書我成長的夥伴作文（通用36篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的書我成長的夥伴作文，希望對大家有所幫助。

書我成長的夥伴作文 篇1

書，可治愚病的最佳良藥；書，漫漫長夜中的一盞明燈；書，是我成長道路中最好的夥伴。説起我與書的結緣呀，那真是三天三夜也説不完。自打我記事起，媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營養的物品——書的薰陶。當我因為好奇，第一次翻開書本便再也合不上了，從此對書產生了濃厚興趣，開始了我的讀書之行。

以後的日子裏，我與眾多的童話書為伴，他們把我帶入故事中去，與裏邊的角色同哭同笑，同悲同喜，為白雪公主的純潔所吸引，為醜小鴨找不到父母受盡欺辱而難過、傷心，當她羽化為天鵝時又為她歡呼；為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚，又有濃濃的不解——為什麼沒有一個好心人來幫她呢？

這是我讀書的第一個階段，只被有趣的故事情節吸引，而無自身感受。

等到上國小時，我的讀書慾望更強了，範圍不再侷限於童話故事。而是隨着年齡的增長開始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級時，便上升到開始讀現代文學了，包括一些名家名著和知識類的圖書。我越發覺得書給我帶來巨大的好處：作文水平在班裏名列前茅，還在作文比賽中屢屢得獎。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的知識起來越豐富、紮實。在這個階段，我開始讀諸如《草房子》之類的書，我被桑桑的奇怪行動所逗笑，對杜小康的遭遇十分同情，也對他如此早熟而驚歎，被垂暮老人秦大奶奶在人生最後閃耀出的人格光輝所感動。在這個階段，我對書裏的故事有一定的感悟，但不夠深刻。

到了現在，我對書中故事的含義有了更加獨特、深刻的見解。拿《魯濱孫漂流記》來説，以前我只會注意到故事情節，對魯濱孫的聰明而讚歎，現在我會換位思考一下，假如我獨自在荒島上，能做什麼，能活幾天，再拿上書品味一下，對文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗台》以前鄙視葛朗台的吝嗇，狠毒，而現在我會思考，是因為什麼情況才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因為什麼背景才能讓一個正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時再去查閲相關資料結合文章，也就有了更深的感悟。現在這個階段，我不光有了自己的見解還能結合文章瞭解當時的.社會情況，有了更多體會。

大詩人歌德説：“讀一本書，就像與一羣高尚的人對話。”沒錯，一本好書，凝聚了世代文學大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢？若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這裏，我還是採用冰心老人的讀書法：“讀好書，好讀書，讀書好。”

讀書，我們感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，我們感歎項羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語，我們欣賞大自然“造化鍾神秀”的鬼斧神工，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們好好讀書，讀好書，讓書香伴我們快樂成長，在書的海洋裏揚帆起航！

書我成長的夥伴作文 篇2

書籍是治癒愚蠢疾病的良藥；書，漫漫長夜裏的一盞明燈；書籍是我成長道路上最好的夥伴。説到我對書的依戀，真的是三天三夜沒完沒了。從我記事起，我媽就給我買了一套完整的童話等兒童讀物，讓我受到了——本書的薰陶，世界上最有營養的物品。因為好奇第一次打開書的時候，再也合不上了。從那以後，我對書籍產生了興趣，開始了我的閲讀之旅。

在接下來的日子裏，我伴隨着許多童話。他們把我帶入故事，和裏面的人物一起哭着笑着，被白雪公主的純潔所吸引。他們傷心難過，因為醜小鴨找不到父母，被欺負了。當她以天鵝的身份出現時，她再次為她歡呼。我為那個賣火柴的小女孩的悲慘遭遇流淚，深感不解。為什麼沒有一個好心人來幫她？

這是我讀書的第一階段。我被有趣的故事吸引住了，卻感覺不到自己。

我上國小的時候，讀書的慾望變強了，範圍也不再侷限於童話。反而隨着年齡的增長開始讀一些更深層次的書。三四年級開始讀現代文學，包括一些名著和知識性書籍。我越來越覺得書給我帶來的好處很大：我的作文水平在班裏名列前茅，在作文比賽中多次獲獎。不僅如此，還極大地陶冶了我的情操，使我的知識更加豐富紮實。這個階段開始看《草房子》之類的書。桑桑奇怪的舉動逗樂了我，同情杜小康的.遭遇，驚歎他的早熟。垂死的老太太秦大奶奶在生命的最後時刻的輝煌人格讓我感動。現階段我對書中的故事有一些感悟，但還不夠深刻。

現在，我對書中故事的意義有了更獨特更深刻的洞察。以《魯濱孫漂流記》為例。以前只注意到這個故事，很佩服陸的聰明。現在，我會有不同的想法。如果我一個人在荒島上，有什麼事可以做，可以住幾天，再去品味這本書，我會對文章有更深刻的理解。再比如《歐也妮。葛朗台》之前我很鄙視Grandet的“刻薄惡毒”，但現在我會想，是因為什麼樣的環境造就了這樣一個貪婪惡毒的人，又是因為什麼樣的背景，一個正直的年輕人，幾年之內就可以不擇手段的成為一個只在乎錢的小人。這時候可以通過查閲相關資料，結合文章，得到更深入的瞭解。現階段不僅有自己的見解，而且結合文章瞭解當時的社會情況，更有體會。

偉大的詩人歌德説過：“讀書就像和一羣高尚的人談話。”是的，一本好書體現了一代又一代文學大師的情感思想，傳達了他們的精神。那改看壞書呢？最好不要看一些壞書。在這裏，我還是用冰心的讀書方法：“讀好書，讀好書，讀好書。”

閲讀中感受到文天祥“自古以來生而無死”的愛國情懷，感喟項羽“欲拔山河以征服天下”的豪言壯語，領略大自然“造化者在此賦一切神祕自然之恩”，“書有其金屋，書有其顏如玉”的鬼斧神工。同學們，讓我們好好學習，好好讀書，讓書香書香陪伴我們快樂成長，在書海中揚帆起航！

書我成長的夥伴作文 篇3

小時候，並不知道書是什麼，也不知道書的作用，更不知道自己如痴如醉的童話故事是出自於它。只在爸爸每晚捧着書講着美好的故事時，便對書產生了好感。在好感的澆灌下，小小的種子在心田裏慢慢地、悄悄地開始發芽兒……

四歲時,我勉強可以讀一些簡單的小故事了,目光總在薄薄的、簡單的、帶着五顏六色的插圖和拼音字體的小書中流連。《白雪公主》讓我知道了也明白了善與惡的結果，《灰姑娘》讓我知道善良的美麗，《烏龜與兔子》告訴我驕傲的壞處，也教給我謙虛……小小的彩色書裏，我受到了極大的震撼。在快樂的照耀下，小小的種子開花了……

六歲時，對於書，我已經有了依賴感。我可以拒絕吃飯，接受捱打和捱罵，帶着疼痛在書的大海遨遊，這種滋味真是像一顆怪味豆，酸甜苦辣樣樣有，至今我還記得看到《童年》這本令我期待的書時的樣子。“《童年》！爸爸，你真給我買了這本書呀！太好了！謝了老爸！”我吊在爸爸的.脖子上親了他一下。“只要你聽話，我怎麼會不給你買呢？咦？人呢？”我早已翻開了書頁……《童年》經我一讀再讀，我的體會也一深再深，剛開始只覺得高爾基的身世可憐，外祖父的毒打，母親的打罵，只有外祖母疼他愛他，是那樣令人憐憫；三遍過後，我懂得了珍惜自己的童年；七遍過後，我懂得了學會滿足。在怪味豆的誘導下，小小的種子已長成小樹……

七歲時，長成大樹的小種子帶給了我甜美，每當看完一本書時，我的幻想也張開了翅膀。不管是好是壞，我總會幻想自己是他，是她，是它。我幻想自己是《童年》裏的小高爾基，生活在一個黑暗的世界裏，讓我認識了無助；我幻想我是《白雪公主》裏的皇后，嫉妒吞噬着我的理智，讓我認識到妒忌的可怕。《魯濱遜漂流記》裏我扮演着星期五，品嚐着從野人羣裏被解救的快樂，知道了知識多麼珍貴。同樣，我也幻想只看過一半的小説裏的主人公以後的遭遇。《綠野仙蹤》更打開了我幻想的閘門，幻想如洪水一般席捲而來，如：在某一個不為人知的地方，住着精靈與妖精……在幻想的搖籃曲裏，樹更添加了一份神祕和靈氣。大樹幻想的枝幹搖曳着，拂動着，吟唱着……

十歲時，書，已成了我生活中的一部分，真要離開了它，我想，就算有滿屋子的零食和滿屋子的電視我也只會沉浸在對書的嚮往中。大樹的絮兒輕輕搔動，有時我也實在經不住書的誘惑，偷偷在老師不注意時往桌膛裏瞄上一眼，以解書癮。大樹越長越高，書也越來越成為我親密無間的好友，大樹不斷地在向我的心靈奉獻，再奉獻……

如今，書已伴我度過十一個春秋，我氣餒時，是它給我鼓勵；傷心時，是它給我安慰；生氣時，是它平息我的怒火……參天大樹在我心裏長啊，長啊，美麗的綠蔭，映啊，映啊，樹葉在嘩啦啦地唱啊，唱啊……親愛的書，讓我們做一個永遠永遠的朋友吧！

書我成長的夥伴作文 篇4

書，是我人生中最好的朋友；書，使我的前途光明一片；書，讓我在生活中快樂成長。

我從小就喜歡看書，閲讀那配着精美插圖，美妙文字的圖畫書，成了我那時最大的樂趣之一。我簡直不敢相信，那些簡略的文字，竟可以組成一個又一個好聽神奇的童話故事，如同魔法一樣。各種各樣的書隨着我一起成長，記得那時最自豪的事便是因為看書，我認的字比其他小朋友多，家長拿我教育孩子説：“你看看你的同學，這麼愛看書，你也要學學她，多看書長知識。”後來，文學書成了我生命中重要的一部分，讀着優美的詞句，看着精彩樸實的`文字，一陣親切的感覺隨之而來，把我的心牽動了，跟着它一波三折的劇情起伏落下，當主人公收穫了一次又一次成功，我便高興，當主人公受到不公平的待遇我便生氣，當主人公失去了某樣東西，或是被別人謀害，我便傷心……一本好書，帶給了我精神上的享受，心靈上的提升，就像是得到了最高獎賞。

