成長的導航作文（通用36篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長的導航作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的導航作文 篇1

誠實！誠實！從小到大，這兩個字一直在我耳際迴盪。我時刻遵循這樣的教誨，嚴格要求自己。可是，在不知不覺中，我卻沒能做到這兩個字。

那天早上，我的心一直處於惴惴不安的狀態中，第六感官告訴我，有一場暴風雨即將降臨。“卓逸凡，你過來！”伴隨一陣獅子般的怒吼，爸爸鐵青着臉走進我的房間，“一個人如果有了小傷口怎麼辦？小傷口不處理嚴重了怎麼辦？”果然，暴風雨果然如期而至。雖然對爸爸突如其來的提問感到莫名其妙，我仍然不敢怠慢，戰戰兢兢地回答着：“小傷口貼創可貼，大傷口就要去醫院。”爸爸的臉色更加鐵青了：“你知不知道你現在正處於大傷口的階段了？”面對爸爸的質問，我心裏已經明白了一大半，但總覺得自己今天早上偷偷玩手機的事做得天衣無縫，爸爸絕對不可能發現的。於是，我故作無辜狀：“我今天沒有做錯什麼呀？”

“砰”地一聲，爸爸把門關上，開始對我大聲訓斥，原本以為毫無漏洞的計劃居然早已被爸爸給識破了。爸爸的臉更加鐵青了，青得似乎發黑，在爸爸犀利的眼神中我低下了頭，淚水奪眶而出，如實承認了錯誤。過了一會兒，媽媽走了進來，神情嚴肅：“逸凡，從小到大，爸爸媽媽一直要求你做個誠實的孩子，寧願你因為做錯事被批評，被懲罰，也不要用謊言來掩蓋。最近你每次偷玩手機後都在撒謊，還屢教不改，爸爸媽媽是非常生氣，也非常傷心。”媽媽又開始重複那個耳熟能詳的故事：“還記得那個中國留學生在德國的故事嗎？只因為三次逃票經歷而被德國各大公司絕之門外，大好前程就這樣葬送了，多可惜啊！”

媽媽頓了頓，語氣比之前緩和了：“兒子，小病不治，大病難醫啊！不誠實可能會毀了你一輩子，你要趕緊把這小傷口給治癒了！”我羞愧地點點頭。為了讓我自愈，爸爸選擇相信我，讓我自己保管手機。抬頭，只見爸爸的臉已經不再那麼鐵青了！

爸爸嚴厲的批評像一座警鐘，敲醒了我迷失的心靈；媽媽和煦的教導像一盞指明燈，指引着我前進的方向。誠實！誠實！這樣的家訓將一直伴隨我人生左右，成為我成長的導航！

成長的導航作文 篇2

愛如鮮花般温暖，愛如鮮花般芬芳，因為有對國家的愛，岳飛秋夜獨自徘徊階前；因為有對事業的愛，無數工匠用畢生精力譜寫生命的華章；因為有對閲讀的愛，快樂與懼怕的竊讀精力讓作家林海音終身難忘。

家長的關愛

有一次，我獨自一人在路上行走，突然下起雨了，我卻沒帶傘，我心想，算了吧，現在雨還不算大，但是雨越下越大，突然，我媽媽來了，她把她身上唯一的一件雨衣披在了我身上，可她卻被雨淋濕了，我流下了感動的淚水。

老師、同學的關愛

有一次我們上數學課，忽然有一個同學肚子疼，與他同桌的同學告訴了老師，於是老師打電話叫他家長送他去了醫院，經檢查，是闌尾炎，要開刀，於是我們的班主任老師要求其它老師幫忙代幾天課，老師日夜陪伴着他，他的同桌也在下了夜自修之後陪伴着他，給他送飯菜

朋友的關愛

我有一位朋友，但我可能再也見不到他了，記得有一次上數學課，老師叫我們背乘法口訣，可我哪有心思在背，只是坐在位置上等着下課，叮叮叮，下課鈴終於響了，但老師卻叫我們默寫，我默不出來，於是那位朋友和老師説我默不出來，讓我多抄幾遍。雖然這當時我非常不願意，但現在我才真正懂得了他對我的愛。

莎莉文對海倫凱勒的愛

海倫一生度過了八十八個春秋，卻過了八十七個無聲，無光的世界，但在莎莉文老師的幫助下，沒有被命運所屈服，學會了摸盲文，拼單詞，當摸盲文摸出血時，莎莉文含着淚給他包紮。

成長的導航作文 篇3

以照亮整片大地；一本本書更能改變一個人的命運！

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯！”而我更要説，書籍是我們成長路上的指南針；是載着我們駛向知識海洋的一艘航船；更是引領我們成長的導航儀！

小時候，最令我魂牽夢繞的是聽媽媽講《童話故事》《365夜故事》等等。媽媽每天都會繪聲繪色地為我講一篇，每天，我都彷彿進入了那夢境的百花園裏，那裏神奇而美妙，有小主人陪我一起哭，一起笑，在和他們生活的那段歲月裏，我感受到了生活的多姿多彩，同樣，我也領悟到了不少人生哲理。《白雪公主》中，公主用她的親身經歷跟我交談，讓我也知道了在生活中，我們要會識別真善美，假醜惡，千萬不要被他人的假面目所迷惑，以至最後傷痕累累。在《西遊記》中，我既認識到了神通廣大的孫悟空，還從孫悟空的身上學到了不向權貴低頭的無所畏懼的精神。在面對生活中的挫折時，我們應該勇敢，不要被困難所嚇倒，因為不經歷風雨怎能見彩虹！

童話故事伴我走完了整個童年。隨着年齡的增長，知識面的拓寬，我更是愛上了哲理詩和哲理文章。“野火燒不盡，春風吹又生”告訴了我在面對困難時，頑強拼搏，努力奮鬥，這樣才能夠一步步走向成功！“橫看成嶺側成峯”教會了我思考問題應多方面，多角度。漢樂府的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我領悟到了時間的可貴，不能蹉跎時光。《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾用他的親身經歷告訴我們要敢於為自己的理想而奮鬥，在奮鬥過程中，難免會有許多絆腳石，如果我們迎難而上，磨鍊自己鋼般的意志，那麼理想一定會實現……

知識的力量無窮無盡，那些書籍，使我的內心變得更加強大；使我的情感更加豐富；使我更能理性對待身邊的人和事以及成長過程中的困惑。它們就像是黑暗裏無數星星點點的螢火蟲，給了我光明，更照阿亮了我的心扉，引領我茁壯、健康地成長！

在書的百花園裏，還有更多花兒等着我去採擷，我要採擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，豐富自己，提高自己！書——我成長中的導航儀，給我指點前進的方向！

成長的導航作文 篇4

假如你正生活在人生最美好的春天裏，而春天又是播種的季節，那麼，你想在你純潔的心田中播種怎樣的種子呢？是美好的道德情操？還是高遠的人生志向呢？我猜大多數人都會選擇前者，這是為什麼呢？

其實，這是因為道德是成長和成才的必備條件；是美好人生不可缺少的組成部分；是建立和諧人際關係，適應社會生活基本的要求。因此，我們必須做一個道德的人。

當你還是幼兒時，你認為在家做個乖孩子是個有道德的人；當你是學生時，你認為在校做個好學生是個有道德的人；當你是公民時，你認為在社會做個好公民是個有道德的人……是的！是的！沒錯，在與別人相處時，在公共場合時，都應該做一個有道德的人。不論是讓個坐，撿個垃圾，還是不闖紅綠燈都是，但是——在獨處時，你是否會背地裏罵人，説別人的壞話；又是否會隨意吐痰，亂扔垃圾呢？這些事情是會沒人曉得，但是你卻看見了，你的良心看見了，你的素質、品德會全面看到，你能逃得過這些“眼睛”嗎？因此，結出了個結論，做一個有道德的人，應從內心出發。無論別人在跟前或自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話是父母老師常常説的。而這句話依舊還有許多人不明白。社會上存在着一些“只幹大事”的人。撿個垃圾，幫忙打掃公共場所，不踩踏草坪的事情都辦不到，口口聲聲説：“我們這些有道德的人，要做，就要做大點，這些小事情，做了也沒人知道。”哈哈，這些話是多麼的可笑，原來，做個有道德的人是為了得到回報與榮譽。其實事情無大小，只要你去做，就算沒人知道，心也算過的去吧！如果你看見有個垃圾袋在離垃圾箱半米處，你會不會很想去撿呢？如果你看見路牌被人撞倒了，你會不會很想去扶起來呢？如果是的話，那就拋開那些不好的虛榮心去做一個真正的有道德的人呢？

不僅如此，社會上還有一些“躲着的”有道德的人，例如在警車上看見有小偷偷錢包，默不吭聲；在看見有人被打求救時，視而不見……而這些人都被“膽小怕事”綁住了。如果你還有良心，還是個有道德的人，請下一回再一次遇到此事時，向那些人伸出援手吧！你會發現另外的一個自己，一個暫新的自己！

做一個有道德的人並不難，只要你能勇敢一點，自尊一點，約束一點，樂觀一點，結身自好一點，自立自強一點，待人友善一點，敢負責任一點……就只要這麼一點，就能夠體會到做人的基本道德原則。

世界很完整，但卻不完美，只因缺少了有道德的人，請讓我們一起努力，讓世界變得更完善！

成長的導航作文 篇5

有一句話是這樣説的：“國有國法，家有家規。”我們家裏，“孝敬長輩”，“勤勞節儉”，“誠實善良”是人人都必須嚴格遵守的家風家訓。良好的家風是我們一家人生活的風向標，指引我們健康幸福的過好每一天。

