五年級的作文[精華]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

前幾天，我到奶奶家去玩。一天我和我弟弟正在奶奶的家裏看電視，一隻小鳥飛進了奶奶家的窗子，落到了地上。我弟弟一下子興奮起來了，“噓！”我趕緊做了個手式示意她不要出聲，悄悄接近了鳥，我原本只是鬧着好玩，心想鳥一定會飛走，可沒想到，鳥居然一動不動，直到我快要碰到它了，它才“喳”的一聲尖叫着撲着翅膀飛走了，飛到了一個角落。

“快！”“快！”“幹什麼？”“把門，窗關上。”“OK！”小弟弟立刻把門，窗關上了。小鳥見了，不要命似的`往窗户上撞。一下子小鳥掉在了窗户下，我撲上去，可我不能跳那麼遠，沒有碰到小鳥，它嚇壞了，我弟弟也嘴巴張得大大的，眼睛傻愣愣的望着我，接着哈哈大笑。我氣急了，對他吼到：“快來幫忙！”他一邊偷笑，一邊走了過來。

小弟弟就是和我不一樣，他把鳥趕到窗簾裏，然後我還沒有看清怎麼回事他就捉住了小鳥。小弟弟高興的抓着小鳥得意洋洋的給我看。

第二天，我就要回城裏了，小弟弟捨不得我，最後小弟弟把捉住的小鳥送給了我，他説我們那裏沒多少鳥，下次他再多捕一些送給我。

鄉村田野的環境真美好，如果城市也能變成這樣那該多好啊！

五年級的作文 篇2

我年齡雖小，但是經歷過的事情可不少，就像天上的星星數也數不清。今天，我就選一顆和大家一起分享！

記得上星期五傍晚，我興沖沖地去上口語課。六點準，老師笑眯眯地説：“同學們，開始上課。”她第一個報到，我在這次表演中擔任領誦，我心裏真是樂開了花。接着，請沈文心讀一下這段詩歌。唉，她沒讀好，準被淘汰，要是叫到我，真是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。這樣想着想着，忽然聽到“顧姝妤，你來試一下。”我一下子還沒應過來，就急急忙忙開始表演：“啟東人防在連續奪得‘咔’嗯……”這是怎麼回事？哦，原來我喉嚨裏太癢，忍不住咳了幾下，停了兩秒。下面的同學一片鬨然大笑，有的捂着嘴，有的前俯後仰，有的還交頭接耳……看着他們這副樣子，我心裏真是又氣憤，又尷尬，恨不得讓地上有一條縫鑽進去。但這只是幻想，哪裏辦得到？無奈，我只好漲紅了臉，火辣辣的，難受極了。這時口語老師看着我這副尷尬的神態，不但沒有責怪我，反而用慈祥的目光微笑地望着我，我頓時感到一股暖流湧上心頭，霎時間，我明白了。老師在鼓勵我。我不知哪裏來的勇氣，又響亮又流利地往下説了，大廳內迴盪着我清脆的.聲音。話音剛落，剛剛笑嘻嘻的同學不由自主地拍起手來了。

諸位，你們可千萬別像我，尷尬的滋味真不好受。我們一定要在做事情前，把一切準備工作充分做好，朋友，記住了嗎？

五年級的作文 篇3

我心中的好老師是我們的班主任，她姓楊名竹，是全校有名的班主任，也是全校有名的教學能手。楊老師稍胖，稍矮，留着短頭髮，戴着一副眼鏡，很有教師的風度。

在五年級一個星期一上午的電腦課後，因為我們的電腦室的樓上，而我們的教室在樓下，所以一下課就從不排隊，一個個直接衝進教室，而這一天剛好楊老師向教室走來。她一看我們一個個衝下來，不排隊下來，就把教室裏的同學叫出來重新排隊，等人到齊了，楊老師用命令的口氣要求我們排好隊走到電腦室的門口，再要我們走回來。

走完後，我們正要進教室，楊老師忽然叫我們停下來，叫我們重走，我們一個個無精打采地練了好多遍。上課鈴響了，楊老師才讓我們回教室。看！楊老師很嚴厲吧！所以我們很守規矩。這也是我認為楊老師是個好老師的原因。

