今天我當小老師二年級作文200字（精選36篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的今天我當小老師二年級作文200字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天我當小老師二年級作文200字 1

今天上課的時候，老師選了幾位同學當小老師。

小老師開始講課了，我們也開始專心聽小老師講課。第一個是李燁，聲音很大，就是把牛菲的外號給説出來了，惹得我們哈哈大笑。第二個是我們班的'班長王聖爍，聲音高分貝，震得耳朵嗡嗡作響， 在書空的時候，我不得不捂住耳朵。

他們都表現得很棒，我也想當小老師呀，我心裏想：“快叫我，叫我呀，你知道我多麼想當小老師。”可老師不知道我心裏在想什麼，都沒有叫我，太可惜了。希望苗老師下次也能讓我當小老師。

今天我當小老師二年級作文200字 2

前幾天，我生病了，呆在家裏無事可做。做點什麼呢？做幾個小飛機？不，太簡單了。

我做一名小老師吧。可是誰是學生呢？我想：不是來了一個奶奶嗎？我怎麼忘了？好了，我現在可以給她講課了。但是講什麼呢？我左思右想。想起來了，就講拼音吧！我在我的小黑板上寫了一個“b”，我問奶奶：“這念什麼？”奶奶看了半天説：“不知道。”看了半天也沒看出來，我得一天教一個了。可是我又一想，一天學一個效率太低。於是我就寫了一個黑板的拼音。給奶奶講拼讀。並給奶奶留了一個作業，背今天講過的'拼音。第二天，我檢查奶奶是不是完成了作業，結果，奶奶只會4個，還算不錯！

今天我當小老師二年級作文200字 3

今天是一次活動作文課，這次的活動作文有“億”點不一樣。我們要和同桌交換作文，相互修改。改完之後還要寫一篇作文來記錄修改的`情況。

同桌的作文本是藍色的，字也是藍色的，滿滿的兩頁，我快要淪陷在“藍色風暴”裏了。她寫的是《中秋截》，咦？怎麼有點不對勁兒？原來她把“節”字寫成了“截”字，我就納悶了，幹嘛舍簡求繁呢？還有，把“美麗”寫成“美美”，真是太粗心了。後面還有些標點符號使用不準確，還有詞語搭配不當的錯誤，不過都是些小問題。

總的來説，同桌這篇作文寫得還可以，不需要做過多的修改，這次小老師當得比較省心。這次活動作文課真有趣，讓我過了一老師“癮”，真希望每次都是活動作文課呀！

今天我當小老師二年級作文200字 4

今天下午第一節課還是我們背孝經的時間，楊連韜、馮時、張書陽、從源來打擂，經過努力他們都背會了第十八章，張老師高興的讓我們把最響亮的掌聲送給他，祝賀他們打擂成功，每人獎勵了一個葫蘆娃的標識。

接下來，張老師讓李璞紅、王浩遠、張泉靈、我和張書陽當小老師負責檢查第一、二、三、四、五組背孝經的情況，我負責第三組。我一個一個的挨着檢查，背的好的就獎勵一顆小紅星，背的不熟的`和亂説話的不給貼星星，同學們都很遵守紀律，安靜的等着我到他們跟前背給我聽，這節課老師鍛鍊我們的自覺性和自我管理能力，同學們都是好樣的，能幫老師分擔一點我心裏也十分高興。

今天我當小老師二年級作文200字 5

今天中午數學老師讓我去黑板上給同學們上課，這可是我上三年級以來第一次當小老師，我心想：我能上好這節課嗎?老師自信的`向我點了點頭，給了我最大的鼓勵。我從容不迫地走上講台。學着老師的樣子説：“這一節課我們學三位數加三位數的進位加法。首先一定要把相同數位對齊，個位滿十向十位進一;十位滿十向百位進一······”同學們聽明白了嗎?