孝敬長輩

我出生在一個普通的家庭。爸爸媽媽從小就告訴我，要孝敬長輩。我們全家每個週末都要回姥姥家，聽他們説家長裏短，和他們一起吃飯吃飯，幫助他們乾點農活，向他們彙報我的學習狀況。，一家人其樂融融。去年暑假的時候，姥姥生病住院，我在家休息，於是到醫院看護姥姥，陪她聊天成了我的暑假“作業”。每次到醫院，我都會詢問姥姥感覺好點沒？想吃點啥？然後幫姥姥捶背揉肩，同病室的病友都誇我是姥姥的乖外孫呢！“老吾老以及人之老”。我們生活在中華民族，孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們不僅要孝敬自己的父母，也要孝敬關心身邊所有的老人、長者。坐公交車我會主動給老人讓座，遇到行動不便的老人我會主動攙扶，給老人指路，幫助鄰居老人提東西等更是我生活中的“家常便飯”。我用實際行動踐行者“孝敬長輩”的好家風。

勤勞節儉

“父母是孩子的第一任老師”這句話真的沒錯。我的家裏每個成員都是勤勞的人。春天來了，我們全家幫助姥姥家，給櫻桃樹翻土施肥；金秋時節，我們總是全家出動，到老家掰玉米，收豆子，割芝麻，刨花生，忙的汗流浹背，可看到自己的勞動成果，心裏也是喜滋滋的。冬天來到，拔蘿蔔，收白菜又成了必不可少的事情。正因為這些鍛鍊，讓我感受到了農民的辛苦，糧食的來之不易。更讓我懂得了生活要節儉。我家一直都有收集廢棄飲料瓶的習慣，雖然錢沒有多少，但是媽媽捨不得浪費。告訴你們一個我小時候的一件事兒吧：上幼兒園的時候，媽媽告訴我掙錢辛苦，要我在馬路邊看到飲料瓶撿起來扔到垃圾桶也行，帶回家積攢多了賣了換零花錢也可以。有一天放學路上，我大老遠看到馬路上有空瓶子，就箭一般衝過去了，給媽媽嚇了一跳，趕緊給我抓回來，又把我撿的瓶子給扔了，我氣的哇哇大叫，質問媽媽：“是你教育我要撿拾飲料瓶的，可為什麼又要扔掉呢？”媽媽告訴我，馬路上撿東西危險，而且我撿的只是一個沒用的豆漿杯啊！在父母的影響下，我從小就養成了隨手關燈，廢水澆花，不挑食，不浪費糧食的節儉習慣。

誠實善良

做人誠實善良也是我們家的好家風。媽媽曾跟我説：“你是頂天立地的男孩子，一定要成為一個有擔當的誠實善良的人”。一個人如果失去了誠信，就會得不到任何人的信任，在社會上也很難立足。因此無論學習還是生活，我們一直奉行“説到做到”的原則，堅守自己的那份誠信。生活中，爸爸媽媽還用實際行動給我做了榜樣，教我做人一定要善良。每次從老家帶回來新鮮的瓜果蔬菜，媽媽總要求我給樓上樓下的鄰居送一些。樓道的衞生，媽媽也總是吩咐我和姐姐義務打掃。她説：“善待別人，就是善待自己。你處處想着他人，他人心中也一定裝着你。”正是這樣，我們才有了和諧幸福的生活環境，我們才能享受到這種生活的幸福。

良好的家風是一本需要我一直學習的生活教科書，指引着我健康地成長。它雖是沒有文字的文本，但我卻在父母的一言一行中，温馨和諧的家庭氛圍中，無聲無息地成長為一名孝敬長輩，勤勞節儉，誠實守信的優秀學生。

成長的導航作文 篇6

校訓是一個學校之魂，我們校園裏那十個紅色大字——勤學團結求實創新奮進，是那麼醒目，那麼的耀眼。抬頭看看這十個字，我深深地感受到了它背後的意義，也感受到了學校對於我們教師的殷切希望。

“勤學”即努力學習，學高才能真正為師。教師是一個需要接受挑戰的崗位。在教育飛速發展的今天，教師的層次也要不斷地提升，因此在工作中要樹立終身學習的觀念。

學習的渠道也是多種多樣的，不僅要從書本上學，而且還要做生活的有心人。書本是我們的良師益友，曾經讚歎別人的學習淵博，殊不知他們與書的結交所付出的努力。尤其是語文老師，沒有一些底藴，如何面對渴望求知的孩子們。每天多花一點時間，每天多讀一點書。讓自己成為一個有“學問”的教師。

“團結”即同事之間的緊密合作，互相幫助。與同行的接觸，我發現每個人在教師育人方面都有自己的特點，從細小處觀察，琢磨，以達到取長補短的目的。進入周浦國小以後，我深刻的感受到了這個團隊的凝聚力。當我要上公開課的時候，就會有經驗豐富的教師伸出援助之手。他們不會厭煩你的“不開竅”，一遍又一遍地細心指導。當我在班主任工作上遇到困惑的時候，又有同事幫你答疑解惑。在我的成長道路上，我不是一個人，而是整個周小團隊為我指路。

“求實”即講求實際，不可弄虛作假。在工作中，我們要實事求是，一步一個腳印地走好每一步。這是對自己負責任，也是對學生負責任。

“創新”即不斷革新，不可墨守陳規。時代是發展的，教育理念也在不斷的革新，教師的思維也要與時俱進，有自己一定的想法。這就要求教師善於思考，在實踐中感悟。反思這個詞在教育崗位中十分流行，那我們究竟反思些什麼呢？其實工作中的每個小細節都不能忽視，力爭做到反思昨天，這樣每天的教育才有價值。對於今天，我們也要仔細審視，對我們的孩子負責。對於明天，要總結經驗，大膽創新，創造性地工作。

“奮進”即奮鬥進取。我深深記得這幾句話：古今之成大事業者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。只要我切切實實地行動起來，就會有收穫，注重反思，提升自我。

校訓是學校精神和靈魂的象徵，也是時刻指引我成長的標杆。

成長的導航作文 篇7

有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短髮。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個班級裏同學們共同的母親，更是我國小五年愛的崗亭。

周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學習之餘，她總是帶領我們開展各種有趣的班級活動，比如説那擁有着“鬼的傳説”的帳篷節，那令人無比興奮的“線上運動會”...... 你瞧，這些金點子都是擁有無限智慧的周老師想出來的，真是不去上“最強大腦”的節目都可惜了。

“同學們，星期三咱們班要上一節音樂公開課，校長也會來喲！我都沒和其他班説，因為咱們五班最有素養。”教室裏迴盪着音樂劉老師的聲音。喲，説到“素養”二字，我們班還真是當之無愧。從一年級開始，周老師就培養我們課間不瘋跑打鬧；從三年級開始，我們班就把拍手遊戲等禁止了。此外，無論是學習、體育、衞生、紀律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當之無愧的優秀班級。這些可都離不開周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長了幾根白髮。

此外，周老師會給我們樹立遠大的目標。比如，在四年級上學期的一次跑操活動中，隔壁四班有些同學不認真跑步，導致我們班也有些同學想偷懶。這時周老師説了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長，使我久久不能忘懷。

還有一次升國旗時，我低血糖，當時吐了一草地，在其他人都嫌棄並躲得遠遠時，周老師把我送到醫務室，並輕聲安慰着我。

時間過的飛快。現在，我們已經五年級了，還有一年就要和周老師分別了。

大家心中都非常的不捨，卻又無法用語言來形容。於是，我用一隻小小的筆，流瀉下心中的感受：

謝謝您，周老師！

您是我們這5年來求學路上的指路燈。

您的愛，就像太陽給種子的光，讓我們在這5年中向陽而生。

周老師，我愛您！

成長的導航作文 篇8

在我的成長中，有一束光一直指引着我。那束光照映在桌上，照亮了整個房間，也照亮了我的整個童年……

孩童時，我伴同奶奶在鄉下生活。春節是一年的開始，也是鄉下最盛大的節日。每到天氣變得寒冷，下起小雪時，村子裏便會響起一陣又一陣“噼裏啪啦”的鞭炮聲。這時，奶奶便會從綠箱子中翻出去年的新衣服，撣一撣沉積的灰塵，將厚重的棉襖套在我身上，等待着來自四面八方的親朋好友的祝福。

年夜飯開飯之前，奶奶總是燒好乾草和焦炭，煨在火爐裏，大人們會圍在火爐周圍，而我們小孩呢，就在旁邊嬉戲打鬧，跑得滿頭是汗。“開飯嘍！”奶奶端出香噴噴、熱騰騰的飯菜。肚子早已餓得咕咕叫的我們，卻只能望着令人垂涎三尺的飯菜咽口水——因為，每家人的家長都會教給孩子：吃飯時，只有長輩先動筷子，宴席才能開始。

於是，在過年時，孩子垂涎欲滴地巴望着餐桌上的菜便成了常有的風景。

上桌後的規矩更是多。比如要給老人敬酒，説祝福語；夾菜時，不能站起來，長長地伸過手去；下桌前，還要先交代一聲“我吃好了，大家慢吃”……這些規矩，讓年幼的我學習到尊敬長輩的重要性。

那束光是明亮、火熱的。

當我漸漸懂事時，爸爸便開始教育我品德的修養。每次吃飯，爸爸總會叮囑我要節約糧食，光盤行動；在和爺爺奶奶發生爭執時，爸爸總是會提醒我要尊敬長輩，學會控制自己的情緒；在我遇事不耐煩時，爸爸總是鼓勵我要平心靜氣，耐心地完成每一件事情……在爸爸一點一滴的教導中，我明白了許多為人處世的道理。