還有一次，我們的課外活動是50米接力賽。楊老師把我們分成兩組進行比賽，一共要比三局，如果前兩輪都是一個隊贏，那就是代表第三局取消。第一輪我們贏了，而對手是黃睿昊跑時落下的'。第二輪也是我們隊贏了，這樣他們的隊員忍不住了，想要打黃睿昊。楊老師看見了，立馬過來對他們説：“跑得慢不是黃睿昊的錯，只要他肯多練習練習，一定能成為一個飛毛腿的。”果然不久以後黃睿昊比以前跑得快多了。我認為是在楊老師鼓勵的作用下黃睿昊回去練習了之後才跑這麼快的。看！楊老師多麼地會鼓勵學生啊！

楊老師教書有方，教導有法。會鼓勵別人，促使學生進步。我認為楊老師是一位優秀的好老師！

五年級的作文 篇4

路邊的長凳上躺着一位姑娘，她生病了。

我們走過去詢問情況後才知道，站在一邊焦急地不知所措的女孩是一同和躺在長凳上生病女孩來廬山遊玩的女伴，路過的人們都走過來看了看，卻也沒有辦法，因為大家都是來遊玩的，對女孩的病情根本不清楚。這時，來了一位虎背熊腰的老鄉，他挑着沉甸甸的西瓜擔子，操着當地的口音，問焦急的女伴：“出什麼事了麼？”

女伴焦急的説：“不知道怎麼回事，我們倆剛走到這兒她肚子就疼的很厲害，實在是不能走了，就讓她躺下休息休息”。那位老鄉問躺在一邊的位姑娘説：“姑娘，你剛剛是不是吃了什麼東西”。那位姑娘小聲的説：“我什麼東西都沒吃，就突然肚子疼了”。那個老鄉看了看姑娘的女伴，女伴説：“對，她是沒有吃東西。”那位老鄉又説：“你們剛剛是不是快速的跑過來的？”女伴説：“對，我們是從前方飛快地跑過來的`。”那位老鄉説：“這位姑娘肯定是跑步的時候太急了，沒有調整好呼吸，所以當她停下來的時候就會肚子疼了，不過沒事的。”女伴説：“那她現在到哪治療？”那位老鄉説：“不用了，把她背到我家牀上躺上一會兒，然後吃點東西就會沒事的。”女伴問：“你家在哪？”那位老鄉説：“我家就在前面，一會兒就到了。”於是老鄉把那位姑娘背到了他的背上，肩上還要挑着那沉甸甸的西瓜擔，健步如飛的向他的家裏走去，同行的女伴就一直跟着老鄉後面走着，漸漸遠去。

我望着老鄉那遠去的身影，覺的他漸漸高大起來。

五年級的作文 篇5

飯後，爸半倚在椅子上，點燃了一支煙，嘴裏還唸叨着：“飯後一支煙勝似活神仙。”

爸爸邊説邊咳漱，讓人看着心痛。

我坐在爸爸身邊，等待時機，勸爸爸戒煙。過了一會兒，高叔叔到我們家與爸爸聊天了，爸爸讓高叔叔坐下，説這盒煙是品牌煙還十分便宜，我眼前閃過了一排字，我眼一亮對爸爸説：“那一排字讀什麼，我看不清楚。”爸爸順着我的手指一看，笑了笑：“這小丫頭！這一行字是‘吸煙有害健康”。

我趁機挨在爸爸身邊問：“爸爸，你愛我與媽媽嗎？”

爸爸大笑一聲∶“廢話，我不愛你媽，我怎麼與她結婚呀，你是我的親身骨肉能不愛嗎？”

我又對爸爸説：“爸爸，你知道嗎？在煙裏有許多尼古丁，尼古丁可是一種對人體有害的液體呀！一支香煙中所害的尼古丁可毒死一隻小白鼠，而且我們都在為你吸二手煙呀二手煙比一手煙危害更大，如果您愛我與媽媽，您就戒煙吧！”

爸爸想了想説：“孩子，你説得沒錯，我是該戒掉了，但我一不抽煙就無所事事了。”我機靈一動：“聽説市場上有一種香水聞幾個星期就不想抽煙了！”

