着大人們給的祝福，這一天我非常開心！

國小生快樂作文500字 篇6

今天是平安夜，下面我來給大家説一説平安夜的由來吧。

聖誕夜唱聖誕歌，這是古老的傳統;據不完全統計，全世界有記載的聖誕歌約有上千首;久唱不衰的有五十幾首，而最有名的聖誕歌是《平安夜》。這首歌共有6小節，通常流行的是3小節(原作中的第一、第二和第六小節)第一節的歌詞大意為：平安夜，神聖的夜!/人人安息，/至聖獨醒。/慈祥鬈髮的兒子，/睡吧，在美妙的寧靜中，/睡吧，在美妙的寧靜中。第一句就是“平安夜”，歌名因此也叫《平安夜》，從此，聖誕夜就得名“平安夜”

中國也非傳統基督教國家，然而香港及澳門在殖民時期分別受到英國及葡萄牙的影響，平安夜是年輕人、小孩子以至所有人都會慶祝的日子。數以十萬計的香港市民會到尖東欣賞聖誕燈飾，及到酒店吃自助餐;不少人會在平安夜交換禮物，年輕情侶則會到尖沙咀欣賞聖誕燈飾，開聖誕派對，或到蘭桂坊等地狂歡，基督教及天主教徒則會參加報佳音等宗教聚會。平安夜也令不少年輕人在這晚“初嘗禁果”，因此當地有“平安夜，失身夜”之説，香港家庭計劃指導會、母親的抉擇等組織每年都接到不少求助。在澳門，每逢踏入十二月大街小巷都會粉飾得充滿濃厚的歐陸聖誕氣氛，聖誕樹、馬槽、綵帶、燈色隨處可見。在平安夜，年青人聯朋結隊到中區逛街，又喜歡到議事亭前地和大三巴牌坊欣賞分別由天主教會和基督教團體所舉辦的聖誕報佳音。到了午夜，澳門各堂區的天主教堂分別舉行聖誕子夜彌撒，尤其以主教座堂人數最多，聖誕鐘聲遍及全城，即使非天主教的市民也喜歡到教堂感受聖誕節的宗教氣氛。而澳門的皇朝區亦人潮如鰂，年青人到酒吧狂歡佳節。

聽了我的介紹後，你是否已經對平安夜有一定的瞭解了呢?那就讓我們一起來過一個快樂的平安夜吧!

國小生快樂作文500字 篇7

“書，是人類進步的階梯。”“為中華之崛起而讀書！”……在豐富多彩的暑假裏，大家一定看了不少書，我們一起分享一下一篇好童話吧：

在暑假裏，媽媽送給我一本叫《培養孩子堅強自信的100個啟發故事》的書。我的手剛碰到這本書時，便迫不及待地翻起來……我發現，這些文章都有一個故事小總結，而且，每個故事都有它的道理。

讓我感慨的是《想看大海的小老鼠》，我的思想被感觸了：這隻小老鼠多麼堅強和自信。它的故事也向我們證明：其實世界也沒有想象的那麼可怕，只要你有信心和決心去開闊、去探索。有許多人阻撓我們前行，只是因為他們沒有嘗試過，又對自己沒信心。道路有險阻，且漫長，但登高能望遠，無限風光在險峯！

讓我最感動的是《心別被燒傷》裏的小男孩在火災裏受了傷，醫生説他沒有希望站起來了，但是男孩沒有被擊倒，他非常樂觀，站起來又摔倒，站起來又摔倒，一天天過去了，孩子的身體也一天天恢復了，他就是葛林，跑出世界上最好的成績，他戰勝了自己的心，也戰勝了自己，每個孩子都希望自己變得堅強，勇敢，那就從今天開始努力吧！

讀完《堅強自信的故事》我知道了人要樂觀，我們要充滿自信的去面對生活，無論遇到什麼艱難險阻都要保持自信的心態，要相信自信可以戰勝一切，表面的缺陷如果成為心裏的缺陷就會影響你的一生，如果忘掉它，才真正卸下沉重的包袱，只有以積極的心態鼓勵自己的人才能取得重大成功。自信是一個人做事情與活下去的支撐的力量，只有自信才能克服人生的一切困難，達到勝利的彼岸，只要你有堅定的意志，必勝的`信念，持續的行動，一定會創造出生命的奇蹟。