那束光是温和、慈愛的。

當我進入學校後，週末時間基本都是在做作業，常常一做就是一天。媽媽為我籌備好了我的生活，打點好了我的用品，在我做作業時，她總會拿起一本書，藉着燈光坐在一旁，靜靜地看着手中的書。偶爾，她也會放下手中的書，看我奮筆疾書，在我有疑惑不解的地方時，她總會傾盡所能，教我思考問題，為我點撥思路。在母親日復一日地陪伴下，我便不再感到學習的枯燥。

那束光是柔和、温暖的。

如今想來，那束光應該有一個美麗的名字，它叫做“家風”。從小到大，我的童年就是在這樣的家風滋養下度過。在無數親人的教導下，現在的我也不再如曾經那樣稚氣，而是在那一束束光的指引下，一步一步地成為了更好的自己。

成長的導航作文 篇9

這一天，我開始仰望星空，我發現，心並不遠夢並不遠，因為有老師你在我的身旁。成長的道路不會孤單，亦不會無助，我成長的點點滴滴都是我們一起度過的那鐫永美好的日子。此刻，我回眸一笑，你也會在路上向我輕輕揮一揮你的衣袖，不帶走我的一片雲彩。

人生，就是一個不綴前行不斷成長的歷程。當我還是一個羽翼尚未豐滿的小雛鷹時，我邁進了國中的校門。那時，你成了我的班主任，我看着你瘦小的身材，想不到你會給予我多大的幫助。

可是，當你用利劍般的眼神瞪着我的時候；當你用嚴厲的話語使我掉眼淚的時候；當你用纖細的手指指引我的時候，我就知道，我的成長，是我們一起描繪的。

我曾經數次地在我的成長路上徘徊，不知道到底該向哪一個方向走，或是被荊棘纏住了腳踝，你一次一次打開我的心結，牽着我的手，帶我走向遠方……

我從不把考試當成一個問題，也從不細心去準備，即便這樣，在那次月考中我依然取得了好成績，不由得沾沾自喜，甚至在你和我説話時，我都有些飄飄然了。學生是老師的孩子，我們的一點波動怎麼會瞞過你的火眼金睛。而我卻不知道即將到來的是福是禍。為了獎勵成績較好的同學，你給大家發獎品，發喜報。我的“喜報”，除了一張紙和一個大大的“驕”字外，再無其他。頓時我的心像被利器所傷，痛得不能呼吸。我看着你，你還衝着我笑，不知道那是嘲諷還是激勵，總之這次獨特的教育方法，我算是領悟到了，你給我的成長路上立了一個指向標，讓我虛心地向成功的方向走。

大浪淘沙，這一波未平，又捲起了另一風波。那天我在書包裏發現了一封粉色的信，情商較低的我尚未明白是怎樣一回事。於是朦朦朧朧中，我的成績又開始下降，偶爾傳了幾張小紙條，我的心也開始不停地跳，雖説沒做什麼虧心事，但遇到你的眼睛，我總是刻意避開。這回，你開始找我談話了，我唯唯諾諾也説不清楚，你大概猜到是怎樣一回事了，只是讓我把握好自己，後來，也不知你又拖了什麼魔術，這件事情又不了了之了。我慶幸你把那惡果扼殺在了搖籃裏。你再一次從成長的道路上，拉我離開那萬劫不復的深淵。

我從此，不再彷徨也不再靦腆，只因為你曾在我的身旁，陪我一同走過那些徘徊的日子，現在我回眸望自己的成長路，看到了那些歲月的痕跡，內心就踏實了。我知道你會一直陪伴我，看到那最遠的地方。

成長的導航作文 篇10

進入幼兒園已經有一個年頭了，我覺得現在的我已經真正融入了這個大家庭、大集體中，同時也深愛這這所幼兒園以及園中的每一個人、事、物。如果你問我是怎麼從相識到相知直至現在的相愛的？那麼我會自豪而肯定地告訴你：是我園的校訓指引着我——“以美育德、以美啟智，以美健體”！這言簡意賅的十二個字卻涵蓋了我們合作幼兒園辦學宗旨、人文精神、教學理念。它是一盞明燈，給我們所有的合幼人指明瞭前行的方向，奏響着我們合幼人奮進的號角，使我們獲得進取的動力。

有人説：校訓乃一校之魂，它是一種規範，給師生以精神力量，它也體現了學校的文化、人文精神的底藴，是學校歷史和文化的積澱，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。而我倒認為：校訓就是自己的工作格言、人生準則。作為合作幼兒園的一名年輕教師，在工作中更需要用“以美育德、以美啟智，以美健體”這十二字校訓來嚴格要求自己。

從這校訓來看，不難發現我們幼兒園是以“美”為切入口的，都説“這個世界本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”幼兒園是幼兒離開家庭融入集體、接觸社會的第一步，如何讓這凝練、經典的校訓真正融入到每一個孩子的生命裏呢？作為幼兒教師的我在身體力行着。我從一名引導者的角度出發，引領幼兒去發現美、創造美、欣賞美。美術是我園的特色，在課堂中，我以啟迪者的身份去諄諄教導幼兒用明亮的眼睛去發現美，用靈巧的雙手去創造美，用純潔的心靈去感受美。

校訓，指引我教學理念不斷進步，我們都知道幼兒階段接受審美教育對於提高孩子的道德品質和智商、情商水平具有不可低估的作用。一個人的健康成長離不開美的薰陶。而環境是孩子生活和接受教育的重要場所，為他們創設美的生活環境，讓孩子經常感受環境中的美，可以通過薰陶和感染，喚起他們對美好的事物的情感和興趣。把對孩子進行的道德約束寓於美育之中，以美引善，使他們在美的享受中受到潛移默化的薰陶。這種教育方式不像一般倫理教育那樣枯燥乏味，卻能讓孩子在不知不覺中受到薰陶和感染，從而收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

愛美雖是人的天性，但對美的欣賞能力並不是自發形成的。幼兒的欣賞能力還必須靠有目的、有計劃的活動來培養。美術課上，在幼兒動手畫畫，或做手工之前，我都先指導孩子欣賞一些有一定水平的繪畫、雕塑等手工藝製品、或好看的花、草、果之類的東西。在音樂教學中也應安排一定的時間讓幼兒欣賞，放一些孩子喜歡的名歌、名曲，或教師彈奏、範唱一些歌曲讓他們聆聽等。此外，在户外參觀和與孩子們一塊散步時，我也注重隨時隨地指導他們對美的事物的欣賞。

總言之，對孩子進行美育，就要不斷地培養孩子對美好事物的追求，使他們熱愛生活，樂觀自信，具有高尚的情感。在幫助他們欣賞美、表現美的過程中，要有意識地讓他們用眼睛認真地觀察、用耳朵仔細地傾聽，要讓孩子通過動手、動腦表現出他的感受，表現出他的想象和思考。這樣的美育方式不僅可以開闊孩子的眼界，豐富他們的知識面，還可以促進他們智力的發展，提高他們的情商。美的教育重在使孩子生活豐富多彩，性格更加活潑自信。讓孩子在美育的過程中從“旁聽者”轉變為“參與者”，積極地調動他們的主動性。

蘇霍姆林斯基説過：“美是道德純潔、精神豐富和體魄健康的強大源泉。”我想這與我們的校訓是不謀而合的，有了校訓的指引，我相信我在教學理念上會越來越成熟的。

校訓，讓我退去青春的浮躁，讓我不斷自覺、自省。她就似我教育事業前進道路上的一盞明燈，時刻指引着我前行。校訓，是我教師生涯起步和成長的舞台，在這舞台上，我演繹着屬於我自己的舞曲，吸引着很多的觀眾，我們配合默契，共同進步，共同放飛自己的理想。

校訓為伴，不亦樂乎！

成長的導航作文 篇11

五年級開學也有半個月了，感覺五年級的課程深多了。經常想起四年級的一些美好回憶，特別是我在四年級裏看過的一本課外書《親愛的漢修先生》一直讓我記憶猶新。

《親愛的漢修先生》這本書的作者是美國的貝芙莉.克萊瑞，這本書的主要內容是這樣的——美國有一個男孩叫鮑雷伊，他是一個普通的不能再普通的孩子，他安靜，內向，並不是超長生也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。但是幸運的是他認識了一個高明的作家———漢修先生。他能夠理解一個孩子的內心，他知道雷伊不喜歡寫作，所以漢修先生讓雷伊經常以寫日記的方式與他交流，慢慢地帶他走出困境，並讓他愛上了寫作，最終還得了文學大獎……

這本書裏的人物有讓我感動的也有難過的，感動的人物是--雷伊的媽媽。她是一個單親媽媽，一個單親母親帶着一個孩子是很不容易的，而一個貧困的單親母親就更不容易了。在雷伊家裏媽媽給了他充足的慈愛和尊重，媽媽以平等的身份與雷伊真誠的交流。使他逐漸懂得愛，學會理解和和寬容。讓我難過的是雷伊的爸爸，他爸爸不能夠和雷伊生活在一起，雷伊只要一聽見加油站加油機的聲音就會想起開卡車的爸爸，是否安全?他在地圖上哪個角落?他是否遇到了沙塵暴?等等.可見單親的孩子是多麼痛苦！起初他不能夠理解父母離異的原因，所以性格有些叛逆，後來在漢修先生的指引下他終於理解了爸爸媽媽，成為了一個懂事的孩子。與其説漢修先生是位作家到不如説他是一位教育家！他給雷伊提出的那十個問題，正是他心中孤獨之處。