同學們異口同聲的説：“明白了。”我就舉了幾個例子讓同學來前面做。結果這幾個同學們都做對了，我向他們翹起了大拇指。我希望老師多給我一些機會。

今天我當小老師二年級作文200字 6

星期天上午，媽媽帶着我一起參加未來星繪本館舉辦的'讀書會。

讀書會上，來了很多小朋友。風兒老師正忙着擺放桌椅，我連忙跑過去幫忙。今天讀書會上我還要當一回小老師，我心裏非常激動，期盼着這一刻快點到來。今天，我們要一起分享兩個繪本：一本是《七彩下雨天》，另一本是《黃雨傘》。這兩本書我都很喜歡，已經讀得滾瓜爛熟。當老師宣佈由我來給大家讀書的時候，我的心裏像裝個小兔子一樣，怦怦亂跳，緊張急了。我心裏告訴自己，不要害怕，要勇敢才能戰勝自己的緊張情緒。讀着讀着，我越來越放鬆，嗓音也越來越洪亮。

剛讀完，我就聽到熱烈的掌聲在我耳邊想起，我很高興，因為我成功地做了一名小老師。

今天我當小老師二年級作文200字 7

今天又是星期日，多麼讓人喜歡的日子呀！

早上8點左右，我和羅麗娜、韋惠、黃西，還有羅晨亮在一起玩“當老師”的`遊戲。我和韋惠當老師，其他人當學生。我對韋惠説：“韋惠，我教數學、體育、音樂，好嗎？”韋惠説：“不好，我教黃西和羅晨亮，他們兩個人是一年級的，你教羅麗娜，你們是二年級的。”我點了點頭。我和韋惠先分書和其它的一些東西，分好了我們就開始玩。我們先面對面地坐在椅子上，我先教羅麗娜讀書……過了一會，韋惠吹響了哨子，那是下課鈴，我們就下課了。我和他們玩了好長時間。當老師的感覺真好。

長大了我要當一位老師，一位好老師。

今天我當小老師二年級作文200字 8

星期六上午，外婆帶着小表弟來到我們家。他看到我的數學書花花綠綠的，左翻翻右翻翻的。他拿着我的.數學書奶聲奶氣地對我説：哥哥，這是什麼，你教教我可以嗎？我説：可以，我當小老師，你當我的國小生。

我和小表弟坐在地板上，我準備叫他認識1～5的數字。我指着1讀1，他也跟着我讀一遍，讀了兩遍後我讓他自己讀，他很快就學會了。我誇他真聰明，弟弟咧開嘴笑了。他對我説：謝謝哥哥！接着，我又敎他學會了：2、3、4、5這幾個數字。

我今天當了小老師既高興又自豪。

今天我當小老師二年級作文200字 9

我買了個小哨子心裏很高興心想我可以當老師了。

晚上我喊來爸爸媽媽，向他們宣佈：“體育課開始了。”我先教他們踏步，爸爸是個調皮大王，老是同手同腳，逗的媽媽哈哈大笑。我氣的把爸爸拉到牆角邊叫他反思，過了一會兒，才把他叫回“隊伍”。學做廣播操，該處左手，踏偏出右手，該處右腳他又把左腳伸出來；明明往向左轉，她又轉到右邊去了，我哭笑不得，嗓子都啞了。

好不容易盼到了下課我大聲宣佈：“休息十分鐘繼續上語文和數學！”“噢”爸爸“暈”了過去，倒在裏沙發上。

今天我當小老師二年級作文200字 10

今天我當了一次小老師，因為我們班的膽小鬼太多了，老師打算在今天挑出一個人來當一年級小朋友的小老師，結果偏偏選中了我。

“同學們好！我叫陸旭東，今天我教大家折桃子。”當時我用了最大的聲音説出去的，可是他們還嘰嘰呱呱地在下面講話。我然後用竹竿在講台上敲了幾下，他們才不講話了。我接着説：“第一步……第二步……”因為我沒有去檢查折的'桃子，有的人又開始不聽我的話了，在下面玩。