讀書讓我明白了許多事理，都説“書中自有黃金屋”，的確，每當我傷心時，拿一本平靜你的心的描寫鄉下人家的樸實小説，讓我在閲讀中逐漸平靜；每當我煩燥時，拿一本有着曲折情節的冒險小説，讓我立即似乎溶入了書裏，跟着主人公一起探索；每當我受批評，不高興時，拿一本寫着人生哲理的書，讓我認識到自己的錯誤；而且在當我高興時，拿一本寫景物的散文書，讓我心情更加愉悦，舒暢，認識到更多美好的事物。

自古以來，就有許多勤奮讀書的例子，如“懸樑刺股”，“螢窗映雪”，他們如果沒有認真讀書，也不會有成就，不會有大學問家的稱呼，如果他們懶惰成性，就沒有那麼精妙絕倫的文章和詩歌流傳下來，我們也不會受到好文章的薰陶。讀一本好書，使我的視野開闊了，使我的素養提高了，也使我喜歡上了作文。

讀書給我帶來了許多樂趣，知識是海洋，無窮無盡，在它面前，你的知識就像一滴水，只是眾多海水中的一滴。而書就像一艘帆船，我的名字裏有個“帆”字，就是爸爸媽媽希望我能揚起書帆，在書中遨遊知識的海洋。它又像一雙筷子，那樣簡單，盡情吸收精神食糧中的營養。

我愛書，它們伴我成長，使我明白事理，讓我樂趣無窮。朋友們，和我一起分享讀書的快樂吧。

書我成長的夥伴作文 篇5

書是人類進步的階梯,是全世界的營養品。書能淨化人的靈魂,能陶冶人的情操。書籍是質樸無華的,但是它們卻裝載了人類靈魂中全部的美麗,從小時候到現在,我看過的書很多。

在我7歲似時,叔叔從南寧回來,送給了我一本十分精彩的《一千零一夜》,但是我當時懂的字不太多,我只好天天晚上叫媽媽講這本書中的'故事給我聽。因為媽媽是老師,所以每晚都要備課。有一次,媽媽給我講《一千零一夜》中的“阿拉丁神燈”時,因為故事情節太長了,所以媽媽講完一半就去備課了。我只能帶着無限懸念上牀睡覺,也只能在夢中編織着“阿拉丁神燈”的故事了。

後來,我決定自己看完這本書了。於是,我便一知半解地看了下去,居然越看越懂。《一千零一夜》的阿里巴巴、阿拉丁、聰明的木匠、可愛的公主……許多人物都使我記憶猶新,使我懂得了人世間的真、善、美。看了《一千零一夜》後,我又看了許多引人入勝的童話故事。

到我9歲使,我開始接觸兒童校園小説－－《淘氣包馬小跳》。那一次,我去表妹家玩,我發現了表妹買了一本《淘氣包馬小跳》,裏面有三本合起來的(合訂本)。於是我就借回家看了。我完全被這本書中的人物迷住了,它的主要人物有－－淘氣包馬小跳、企鵝唐飛、河馬張達、猿猴毛超、漂亮女孩夏林果、聰明女孩路曼曼、小大人丁文濤苯女孩安琪兒。在《淘氣包馬小跳》全集中,我學會幫助別人,並像主人公一樣樹立了遠大的目標。

現在我還經常看《淘氣包馬小跳》呢。而且我還買了許多對我有益的書,比如：歷史篇的、思想篇的、文學篇的,還有許多關於著名人物的事蹟……令我印象深的還有《提高學習成績的50個金點子》,從只我尋找到了適合自己的學習方法;在《女孩必讀的三位名人故事》我也被居里夫人和林肯他們人生中的挫折與痛苦所感動了,我看了這本書後感到自己是多麼幸福啊!我應該要珍惜。反正,我看過的書很多,而且受益也很多。

書是我們的朋友,因為只有書才能提高我們的水平和豐富我們的想象力,書就是我人生最親密的伴侶。

書我成長的夥伴作文 篇6

五年級開學也有半個月了，感覺五年級的課程深多了。經常想起四年級的一些美好回憶，特別是我在四年級裏看過的一本課外書《親愛的漢修先生》一直讓我記憶猶新。

《親愛的漢修先生》這本書的作者是美國的貝芙莉.克萊瑞，這本書的主要內容是這樣的——美國有一個男孩叫鮑雷伊，他是一個普通的不能再普通的孩子，他安靜，內向，並不是超長生也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。但是幸運的是他認識了一個高明的作家———漢修先生。他能夠理解一個孩子的內心，他知道雷伊不喜歡寫作，所以漢修先生讓雷伊經常以寫日記的方式與他交流，慢慢地帶他走出困境，並讓他愛上了寫作，最終還得了文學大獎……

這本書裏的人物有讓我感動的`也有難過的，感動的人物是--雷伊的媽媽。她是一個單親媽媽，一個單親母親帶着一個孩子是很不容易的，而一個貧困的單親母親就更不容易了。在雷伊家裏媽媽給了他充足的慈愛和尊重，媽媽以平等的身份與雷伊真誠的交流。使他逐漸懂得愛，學會理解和和寬容。讓我難過的是雷伊的爸爸，他爸爸不能夠和雷伊生活在一起，雷伊只要一聽見加油站加油機的聲音就會想起開卡車的爸爸，是否安全?他在地圖上哪個角落?他是否遇到了沙塵暴?等等.可見單親的孩子是多麼痛苦！起初他不能夠理解父母離異的原因，所以性格有些叛逆，後來在漢修先生的指引下他終於理解了爸爸媽媽，成為了一個懂事的孩子。與其説漢修先生是位作家到不如説他是一位教育家！他給雷伊提出的那十個問題，正是他心中孤獨之處。

我覺得這本書寫的太好了，外國作家寫的作品幽默，風趣。我真羨慕雷伊能交到漢修先生這樣的良師益友，如果在我的身邊也有這樣的人，在我遇到困難的時候指引我走出困境的話那該多好啊！通過這本書我知道了在生活中我們要尊重父親，體貼母親，無論他們大人做出什麼樣的決定都有他們的道理，我們要理解他們。雖然漢修先生離我很遠，但是我也從他那裏學到了很多東西———養成了堅持寫日記的好習慣！

書我成長的夥伴作文 篇7

古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我帶來了無窮的樂趣，許多知識。

書如一葉小舟，載着我們在書中遨遊；書如一把金鑰匙，打開了想象的大門；書如一縷陽光照耀着每一寸土地……正如高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯。”書是我們前進的動力，支撐着我向屬於我明日堅持不懈的奮鬥，讓我們的生活更精彩。

屬伴隨着我走了十幾個春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤着祖國的大地；在冬天，你能夠搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動書籍，感受作者的思想感情，時而開心，時而憤怒，時而悲傷。

書是人生美妙的境界。書會使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發出深沉的歎息，一切都會使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那麼書就是天上的雲霞，它們時而潔白如雪，時而五彩繽紛，如果沒有他們那麼天空會多麼無聊。

讀書就要讀好書，例如：《西遊記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書時要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時，要學會品味，學會深入，把自我思想融入書裏。

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的`老師。

古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我帶來了無窮的樂趣，許多知識。

書如一葉小舟，載着我們在書中遨遊；書如一把金鑰匙，打開了想象的大門；書如一縷陽光照耀着每一寸土地……正如高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯。”書是我們前進的動力，支撐着我向屬於我明日堅持不懈的奮鬥，讓我們的生活更精彩。

書是人生美妙的境界。書會使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發出深沉的歎息，一切都會使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那麼書就是天上的雲霞，它們時而潔白如雪，時而五彩繽紛，如果沒有他們那麼天空會多麼無聊。

讀書就要讀好書，例如：《西遊記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書時要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時，要學會品味，學會深入，把自我思想融入書裏。

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。

啊！好書伴我成長。

書我成長的夥伴作文 篇8

書是人類智慧的結晶，每一本書都傾注了作家不少的精力與心血，才打造出一部部廣為後人傳誦的鉅作，經歷了幾百年甚至幾千年仍有它的價值，這令多少學子迷倒在他們的文字魅力之下，流連於文字之間。而這正是我從小對書有着執着追求的原因。

小時侯，曾聽過不少扣人心絃的故事，諸如賣火柴的小姑娘、小紅帽與狼、灰姑娘與王子、醜小鴨變成白天鵝……一個個故事，都讓我沉醉其中，引起我無限的遐想。當時我不知道，是什麼讓他們想象出如此美麗的童話故事，如何把簡單的文字編織成美妙的.樂章。

終於，我可以上學了，從此便和書打上了交道。書如似海，任隨我無論怎樣遨遊亦遊不到盡頭。每逢得到一本好書的我就如獲至寶，像乾涸的土地突然遇到了雨水，拼命的吮吸其中的知識。亦有人説“讀了一本好書，就像交到了一個良師益友。”是的，作者正用無聲的語言教導我，向我傾訴他們細膩的情懷，向我抒發他們深厚的情感，向我傾吐他們對人生的深刻的見解與對生活的執着追求。我驚奇於《聊齋志異》中人鬼狐仙的情感；我折服於《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的冒險精神；我敬佩於《三國演義》中人物的機智聰明；我感歎於《駱駝祥子》中封建制度下人力車伕的悲慘命運……。“沒有你的同意，誰也無法使你自卑”，是讀書讓我更加自信的面對生活；“比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷”，是讀書使我懂得要做一個胸懷寬廣的人；“人生是一所學校，在那裏比起幸福，不幸是更好的老師”，是讀書讓我坦然面對不幸與挫折；“一寸光陰一寸金”，是讀書讓我懂得時光的易逝、生命的可貴。一切的一切皆因為讀書，讀書給我帶來一筆可貴的精神財富，是讀書讓我逐漸走向完美。

今後，書和我亦會相伴相隨，書會繼續指導我不斷向前邁進。有這麼一段話，“你不能改變生命的長度，但你可以拓展他的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心”。這些話已深深銘刻在我心間，成為我的指路明燈。

書我成長的夥伴作文 篇9

我是一個愛看書的女孩兒，我愛看書，書給我一種“知心朋友”的感覺，彷彿面對它，我所有的煩惱都會煙消雲散，書，伴隨着我快樂成長。

兒時的我還未曾識得多少的漢字，卻喜歡讀書。因為有太多不認識的字，只好纏着母親念給我聽。我喜歡故事書中白雪公主的美麗善良；小紅帽的機智勇敢。每天聽着不同的故事，讓我對讀書有了更加濃厚的興趣。

我喜歡閲讀，喜歡書中主人公的人物性格。海倫·凱勒對生命永不放棄，面對生活充滿熱情的態度，讓我學會面對困難，不輕言放棄，面對生活要樂觀向上；會宣泄情感、嚴厲自省、會調整思想並懂得校正人生航向的簡·愛讓我知曉，人生要有目標，遇到挫折與困難，要學會調整思想，不能放棄，要重新揚帆起航！