我覺得這本書寫的太好了，外國作家寫的作品幽默，風趣。我真羨慕雷伊能交到漢修先生這樣的良師益友，如果在我的身邊也有這樣的人，在我遇到困難的時候指引我走出困境的話那該多好啊！通過這本書我知道了在生活中我們要尊重父親，體貼母親，無論他們大人做出什麼樣的決定都有他們的道理，我們要理解他們。雖然漢修先生離我很遠，但是我也從他那裏學到了很多東西———養成了堅持寫日記的好習慣！

成長的導航作文 篇12

人的一生是佈滿挫折和坎坷的，我們的生活中時常會遇見困難這個詞語，各種考試的失利都讓我們成長的道路上充滿風雨。面對困難時，我們是是迴避？是沉淪？都不是，我們要面對風浪，勇敢的'去挑戰它，即使我們並不強大，但是我們還是要勇於挑戰，只要有信心，我想沒有什麼是不可以的；有人説去挑戰困難簡直就是徒勞的掙扎，可是與其在原地進行着一點也沒有難度的任務，還不如用力一搏靠自己的直覺去外面的世界闖一闖，獲取更大的成功，哪怕粉骨碎身，也要勇於挑戰，拼搏；站在原地打滾的人永遠也不可能成功，就算是成功那又怎樣，只不過是一時的成功，今天過去了，明天的勝利不可能永遠是你的，就如幸運不可能一直照耀在你身上一樣，而善於挑戰的人就不同了，他們能夠認識到自己的不足，他們會把知識當作乾糧不斷的充實自己的大腦，他們很“貪心”，不滿足於自己現在的身份、地位甚至知識，他們會與自身的命運抗衡，你否定了他的今天，他會決定自己的未來。

有人告訴我挫折是我們永遠戰勝不了的致命的弱點，我反駁他，如果那樣，我們更應該去拼了命的努力，為的就是戰勝我們最致命、永遠戰勝不了的弱點，世界上沒有東西是戰勝不了的，只要我們時時刻刻在進步，在進取自己，未來掌握在自己手中，並不是別人一票否決了你的夢想你就永遠都做不好，那只是他們的個人觀點，勇敢地去面對挫折，面對這些挫折，面對這些紙老虎吧！永遠不要對自己説不能，永遠不要對自己説放棄！讓挫折伴我們成長吧！

有人問我：“你討厭冬天嗎？”我反問他：“我們為什麼要去討厭那掛着刺骨寒風、鵝毛大雪的冬天？”那個人回答：“因為它很冷。”“就因為它寒冷，所以我們需要他。”説道這裏我頓了頓，“如果沒有冬天，一年就只有春、夏、秋，而這三個季節不也有各自的缺點嗎？忽冷忽暖、乍暖還秋的春天、蚊蟲漫天飛舞的夏天、踏着暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上，這就是秋天。季節和人一樣都有各自的缺點，而我們卻不去糾正自己的缺點，而去尋找別人的缺點，有什麼好處嗎？”那個人啞口無言。

“有人用青春買來的是一片迷茫，可是當你用心的時候你會發現“優異”並不昂貴。歷史總是螺旋式地上升，你為什麼不能面對他？”一個平時學習成績十分優秀的人這次沒有能夠靠近前十名，我這樣安慰道。“是呀，有什麼不能面對的？輝煌終究會成為過去。”從此那個人便更努力學習，希望能將學習成績提的更高。

時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裏面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有些地方密密麻麻模糊難辨，有些地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹着的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它真正的價值。這就好比一些被好生掩埋的資優生，他們不發出耀眼的光芒，只是在一些灰土中暗自努力、奮鬥，或許他們的成績並不優異，那是因為你沒有重用他。成長是一到彩色的流程。飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一團凝重的色彩。一切浮躁歸於沉靜，昔日炫彩的色彩只去裝點青春的夢境。成長的歲月很長很長，需要我們一點一點去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望繫於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然的，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸。成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉着我的成長，都是我需要的營養。

成長的導航作文 篇13

如果一個孩子生活在鼓勵中，那麼他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那麼他就學會了平靜幸福的生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那麼他就學會了自卑……大千世界中，誘人的物質信息主打生活中，要成功，又何嘗容易呢！孩子們要學會成長，在成長的道路上，我們將品嚐人生百味。

媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷，“知交半零落”的不捨……帶給我們許多感動。正是在這些過程中，我們猶如一棵未嘗抽芽的小樹苗，正在汲取老師多年積攢的“營養”，那豐富的知識滋潤着我們成長。

老師們都説，興趣是最好的老師。於是，同學們都在心裏選定了他們的興趣、目標、對手和夢想，我也不例外。

夢想，是偉大的，一個人若想達到自己的目標，追上自己的夢想，就必須無止境地索取知識，讓自己滿腹經綸，我們又將在這一個追求夢想的過程中，完善自己，讓自己成長。

追求，是一個永恆的信念。就像一隻不倒翁，面對烈風的侵襲，雖然搖搖欲墜，卻從不會倒下。閃爍的燭光是如此微弱，彈指的波動足以讓它熄滅，但火神般的蠟油仍讓它繼續燃燒——因為理想中的追求，是自己不變的諾言。

跑步達到極限時，人會很難受，但是若挺過這一刻，又會慢慢地恢復正常了，運動成績往往因此得以提升；不習慣於大場面講話的人，當眾發言往往祛場，若鼓起勇氣，多鍛鍊鍛鍊，當眾發言的能力就會逐漸提高。這類超越自我的事，應該每個人都經歷過，看見過，思考過，這也是一個人成長經歷中的一部分，有了它，才會讓自己想辦法去磨礪自己，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”嘛。

愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們成長過程中充滿着愛，它伴隨着我們成長，使人勇敢，讓人感動，令人自信，促人前進。它，豐富着我們的人生。

在成長過程中，有苦難也有幸福，有成功也有失敗。面對不好的一面，我們不能灰心，也不要喪氣，要去衝破這個屏障，邁向成功。當然，在面對好的一面時，也不能太過滿足於現狀，要謙虛地去繼續努力，追求更好！

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人説小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人説平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人説挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……不管怎樣，這就是孩子們在成長中該經歷的，該認識的，該對待的。所以，成長才是最美的！

成長的導航作文 篇14

為什麼，為什麼要長大呢？妹妹坐在台階上，託着腮靜靜想着。

小時候，每逢暑假，媽媽就會拎着一大袋生活用品，帶着揹着書包，活蹦亂跳的妹妹來到哥哥的家，叮囑哥哥好好照顧妹妹，然後就讓妹妹在哥哥家住下，自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛地笑着，拉着哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛憐的摸摸妹妹的頭，帶着妹妹打鳥，捉描，挖蚯蚓，還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那，但妹妹也總是興高采烈的——她顛顛地來，又顛顛地回，沒有半點不耐煩。大人們説啊，妹妹就像哥哥的小跟班。

每逢過年，兄妹倆都會一起放鞭炮。記得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盜網上，往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響，於是就捂着耳朵，用崇拜的眼神看着哥哥往下丟炮。哥哥的鞭響一個，妹妹就會一哆嗦，然後“咯咯”地笑起來。哥哥自己放了一些，就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑，顫抖着拿起一根鞭炮。一點着，妹妹就飛快地將它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰着了防盜網，又彈了回來，落在防盜網的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它，可它只是滾動了兩三下，又不動了。妹妹害怕極了，哥哥也不敢再碰，兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網的角落裏，一動不動……“砰！”鞭炮炸響了，而兄妹倆卻安然無恙。妹妹始終相信，是他們的兄妹情感動了上天，才讓他們毫髮未傷。

漸漸地，兄妹倆都長大了，妹妹越來越多地考試、寫作業，學習成績一直名列前茅。哥哥也不再有時間陪妹妹了，哥哥的脾氣越來越暴躁，以致每次妹妹見到哥哥時，都是欲言又止，只能用傷心而無奈的眼神看着他。哥哥的學習成績越來越差，妹妹真的無法相信這一切。兄妹倆不再親密無間，彷彿有兩隻無形的手，將他們朝不同的方向越推越遠……

為什麼，為什麼要長大呢？妹妹坐在台階上，拖着腮痴痴想着。

成長的導航作文 篇15

今年我十歲了，我有一個快樂成長的童年。

我剛滿1歲時，我們一家遷居來到麗都花園，這是一個美麗可愛的花園。

丫丫學語時，在園內林蔭道上，我坐在手推車裏，看到滿園綠樹鬱鬱葱葱，呼吸着清新的空氣，揮舞小手歡叫，指着路上石刻的十二生肖，嘴裏嚷道：“豬、馬、牛、羊……”這一切真是多麼美好！

3歲我上幼兒園啦！我騎着童車去麗都幼兒園，唱歌、跳舞、聽故事、做遊戲、逛公園。在繪畫比賽中我得過金獎、在話劇“皇帝的新裝”演出中我伴過舞、在演奏鋼琴“櫻花”中我得過雙獎。努力然後獲得的讚賞，這讓我多麼開心。

麗都公園就在麗都花園旁邊，我去賞花、玩耍、捉迷藏。看着桃園的桃子一天天長大，嘴饞地偷吃起了桃子，雖然苦澀但也覺得清甜。

在麗都公園滑冰場，我初次穿上輪滑鞋，戰戰兢兢,半個小時都邁不開步。摔跤再摔跤，在爸爸媽媽鼓勵下，一次次地爬起來，後來終於我學會了！狂滑、s形前行、前後葫蘆、單腳直行。我玩着各種花樣，大汗淋漓，雖然累但是也快樂。