等我講完之後，我再去檢查他們的桃子時，結果他們一個葉子沒了，一個做成了火箭導彈……我只好耐心地一個人一個人地講解。 天哪！真夠倒黴呀！當老師真苦呀！

今天我當小老師二年級作文200字 11

昨天，董老師佈置了一項作業：講一講2的乘法口訣。我便精心準備，準備好要講的`內容：春天來了，花園裏美麗的花兒開了，有紅色、黃色、紫色、藍色，五顏六色的真漂亮！

蝴蝶們看見了，也三三兩兩的飛來欣賞着這美景。你們看一共飛來了幾隻蝴蝶？我花了一幅有兩行，一行有六隻蝴蝶，共十二隻蝴蝶的畫。請同學們和我一起數，先兩個兩個的數，二，四，六，八，十，十二，共有十二隻蝴蝶。也可以看成六個一組，共兩組，六加六等於十二，共十二隻蝴蝶。也就是2×6＝12或6×2＝12變成乘法口訣就是二六十二。

今天我當小老師二年級作文200字 12

今天，上數學課的時候，老師讓我們求幾個圖形是怎麼推導出來的。

老師讓我們上台來講，當要講第二個圖形三角形時，老師突然叫：“王天乙，你來講第二個圖形吧！”“啊？”我愣住了，老師竟然讓我去講。

我慢悠悠地上去了，“這個三角形……”我稀裏糊塗的`講了一大堆，也講不清楚。我邊講同學們邊笑，最後，老師讓一個同學來幫助我，講完，老師就讓我下去了。

這一天，我有勇氣上台去講，雖然我講的一點也不好，很丟臉，但是我跨出了第一步，克服了心理障礙。今後我會積極爭取發言機會，鍛鍊自己，努力以後講的更好。

今天我當小老師二年級作文200字 13

今天，老師叫我們跟同桌互相批改作業。哈哈！我拿到的是我的”死對頭”的'作文，真是“天道好輪迴，蒼天饒過誰？”

我看了看他的題目——《以前的中秋》，沒問題。第一段標點符號有錯，“代表着團圓，幸福，美滿”，詞語的並列應該用頓號，錯別字也有，比如“碎”字裏面只有兩個人，他寫了四個人。

看這一句，“以前只有冰薄月餅，冰薄月餅沒有火味、蟹黃味、五仁味……”漏寫一個“腿”字，他後面寫了省略號，還説“這麼多味”，重複累贅。

開頭和結尾寫得不錯，沒有改，其他部分就像給這篇作文做了一個“大手術”似的！當老師真不容易啊！

今天我當小老師二年級作文200字 14

今天，媽媽要上班，把我送到我的'好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。

後來阿姨説：“瀟瀟，你來當小老師，幫可可檢查作業吧！”我説：“沒問題！”於是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎麼回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪裏錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數肯定不正確。

這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時候也經常會有這個問題，以後，我一定要慢慢的改掉這個壞習慣。

對了，阿姨還誇我是個認真仔細的小老師呢！

今天我當小老師二年級作文200字 15

哈哈，今天我成了哥哥的小老師，感覺還挺過癮的。

今天他突然對我説：“姐姐，我想考李俊。現在教我五年級的知識！”我不禁驚呆了：天啊，這還是我愛玩的弟弟嗎？我瞥了他一眼，説：“是嗎.確定？”“嗯！”