古人説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”黃金屋與顏如玉，我現在還未曾見到，但我在書中看到了我沒有見過的世界。“桂林山水甲天下。”讓我讀到桂林山水冠絕天下的美麗風景；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”讓我體會到廬山瀑布驚心動魄的壯麗景色，讓我在書中領略到祖國山河壯麗的美。

書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的頂峯；書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴隨着讀者度過寂寞的歲月。

我愛讀書，書豐富了我的閲歷，使我的內心更加充實；書，開啟了我的智慧，讓我面對困難永不退縮；書，更是我的知心朋友，它陪伴着我走過了十幾年的時光，以後還會更長。書伴隨徜徉在書海中的在我身邊，我成長的每一個腳印都有他的蹤跡。

對我來説：書是沙漠中的一片綠洲，滋潤乾渴的人；書是黑暗中的光明，帶來希望；書是春天裏的.微風，帶給我復活的氣息；書是無邊的大海，給我寬闊的胸懷。

書是天空，我們可以在書的天空中翱翔；書是海洋，我們徜徉在書海中流連忘返；書是濃濃夜色中的一座燈塔，使迷途航船找到港灣；書是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；書是一條船，一條承載着我們青春夢想的航船，它陪伴我們成長，帶着我們的夢想去遠航！

書我成長的夥伴作文 篇10

鳥兒愛藍天，因為藍天的每一朵白雲，都傳揚着一個動人的故事。

魚兒愛大海，因為海洋的每一幀貝殼，都鐫刻着一個美麗的傳説。

我愛書，因為書中的每一個故事，都浸潤着酸甜苦辣，藴涵着深刻的哲理。

書，伴隨着我成長。

幼兒時，不識字的我近乎瘋狂地愛上了連環畫。我喜歡特舒特與貝坦的大智大勇、海爾兄弟的永不退縮，欣賞艾咪小姐的寬宏大量、西瓜皮先生的狡猾聰明，更愛白馬王子的英俊瀟灑、灰姑娘的美麗純潔。那一個個滑稽的動作和搞笑的表情常常讓我忍俊不禁。

伴着連環畫，我踏入了國小的大門，走進了漢語言文字的王國。識字不多的'我，便禁不住童話的誘惑，整天抱着一本本童話集，遨遊於五彩斑斕的童話世界。童話讓我童年的世界多姿多彩。幻想中我曾到富麗堂皇的海底王國做客，去尋找化作泡沫的小小美人魚；到鮮花盛開的森林與美麗的白雪公主和可愛的小矮人做遊戲；為那賣火柴的小女孩兒送去温暖的羽絨服，給變成天鵝的醜小鴨獻上美麗的鮮花……

書伴我度過了純真的童年時代，又引領我走進多彩的少年時光。

隨着年齡的增長，那薄薄的故事書童話書變成一本本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我瞭解到一代文學大師高爾基的童年生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得生命的意義；一套《中華上下五千年》叢書讓我瞻仰到熠熠生輝的中國文化和偉大祖國五千年的悠久歷史。中國古典四大名著是我的最愛。在夢中我住進紅樓，去安慰柔腸寸斷的林妹妹，陪她一起葬花；進入三國，與孔明一起運籌帷幄，造木車流馬；變成孫悟空大鬧天宮，品嚐千年蟠桃的美味；我翻個筋斗跳到梁山泊，與一百單八將義結金蘭……

書，像一杯濃郁的咖啡，讓我回味無窮；書，像一位知心的朋友，安撫着我的心靈；書，像一位博學的導師，開啟了我的智慧。書，像一位智者，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，昇華了我的人格。

朋友，愛書吧！與書相伴，你的心裏將永遠是明媚的春天；與書相伴，人生路上的陽光將更加燦爛輝煌！

書我成長的夥伴作文 篇11

以照亮整片大地；一本本書更能改變一個人的命運！

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯！”而我更要説，書籍是我們成長路上的指南針；是載着我們駛向知識海洋的一艘航船；更是引領我們成長的導航儀！

小時候，最令我魂牽夢繞的是聽媽媽講《童話故事》《365夜故事》等等。媽媽每天都會繪聲繪色地為我講一篇，每天，我都彷彿進入了那夢境的百花園裏，那裏神奇而美妙，有小主人陪我一起哭，一起笑，在和他們生活的那段歲月裏，我感受到了生活的多姿多彩，同樣，我也領悟到了不少人生哲理。《白雪公主》中，公主用她的親身經歷跟我交談，讓我也知道了在生活中，我們要會識別真善美，假醜惡，千萬不要被他人的假面目所迷惑，以至最後傷痕累累。在《西遊記》中，我既認識到了神通廣大的孫悟空，還從孫悟空的身上學到了不向權貴低頭的無所畏懼的精神。在面對生活中的挫折時，我們應該勇敢，不要被困難所嚇倒，因為不經歷風雨怎能見彩虹！

童話故事伴我走完了整個童年。隨着年齡的增長，知識面的拓寬，我更是愛上了哲理詩和哲理文章。“野火燒不盡，春風吹又生”告訴了我在面對困難時，頑強拼搏，努力奮鬥，這樣才能夠一步步走向成功！“橫看成嶺側成峯”教會了我思考問題應多方面，多角度。漢樂府的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我領悟到了時間的可貴，不能蹉跎時光。《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾用他的親身經歷告訴我們要敢於為自己的理想而奮鬥，在奮鬥過程中，難免會有許多絆腳石，如果我們迎難而上，磨鍊自己鋼般的意志，那麼理想一定會實現……

知識的力量無窮無盡，那些書籍，使我的.內心變得更加強大；使我的情感更加豐富；使我更能理性對待身邊的人和事以及成長過程中的困惑。它們就像是黑暗裏無數星星點點的螢火蟲，給了我光明，更照阿亮了我的心扉，引領我茁壯、健康地成長！

在書的百花園裏，還有更多花兒等着我去採擷，我要採擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，豐富自己，提高自己！書——我成長中的導航儀，給我指點前進的方向！

書我成長的夥伴作文 篇12

世界上，再小的角落也有傲人的花朵，再偏的田埂也有美麗的蝴蝶，再髒的泥潭裏至少也還有青蛙王子······書亦是如此，也許書也如茫茫大海一般無際，像沙灘上的細沙一般數不清，但無論如何，總有一兩個貝殼能脱穎而出。它總能讓你發現它的美，並從那刻開始影響了你。也許，在我心中，那個閃閃發光的貝殼就是《哈利·波特》了。

不必説是其中的哪一部，因為它講的都是一個瘦弱且戴着副黑框眼鏡的男孩在其朋友的幫助下抵抗並最終消滅黑魔王的故事。情節波動有趣，讓人願意一口氣把它看到底，然而又往往在翻到最後一頁的時候歎息一聲，並因自己看得太快而感到後悔。

看完這套書之後我便發現其實它從頭到尾都是在講愛——哈利對父母以及朋友們的濃厚的愛，莉莉對兒子哈利偉大的愛，斯內普教授對莉莉無私、不顧一切的愛，其中也許還有佩妮姨媽對莉莉和哈利夾雜着的連她自己都不曾察覺的愛······似乎每一份都如此偉大、感人且執着。它們意味着親情、友情和愛情。這一切看着似乎都那麼地輕而易舉但似乎又沒有人能夠感受到它的力量之大。它能讓強大到無人能敵（也許鄧布利多除外）的伏地魔都無法傷害到哈利；能讓明知隨時都有生命危險的羅恩和赫敏無條件地共同跟隨哈利去尋找魂器；能讓本就性情古怪的'斯內普用自己的生命去保護哈利——只因為他愛莉莉愛了一生！我們無法想象沒有了愛的世界是怎樣的。可恨之人必有可憐之處，伏地魔的一生做盡了壞事，並以殺人為樂，但也許一切都只是源於他那在孤兒院裏沒有愛的甚至不能稱之為童年的童年。《哈利·波特與鳳凰社》這一部書的其中一個片段挺感人的：伏地魔侵入哈利的身體裏後，讓哈利產生他和伏地魔之間沒有區別的錯覺。蜷縮在地上經歷了痛苦的種種回憶後，他抱着頭喊道：“不，我跟你不一樣！”是啊，哈利有伏地魔不屑一顧的親情和友誼。但就是這他不屑一顧的東西偏偏就造就了兩個不一樣的人。

作為一個哈迷，我也許沒有哈利的那種令人驚歎的勇氣，也沒有赫敏的聰慧，但我卻可以從看完這套書開始做一個像哈利那樣助人為樂的人，我也許做不到他那種偉大的無私，但我卻可以想他那樣把愛傳遞給更多的人，為這個世界增添一絲温暖。

書我成長的夥伴作文 篇13

書，是什麼？書是一盞明燈，它照亮了我們前進的道路；書，是什麼？書是一眼永不枯榭的泉水，在我們口渴難忍之時，喝了它，就可以精神百倍地趕路了；書，是什麼？書是一台時光機，帶着我們穿越古代與美好的未來……

二年級時，有一天，我來到了書房，看見妹妹的《聰明的狐狸先生》時，還有一張紙條：私人書籍，禁止偷看。我一看，這件事就是針對我的。我憤憤不平：我又不喜歡看書，為什麼要貼紙條呢？但是幼年的好奇心激起了我，便饒有趣味地翻起來。

過了一會兒，妹妹看見了我“偷竊”了《聰明的狐狸先生》，期的上氣不接下氣：“好啊好啊，你不是看到了那張紙條了嗎？怎麼偷看?”我的心裏十分納悶：不就是一本書嘛，隨便翻一下，有什麼大不了的嘛嘛！

不一會兒，我來到了附近的圖書館，“順手抓書”地抓起一本《十萬個為什麼》，心想：我肯定不會與書有緣，有什麼好看的呢？我見到那些有趣的知識時，便一下子被吸引了過去。可見，書給我們施了“九宵迷魂散”，我的“十萬大軍”一下子土崩瓦解了

我繼續看，知道了軟骨魚與硬骨魚，軟骨魚是閉着眼睛睡覺，像鯊魚、燈籠魚等，硬骨頭魚是睜着眼睛睡覺的，如秋刀魚、小黃魚等。這次體驗之後，我漸漸與書交上了朋友。

我已經會看那些能夠貼近生活的.兒童讀物與中國名著了。《窗邊的小豆豆》讓我知道了小豆豆在巴學園那一段美好的生活；《父與子》讓我懂得父親的和藹可親，兒子的調皮搗蛋；《城南舊事》表現英子在北京度過的快樂童年……《西遊記》帶着我們走進一個騰雲駕霧、變化多端的傳奇故事；《水滸傳》讓我眼前出現了一個個嫉惡如仇、除暴安良、集正義於一身的梁山好漢，如及時雨宋江、獅子頭林沖、白裏跳花張順……翻開《三國演義》，諸葛亮的才華橫溢令我敬佩不已。