6歲上國小啦！又是一片新天地。每天放學後，我唱着、哼着歌曲，回到可愛的家園。

春天柳樹吐芽、桃李竟豔；夏天綠樹成蔭、蟬鳴悠揚婉轉；秋天銀杏金黃、落葉紛紛揚揚；冬天陽光柔和温暖、臘梅飄香。

麗都b區後門邊有一個台階，植樹節時我親手種下了一棵黃桷蘭。那時它還沒我高，細小柔弱，我澆水、除草、捉蟲、整枝。現在，已經三年了，它長得枝繁葉茂、瀟瀟灑灑，十分強壯，比我還高了許多，今年還開了花，連園藝工人叔叔也誇：“這棵樹長得真好！”。我盼着小樹同我一起快樂成長。

在麗都露天游泳池，清清的池水裏，我一遍又一遍埋頭學閉水、練蛙泳，收、翻、蹬、夾。終於我會遊啦！像小青蛙一樣、自由舒展，游來游去。麗都共有四個游泳池，都有我的身影。

麗都a區有個東風藝術學校，四年來，每到週末我都去那裏學習鋼琴、聲樂、舞蹈，老師們都喜歡我，我越學越愛學。有幾次舞蹈練功，痛得我都快哭出來了，但望望玻璃門外那鬱鬱葱葱的大樹和一塵不染的道路，從門縫裏吹進來絲絲的涼風，讓人心曠神怡，漸漸感覺所有的疼痛都消失了。

夏加兒美術學校緊挨在藝校旁邊，今年剛開課。我體驗了幾次，那裏的老師親切、友善，對我和妹妹們都很好。妹妹經常去那兒畫畫和玩，所以進步特別大。我們充實地度過了整個暑假，心情好極了。

麗都的叔叔阿姨十分友好、樂於助人。大門口的保安叔叔，絕不會讓陌生人進入，保衞着我們的安全，而當我們忘帶大門鑰匙時，他們總會主動熱心地幫助開門。我每天清晨上學，看到清潔阿姨早早地來到小區，把地上打掃得乾乾淨淨。園藝叔叔細心呵護花草樹木。許多來過麗都的親友，對這裏都讚不絕口，為此我也略顯有點得意。

我是一隻小小鳥，稚嫩，還不能遠飛。謝謝爸爸媽媽，給了我一個温暖、幸福的家。謝謝老師們，謝謝叔叔阿姨們，謝謝爺爺奶奶們！

我有一個幸福的童年，快樂成長的童年。

成長的導航作文 篇16

潔白的夜來香綻放在草間，清新的芳香飄散在我的心田。我漫步於小道上，感受着令人陶醉的花香，

心裏感到一絲惆悵。我惆悵，這樣美好的日子會來也匆匆，去也匆匆，會如白駒過隙一般迅速，這就是成長的歲月。

成長的快樂，美麗的花季

十幾年來，這難以忘懷的快樂：父母細心的呵護，老師諄諄的教誨，同學熱情的幫助，朋友温情的關懷？

從小，父母的愛就一直縈繞在我身邊，無論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂着風，冒着雨開着到學校接我的情景；難以忘記那天夜裏，媽媽把發燒的我送去醫院，徹夜守候的情節。父母的愛，讓我學會了做人的道理，讓我學會了感恩，還讓我學會了樂觀面對挫折。

記得那次考試，我因為沒複習好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見狀，不是一味的責備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終於考出了好成績。

成長的煩惱，難忘的雨季

那天，屋內的空氣幾乎凝固，連小蟲子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，彷彿隨時都有可能打下來，終於——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對視，充滿了火藥味。

不知何時，我變得多愁善感，因為別人的一句話，甚至書上的一個情節，都會莫名的惆悵。

成長的快樂與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個年齡，一切都是那樣的複雜，又那樣簡單。

花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會開，春去，還會來，我們終會成長！

成長的導航作文 篇17

也許是上帝眷顧我吧，為了讓我的人生充滿意義，在我的人生道路上刻意留下了絆腳石，想試探我是否可以躍過，就因為會考疏忽，我在學習方面失敗了，隻身來到創新再次把握求學的機會，但是，在創新，我蜕變了，我也成長了。

以前，只是聽別人説創新是民辦學校，是封閉式的，為此，我曾暗暗發誓，這輩子我都不去民辦的學校，結果，沒過多久，我就食言了，我踏上這條我不喜歡但卻又是目前唯一的一條道路，也許是上帝在為難我吧，但也就是因為他的為難，我學會了很多，看問題不再單方面，不再只聽別人説就輕信，不再只關心自己，而從不考慮父母的感受……在創新，我真的學會了怎麼做人，我蜕變了，現在是一個嶄新的我。

默默地靜下來，回憶我的蜕變過程，還得從我的高一第一學期説起。深刻的記得23日，太陽高照，我來到了創新，在這裏將紮根三年，在這裏不僅有好的學習環境，還讓我的生活充滿了陽光，不再拘泥於悲，連我的表情都充滿了喜怒哀樂。

軍訓的生活最讓我記憶猶新就是在這短短的七天，我有了很大的改變，在這之前，我只知道關心自己的吃穿，從不關心父母，也不顧及他們的心情，只知道讓他們擔心，給他們增添麻煩。卻不曾為他們排憂，分擔，通過軍訓生活的體驗，教官，老師的教導讓我明白了很多。

我只軍訓了七天就快堅持不住了，而父母日復一日，年復一年的工作，還要為我操心，他們卻不曾抱怨過，我感到很愧疚。從老師的話語中，父母的關愛中，我學到了很多，真誠的感受到了父母的偉大，他們堅持不懈的精神，在創新，我在無形中學會了認知父母，關心父母，我長大了，懂事了，不再像以前那樣任性，無知。

創新老師不僅認真教導學生知識，還在日常生活中關心學生，為學生解決在生活上遇到的各種困難，我深刻的感受到了老師們的真心和愛心，我更加有了自信，老師的鼓勵給了我更大的動力，以前因為成績不好甚至想過放棄，現在我有了自信，雖然成績還是不好，但是我不會再放棄，併為之奮鬥。

創新，我的轉折點，我蜕變，成長，這不是金錢可以換取的，只有感悟可以體會，在創新，不僅成長，我還找回了我最初的夢想。

成長的導航作文 篇18

我，是一個土生土長的蘭州人，也是一個愛書的蘭州人。小時候看書，總是媽媽帶着我去，稍大一點便自己坐着公交車來到五層樓高的西北書城，碩大的招牌，無盡的書架足以震感我幼小的心靈。在數目繁多的名目中，找到一本自己的所愛，絕非易事，這往往要耗費一天的時間，然而這種浪費總帶有別樣的美麗和心甘情願的值得。

有時候你往往渴望讀些什麼，卻又不知道什麼適合自己，怕耗費一天光景，卻落得兩手空空。但我卻從不慌張，我知道在一排排的書架中，總有一本書在等着和我相遇，當你看到它時，會產生一種力量，直擊你的心房，讓你不顧一切，哪怕是偷，是搶也要帶走它的衝動。

國中，無意間看見同學課外書末頁蓋有紙中城邦的印章，即被這名字的美感所深深吸引，打聽到地址，便尋了過去。比起那個五層樓高的西北書城，只有一層樓的紙中城邦顯得更安靜，更女子。在這座城邦裏，我安然度過了國中，高中的全部時光與全部相思。

後來，上了大學，去了更廣闊的天地，看了國家圖書館的宏大，南京先鋒書店的獨特，而那些年少時的書店也不再常去。有一年暑假，騎車去遊玩途中，無意中又經過年少時的紙中城邦，只是它已改了模樣。多了一層樓的空間，多了咖啡屋的悠閒。看來成長的，不光是我，還有它。我深深的知道，這種成長，不單是資本的力量，更是對書本渴望的力量！

成長的導航作文 篇19

記憶是個透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我們既珍貴又細瑣的往事。

小時候，對外面的世界充滿了好奇，總會搖着父親的手,讓他帶我去玩。説是去玩，其實自己一步路也不想走，纏着父親的手臂:“爸爸，背揹我。”成長的味道是父親揹着我的那感覺，我嘴角揚起甜甜的笑。

我年齡大一點的時候，爸爸常外出打工，我就常和母親在一起，當然，總少不了撒嬌和歡笑。遇到不會做的作業，母親總會戴着那副半舊的眼鏡，和我頭碰頭，耐心的給我講解。成長的味道是母親和我頭碰頭給我講題後，我豁然開朗的愉悦心情。

上了國中，面對陌生的同學，陌生的老師，心裏總免不了膽怯。不敢和同學説話，羞報，恐懼。老師和藹的牽着我的手走進教室，同學們的善良和熱情給我以温暖和力量，我很快和同學們打成一片。成長的味道是同學們臉上洋溢着的歡笑友善。

再後來，不知道什麼原因，和父親的關係漸漸變得疏遠，溝通也漸漸變得少了。總想着自已已經夠大了，不再需要父親的“羅嗦”。想張開翅膀去遨遊屬於自己的天地。我偏執，我任性，我叛逆，我驕縱，我以我行我素的所謂“個性”傷害了身邊的人。我不在和朋友談心，不再和同學溝通。我以尖酸刻薄的語言刺碎友誼這個水晶盒。朋友的疏遠，老師的失望，父母的無奈，這些都是我耍“酷”的代價。