五年級的書找不到，只好找六年級第一冊的數學書和六年級的奧數書。我讓他先慢慢看題，還讓他看了一本叫《國小數學數據包》的書。書評

當他的'老師很難。五年級的事我一竅不通，但要循序漸進的教，什麼公因數，什麼公倍數，無限非循環小數……我發現他很嚴肅，經常低頭沉思。看他的熊。很搞笑。

……

哈哈，兄弟，你是我兄弟。我希望你能像現在一樣有前途。希望你天天開心，好好學習，天天向上。

今天我當小老師二年級作文200字 16

我今天當了教書法的小老師，我非常高興。

我覺得這樣的學習方式對我和同學們有很大的幫助。你可以看看別人有哪些優點和不足，吸取別人的優點，幫他改正不足，其他人也是如此。用這樣的學習方式，我相信總有一天我們班的.字會有驚天動地的變化。

要是再讓我當小老師，我會這樣準備：想好我該講哪些字，把這些字的筆畫和結構講清楚了，還要讓它妙趣橫生，更有吸引力，這樣同學們才能注意力更集中，讓同學寫字更好看。

我覺得是這樣，你們呢？

今天我當小老師二年級作文200字 17

今天，老師讓我們當一次小老師，同桌之間互相批改作文。

我一把抓過同桌的本子，拿起紅筆就開始批改。咦，這裏寫事情，起因沒交代清楚，一開始就寫爸爸説他小時候的中秋節是怎麼過的，有點單調，給他修改一下吧。還有幾個詞重複寫了兩次，多餘的刪除。多寫漏寫的'情況也有，“豬蹄燈”的“燈”和“照亮”的“亮”寫掉了。其它的還好。我把我的作文拿回來一看，發現有個字我明明寫對了，她卻説我寫錯了。是“老師”有錯呢，還是我真的錯了呢？我得去求證，用事實説話。

通過這次批改作文，我覺得當語文老師真不容易，我一定要用

優異的成績來報答我的老師。

今天我當小老師二年級作文200字 18

晚上，我要教外公識字，因為我想讓外公更有知識。拿起白板，在板上寫了幾個字，比如説“上、下、左、右”等一些簡單的字，我大聲的讀着字，外公也跟着我念，不一會，外公很多字就學會了， 真是一個好學生呀！

可是我的'外公也有點調皮，我這個小老師不好當呀，在我教的時候，外婆把電視打開了，外公在學的同時眼睛還看着電視，真是心不在焉呀。我想，如果每個同學都這樣上課，老師肯定會很累，所以 我要做一個上課認真聽講的好學生。

當然，在以後的每一天，我都要做一個好老師，把我的外公教好，讓他認識許多字。

今天我當小老師二年級作文200字 19

星期六的晚上，我去舅舅家玩，妹妹要我教她算術，我一答應，就給妹妹當起了小老師。

我找來一塊黑板，拿着粉筆學學校老師上課的模樣，在黑板上寫下了“1+5=（ ）”，用棍子指着黑板問到：“1+5等於幾？”，妹妹歪着頭，想了想，用奶聲奶氣的聲音説：“1+5等於5。”我強忍住笑，學着老師嚴肅的表情説：“錯了，你用手的頭算算。”我就用手指耐心地教起妹妹來，直到教會為止，這時，我已經累得筋疲力盡了。

原來，當老師是那麼辛苦，老師在課堂上的40分鐘付出了多少的'勞動啊！我們要認真聽講，珍惜老師的勞動果實。

今天我當小老師二年級作文200字 20

今天，數學老師拉開桌子，每一排選一位幫同學改作業的小老師。

第一次我們那一排選的是楊子琛，到了下午，數學老師説：“讓上午的小老師休息一下，再選一位小老師。”所以我就坐得很整齊，老師就選我做小老師了。老師給了我一枝紅筆，一會兒這裏喊我，一會兒那裏舉手，我跑來跑去，累得我腳都麻了。下課鈴終於響了，老師説：“當小老師的`和表揚過的都來領獎品。”我去領了，領到了兩根“大拇指”，非常好吃。今天，我非常高興。

今天我當小老師二年級作文200字 21

今天的作文課很有趣，因為老師讓我們當“小老師”，給同桌修改作文。聽到這裏，我一下子高興不起來了。因為我的作文水平本來就很差，更糟糕的是我的同桌是吳梓菡，她的作文水平在班裏可是數一數二的。