爸爸一聽十分高興，準備明天就去買那種戒煙香水。

Yes，我的`勸説成功了，希望爸爸早日戒煙，讓家人的身體健康起來。

五年級的作文 篇6

“同學們，今天下午，我們會上一節《草房子》的公開課。而且，這次上課的地點是在報告廳，上課的過程全程錄像！”“耶！”我們一陣歡呼。要知道，這種機會實在是太難得了。

下午，我們穿好班服，來到報告廳，開始上課了。老師娓娓動聽地講着，還不時拋出一個個問題，真像《草房子》裏的温幼菊呢！同學們也不甘示弱，大家都全神貫注，不時主動舉手，踴躍發言。

在這種情況下，怎麼會少了我呢？我頻頻舉手，主動出擊，一副不回答問題，誓不罷休的樣子。老師點了我兩次，我也沒有辜負老師的期望，發言質量比較高。老師還用讚許的目光看了我。

隨着課程的進展，課堂的氣氛熱烈而活波，老師和我們的互動更加頻繁了。然而我感覺到老師逐漸把我冷落了，關注的重點聚焦到了第二、三兩組，而且也總喊那些平時比較優秀的同學。這是為什麼？老師難道忘記我了嗎？我在心裏暗暗的想。不對，老師肯定留有難度高的題目給我。想到這裏，我信心大增，又開始高高的.舉手。

可是，老師似乎真的把我遺忘了，就是不喊我回答問題，而把目光定在僅僅和我隔了一排的同學身上。當老師又一次點了別的同學發言時，我甚至感覺到我心裏有一團嫉妒之火在燃燒。

我拼命的舉着手，手已經繃到了極限，屁股都快離開座位了，可是老師就是不喊我回答問題。那時，我甚至懷疑，難道我在老師心目中，就不算是一個優秀的學生了嗎？

當我還抱着一絲希望的時候，下課鈴響了，我一下子趴在桌上，有種欲哭無淚的感覺，我連午覺都沒有休息，精心準備的一節課就這樣結束了嗎？我不能當着老師和同學們的面哭出來，只能讓眼淚在心裏流淌……

這件事我之所以記得這麼清楚，是因為直到現在我還深深的感覺到太遺憾了。

五年級的作文 篇7

每臨近黃昏時，太陽順着山的那頭小心的走下去，便在人們眼前展現出一幅神祕，美麗而又迷人的畫。

太陽脱去了用金片做成的紗裙，換上了橘黃色的時尚，高雅的晚禮服．它看到天空媽媽把自己打扮的這麼漂亮，不禁露出蒙娜麗莎般迷人的微笑。太陽拉着裙角，便一步一步向下走。柔柔的光傾瀉下來，給“母親河”穿上了一身金紗的衣服，寧靜的黃河水面頓時被它打破了，變的一跳一跳的，金紗做的.衣服也隨即飄動，好像一個個跳動的音符，幻出一首首美妙的樂曲。大山在太陽的催促下，也換上了金裝，此時，我被眼前這景色所驚呆了，金色的山，金色的水，金色的太陽，這不就是人們一直嚮往的仙境嗎？這樣琢磨着，眼前的太陽便又向下邁了一大步。

本來我以為，太陽每落一截，光就會暗一些。沒想到太陽在自己即將落下去的時候，還用盡全身精力，為人們帶來光明。

也許是黑暗嫉妒太陽的功績吧！

它也使勁全力向太陽發出進攻，太陽也不屈就於黑暗，它越發的亮，似一團燃燒的烈火將黑暗照亮，又好似一朵寒梅，頂着寒風開放。我不禁被它那種頑強的精神感染了，呆呆的站在那兒。

慢慢地，夕陽已經到了地球的那一面，為那裏的人們帶來一個美麗的黎明，一個美好的希望。

五年級的作文 篇8

我家樓下的叔叔養了一隻可愛的小黃狗，這隻小狗全身都是金黃色的絨毛，兩隻靈巧的小耳朵豎的高高的，烏黑的大眼睛時刻注視着周圍的一切，黑黑的小鼻子還常常貼着地面這兒嗅嗅，那兒聞聞，這真是隻漂亮機警的小狗。小狗的名字叫“咪咪”，“咪咪”很乖巧。