可是，並沒有人因此而放棄那個迷失在路途的我。

夏日的午後，慵懶的貓安靜的卧在窗台上睡覺。火辣的太陽烘烤着大地上的一切。我昏昏沉沉地走在大街上，頭重腳輕，終於，我昏了過去。當我再醒來時，映入眼簾的是父母那急切的神情：“孩子，你終於醒了，把我嚇死了！”最讓我難受的是那一向堅強的母親居然哭的傷心不已，父親緊緊的握着我的手。接着，又看到老師和同學們關切的神情。那一刻，我把頭埋在被子中嚎啕大哭。成長的味道就是我迷失在荊棘叢中被那一雙永不放棄的手緊緊抓住的味道。

人，總要成長，不論是身體上的還是精神上。成長的過程中，我們可能會退縮，會哭泣，也會勇敢，會拼搏。我們的成長總會有親情友情等種種温情相伴，成長的味道有多種，但對我來説永遠沒有缺乏的是愛的味道。

成長的導航作文 篇20

生命似詩，成長如歌，邊走邊唱，不亦樂乎。

小時候，有幾個特別要好的朋友，每天都會聚在一起。搭積木，玩遊戲，整院子瘋，身後留下一串串銀鈴般的歡笑聲。回想起來，那時候的天空就像被水洗過的藍寶石一般湛藍湛藍，我們的心也是一方淨土，整天都無憂無慮的。開心的時候可以開懷大笑，傷心的時候可以放聲大哭，沒有什麼可以阻止我們成長的腳步。

那時候，早上起來就吵着要出去玩，媽媽總攆在我身後給我餵飯，扎小辮。每當夕陽西下，天空的一邊出現玫瑰色的晚霞時，整齊光滑的小辮子總會變成鬆散不堪，亂蓬蓬的。天涼的時候，會給窗前的洋娃娃披上一條暖和的毛巾，還會幼稚的抱着她出去玩。每當現在的我回憶起來，總覺得那些時光是我人生中最絢麗的彩虹，使我無法忘記。

時間如白駒過隙一般轉瞬即逝，小小的人兒在四角的天空下漸漸長大。夢寐以求的校園生活也並不盡人如意，緊張的學習，繁重的作業，漸漸的讓我喘不過氣來。

成長如同一杯苦茶，只有細細品味的人才能品味到其中的芳香；成長如同一首樂曲，只要認真演奏的人才能感受到其中的悲歡離合。成長的道路雖然佈滿荊棘和坎坷，但陽光總在風雨後，這就需要我們去努力，去拼搏！

成長的導航作文 篇21

夜色在世界瀰漫，星星搖着銀鈴淺唱，柔潔細碎的月光斜透過格子窗照在弟弟甜睡的臉上。

墨藍的天空很蒼茫很浩渺，灰磚、梧桐，還有牆角斑駁花影微風中搖曳，心中升起一絲惆悵，嘴角卻習慣性地掛起傻傻的笑。

今夜我十叁。

其實我不想長大，不為什麼，就一個塬因——成人的世界沒有百合花。十四歲不算成人，還小，非常小，但每長大一歲就離成人的世界跨進了一步。一瓣百合凋落。

於是，我爬上了屋頂，在離上帝最近的地方拼命尋找十叁歲的尾巴，幻想第二天起來還是七月二十五日，永遠都是。可我找不到，我找不到我吹散的蒲公英，找不到那七彩的泡泡，找不到我純真的夢想，也找不我所尋找的歲月尾巴。

無奈，徒勞地在屋瓦上頹然坐下，呆呆地徜徉着安靜的天空。微涼的風無聲無息地劃過我的鼻尖，同樣，抓不住。

記憶在夜空中揮着透明的翅膀，星星點點的亮粉掉落，想起很多事：沙沙(死去的狗狗)、海邊潔白的小貝殼、白色雛菊天真的笑臉、午後暖暖的池塘、透藍天空下自己親手做的四不像風箏……好多好多事，以後只能在記憶中珍藏。

月凝眸望我，我凝眸望月，銀河從頭頂上無聲無息悄然流過，不經意間一瞥，瞧見了幼時種下的梧桐。

那棵梧桐現在已經長得很魁梧高大了，在淡乳的月色下泛着油亮墨綠的光。夏時的午後手執竹扇在樹下輕搖，聽着樹上慵懶的蟬鳴，嘴角一定會掛起掩不住的笑意。

我怔怔地看着梧桐，想起它尚未長大的時候，那麼嫩，那麼綠，那麼惹人愛憐，可一遇到大風大雨就不行了，嫩嫩的葉子一下子被吹走了，在風雨中無助地搖擺，彷彿瞬間就會被連根拔地，幸好，還有個小棚子護着它。漸漸地，梧桐長大了，又一次風雨中，棚子被吹走了，沒有任何東西保護它，但它已不再畏懼了，長大了的它，那麼地頑強，不管多大的風，多大的雨都傲然接受，狂風暴雨中依稀看到它堅毅的線條。

屋瓦上被震撼了的我終於釋懷，看着那顆沉默的梧桐感激地笑了，十指緊握默默祈禱長大後的我也能夠想梧桐那般自立剛強。

院子裏，媽媽看到我在屋頂上，大聲叫：“你在上面幹什麼呢，還不快下來!”於是，我下來了。伴隨着我的十叁歲。

成長的導航作文 篇22

昏暗的枱燈下，我凝視着這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含着的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

記得，那是第一次與父母分開。

三年級，對每一個九歲的孩子來説，都應該是依賴父母的時候吧。我卻在那時被父母留在老家，與別人同住屋檐，獨自一人上學。

雖然，他們對我很好，把我像親人一樣對待。但是，都不能夠阻止我對爸爸媽媽的思念，可在思念的同時我也恨他們，我恨他們為什麼把我一個人留在家裏。即使爸爸媽媽每個星期會打電話給我，但對我説的都是：要好好學習，不要貪玩或者是父母掙錢不容易，不要辜負他們的期望等的話。

因此，在那時我的目標就是一定要考好。

到了期末，功夫不負有心人，我取得了傲人的成績——年級第一。當我拿着滿意的成績來到他們身邊時，我卻發現我與他們有了距離，在我有心事的時候，我想對他們説。可是，當話到嘴邊時我卻説不出口，就好像一堵厚厚的牆擋住了我的去處。

漸漸地，我與他們的距離越來越遠，堵在胸口的牆越來越厚，於此同時，我對他們的態度也越來越冷漠。

我還記得那是我對爸媽態度改變最重要的一天。

我走到家門口，突然聽見一陣陣微弱的聲音。隔着牆縫，我聽到了爸媽的對話。媽媽説：“林林現在越來越疏遠我們了。”爸爸以勸解的語氣對媽媽説：“不怪她，是我們當時顧着掙錢，沒有想到她，而且如果我們當時對她的關心多一些，現在也不至於這樣。”

聽着爸媽對話的同時我的眼淚也已經在眼眶中打轉了，我深深的被感動了。

我也知道這是我與爸媽關係進步的大好機會，我當然不會放棄，我衝了進去。對着爸媽説：“對不起，爸爸媽媽，我錯了，我不應該那樣對您們。”

就這樣，我改變了我們間的距離。

現在想想，我對我那時的舉動覺得挺驕傲的。

或許人生也是這樣的，一句話，一個選擇，一聲對不起，一次寬容就會令人生有一個新的起點和開始！

成長的導航作文 篇23

我在親人的呵護下，老師的關懷下，同學的友誼下一點點成長。在不斷地成長中，我發現了很多小時候從沒體會過的快樂，一天天的長大使我懂得了很多做人的道理。

我在成長，我的思想也漸漸成熟了。告別了那幼稚的天線寶寶，告別了那五顏六色的小人書，告別了……比起以前整天在外面瘋玩，我更喜歡一個人安靜地坐在課桌前，做我的奧數題。當我拿着“放大鏡”仔細搜索、反覆檢驗後得到結論時，我就有種前所未有的快樂和成就感。我想，成功就是不斷地克服自我、挑戰自我、超越自我。如果説成功是直插雲霄的山頂，那麼我説困難就是幫助你到達山頂的台階，因為泥濘的路才能留下奮鬥的腳印，不經歷風雨怎能見彩虹?那些在温室裏成長的花朵，終究是經不起風雨嚴寒的拷打。

我在成長，我再也不像小時候那樣吝嗇自己的愛，吝嗇自己的同情。在“5·12”大地震中，無數個生命瞬間隕滅，華夏山河嗚咽，神州大地悲泣……我捐出了自己所有的零花錢，當老師拿着照相機拍下那愛心湧動的場景時，我激動得熱淚盈眶，雖然我捐ⅲ的錢與重建四川家園所花費的相比是滄海一粟，但我仍然感到非常欣慰，因為幫助別人是快樂的事情。同學的筆掉到地上了，我主動把它撿起來；隔壁鄰居需幫助時，我第一時間趕到

在成長中，擁有友誼也是件快樂的事，我和我的朋友們一起學習，一起嬉戲，在今後的學習成長過程中，我將不斷地磨練自己，使自己不斷成熟。

成長的導航作文 篇24

成長，兩個字，飽含一切在校園期間和自己家庭生活期間任何讓你傷心，哭泣，快樂，驕傲，懊悔，並且讓你懂得，改變的事情。

而我對於成長，多多少少都有一些經歷，讓我想起來最深刻的就是讓我鼓起勇氣的那一次。

那天，李明老師到我們班挑選去敬老院給老人們表演節目的少先隊員，我問老師：“唱歌算是表演才藝嗎？”“當然。”老師説。當時，我很想報名，但我沒有勇氣怕大家討厭，不認可我的歌聲。正當我打算放棄這次機會時，我就想起了每次生態表演會上讓我無比羨慕和妒忌，能在台上唱歌的人。我便心裏想：我不是沒有條件，聲音方面也不比她們差，為什麼不報名呢？於是我就鼓起勇氣報名，最後老師同意了讓我參加這次活動，雖然去敬老院表演得不是很順利，但爺爺奶奶們的掌聲讓我感到自豪！我為我邁出勇氣的第一步因此而自信！