拿到作文本，我讀了第一句，就發現有問題，“今天本來就是國慶”。這個“本來就”在這裏有什麼用呢？去掉之後再讀一讀，意思一樣。那就是多餘的，刪除。還有一個問題，老師要求我們寫家長小時候怎麼過國慶或者中秋節的`，她寫得居然是自己！不符合要求，應該重寫。想到同桌看到“重寫”時的表情，我都忍不住笑了。

後面又陸續發現了幾個錯誤。看來我還是很有老師的天賦！

今天我當小老師二年級作文200字 22

週一的早上，我很早就來到了少年宮，既高興又緊張。因為今年暑假少年宮有中國舞九級考試。而我早在去年就考過了中國舞最高級十三級的.考試。因此舞蹈老師讓我來給九級的考生們進行舞蹈示範。

剛開始，我和大家都不熟，但很快在音樂聲中我們就成了好朋友。在老師的帶領下，我站在隊伍前面，做着各種舞蹈動作。老師告訴後面的同學，做不準的動作看”小老師“，我心裏非常高興，不停地幫其它同學糾正動作。這一上午過得真快呀!中午姥姥來接我時，我還真不想離開，當老師的感覺真好呀!我想，今後我要更加努力學習，爭取長大了，做一名真正的好老師!

今天我當小老師二年級作文200字 23

今天上午，我們上語文課，老師説的`問題是怎麼記住“想”這個字的寫法，我們班長説上面有兩個mu，下面有個心字底，老師又問怎麼記住“告”這個字，老師説，我用猜謎的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一個口。這樣我們就記住“告”怎麼寫了。

我當小老師 —— 碩碩 —— 愛讀書 今天我還到講台上當小老師了，我當小老師的時候，我問“升”怎麼記住，有一個小朋友説：“把小撇去掉，換上橫，就成了開。”我説對。老師還表揚我了，然後我就回到座位上。

今天我當小老師二年級作文200字 24

今天，我還在暖烘烘的被窩裏“呼呼”的睡大覺呢！表妹就來到了我家。

表妹一進家門，我就欣喜若狂，臉上寫滿了“高興”，我問她：“你怎麼來了？”她説：“我的.爸爸媽媽不在家，所以我就來你家串門了！”“哦，原來是這樣。”我小聲嘀咕。

表妹還沒有寫完作業，所以趕緊掏出書來認真地寫作業，一會兒，表妹就遇到了一隻“攔路虎”，她百思不得其解，只好向我請教。我看了一下那道題，就知道了答案是什麼。在我的細心指導下，表妹微微的點頭説：“原來是這樣啊！”

這次，我當了一次小老師，給表妹講了一道比較難的題，而且相當有耐心，你説，我是不是當之無愧呀？

今天我當小老師二年級作文200字 25

12月份左右，我們班將在國旗下舉行一場“班級表演”，我、柯鑫、陳欣和雅彤將跳《打水的姑娘》。因為我以前跳過這種舞，我會做個小老師教他們跳舞。

昨天，我們排練的第一天，我帶他們去了小廣場。首先，我教他們傣族舞蹈的.姿勢，他們一下子就學會了。然後，我給他們看了整個舞蹈，讓他們知道了大綱。然後，我給了他們一個隊列形狀。當然，他們很認真。最後，我們又一起跳舞了。他們聚精會神地跳舞，我的臉上露出了滿意的微笑。

我一定要教好他們，讓國旗下的同學們怔怔地看我們的表演。

今天我當小老師二年級作文200字 26

今天，老師給我們安排了一堂活動作文課，主題是“我當了一回小老師”