古人説得好，“一日無書，百事荒。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認為，我能快樂成長離不開好友——書。

書我成長的夥伴作文 篇14

我的爸爸是一名教師，他熱愛讀書，在他的古詩唱吟聲中，我來到了人間，也許是“近墨者黑”的緣故，我精彩的童年生活便與書結下了緣。

咿咿呀呀學語中，我似懂非懂地聽着爸爸唱的歌—“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”於是《靜夜思》便成了長輩們哄我破涕為笑的法寶。《唐詩三百首》是父母送給我的第一份珍貴的禮物。

隨着時光的流逝，我慢慢地長大了，在爸爸的潛移默化下，我的生活便因為書而充實精彩。我羨慕詩人的文雅，在“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的詩情畫意中，我邁着優雅的步子，漫步於“野火燒不盡，春風吹又生”的綠蔭，欣賞着“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”的春日畫卷，不覺神清氣爽，心曠神怡，不禁學着詩人搖頭晃腦的樣子讚歎道：好一個“麗日和風春盪漾，花香鳥語物照蘇。”的春天！

好的書就像一位循循善誘的老師，讓我在知識的大海中遨遊。有的`書像閲歷豐富的滄桑老人，在我眼前展示出一個五彩紛呈的世界；有的書像一顆可口的草莓，淺嘗一口就能領略到它的清新和清甜，讓我愛不釋手；有的書又像是青蘋果，初嘗似有點青澀，細嚼便會回味無窮。

我的心靈因為書而純真善良，《魔法小仙子》讓我感受到了心靈的真善美；《魯濱遜漂流記》中勇敢的魯濱遜闖進我的心裏，我被他無所畏懼的精神所折服，從此內心變得堅強；《西遊記》中那個嫉惡如仇、武藝高強的孫悟空，也讓我浮想聯翩：幻想有一天我也能像他一樣鋤強扶弱，做個小英雄；《愛麗絲漫遊仙境》帶我走進離奇的夢幻之地，讓我在夢幻中滿足了探險的慾望；《匆匆》一文中朱自清爺爺用他豐富的想象力，形象地捕捉住了時光流逝的蹤跡，我彷彿從中看到了時間流逝的畫面，於是我更加珍惜時間；《背影》一文中字裏行間流露出的無私父愛深深觸動了我，我變得懂事了，不再埋怨爸爸對我的嘮叨…

在書的世界裏，我投入我的全部熱情：故事的蜿蜒曲折，或讓我跌足痛哭，或讓我啞然失笑，或讓我掩卷沉思；書中主人公的坎坷不平，讓我憤然摔書後又不免牽腸掛肚。不管是媽媽眼中可憐的“小瘋子”還是爸爸口中理解的“與爾同樂”，我都一笑了之！我愛書，因為是它們讓我的的生活變得更精彩。

書我成長的夥伴作文 篇15

書是我打開知識大門的“金鑰匙”，於是我與書之間便有了一些與眾不同的故事。

我有個壞習慣，就是喜歡在廁所裏看書，每個星期六或星期日，我都要霸佔廁所，只有在父母地再三呼喚下，我才會依依不捨地離開廁所。

這個星期六，我又佔了廁所，手捧着爸爸新給我買的書--《漂亮老師和壞小子》，正津津有味地看着，不知過了多久，我伸了伸懶腰，便收了書出去，只見媽媽站在門口説：“你呀你，又跑到廁所來看書了，幹嘛不在桌子上看，偏要到這兒看，下次把你鎖在裏面。”父母總是勸我別再廁所看書，而我總是左耳朵進，右耳朵出。

我愛看書，正是它們開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊無垠的美妙天地。

因為我愛看書，所以媽媽特地為我做了個書架，書架有4層，現在裏面排滿了我的書，如：《紅樓夢》，《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》，《安妮日記》，《漂亮老師和壞小子》，《五·三班的壞小子》……有人説過，讀書只要多讀書，能夠博覽羣書，説話能夠出口成章便好。但我認為，讀書要用心讀，日積月累，堅持下來。它們讓我明白了﹕讀書破萬卷，下筆如有神。我們應該多讀書，多好書。才能寫好作文，才能懂得更多的`知識。讀書，太陽一樣，沐浴着我們的心靈，淨化着我們的心靈。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我們的老前輩早已告訴我們讀書的真諦。

每一次買書，都是在我的軟磨硬泡父母才答應的，上次我想買書，爸爸説∶“可以，但要把樓上的書讀完才行。”為了買書，我天天看書，終於讀完了，在我的懇求下，爸爸終於給我買了那本夢寐以求的書。

如果我想看完這本書，我會熬夜看完，我躺在牀上，打開一盞小燈，然後入迷的看着，媽媽告訴我∶“看書，要開大燈，別隻開小燈。”瞧，現在，我的視力逐漸下降，戴上了眼鏡，但我認為這值得，雖然我戴了眼鏡，但是我豐富了自己的大腦，得到了更多知識。

現在，在班上我時常與同學互相考，而他們卻從未贏我，當他們問我為什麼怎麼厲害時，我告訴他們，我讀了好多書，在四年級時，我讀的書就是全班最多，我感到不可思議，居然是我，我只覺得自己的知識不夠，到圖書館借書，向同學借書。無論用什麼辦法，我都要借到那本書。

書是我的朋友，也是一個無形的老師，他教會了我做人的道理，教會了我要尊老愛幼，同時也教會了我做人不要太驕傲，要謙虛。讀書，讓我快樂；讀書，讓我幸福；讀書，為我指引前進的方向。我愛讀書。

書我成長的夥伴作文 篇16

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”早在三千多年前，顧人就把書當作無價之寶，可見書對於人類的重要性。而今，莎士比亞也有“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”的佳句。書是一切知識的源泉，我們現代人只有愛讀書、會讀書，才能推動時代前進的巨輪。

記得小時候，我哇哇大哭而不止的時候，媽媽就會使出殺手鐗——小人書。一見到它們，世界立即寧靜，我馬上破涕為笑，這已經市鐵板釘釘了。為什麼呢？因為本人從小就養成了讀書的好習慣。《格林童話》、《安徒生童話》等等都已一一領教。所以，我是同齡小夥伴中的“小博士”。我會得意洋洋地給他們講白雪公主的故事，看他們瞪目結舌的樣子，我更加眉飛色舞。曾經和他們一起為醜小鴨而高興，為愚蠢的皇帝而歎息，為灰姑娘的遭遇而哭泣。我與書共歡樂，共悲傷。而這位良師益友也教會了許多做人的許多道理，在我幼小無知的心中樹起了人生當中許多的明燈。告訴我醜美在心，善惡分明，好人有好報。

長大後，愛書如命的我更加如飢似渴。媽媽也為我買了許多的書。但不再是那些小人書了。四大名著被我讀了好幾個來回，書中的人物和故事我已能信手拈來，出口成章；名人傳記我幾乎全數讀盡，我為那些偉人的高尚品質和偉大精神讚歎不已，佩服得五體投地，同時也學到了他們成功的.祕訣給我以深刻的人生真諦，使我受益終身

以後，我要讓媽媽給我買更多的好書，獲取更多的知識，在知識的海洋中盡情遨遊，我徜徉在書海之中，是我人生中最大的樂趣，無論何時，無論何地，書始終是我形影不離的好朋友，因為，我喜歡書。

但是，我是一個六年級學生，每天學業繁重。堆積如山的作業壓得我連氣也喘不過來，怎麼有時間來讀書呢？這你就不知道了，因為我會擠時間呀！每天晚上睡覺前，我都會把一本書放在牀頭，睡前看一會兒，不然一整晚都睡不安穩。早上醒來，如果還不到起牀時間，總會習慣性的拿過一本書看一會兒，這已是家常便飯了。總之無論幹什麼，被大家成為“小書迷”的我手中總拿着一本書，一天不看書，渾身都不自在。當然了，時間被我一分一秒地握住了，我讀的書更多了。

讓知識伴隨我們成長，讓我們一起去搜索書中的奧祕，去煉製書的黃金，去挖掘書中的寶玉，讓知識做我們豐滿的翅膀，在未來的天空中自由的翱翔。

書我成長的夥伴作文 篇17

小時候，我爺爺經常對我講：“書是人類進步的階梯。”我爺爺還説：“一個人的成長離不開讀書，讀一本好書，做一個好人。”

但是，我並不知道：“書是人類進步的階梯。”是什麼意思，於是我從小就讓爺爺講故事，大一點了就開始讀小人書了。

開始的時候，我並不知道：讀書，能夠豐富人生閲歷；更不知道：書中自有黃金屋，書如同美食佳釀。我只是覺得通過讀書確實讓我學到了不少的東西。

我最早知道的是：精鋼葫蘆娃兄弟們化成七色峯，鎮住了蛇妖怪、蠍妖怪，青蛇知道她姐姐死了，非常生氣，發誓要替姐姐報仇。青蛇來到了七色峯下，用寶物變成斧等等。從書中我知道了很多知識，這才知道：書是人類進步的階梯的真正內涵。

到了五年級我才知道：讀書可以培養人的高雅情操。於是我們在忙碌的課餘生活中，平靜地坐下來。拿出一本好書，靜靜賞閲自己喜愛的作品，因為讀書可以讓我的心情得以平靜。

每當我一個人靜靜的坐在家裏的時候，我就默默的品讀內容豐富的文章，因為讀書可以讓我空蕩的心胸變得豐富寬廣。這時，我才真正知道：書中自有黃金屋，書如同美食佳釀。

讀書還可以提高我的寫作水平。常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”正因為我讀的書多，我才能在報刊上發表文章。我爺爺很支持我讀書，因為他知道：讀書不僅可以提高學習成績，而且還可以豐富一個人的閲歷。

其實一本好書就是我的良師益友，讀書可以使我在不知不覺中會發現世界原來一切都那麼美好！

同學們！為了我們長大之後可能夠很好地回報社會，報效祖國。讓我們的敞開心胸放聲的'讀書吧！，多讀點好書，力爭做一個好人。

書，可以幫助在朋友之間搭起友情的橋樑，同時，讀書也是一個人內心情感的一種寄託，是深厚親情的催化劑。書是我的朋友，它可以讓我們找到知音，通過它可以和博學大師談論文學的博大精深。

現在我才知道人世間最幸福的事，莫過於讀書。

我喜歡讀書。因為讀書培養我的情操！滋潤着我乾渴的靈魂。

俗話説：“讀萬卷書，行萬里路。”我從書中瞭解了許多知識，這是它給我的最大的益處，我很感謝它。書讓我變得越來越聰明。( )