其實，成長可能就是一次決定，一個想法，甚至一次讀書地體會。成長，説難也難，説簡單也簡單，關鍵是成長對於自己的改變！

成長的導航作文 篇25

高一的日子就這樣迷迷糊糊的過完了，還記得開學的時候還很不喜歡這個學校。因為我是第四志願考到這個學校的。我想就算是其他人也會不甘心吧，這不僅僅只是我一個人。剛開始來的時候，心裏的有許多的不開心，不情願，嫌棄。但現在都並不代表什麼了。如今，經歷了高一一年的學習，領略了高中學習的難度與艱辛，反倒覺得自己適合這種學校。

從我上高中起，就覺得每個星期都過的很快，時間就像按了快進鍵的視頻。每天感覺看到別人在成長，我自己卻還在原地踏步。總是一想起成績就頭疼，就心煩。但是不管我考的再怎麼樣，是好是壞，爸爸媽媽從來都不會説我的不是，卻總是説：沒事的，人活着不要壓力那麼大嘛。但他們越不説我越不罵我，我心越難受，總覺得對不起他們，不知該如何面對他們。我不想讓他們失望，但我總覺得上天是註定我一輩子碌碌無為。

和閨蜜聊起時，她考的學校比我好，所以壓力也比我大。老是聽她跟我抱怨，心裏居然還有些舒服。或許我天生就不是成大事者，但我知道我可以成為我自己想要的模樣，而不是爸媽眼中的模樣。

時間，你能否走慢點，我不想長大，因為長大好累。有時候真的很想找個人的肩靠一下，但他們的肩太小了，容不下我，我只有我自己。人越大，爸爸媽媽越不管我了。長大是不是意味着眼淚變少？長大是不是意味着壓力來時，你再也不能大哭？因為你大哭，別人會覺得你很懦弱。

成長的導航作文 篇26

感覺在那一段感情中，他也並沒有成長起來，他已經是那一副模樣就不肯認錯，也不會去低頭承認自己的錯誤，已挽回一段關係，他以為每個人都是他的媽媽吧，每個人都應該低下頭去跟他認真做一事，要珍惜他們之間的關係，他才會做出表態，所以説終究是沒有在那一段關係中成長起來的人。

我覺得對於我的話，其實沒有必要再去做出什麼態度，讓他知道我在珍惜了，畢竟第1次的時候是自己主動，我覺得不可能一直讓一個女生該主動的，所以寧可忍痛放下，也不想要去委曲求全，我當時可以去主動，是因為自己懂得那樣子的道理，懂得説，如果自己真是一段感情的話，就一定要做出一定的行動，去珍惜那一段感情，去表達自己。

可是這樣子的道理只有我懂嗎，他就不懂嗎？所以還是不要自我欺騙好了，那就是不愛呀，哪裏有什麼是放不下面子，如果真的很愛，真的也可以讓他瘋狂起來的。所以我覺得他沒有在那一段感情中成長，只是因為你沒有見到，對待感情非常認真，特別愛一個人的模樣，是因為你不配擁有那樣子的感情，你不配擁有他那樣子的熾熱的愛。

成長的導航作文 篇27

成長，每個人按道理講，無時無刻都在成長，自己的細胞，在不斷的增長、但是按照實際來講，很多人都不能明顯的感覺的到自己的成長。確實，這個概念太抽象了。我們不能説具體是什麼。只能依靠自己的感覺。每個人對於成長的感受都是不一樣的。

我覺得，成長是需要一個契機的。她， 就是我們遇到的困難，挫折。很少人會被出現的困難，挫折打敗， 但是很多人還是會懼怕他們，不能很好的面對，所以雖然面對了很多的困難挫折，依舊還是老樣子。沒有什麼實質性的進步。所以説我講的這個契機，就是適當的時候出現的苦難和挫折，而你需要去積極的面對，積極的處理並且解決掉，當一切恢復的時候，你暮然回首會發現，啊，原來我已經長大了，可以自己處理一些問題了。

這就是成長， 人人都需要的成長，而且是一直需要的，因為時代，社會都是不斷髮展的，不斷變化的。所以我們也需要不斷的成長，去適應這個時代，這些變化。這就要求我們要不斷的積極的處理我們所遇到的一些困難和挫折。當你越來越可以的時候，成長就變得越來越得心應手。生活也會越來越如意。更開心，更快樂。

當然，也並不是每次你都會很輕鬆的解決那些問題，成長的道路上，註定是充滿着荊棘的。不會那麼的一帆風順，可能會磨練你的身心，勞苦你的身體。讓你放棄，讓你退縮。不過，只要你堅持，一切問題都會迎刃而解的。堅持就是勝利。

成長的導航作文 篇28

我長大了。

我長大了，不再沉迷於遊戲，無謂的虛擬遊戲的競技，不痛不癢的勝利與失敗，得與失；我長大了，開始早睡早起，鍛鍊起身體。跑步，健身；我長大了，不再痴迷於油炸食物，垃圾食品，杜絕一切碳酸飲料；我長大了，開始有擔當，承擔起屬於我的責任，肩負着使命感；我長大了，不再逃避那些我所恐懼的，我所不熟悉的；我長大了，開始有了明確的規劃與目標，一步一步踏實的向前走。

我長大了，我不知道什麼是成長，可能每一天，都正代表着我長大了。漸漸的，我跳出了屬於我十幾年的舒適圈，向陌生的世界揮手。我不再一味地學校，家裏兩點一線。開始閲讀大量的書籍，豐富自己的內心，參與這個外界的發展。看新聞，討論時事，發表自己的觀點，瞭解別人的想法，可能這就是成長。

我長大了，開始懂事起來，不再一味地無理取鬧，和調皮。慢慢的講起了道理，做事情不再衝動，有了依據。不給別人添麻煩，甚至主動為他人分擔憂愁。開始考慮後果，也學會了三思而後行、就是這樣一天一天的，我，長大了。

我長大了，期待着有我的時代的到來。

成長的導航作文 篇29

之前一哥哥一直強調説我現在的感情就是要不斷的在感情中所謂成長，這才是感情存在的意義，那個時候自己也明白這個道理，可是自己分開之後才説明白，原來成長是需要掌握某一些本領的，原來在感情中成長並不是那麼簡單的事情。

自己在想之前會很期待他重新過來找我，那個時候沒有想那麼多，那個時候可能就是覺得他重新回來找我的話，是因為感情尚存。但現在的話，我是不這麼想了。

雖然昨天還是會很希望突然間收到她的信息，畢竟現在微信想的話，自己還是會覺得是不是他發過來的？會立馬去看，然後如果看到的不是他發過來的話，自己不會去秒回。但也不會有落空感，就是已經習慣了這一種假期待。

現在的話，自己會想，如果他重新回來找我的話，那是因為它真的在這一段感情中成長了，畢竟她從小到大都是處於被動的狀態，包括在親情裏面，在和爸爸媽媽的關係處理裏面，如果和媽媽冷戰了，一般都是媽媽主動跟他談，發起聊天，他才會選擇重新和媽媽説話，放下強硬的態度。

所以他那個時候一直跟我説是是他選擇原諒媽媽，其實他根本就沒有明白在一段關係裏面主動做出讓位的那一個才是真正理智的那一個，畢竟關係是需要不斷的做出付出的，而這一個讓步的過程中就是在付出，而懂得在感情中讓步以及付出的人，一般都是在感情中成長為理智的人的存在。

成長的導航作文 篇30

也許在我們對自己發展路上所制定的目標總是那麼遠大，就好像志向高遠的自己都不着邊際一樣。可實際上當我們回過神來還是會明白一個道理，那就是平平凡凡才是真的。

在多少年前的時候，姜育恆曾經唱到平平凡凡才是真。在他的再回首裏面藴含着很多不一樣的情感，也許在他的情感當中很多人都是有着共鳴的，但是在同一個時代或許也是超過了那個時代的。

我曾經看到那麼多熟悉的身邊人在唱這首歌，他們也在談論着這首歌當中所藴含的意義，可是當時我年紀比較小，因為有着代溝的原因，對這首歌的理解也並不是那麼深刻，可是在一段時間過去了之後，偶爾聽起這首歌的其中兩句話也是覺得被震撼到了。

歌曲總是一個神奇的東西，就和文字一樣可以跨越時空給人交流，給人寬慰。

我想在很久以後，我們會不會站在未來的某一個角落上回顧從前惠顧我們現在的生活，回顧我們是否也會後悔曾經做出的每一個決定。

假如在某一個時間點上不是有那麼多的因緣巧合，那麼我們是不是會改變自己的想法，是不是隻要有一個點改變了我們人生命運的航向就突然發生了逆轉？

我們不知道結局如何，也不敢隨便的去做出一個假設。

也許是因為我們過習慣了那麼多勝利的生活，所以遇到挫折的時候就會感覺像出了大事一樣。

所以不管怎樣，還是需要增加對自己的歷練，才能夠身心都有成長。

成長的導航作文 篇31

或許無論從什麼時候開始，我們都在回收過去的那一瞬間，感覺很多東西都已經變化了，而且再也沒有反悔的空間，因為已經過去了之後，這一切都變成了不可逆。

還記得剛上大學之前的那個暑假，我和其他的同學在一起聊天，他説他正在看一本書名字叫做《資本論》，那個時候我以為他只是在工作生產，因為我知道他好像是考試考得並不是很理想。可是這並不妨礙我們之間的友情，這並不妨礙我們之間一起去談論各種各樣的話題。我更沒有想到在那之後我就選了一個那樣相關的專業。