我問旁邊的同學幾年級了？他説五年級了，我瞬間緊張起來：他五年級了，我才四年級。他是不是很厲害啊？會不會一個錯都沒有？好多問號在我腦子裏轉。哎！

我先快速瀏覽一遍，書寫很工整，讓人看起來賞心悦目。我不禁感歎：為什麼我的字寫不了這麼好呢！再細讀下來，“戰利品”的“利”寫成了這個“力”字。寫了抓螃蟹的事情，但沒交代清楚時間！其它的`就沒什麼錯了。想想我的作文裏還有好多拼音，真不知道會被改成什麼樣子呢？

我一直覺得當學生難，每天都要寫好多作業，通過今天的這次課，我發現當老師更難。

今天我當小老師二年級作文200字 27

今天，老師讓我們當一回小老師，修改同學的作文。我拿到的是我“死對頭”的作文。

翻開作文本，就發現一處寫着“還有還有”，應該是去掉一個才對。咦，這個“中華人民”，他應該是想寫“中國人民”吧。前面寫了個前引號，後引號在哪裏呢？這個馬大哈。

標點符號的問題太多了。有的.地方好幾句話都沒一個標點，有的地方又是問號又是句號。看來他得再好好學一學如何正確使用標點符號。

雖然同桌的作文問題很多，但是修改的過程中也充滿了歡樂。今天的作文課真是令人難忘。

今天我當小老師二年級作文200字 28

今天下午，我們班聽寫了十三課的生字詞。放學後，老師喊了一些同學到辦公室去，讓他們改同學們的聽寫，其中也有我。我一邊走，一邊猜測着我會打多少分。

我來到辦公室，總為聽寫擔心。老師改了我的聽寫，我欣喜若狂。我拿着本子，回到座位上，拿起紅筆，認真地檢查，不放過任何一個細小的.地方。

我改的第一個同學是李夢星的，他雖然錯了3個，但他沒有把老師重點説過的字寫錯，已經很好了。我還改了一些同學的，他們各有千秋。雖然他們都沒有打百分，但我也很樂意幫助他們。

通過這次當小老師，我知道了要認真複習，掌握好生字詞。

今天我當小老師二年級作文200字 29

今天，葛老師請我和何易郴來當小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的'老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應了這種環境。我先説：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白。“我問大家：”請問哪位同學知道“贈汪倫”是什麼意思?“我叫了一位同學回答，同學回答後，我説：”這位同學回答的非常好!“接着，我邊向同學們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。

最後，我向大家説：”謝謝大家!我講完了。“

我覺得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。

今天我當小老師二年級作文200字 30

十六號的早上，有一件事，使我非常的'高興，那就是——我當上了小老師，你可千萬千萬的不要誤會，不是我給同學們講課，而是給同學們提詞語，這可是我在學校裏的夢想。只要我給同學們默一次寫 ，我就心滿意足了，沒想到成真了！想起這件事，我就高興，結果，一夜沒睡好。

到了早晨，我到了學校，立刻把作業給交了上去，打開書包，把書包裏的語文書拿了出來，等大家都準備好的時候，我慢悠悠的從位子上走到了講台上，一走到講台上，我特別緊張，心想跳出來，我 大聲的讀了出來，一個詞兩個詞三個詞。最後，所有的詞語都默了出來。

其實，什麼事都不要緊張，一緊張就做不好。

今天我當小老師二年級作文200字 31

在學校裏我是一名一年級的國小生，在家裏我可是一名小老師，這個是媽媽給我的加封，因為我有一個學生，他就是我弟弟。

我經常給我弟弟上課，給他朗讀古詩，我弟弟可以背好幾首古詩。我教他數數，弟弟很流利的可以數到５０哦。在我開學學習拼音時弟弟也在旁邊關注我，而且現在弟弟除了不會寫拼音只要一個詞語出來，基本會拼，大象，地球，火車，太陽，冰箱……很多弟弟都讀的'很標準，媽媽説我在讀，弟弟也是用心在聽所以他才學的不錯。我這個小老師當的不錯吧，不僅自己學會了拼音也教會了弟弟。