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我愛讀書，讀好書，讀書好，好讀書。因為我的成長一路有書。

書我成長的夥伴作文 篇18

讀了《愛的教育》之後，讓我感觸很深，正如前言説的，這本書包含了世界所有高尚的愛：親情、友情------那裏有生動搞笑、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中，我最喜愛每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

《尋母記》講述了一個小男孩隻身一人去尋找遠在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動搖尋母決心，最後找到了自已親愛的母親的故事，我看後，情緒即高興又慚愧。我高興“好人總有好報”，慚愧自已對母親的種種態度和行為——我從小生活在一個幸福的家庭裏，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又十分的疼愛我。在我第一次接觸學習，第一次開始步入知識的殿堂的時候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時候年少，不懂事，習慣自由自在，無憂無慮的生活，對於學習，我根本沒有興趣。可是每位家長都一樣，都有着“望子成龍，望女成鳳“的心態，我的父母當然也不例外。因此，我當時很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權利，玩的自由，於是，我做出了本不該有的舉動——動手打了母親。

這件事我仍記憶猶新。那是一個春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時，媽媽催促我該上學了。當時，我很不情願，嚷着不要上學，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心裏這樣想着。可是，媽媽的`行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地撫摸了一下我的頭，語重心長地對我説：“孩子，人生的道路不可能永遠地那麼平坦，一個人，總要經過許多艱難險阻之後，才能攀上勝利的高峯。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……。’孩子你要明白，學習就是人生中的一個大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接後面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以後不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對學習的興趣，更改變了我對人生的理解。經過這件事後，我更重視那份來之不易的親情了。

其實，書中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進的教育理念，從小就開始教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。

高爾基説過“書是人類進步的階梯”，我是一個小書迷，我忠心地期望世界上會有越來越多的好書出版，期望每一本好書都伴隨着每一個少年快樂成長！

書我成長的夥伴作文 篇19

常言道：“書是人類進步的階梯。”，沒有了書，生活就失去了色彩，變得單調、乏味；沒有書，如同鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了水，想掙扎卻無法自拔，最終陷入死亡的深淵；沒有書，人類的文明無法延續，充斥在社會中的不是知識淵博的學者，而是無知的文盲。書本的力量是巨大的，我對此深有體會。

那一年，時值寒冬。北風呼嘯，肆虐於天地之間，沙塵、碎屑隨之舞動，花草、樹木任其抽打。這颳了一個一整個冬天的狂風，似乎從不知疲倦，妄想着將整個世界吞噬。我坐着家裏的轎車來到學校，穿着厚實的羽絨服，圍巾、手套樣樣齊全，任這寒風無情抽打，也並沒有感到有多冷，教室裏，同學們正齊聲朗讀着課文，班長站在講台前帶讀。我仔細打量了班長：薄薄的絲棉襖，袖口幾乎包不住手，高領毛衣圍着脖子，但任抵擋不了狂風的灌輸，捧着書本的雙手被凍得通紅，還有輕微的浮腫。我心不在焉的動動嘴巴，做出讀書的樣子，心想：讀書有什麼好，班長居然為了讀書凍成那樣，淨幹些毛衣意義的事，真是個傻瓜！想着，我向班長瞥了個白眼，他看見了，卻沒有理我，繼續高聲讀書。幾天後，班主任告訴我們，下週有一個知識競賽，請同學們踴躍參加，我想都沒想，毫不猶豫地報了名，原因僅僅是班長報名參加了。

到比賽時，我緊張起來，歪頭看看班長，他正專心地讀着一本書，鎮定自若的臉上掛着一絲自信的微笑。答題開始了！“請問距離銀河系最近的星系是？”一聽題目，我頓時傻了眼，“銀河系？”我的大腦一片混亂，豆大的汗珠從額頭上滑落，“是仙女座星系。”班長的聲音在耳邊響起，自信、有力、清脆、果斷，那時的他就像一個上知天文、下知地理的學者，回答乾脆利落，而且題題正確！“恭喜你答對了！”眼前的'班長，是眾人中的佼佼者，而我，只能算是一個無知的凡夫俗子。

激烈的答題競賽終於結束了，班長以滿分的成績榮獲冠軍，並受到了學校領導的高度讚賞。他領獎後路過我身邊，沒有嘲笑我，只是淡淡地説了一句：“多讀點書吧，不讀書，你只是一隻洋娃娃，美麗卻無頭腦。”

我頓時呆住了，終於為自己的無知低下了頭，羞紅了臉，終於理解了班長對書的熱愛，終於意識到書有多重要。“是時候改變了！”我咬緊牙關，暗自説道，“我要讀書，成為一個一知識的人！”

之後我便沉浸在書的海洋中，《四書》《五經》《世界歷史》《星空探祕》……每一本我都看的那樣專注，那樣用心。“宇宙爆炸產生了……”“春秋時期，戰火不斷……”漸漸地，我愛上了書，覺得書就是最寶貴的財富，是一個人立足於社會的基礎。我也開始佩服班長，佩服他的智慧與風度。書，成為我生命的一部分，成為我前進的動力，成為我成長的路標。

“多讀書，讀好書，好讀書”多讀書吧，讀書不僅能增長知識，而且會為你的成長注入不竭的動力，最終走向成功。

書我成長的夥伴作文 篇20

我是一個愛看書的女孩，家裏的書香環境造就了我愛看書的好習慣：爸爸喜歡看怎樣打好乒乓球的書，每天早晨，他都要看一篇文章，才能安心的去上班，上完班回來後，他都會拿起一本書津津有味的看起來。他上班的時候也不忘帶一本書過去看，可見他的痴迷程度很深。不僅我爸爸愛看書，我媽媽也一樣愛看，只不過每個人看的書都不一樣。我媽媽愛看關於怎樣做好菜方面的書，每天只要一有空，就會拿起書看。我也一樣，我愛看童話類的書，小説和散文使我着迷。

每當我的視線扶摸那一本本書，書架上舊的書，新的書，好象是一朵朵令人賞心悦目的花，傳來一縷花香，讓我停留在這個花的季節裏，沒有煩惱沒有憂愁，只有花香，只有書。

讀《安徒生童話》，讓我領略到真、善、美，它的字裏行間透露着可愛的單純和幻想，卻又見證着太多的生與死，離別與相聚。它就像是一簇迎春花。每每翻開那本書，我就返璞歸真，想起即將遠去的童年，我就在這本書裏追尋一份童真，就駕一艘小舟，在記憶的長河中尋找那個童年的小島。那童年，就是呼喚內心最純潔的天真，就是在迴應你心靈的聲音，就是在提醒你世界的單純與美好。不知四什麼神奇的法術，讓我從時刻激烈的社會競爭中回到童年的純潔，正如巧克力漿一般，流進我的心靈，像甜甜的糖果，佔據我的整個內心。每當看到那本書，我就對安徒生充滿敬佩與感謝，雖然從來未見面，卻又像我的一個朋友一樣，給我夢一樣的心境。即使有煩惱，也有一個坦然的心去棉隊，這就是《安徒生童話》的.神奇之處嗎？不需要多麼華麗的文字，書中沒有插圖也能能夠人容易理解，這就是它的美麗所在嗎？迎春花就是這樣，樸實無華、普通的顏色、普通的外表，卻能給人一個美好的境界，這就是一本讓人痴迷的，永不會老的《安徒生童話》。

讀《西遊記》，我體會到師徒四人一路上的千辛萬苦，和他們不放棄，不服輸，勇敢向前，齊心協力，共渡難關的精神，令我敬佩。雖然有時也因誤會，讓孫悟空又回花果山去了，但是他們還是很團結的。他們立下了很多汗馬功勞，他們不但為村民們排憂解難，還為村民降妖除魔，懲治了那些妖怪，替老百姓出了這口氣。最後，皇天不負有心人，師徒四人終於取回了真經。我受他們的感染，懂得了遇到困難，不要慌張，不要退縮，要一鼓作氣，勇敢地堅持不懈地和夥伴們一起共渡難關。

讀《水滸傳》，我感受到了一百零八將的英雄氣概。他們為了老百姓，毅然反朝廷，與朝廷那些*污吏做鬥爭，可不幸的是，他們最終還是敗於朝廷之下。不過，我為他們曾經做過的好事感到自豪，曾有這樣的人真是我國的驕傲！

書，像詩苑裏的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閒暇之餘的我們陶醉於她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。

書是一首歌，歌到情處淚雙流；

書如一樽酒，酒將醉時笑語稠；

書像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。

好書，願一生為伴……

書我成長的夥伴作文 篇21

小時候，並不知道書是什麼，也不知道書的作用，更不知道自己如痴如醉的童話故事是出自於它。只在爸爸每晚捧着書講着美好的故事時，便對書產生了好感。在好感的澆灌下，小小的種子在心田裏慢慢地、悄悄地開始發芽兒……

四歲時,我勉強可以讀一些簡單的小故事了,目光總在薄薄的、簡單的、帶着五顏六色的插圖和拼音字體的小書中流連。《白雪公主》讓我知道了也明白了善與惡的結果，《灰姑娘》讓我知道善良的美麗，《烏龜與兔子》告訴我驕傲的壞處，也教給我謙虛……小小的彩色書裏，我受到了極大的震撼。在快樂的照耀下，小小的種子開花了……

六歲時，對於書，我已經有了依賴感。我可以拒絕吃飯，接受捱打和捱罵，帶着疼痛在書的大海遨遊，這種滋味真是像一顆怪味豆，酸甜苦辣樣樣有，至今我還記得看到《童年》這本令我期待的書時的樣子。“《童年》！爸爸，你真給我買了這本書呀！太好了！謝了老爸！”我吊在爸爸的脖子上親了他一下。“只要你聽話，我怎麼會不給你買呢？咦？人呢？”我早已翻開了書頁……《童年》經我一讀再讀，我的體會也一深再深，剛開始只覺得高爾基的身世可憐，外祖父的毒打，母親的打罵，只有外祖母疼他愛他，是那樣令人憐憫；三遍過後，我懂得了珍惜自己的童年；七遍過後，我懂得了學會滿足。在怪味豆的誘導下，小小的種子已長成小樹……