也許在很久以前，我們不知道自己未來會經歷什麼，但是冥冥之中似乎已經註定了很多，就好像很多事情我們並沒有什麼相處的經驗，但是也在不斷的去成長，去認識到這些清楚的話題。也許我現在覺得過去做了些某些事情比較愚蠢，也許是覺得那個時候有些太過於譁眾取寵，以至於很多時候都不讓別人喜歡。但是我想距離那個時候我已經有了很大的拐關了，無論在哪些方面我都已經變得更加成熟了一些。

或許直到現在我身上還存在着很多問題，但是我相信未來的日子還有很長，我可以在成長的路上不斷的去改變自己原本的缺點，把她們變成優點，把他們變成真正的成熟的味道。

也許人生本身就存在着很多的生活意義，他就是那麼精彩的存在，每一個瞬間都能有他們獨特的含義，這包括你可以更換一種生活方式，你可以去尋找自己不一樣的精彩事情。這一切都好像是一個人的勇敢，要是你不知道該怎樣去聯繫別人，或許從一開始你就不知道這些意義在哪裏，可是卻總有一個時間段讓你去看得懂。

成長對於我們而言總是一個必修課。

其實小時候所喜歡的那些東西，長大之後可能就會忘得一乾二淨。

成長的導航作文 篇32

在很久以前的時候總是覺得時光悠久，歷史前線。我知道那時候很多歷史題材的電視劇都漸漸的被人拋在腦後不再喜歡。也許每一種時光都給我們帶來了不一樣的後果，那一種潛移默化的影響都在背後孕育出了不一樣的豐碩果實。

成長從來都是我們在生活過程當中無可避免的重要話題。也許在日常生活當中，日記本是你最好的朋友聽你傾訴和你聊天。在無數次的反思與思考當中，他們給你最好的意見，也是讓你自己與自己交流溝通的最好朋友。或者也是最好的媒介。

在年輕的時候，我總是覺得很多故事都有他們自己的獨特韻味，無論過去多長時間他們始終都是寶貴的。當長大了之後，我們也漸漸的覺得。你的事情彷彿並不是表面上那麼簡單。因為它的本質本身就是錯綜複雜的，並不那麼容易理解，也不那麼容易看的清楚。

我們想要努力的讓每一件事情變成更美的樣子，可是每一次努力如果抓不準方向，那麼也可能會是被公辦幫倒忙。

當看着同學們在街頭來來往往嘻嘻哈哈的時候，我們也會覺得這些英語出現的場景並不那麼合適宜。

我們也想變成更加強大的自己。

即便是在未來，很多東西都開始變得不太一樣了，即便是在將來很多人都開始改變了自己原本的清純形象變得更加複雜，他的眉眼之間也禁止信息的成長。那麼希望我們那個時候的我們依然能夠維持這良好的關係，也能做好朋友。

成長的導航作文 篇33

成長，就是一個人從嗷嗷待哺的小嬰兒逐漸長大的過程。變化就像一顆無色的水晶球被塗上了絢麗燦爛的顏色。

我小時候是很單純的，單純得猶如一張白紙。這是我學翻身時的一張照片。照片上的我看似遇到了困難，一雙小手擺動着，小腳翹起來在空中胡亂踢着。爸爸在旁邊看着，目光中閃着鼓勵的神采。終於，我翻過去了，爸爸的目光變成了欣喜和讚賞。

這是我學走路時的一張照片。照片上的我左搖右晃，像極了一個喝醉酒的人。媽媽在後面跟着我，保護着我。失敗是成功之母，經過一次次失敗，我終於搖晃着，小心翼翼地邁出了人生的第一步。

這是我上幼兒園時的一張照片。照片上的我個頭高了許多。我正在眉開眼笑地看一本童話書，奶奶坐在我的身旁，用慈祥的眼神看着我，那目光了飽含了説不出的愛。

這是我上一年級第一次升旗時的一張照片。照片上的我眼神堅定，一副莊嚴肅穆的神情。我仰望着學校裏的五星紅旗，唱着國歌，心裏有着驕傲和自豪。

這是我現在的照片。我正在寫作業，筆緩緩移動，奶奶坐在旁邊給我聽寫詞語。我盯着作業本，臉上有着嚴肅認真的神情。奶奶則在一旁微笑地讀着一個詞語，我則地在本上工整地寫下來。

成長，猶如一個花園，每長一歲，花園裏就會多一朵豔麗的花兒，記錄下這一年的歡聲笑語。

成長的導航作文 篇34

在《中國少年報》這份有益於學生的報紙中，我學到了無窮無盡的知識和做人的道理，其中，我最愛看的是“名家課堂”，記得有一次，裏邊講述的故事還讓我在生活中受益呢！

那是復旦大學歷史系教授錢文忠伯伯講的——事非宜，勿輕諾；苟輕諾，進退錯。它告訴我們要守信用。我也親身體驗到了這句話的含義，那天我的好朋友小航約我放學後一起去買文具，我也爽快地答應了。課時放學後，由於老師讓我去辦公室幫忙批改作業，因此我遲到了10分鐘，等我想起時，天色已經很晚了，不過想起錢伯伯告訴的道理，我還是匆匆趕去了，一到哪裏，就看到小航正焦急地等着我呢，我的到來讓她的臉上綻出了美麗的笑容，我為自己的守信而感到慶幸，我保留住了這份珍貴的友情。

我收穫，我成長！我相信在我以後的人生道理上，《中國少年報》還會一直陪伴着我快樂成長！

成長的導航作文 篇35

我，曾經讀過很多書，其中有名著，有雜誌，有小説……

《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《水滸傳》這四本書都是名著。《西遊記》是寫孫悟空、豬八戒、沙悟淨保護唐僧西天取經，歷經了九九八十一難，終於取得了真經，這一路孫悟空降妖除怪，功勞最大，也最“辛苦”。《三國演義》與《水滸傳》這兩本名著，我不太熟悉，但是《水滸傳》裏面除賈寶玉就是賈寶玉，不怎麼好看。

《昆蟲記》寫昆蟲王國裏的有趣“樂事”，昆蟲們自由自在的在屬於自己的王國裏徜徉。

《魯濱遜漂流記》寫魯濱遜在荒島上生活了二十年的傳奇故事，魯濱遜還在荒島上救了一個野人，給他取名為“星期五”，至於為什麼給他取名為“星期五”，我就不太清楚了。

《童年》是寫作者高爾基小時候的生活，作者小時候生活的很“痛苦”，舅舅變的粗野、自私，外祖父更是變的吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，只有“我”那慈祥、熱愛生活、大度的外祖母養着我，“我”見祖母太辛苦了，也出去“打工”了。

《讀者》是一本雜誌，每一期都會有反應現代人的一些故事。

《意林》這本書很好看，《意林》講着一些人的真實故事，也有一些是虛構的，《意林》裏面有一些小漫畫，有文字的，有圖片的，很好看，很有趣，每一頁都有，還有好幾頁連着，印的是一些小動物的圖片，很搞笑，有小馬，有小豬，有小貓，有小狗，還有蝙蝠俠，個個都很滑稽。這樣，使我的讀書興趣更濃，更高了。

每一本書，都有每一本的左右銘，都會有一些作家為這本書寫幾句話，從而，也會讓我們提高寫作能力！

讓我們在書中的海洋裏徜徉吧！

成長的導航作文 篇36

一本好書，它就是進步的階梯，知識的海洋，世上最燦爛的陽光，知識的食量，打開智慧之門的鑰匙！如果你讀的是一本好書，就是在與高尚的人對話，與高尚的人交換心聲。

五年級時我學了《猴王出世》，《猴王出世》一文是《西遊記》這部名著中最精彩的一小節，生動刻畫出了猴王——孫悟空的整個過程，充分體現出小石猴的活潑，調皮，無憂無慮，逍遙自在，膽大包天，既英勇又好動，把小石猴描寫得可真是活靈活現啊！

在生活中，我也有書的故事：有一天，我扯着媽媽的衣袖來到“新華書店”，來到這兒我嚷着媽媽要買《芭比公主之十二芭比》這可是新貨，我決不會放過，但媽媽也毫不示弱，嗨！沒辦法！但我找到了《小故事大道理》這本書，我捧着這本書給媽媽瞧瞧，媽媽説“：選擇一本好書，就相當於選擇了你的一生，以後你不要那麼任性了！”我點點頭，彷彿明白了這個真理！

我叔叔在廣州為我買了一套《十萬個為什麼》，就是這套書打開我心中書的那扇門，我先後閲讀了《像風一樣奔跑》，《女生日記》，《假如給我三天光明》，《紅樓夢》……還有《兒童文學》，《少年文藝》，等一些文學類的書籍，這些書讓我百看不厭，愛不釋手。我還從書中學到了許多知識：從《女生日記》裏目睹了一個女生的成長經歷；從《愛的童話》裏看到一個個動人的故事，從《小公主》裏感受到高尚人的生活，從《假如給我三天光明》裏得知作者對光明的渴望，從《小故事中的道理》中獲得做人的基本常識......

書真是我們的良師密友呀！我願與你們交換心聲！