只要愛讀書並且會讀書，那麼，你這輩子的路，將無比輝煌！

國小生快樂作文500字 篇8

今天是陽光明媚、風和日麗的一天，我與朋友鄭書毅一起來到了東錢湖釣魚。

一到達目的地，我和鄭書毅便迫不及待地拿出自己的釣魚竿，裝備好釣魚線，在魚鈎上穿上蚯蚓，兩人隔一定距離，各站一方，拋下魚餌，坐在椅子上，開始耐心等待……過了許久都沒看見魚鰾下沉，我等得有些不耐煩，只好以吃打發時間，鄭書毅似乎與我有同感，打開一瓶汽水喝起來，在釣魚的三人當中，可得數鄭書毅爸爸最耐心，現在還站在那一動不動地等待着魚兒上鈎。

突然我眼前一亮，魚鰾動了幾下，難道有魚上鈎了？我趕忙收線一看，根本沒魚！“只不過風吹過罷了，激動什麼？”鄭書毅懶洋洋地跟我説，我無言以對，哎！白高興一場。

所謂“姜太公釣魚——願者上鈎”，可這東錢湖裏哪有“願者”啊！“不釣了，不釣了！”我不耐煩地喊道。這時鄭書毅開口道：“大雨釣不着，咱就釣河岸的小魚吧！好主意，這樣我們既能看到釣魚的過程，也有可能釣到他們！（畢竟老魚經驗多，小魚沒什麼經驗嘛！）一不做，二不休。我倆把釣魚線從魚竿上卸下來，為了方便，我們只拿釣魚線。我剛把魚線泡進水裏，不同的是，那羣小魚都迫不及待”圍攻“過來，我等一條小魚咬住蚯蚓後立馬收線，呵呵，一條小魚就收穫成功了，這樣反覆幾次，不久，我倆附近的小魚都成了我們的戰利品。

快樂的時光總是那麼短暫，我們就要回家了。也算是”乘興而來，乘興而歸“，雖然收穫的只有小拇指大的小魚，可我們也體會到了其中的樂趣。

國小生快樂作文500字 篇9

快樂是什麼？很多人問過這個問題。

莎士比亞説：“我認為世上再也沒有比懷念好友更愉快的事情了。”那麼在他看來，友誼是像陽光一樣美好的東西，令人愉快。友誼便是他的快樂，這友誼使快樂倍增，使痛苦減半。

蘇格拉底説：“世界上最愉快的事情，就是為理想奮鬥。”蘇格拉底的整個生命就是為理想為真理而奮鬥。在他為了真理服毒自盡的一刻，我想，他的內心也應該是快樂着的，

有人説：熱愛生活吧，朋友！生活是多麼寬廣，生活是多麼芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快樂和寶藏。那麼我覺得，這樣想的人一定是很容易快樂的，也容易得到快樂，因為，他認為生活等於快樂。

……

對不同的人來説，快樂有着不同的含義。有人的快樂是吃飽穿暖，有人的快樂是家庭和睦，有人的快樂是事業成功……一千個不同的人有一千個不同的快樂的定義。因為快樂的基礎不同，所以得到的快樂也不同。快樂不是客觀的，而是人主觀的一種感受，是不可衡量的。

曾經有一個幸福公式，用來衡量是否幸福，是否快樂。我認為，這個公式是不存在的，能夠用公式用儀器衡量出來的便不是快樂。

在我的家校聯繫本上，班主任老師這樣給我寫道：“也許書本上的知識比較枯燥無味，但是書本上的知識能讓你從中獲得成功的喜悦，和取得進步的快樂。”老師的殷切關懷，以及對我的幫助，這一番對我影響很大的話是我的快樂。在學習的過程中，也許真的會感到迷惑，感到苦惱，但是，在取得了進步和掌握了知識的時候，內心裏的快樂是無法用語言來表達的。這就是我對快樂的定義。

快樂有着不同的定義，但是大家感受到的是同一個內容和實質，那便是快樂的本身。