七歲時，長成大樹的小種子帶給了我甜美，每當看完一本書時，我的幻想也張開了翅膀。不管是好是壞，我總會幻想自己是他，是她，是它。我幻想自己是《童年》裏的小高爾基，生活在一個黑暗的世界裏，讓我認識了無助；我幻想我是《白雪公主》裏的皇后，嫉妒吞噬着我的理智，讓我認識到妒忌的可怕。《魯濱遜漂流記》裏我扮演着星期五，品嚐着從野人羣裏被解救的快樂，知道了知識多麼珍貴。同樣，我也幻想只看過一半的小説裏的主人公以後的遭遇。《綠野仙蹤》更打開了我幻想的閘門，幻想如洪水一般席捲而來，如：在某一個不為人知的地方，住着精靈與妖精……在幻想的搖籃曲裏，樹更添加了一份神祕和靈氣。大樹幻想的'枝幹搖曳着，拂動着，吟唱着……

十歲時，書，已成了我生活中的一部分，真要離開了它，我想，就算有滿屋子的零食和滿屋子的電視我也只會沉浸在對書的嚮往中。大樹的絮兒輕輕搔動，有時我也實在經不住書的誘惑，偷偷在老師不注意時往桌膛裏瞄上一眼，以解書癮。大樹越長越高，書也越來越成為我親密無間的好友，大樹不斷地在向我的心靈奉獻，再奉獻……

如今，書已伴我度過十一個春秋，我氣餒時，是它給我鼓勵；傷心時，是它給我安慰；生氣時，是它平息我的怒火……參天大樹在我心裏長啊，長啊，美麗的綠蔭，映啊，映啊，樹葉在嘩啦啦地唱啊，唱啊……親愛的書，讓我們做一個永遠永遠的朋友吧！

書我成長的夥伴作文 篇22

生命若剝去讀書的權利，那麼生活，就是一堆空架子。-----題記

對於書的記憶，很早以前就開始了。從懂事起，書所帶給我的，就如成長所必須的那些養分，汲取，吸收，輸送，釋放，循環無盡頭。書香鋪滿的道路上，最先領着我站起，蹣跚前行的，是我的父母。他們文化並不高，但是幾十年的生活經驗告訴他們的就是，孩子必須讀書，必須。我第一本自己爭着吵着要買的書是《安徒生童話》，很厚的彩色注音本，封面上的小人魚凝望着大海，滾滾浪濤訴説着未盡的故事。嶄新的書頁，清新的墨香無不吸引着我。父母看出了我對與書由衷的喜愛，欣喜地牽起我的手，帶領着我跨上書香之道。

剛開始，讀書對於我來説，是任務；對父母來説，是下達給我的必須完成的任務。每天一小時之類強制的規定，在當時的我看來，是無意義的，每天讀幾篇童話是我的樂趣，但是那些枯燥乏味的文字卻還要讓我裝作認真地欣賞，實在是件很累的事情。然而事情的發展卻不如我想象的樣子，一個小時對於我來説，就是幾篇美文，幾首詩歌的事情，所能帶給我的，遠遠不夠我所渴求的。我延長看書的時間，一次比一次長，有時甚至兩個晚上看完一部書。要説，那時候我最享受的事情，就是翻着嶄新的書的扉頁，或者是翻着令人意猶未盡的書的末頁。

我喜歡細細品味那裏的文字，我覺得，一篇美文，最美好的是它的夢囈般的開頭，輕歎似的結尾。那樣的文字，簡直妙不可言。用安意如的.話説，“就如歌宴後退去濃粧的麗人，驚鴻照影，美得淡定心驚”。一本小説，最絕妙的，要麼是它如幻如真的楔子和意猶未盡的結尾，要麼是它平淡無奇的開頭簡簡單單的收筆帶給人的確實無盡的遐想和感慨。我愛這樣的文章，愛到骨子裏。

不多説什麼，看書的人就是在沉思的人，他們所思慮着的，是另外一個世界，他們所擁有的，也是另外的一個美好的世界。驚歎着，不變的白紙黑墨，帶來的卻是不同的感動。我沉迷於這樣的世界，我甚願意一次又一次地祈禱着。就如苦難的人們帶着無盡的淚水，喃喃祈求；我帶着滿腹的熱情，誠摯低吟。父母對於我買書看書的事情，大多不會過問。然而我並不是一個十分耐得下情感和性子的人，書店和圖書館並不是我心目中理想的看書場所。在領略多彩的書海時，打擾着我的，不應該是是不是的電話聲、吵鬧聲。

相比，在房間裏點着枱燈看書才是我的理想狀態，隱約傳來的鍋碗瓢盆敲打聲，實在是美妙至極的配樂。感性的性格賜予我的是對書的更多熱愛，藴意深刻的句子，我喜歡輕輕讀幾次；主人公滿腹悲傷的自嘲，我會捂着嘴抽噎着留下淚水；歡笑的劇情，我會合上書回味幾次，笑出聲來。在旁人看來，或許這有些“太過入戲”，但是我的父母知道，我又找到了一本適合我的書。一次次的發現一次次的驚喜，數不勝數的書鋪就的是我的成長道路。

書猶藥也，亦猶路也。或許在路上跌倒，但是這個時候，伴隨而來的不是疼痛，而是鋪就道路的，書墨香。嗯，沒錯，世界上最睿智的最誘人的味道——書香。

書我成長的夥伴作文 篇23

書，多麼美麗温馨的詞語，書是文明大地上神聖的胚芽。我愛書，就像孩子深愛着母親；我愛書，就像小草深愛着雨露；我愛書，就像小鳥深愛着森林。書就像一位知心的朋友，伴我成長。

小時候，我對童話情有獨鍾。我嘲笑被騙子欺騙的國王；我羨慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我讚歎白雪公主的美麗。我只知道區分童話中的好人和壞人。

長大了，才漸漸對書有所理解，書不僅教給我們知識，還教我們做人，帶我們認識世界。

書是我的.摯友，我可以和他交流思想。寂寞時打開一本書就像進入一個熱鬧的世界，那裏有多愁善感的林黛玉，風流倜儻的賈寶玉，才貌雙全的薛寶釵……再看一會兒自己彷彿也成了大觀園中的一員，和書中人物有着共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時我也痛恨封建社會的腐朽，同情寶玉的遭遇。

書是我的良師，他教我做人。《魯賓遜漂流記》告訴我：勇氣、希望、毅力是在逆境中活下來的必備品質，活着，比什麼都好，希望本來就在我們身邊。《復活》告訴我們：善良可以洗清一個人的罪惡，使他的靈魂復活。

書是我的視窗，他帶着我去看埃及雄偉的金字塔；他帶着我去欣賞挪威的海峽風光；他帶我瞭解印度的風土人情……在他的帶領下，我認識了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書就能夠毫無保留的認識世界各個角落。

書帶我走近歷史，經書的介紹我識識了中國第一位女皇帝——武則天，我對她的才華感到不可思議。我認識了出塞和親的王昭君，她的勇氣與無私令人欽佩。書帶領我穿越時間和空間，認識古今中外的風流人物。

書，是文明的種子，傳播着智慧，書是光明的源泉，以希望之光普照大地；書是精神的食糧，培育祖國的未來。

書給我知識；書給我力量；書給我快樂；書伴我成長。

書我成長的夥伴作文 篇24

書是知識的海洋，快樂的源泉，書更是我們指路的明燈，引導我們向成功的道路上邁進。

自從我咿呀學語時，媽媽就給我買了許多花花綠綠的“咬不破的書”。我小時候，就喜歡“咿咿呀呀”地指着書中的圖畫念，有時看得興致高昂時，還會把書放在嘴裏咬，不知道品出了什麼滋味，媽媽説書上被我咬得滿是牙印和口水，嘻嘻！

當我稍大一些的時候，媽媽開始給我買《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》之類的童話書，我立刻被一個個美麗動人的童話故事深深地吸引了：冰雪美麗的白雪公主、樸實純真的灰姑娘、勇敢堅韌的美人魚……都成了我的最愛，就連晚上睡覺前我也要纏着媽媽給我講這些動人的故事。

上國小以後，我有幸遇到了班主任王老師。她指導我們每天寫完家庭作業後讀一小時書，並堅持摘抄書中的.好詞、妙句，至今，我已經摘抄了十餘本好詞、妙句。正是這些點點滴滴的日積月累，讓我吸收了很多書中的精髓和營養，寫起文章來也是有如神助，我的作文大部分都是最優，就連鄰班的語文老師也把我的作文本拿去當範文讀，這更激發了我寫作的熱情與動力。直到現在，書更是我不可缺少的精神食糧和親密夥伴。家裏的書架也裝滿了琳琅滿目的書籍，我愛看文學方面的書、童話方面的書、還有科普之類的書。

自從加入了校信通這個大家庭，我更加明白了書的作用和意義，看到許多博友也很愛看書，就像遇到了良師益友和知己。我又認識了更多各種各樣的好書和作者，像葉聖陶爺爺的《稻草人》，冰心奶奶的《冬兒姑娘》、《再寄小讀者》，楊紅櫻阿姨的《馬小跳全集》，懷特先生的《夏洛的網》，高爾基的《童年》等等。我就像一個貪吃的小嬰兒似的如飢似渴地吸收着書中的營養。

看書的時候，看到興奮處，我便開心地跳了起來；讀到悲痛處，我不由感到鼻子酸酸的；讀完了一本書，彷彿經歷了一次心靈的沖洗，洗淨心靈的塵土。我愛讀書！讀書會伴隨我更加健康、茁壯的成長！

書我成長的夥伴作文 篇25

“你好，加尼諾，這幾天沒有捱打吧！呵呵，開玩笑而已。”作者萬巴手下的加尼諾是那麼的栩栩如生，描述出了此刻小孩子的“冤屈”，充分展現出了此刻大人對小孩的不理解。讀完這本書之後，就會讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時代。童年總是那一瞬間，過去了就再也不會回來，而萬巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時搗蛋的快樂。

説到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅使下，加尼諾創下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之後，得到的沒有表揚，淨是數落。其實加尼諾的本意是好的，只是之後……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的不理解；這就是家庭教育的'誤區。

沒錯，此刻的小孩總是被不分青紅皂白的父母給捱罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦説不出了；因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自我是小孩，會怎樣做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家！他轉來又一想，這是件好事啊！爸爸不會罵我的！於是他就扶那個小弟弟去醫院了。回到家後，已經很晚了。小明還沒説話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例，可是卻體現出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

《搗蛋鬼日記》這本書藴藏着快樂，而快樂卻徘徊在“倒黴”邊緣。經過我的閲讀，我發現“倒黴”一詞經常都出此刻加尼諾的日記裏面呢！這本書不僅僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味着童年，也一樣在教育着家長。

再見了！加尼諾，我們下次再見……

書我成長的夥伴作文 篇26

書，伴隨着我成長。我愛看書，因為書能帶領我走進知識的海洋，知識的世界。從書中，我知道了冰心奶奶一生的讀書體會是：“讀書好，多讀書，讀好書”；從書中，我體會到讀書宛如品嚐一道鮮美的菜餚，宛如與朋友交談，宛如與親人見面，令人回味無窮；從書中，我認識了阿童木、醜小鴨、小高斯……