今天我當小老師二年級作文200字 32

“叮咚 ，叮咚……”門鈴響了，我趕緊跑過去開門，原來是妹妹回來了。她一回來就嚷着説：“萌萌姐姐，教我舞蹈吧。”我笑着説：“好，我就當一回你的小老師吧。”

我首先教她壓腿，告訴她把一條腿放在把杆上，另一條腿在地上站直，雙手放在把杆上。妹妹照着我的話去做，但膝蓋突出來了，我就幫她壓下去，又開始提醒她腳背要繃直，然後開始喊口令：“一二三……”跟着我的口令妹妹很快做得有板有眼了。

我再教妹妹下半腰，妹妹的.半腰下得很好，她完全可以不費吹灰之力地下去、起來，再下去、再起來……我可以少費口舌了。

今天我當小老師二年級作文200字 33

國慶節放假在家，媽媽要我多學習課外知識，叫我學奧語和奧數。媽媽為了提高我的`學習興趣，她説讓我當小老師教她認多音字。

我拿來《語文奧賽與提高天天練》，翻到第六單元字詞變色龍。我教媽媽讀：盡、假、興、只、室、了……，有些字我也讀不準，我就查字典，弄清楚讀準了再教媽媽讀，有些詞的意思我不明白，媽媽就給我講，我們倆互相學習，這樣我學得挺快的，我覺得這挺有趣。

我在學習中茁壯成長，這多虧了媽媽，我一定要當好媽媽的老師，為媽媽服務，讓她的拼音讀得更準確。

今天我當小老師二年級作文200字 34

今天，數學老師讓我當老師的小助手，也就是小老師。

前幾星期，就開始實行“做小老師”，講《非常好練習》的題，但當時我不會講，也有點害羞，沒有講成。那時，我很羨慕宋子琪、劉暢他們。今天，我要上講台去給同學們講題了。當時我的心一 下子就提了上去，十分緊張，生怕出錯，在老師同學們面前丟臉。講完了第一題後，我的.心平靜下來，因為我通過了第一關，慢慢地我就習慣了，十分喜歡當“老師的小助手”。我覺得我自己有能力， 我希望我能更上一層樓。

今天我當小老師二年級作文200字 35

今天我去上舞蹈課，在上課的時候，陳老師來到我的面前，跟我説：”今天，你來當小老師，好嗎?“，我以前看別人當小老師，我想哪一天我也能象他們一樣當小老師多好呀。

今天，終於到我要當小老師了。開始時，做了側壓腳、開胯，開胯時，老師幫助別的小朋友，而我就不用老師糾正的。老師還説：”要象小老師一樣。“到了做青蛙動作時，陳老師就坐在有些小朋友的.屁股上，有些就痛的哭了起來，我想，我是小老師，我可不能哭，我不但沒有哭，老師還誇我做得棒極了。我都笑死了，很快就到了下課時候，老師給每個小朋友一塊糖，由於我是小老師，老師獎勵我一個蝴蝶結，我心裏高興極了，我要好好練，下次爭取還要當小老師。

今天我當小老師二年級作文200字 36

今天下課鈴響後，英語老師沒有來上課教我們。等了大概五分鐘，作為英語課代表，我趕緊去辦公室找老師。

沒想到英語老師在辦公室有事忙，暫時過來不了，就讓我做個小老師，給同學上課。

接到任務後，我迅速回到教室，向同學們説明情況，然後開始上課。我平時上課模仿老師的樣子，先讓學生把學過的英語課文都看一遍，然後把之前講過的語法知識講給大家聽。同學也很配合我，上課很有秩序。我們一起努力，在沒有英語老師的'情況下上了一節英語課。

這一次，當我還是一個小老師的時候，雖然只是幫助老師維持課堂紀律，但心裏還是很開心的。