我每次路過叔叔家門口，都能看到這隻小狗。瞧！只要“咪咪”一見到我，就會搖着尾巴地向我跑來並用頭來回蹭着我的褲腿，“咪咪”它可親人呢！我用手一摸它，“咪咪”就會四腳朝天的躺在地上，和我玩耍、撒嬌。我和它握手時，它還用舌頭舔我的手，我很喜歡“咪咪”。因為我喜歡“咪咪”，所以我常常把家裏的肉骨頭帶來餵它。每當它見到我手拿肉骨頭，“咪咪”的臉上就會流露出高興的.神情並飛快地向我跑來，張開貪婪的大口，彷彿就像一匹餓狼。我看着它那麼快的啃着骨頭，我又不由的擔心起來，生怕它噎着了，好不容易等它吃完後，我懸着的一顆心才能平靜下來。

“咪咪”，真是一隻可愛而又乖巧的小狗，如果你也愛學習那就更可愛了！

五年級的作文 篇9

我隱隱約約能看到一位頭髮花白，還戴一副眼鏡的老爺爺朝我走來，越來越近，直到走近我才停下來。他慢悠悠地對我説：“我是時光老人，我帶你去看看一直給予你知識的教室吧！”我半信半疑，但再大的風險也不過我的好奇心呀，於是我緊跟着老爺爺，眨眼的功夫就來到了一幢漂亮的房子前。

房子的門口有一道像鏡子一樣還閃現着五顏六色光芒的門，旁邊還有一個小的顯示屏，通過人臉識別功能我們走進房子。我聽到了一個甜美的聲音説：“歡迎來到學校”，我四處張望，我疑惑的看着時光老人，他好像一眼就看穿了我的心思，彎下腰輕輕地摸着我的頭説：看那邊，我順着他手指的方向看去，映入眼簾的是巴掌大小非常可愛的一隻小蜜蜂，真衝着我眨眼呢。“爺爺，爺爺，原來説話的是它呀！”我對時光老人説。“嗯，這可不是一隻簡單的小蜜蜂，遇到晚到的同學們，它會提醒讓同學們下次不要遲到啊；遇到大聲喧譁的同學，它會提醒大家保持安靜，不要影響其他同學上課；遇到追逐打鬧的同學，它會提醒同學們注意安全.......時光老人詳細地介紹智能小蜜蜂。聽完他的話，我對這幢房子更好奇了。走廊上到處都貼着：書山有路勤為徑；少小不努力，老大徒傷悲等等勵志名言。

走進了教室，我特別驚訝，居然沒有桌子和椅子。我扭頭對時光老人説：”我們是不是走錯了？這不像是我們的架勢呀？什麼都沒有，怎麼上課呀？“一大堆的問題湧入我的腦海，恨不得一股腦的問完。時光老人看着我滿臉的以疑問，温和的對我説：彆着急，仔細觀察一下教室的每個角落。”聽完之後，我又重新仔細打量了一下整間教室，我眼睛在靠着門口的那扇窗户邊停了下來，原來那裏隱藏着兩個愛心形狀的按鈕，一個黃色，一個藍色的，為了搞清楚它們的作用，我來不及問時光老人，就一步並作兩步的飛奔到那裏去探個究竟。我不加思索地按下了黃色按鈕，咯吱咯吱的聲音傳進我的耳朵，還沒等我反應過來，一排排整齊乾淨的.桌椅已經擺放在教室裏，好像一個一個都向我招手，快來快來我這裏坐吧。我的眼睛還沒從漂亮的桌椅上收回了，手已經迫不及待地又按下了藍色按鈕，“同學好”，我順着聲音的方向看去，哇！一位短髮大眼睛的老師正在跟我問好，這機器人老師太真實了，真想上去摸摸看呀。老師拍了一下手，只聽見唰......唰兩聲，所有的窗户都蒙上了草綠色的窗簾，看上去柔和極了。綠色是環保色，看着這麼健康的顏色同學們不集中精力都難。不知道為什麼，我不由自主的走向了離老師最近的那張桌子，當我準備要坐下來的時候，更神奇的事情發生了，這桌椅盡然全是自動的，可以根據我的身高來調節桌椅的高度，這樣上課的時候同學坐着很舒適，就不會影響聽課了，下課了也不會感覺擁擠了。我盡情的感受着這一切。

“寶貝兒，寶貝兒，”隨着一陣搖晃，我迷迷糊糊的睜開了一隻眼睛，“起牀了”媽媽説。我使勁揉揉眼睛，看看四周，時光老人和神奇教室都消失了，大概過了一分鐘，我才明白原來這是一場夢呀！不過我相信，現在科技這麼發達，用不了多久，這個夢就會實現的。