我愛看書，不光是下課、中午休息時看，就連吃飯、上廁所時也手不離書，以至爸爸、媽媽老相我抗議。每當星期天一到，我就會鑽進圖書館，在那裏盡情地享受讀書的樂趣，享受書中的酸、甜、苦、辣。

關於看書，我還有一些小故事呢！

有一次，我向同學借了一本書，名叫《愛的教育》，我一拿到這本書，就如獲至寶，躲進我的小房間，盡情地、隨心所欲地看起了這本書，以至於媽媽叫我睡覺的聲音都充耳不聞。媽媽非常生氣把房間裏的電燈都關掉。這時，我非常不情願，就想出了一個妙計，我把書本藏在衣服裏，捂着肚子哇哇大叫起來“我肚子疼死了！”聽到我的叫聲，媽媽趕忙跑到我的房間問清楚情況，準備把我送到醫院去。這時，我機靈一動，説：“不用了，媽媽，我可能是吃壞肚子，去方便方便就可以了。”説完，我往廁所裏跑，其實，我根本就沒事，但為了掩飾自己的謊言，我呆在衞生間裏，看了半個多小時的書。媽媽知道後，説我是個名副其實的'“書蟲”，我倒挺樂意接受這個美名

還有一次，媽媽有事要出去一下，臨走時特意對我説：“小書蟲，鍋裏煮着粥，燒好了幫媽媽把火關了。”可我呢，正如痴如醉地看着一本小説，哪還記得關火呢。直到媽媽回來，才想起我的任務，可粥已經變成飯，還焦了呢。

因為愛看書，所有的零花錢、壓歲錢，當然全都買了書，我有上百本自己的藏書呢！這些書對我的啟發很大。它使我從一個性格孤僻的孩子，變成一個活潑開朗的少年；它教會我遇到困難時，不要輕易退縮，只要堅持就會勝利；它讓我懂得了許多許多的知識。

現在，我一點兒也離不開書了。我將永遠與它為伴！

書我成長的夥伴作文 篇27

書，是打開智慧大門的金鑰匙；書，人類精神的營養品；書，是人類進步的階梯。翻開一頁頁帶着書墨香的篇章，讀讀裏邊的故事，感悟其中的道理。讀書讓我領悟人生的真諦，每當我迷惑時，書猶如一盞明亮的燈，照亮前進的方向，增強我的勇氣與自信；當我情緒低落時，書猶如一個會安慰我的好朋友：“不要把悲傷放在心上，只要你勇敢地探索，就會發現快樂！”書是我飛向絢爛明天的翅膀。

書，我成長的.翅膀書，帶我飛想人生的正確道路。讀書伴我成長，我像蜜蜂採蜜般地博覽羣書，我在書中讀懂了什麼是真、善、美；什麼是假、醜、惡。在書中汲取無限的智慧和力量。讀《三國演義》讓我變得睿智；讀《西遊記》讓我充滿正氣；讀《醜小鴨》讓我擁有勇氣與自信……

書，讓我展翅飛翔，飛過人生的坎坎坷坷。記得有一次，我和小夥伴一起玩耍，一不小心把腳扭傷了，痛得十分利害，從那時起我就整哭喪着臉，整個人無精打采，心裏總是不停地埋怨着：“老天真不公平，為什麼偏偏讓我受傷，真倒黴”。一天我閒着沒事，就拿起一本《假如給我三天光明》看了起來，我被海倫凱勒那不屈不撓，勇敢地接受命運的挑戰的精神所震憾了，我不禁掩卷深思起來，覺得很慚愧，我是一個健康的人，只受了這麼一點傷就這麼悲觀，長大後一定不是個能吃苦的人。是海倫凱勒的故事時時刻刻鼓舞我、激勵我、啟發我，讓我樂觀面對生活中大大小小的事，成為一個堅強的人，從此，我的淚水一定不會輕易落下，還要嘗試多吃苦，藉此磨練自己的意志。

書，賜予我在知識的無限空間裏自由飛翔的力量。通過努力，我的寫作水平不斷提高，我的作文多次刊登在“小星星報”；參加學校的作文比賽獲“二等獎”、“優秀獎”。

書，為我插上了成長的翅膀，給了我無限的勇氣和力量，化成了我飛翔的動力，書，為我插上了成長的翅膀，給我指明瞭正確的人生航線，讓我在這條航線上飛得更遠、更好！

書我成長的夥伴作文 篇28

書，是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光；書，是那炎熱夏日裏一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴着我鍾情的書成長。

六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟着讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。

記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。

現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人説“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裏還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裏來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的.翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！

書我成長的夥伴作文 篇29

書是人類美麗的靈魂；書是知識的源泉；書是冬日裏的一束温暖的陽光；書是一盞明亮的燈，帶我們走出黑暗。

小時候每晚媽媽都會給我講一些有趣的故事，從此讓我對書從漸漸喜歡到入迷。

在我的書桌旁有一個高大的'書架，上面放滿了書。那些書都是我感興趣讀物，例如：《小桔燈》、《穿堂風》、《狼王夢》、《青銅葵花》、《去野外》、《天藍色彼岸》、《流浪地球》……。

我每天晚上都會走向書架，隨手拿起一本書，便坐在牀上津津有味的看起來，不管我讀過多少遍，都會有新的感悟。有些時候甚至忘了時間，每次都看到精彩部份，總被媽媽的催促聲帶回現實，我也只好無奈地放下了書，乖乖的關燈睡覺。

在四年級時的某一天晚上，我在讀《天藍色的彼岸》，不知不覺中就進入了夢鄉。突然看見了書中的主人公，那個小男孩哈里。他正在“文書桌”登記名字、被詢問，登記完之後，面對這陌生而又廣闊的另一個世界完全茫然，突然有一個幽靈——阿瑟站在他面前（他倆是年紀差不多的男孩）。於是他們慢慢變成了朋友，一起回到了人間，哈里來到人間是為了和家人做最後的道別！他們做完自己的事後一起又順着日落回到了天上。哈里問阿瑟：“我們又要去那裏？”阿瑟説：“去天藍色的彼岸！那裏的“人”像我們一樣在人間完成了自己的事情，沒有帶着任何悔恨或遺憾真正的離開了這個世界。”突然我被鬧鐘驚醒了，原來已經天明。昨晚什麼時候睡着的我都不知道，順着書裏的內容完成了一個跨時刻之旅，坐在牀上久久回味着書中的情節。

我喜歡看書，日復一日的沉溺於我的愛好。書陪伴我快樂的成長，集腋成裘就會知道許多知識，我會讓書中的知識在腦海中延伸……好書能帶我們探索古今中外的趣事奇談，享受讀書的快樂，讓書香伴我成長。

書我成長的夥伴作文 篇30

在成長中，每個人都能找到不同的快樂，我也不例外。

在書的海洋中，我總是流連忘返，醉心其中。

閲讀使我認識了我所未看過的世界，它開闊了我的視野，豐富了我的生活，提升了我的修養，凝聚了我的精神，促我成長。

從我識字以來，便開始閲讀各色書籍，小時候看過的童話，上學時書上的課文，閒暇時翻閲的名著，放假時網上的小説，它們都是組成我生命中不可缺少的一部分。是它們陶冶了我的情操，豐富了我的閲歷，讓我成長的道路變得更加充實。

書的作者，都是令人敬佩的'，他們筆下的人栩栩如生，彷彿與你是多年的至交。

一個狠毒的人，你會對他充滿仇恨；一個可憐的人，你會為她感到惋惜；一個愚蠢的人，你會替他覺得可悲這一切都是如此真實，書中的人物尤如活物，正站在你面前不斷揮手。確實，一本好書往往會有神奇的魔力，將閲讀者拉進它的世界，仔細品嚐它的醉人芬芳，甚至有人在這種境界中持續數週數月之久。他們彷彿成了書中的人物，言談舉止、愛好等無不相似。

書是人類當之無愧的好朋友，它全心奉獻地將人類帶向了一個又一個高峯。

在讀書時，我們需要安靜下來，用心揣摩那種意境，那文字間相互連接的藝術是獨一無二的，令人沉淪的。它既是無價，但卻被任何人擁有着。只有去讀、去思，不斷研究，一個人的文化修養也就會被慢慢培養了，而那閲讀所培養的氣質是最高貴的。

每當我無所事事，每當我傷感縈懷，每當我潸然淚下，都是閲讀療養了我的創傷，撫平了我內心的波瀾，書除了是良師益友外，又何嘗不是一位德醫呢？

為了照耀精神世界的頂峯，為了洗滌靈魂深處的迷茫，我選擇了閲讀！

有人説，夢想是別在衣襟上的花美麗、大方，可我卻覺得夢想是警示我的鐘，方有閲讀才能使鐘聲悠揚綿長，直入我的心靈。

書我成長的夥伴作文 篇31

何為書？以物質價值來看，它和紙張的價值是等同的，那為什麼書籍被譽為“人類進步的階梯”呢？書籍和紙張最大的區別便是那些文字。一本書真正的價值不是看它用的紙張的質量，而是看其記載的文字的.好處。那文字有好處，這書便是好書，反之，文字無好處，那書便等同廢紙。廢紙是不能夠陪伴一個人的，所以，能夠伴一個人成長的，都是好書。

最令我感受至深的是一本家喻户曉的偵探小説《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小説的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個比一個觸動人心，當然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點必定要歸功於他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇，再不可思議，他都會比別人更先靜下來，整理頭緒，心裏是十分平靜的。在我們此刻的社會中，有幾個人會這樣認真對待思考問題？平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學習的。可是，福爾摩斯也不是沒有失敗過，他也有挫折，失敗過四次，三次敗於幾個男人，一次敗於一個女人，這也很明顯的證明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。可是在福爾摩斯最憂愁的時候，他不會像其他人一樣借酒消愁，也不會自暴自棄，而是悠閒的拉着小提琴，來調節自我的心態，在音樂中找回原先的自我。這也是這個人物成功的一點，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地應對事實。

一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是為身體換來全新的血液。此刻對我來説，書就是我生活的推進器，它給我啟迪，給我目標，給我生活的動力，推進我向前。

讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。

書我成長的夥伴作文 篇32

從前，媽媽經常給我講故事，引領我走向童話世界。那時，我天天纏着媽媽給我講故事，因為書裏的故事實在太美妙了！彷彿拉着我走進充滿幸福的天堂，來到生機黯然的國度。無論是《醜小鴨》、《白雪公主》還是《小紅帽》，我都無比喜愛。從此，我和書結成了形影不離的好朋友。

小時候，媽媽給我講《醜小鴨》時，我幼小的心靈受到振動。因此，經常問媽媽醜小鴨後來怎麼辦呢？媽媽説醜小鴨雖然一路坎坷，但是它最終還是變成了一隻美麗善良的白天鵝。我這才安心下來……可我不經又問：“那再後來呢？”媽媽卻沒有告訴我明確的答案。但我還是想知道，繼續追問……問舅舅，問外公，問舅媽，問舅公……小時候，書是快樂有趣的，書是十萬個為什麼。

上了學，老師帶領我們在書中暢遊。見到了一望無際的草原；飄到了碧波盪漾的海邊；飛到了藴含無窮奧祕的宇宙。自從讀了《只有一個地球》，我不僅對破壞環境的人更加痛恨，也對那“地球就像一葉扁舟”的宇宙產生了極大的興趣。只要是有關天文、ufo等神祕莫測事物的作文或資料，我都會一覽而盡，絕不會“吝嗇”一個漢字。當時，我在這方面的知識遠遠超出他人。國小，書是神祕的，書是我的“精神食糧”。

國中，隨着知識面的廣泛、閲讀文章數量的增多，我們從書中悟出真諦。懂得父母的關愛；懂得人間事物百態和真善美；懂得自尊和自愛。從魯迅的文章中，體會到了舊社會的'黑暗醜惡和他敢於明爭暗鬥的精神。從胡適的文章中，又體會到母愛的偉大和文章字句的通達。國中，書是濃情深刻的，書是無形的武器。

生活中，我正像千磨萬鑿中的醜小鴨。書帶給我酸甜苦辣，連着我的喜怒哀樂。

書是心情的魔法棒，書是至高無上的導師，書是一切事物的匯聚，書還是伴隨我一生的朋友！一日無書，食不飽而力不足！

書我成長的夥伴作文 篇33

書是我成長的伴侶；我知心的朋友；我人生的嚮導，伴隨着我步步前行。

在我懵懂無知的時候，書把我帶到知識的殿堂，帶到一個充滿幽幽墨香的世界。就這樣我我逐步瞭解她，探索她，進一步的去了解她。在無知中我與書結下了不解之緣，成了形影不離的“鐵哥們兒”。

夜悄悄的靜了，萬籟俱寂，皎潔的月亮升的老高老高，匆匆的時光一分一秒的流逝着。我拿着書細細的品味着，慢慢的咀嚼着，那種滋味讓人回味無窮，無法用語言表達。回想着與書在一起的點滴時光，曾有過酸酸的淚水；曾有過甜甜的微笑；曾有過苦苦的滋味；也曾有過拉拉的回味。一本好書是我終生受益。

書——是我知心的朋友。在我孤獨無助之時，給予我月光般的鼓舞；失敗之時，給予我清風般的`的安慰；開心之時，給予我陽光般的祝福；憤怒之時，給予我細雨般的呵護。書是我的知己，無時無刻都給我快樂。在幸福的氛圍中我逐步長大。有書的陪伴每一天，我的人生無怨無悔。

我喜歡讀書，讀有意義的書。讀名人傳記，跟隨著名人的足跡走遍天涯海角，親身經歷他們人生中的驚濤駭浪；跟着詩人的聲影，走入神奇的大自然瞭解人生的哲理，走進夢幻的世界中；跟着散文家的腳印，走在詩情畫意的境遇中，讓我親自領略人生，感悟人生。

人生如路，漫漫而無常。是書把我引到這條充滿墨香的大道上，讓我學會學習，學會做人，學會處事。書的漫無邊際讓我由衷的驚訝，讓我吃驚，我願意貪婪的吮吸它甜甜的成分，從而深化她，瞭解他，明白它。

倘若不計其數的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的美文精品是天邊七彩的雲霞，那我便是雲霞中的一隻小鳥，盡心盡力的在雲層中穿梭翱翔；倘若美言佳句是一場風雨，那我便是風雨中的小草，經歷風雨兼程，走向理想的彼岸。

書我成長的夥伴作文 篇34

書，是知識的海洋；書，是文化的綠洲。書像一盞明燈，為我們照亮前進的路；書像一潭碧波，盪滌着我們的靈魂。我是一個愛好讀書的孩子，深知讀好書的重要性。

有人説過，要讀書，就要讀好書，好書會引領你走向成功之路。我從小就對書有濃厚的興趣，剛開始看《格林童話》《安徒生童話》，這些故事讓我懂得了善有善報、惡有惡報的樸素真理。再長大一些，我就開始翻閲《上下五千年》《中國成語故事》《太空奧祕知多少》一類的書，它們讓我瞭解了中國古代燦爛的文化，源遠流長的傳統美德，在我的身心受到淨化的同時，也明白了怎樣做一個德才兼備的人。豐富多彩的科普書籍讓我對宇宙、太空充滿了幻想，讓我足不出户，就在大千世界中盡情翱翔，這些都在我的心中埋下了一顆顆種子，激起了我對科學的遐想。

到了一定的年齡，我又邁步走進古今中外的名著小説了。它們激勵我去感受，去思索，去奮鬥，從閲讀中我感受到了無窮的力量和勇氣。它們時而無情地揭露人們的貪婪和自私，使我體會到了大公無私、奉獻他人是多麼高尚；它們時而悲怨地訴説着血雨腥風中不堪回首的苦難和憂傷，讓我更加深刻地體會到在麗日晴空中生活的`快樂和幸福。

《西遊記》讓我明白了歷盡艱辛終有成、容易則幹不成大業績的道理代魯濱孫漂流記》告訴我，人即使在絕境中，只要勇於同困難作鬥爭，樂觀實幹，就是一個很了不起的人漢鋼鐵是怎樣煉成的》教育我要在困難面前樹立信心，一這些名著含義深刻，催人上進，當我在人生的旅途中迷失了方向的時候，是它們幫我走出陰暗，走向光明；是它們讓我汲取了營養，增長了智慧，體會到了許多意想不到的樂趣。

我愛者，唯有書。好書不但是生活的指南，還是人類社會的結晶，每一個人的良師益友。一本好書，能影響人的一生，乃至整個社會。所以，讓我們從現在開始，在知識的海洋中盡情暢遊，讓好書伴我們一生吧！

書我成長的夥伴作文 篇35

在我的書櫃中，有許多書陪伴着我成長，其中我最喜歡的就是《寓言故事》這本書了。在這本書中有許多的故事，而龜兔賽跑這個故事對我的影響最深。

故事裏講了一隻烏龜和一隻兔子比賽跑步，開始兔子一馬當先，烏龜跑在其後。可是誰知兔子卻因為驕傲途中睡了覺，最後讓烏龜贏了比賽。在一開始讀這個故事的時候，我想：“烏龜跑得這麼慢，怎麼可能贏得了兔子呢？”可是世界之大，無奇不有，最後烏龜竟然勝利了，兔子輸了。

讀完了故事之後，我想，這兔子太驕傲了吧!連烏龜都輸了，在比賽中可不能睡覺唉！剎那間，我想到學習、生活以及成長不就像龜兔賽跑一樣嘛？學習，只要像烏龜那樣不怕困難、堅持不懈，比別人多付出一點努力就會更好。小孩就像一張白紙，一開始什麼都沒有，要多學習，汲取更多的.知識，才能把白紙慢慢填滿，這樣知識就會更多了。生活，不要像兔子一樣驕傲，感覺自己已經很好、很厲害了，應該做的就不做了，這樣，就算別人一開始比你差，但是如果你因為驕傲“睡了一覺”，別人就有可能超過你，就“後來者居上”了。成長的過程就像跑馬拉松，只要在賽跑過程中不怕困難、堅持不懈，最後勝利的都是堅持在跑的你我，而不是因為驕傲而停下來休息的人。

因為龜兔賽跑這個故事，我完成了這次的作文。今年寒假我本想不寫作文的，因為我覺得寫不出來，所以一直沒寫，但是爸爸媽媽一直勸我寫，在快要開學的最後幾天裏，我突然想到了龜兔賽跑這個故事，我想：“烏龜遇到這麼強大的對手都不害怕、不放棄，難道我會被一篇作文難倒嗎？不可能！我一定可以的！我相信我自己！”最後我寫完了，我覺得是龜兔賽跑給我這麼大的勇氣，我才能寫出來的。

龜兔賽跑這個故事對我的生活和成長上有着非常深刻的影響，我永遠都忘不了這個故事。

書我成長的夥伴作文 篇36

我的成長中有本書，這本書，就是自然。自然是一本深奧的書。每一幅自然圖景都是一段富有哲理的箴言，讓我去領悟其中的人生真諦，即使我的理解是稚拙的，但它是屬於我自己的，用心體味的過程使我擁有不斷追尋的熱情與動力。我體味大海胸懷博大是寬容，我體味麥穗低垂下頭是謙遜，我體味螞蟻合作運食是團結。自然教我體味。自然是一本美麗的書。書中的每一句話都是優美動人的，使我以最真摯的心，去看世間一切事物，即使再普通的事物也有不同，即使再醜陋的事物也有優點，欣賞的眼光把充滿美的世界納入眼中，我欣賞彩霞的燦爛輝煌，我欣賞小草的生機盎然，我欣賞飛鳥的自由快樂，自然教我欣賞。自然是一本神祕的書，一切都在時隱時現地朦朧着，通俗易懂的文字下似乎籠罩着更多的.未知，未點破的祕密等待我去探索，小小的發現總能帶給我小小的成就與欣喜，更帶給我一種經歷。我發現山裏的溪流是音樂，我發現樹上的葉子有相貌，我發現草中的蟲聲像語言。自然教我探索。自然是一本珍貴的書。

如今城市裏已難見自然了，人們幾乎遺忘了它的存在，甚至有人由於自己的貪婪而把它們傷害，破環，它用血和淚的教訓告訴人們醒悟，然而真正的自然已一去不復返，我只能珍惜這還未失去的。我珍惜越發稀薄的清新，我珍惜難得一見的綠色，我珍惜漸漸遠去的鳴叫。自然教我珍惜。自然是一本神聖的書。我相信這本書具有無窮的力量，字裏行裏流淌盪漾着的滿是閃着光的純潔的波。

置身於大自然之中，彷彿是得到了一種前所未有的淨化，愛的沐浴，使我用一顆熱愛的心去面對這一切。我熱愛天地的博大，我熱愛植物的頑強，我熱愛動物的快樂。自然教我熱愛。自然是一本大書，每當我輕輕翻開自然的書頁，我都會看到一片嶄新的天地，得到更多的心靈的啟示，它將永遠存在於我的成長中，悄悄伴我走過漫長的路途。