敬老師的作文十篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的敬老師的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

敬老師的作文 篇1

她有着一頭烏黑濃密的短髮，一雙水汪汪的大眼睛散發着温柔與嚴厲；她有兩片豐厚的雙脣，一張一合，便從裏面流淌出動人的話語；她有着很深的文學功底，很高的教學經驗，幾乎是出口成章，聽她的課簡直是一種愜意的享受；她始終都是簡簡單單，沒有華麗的衣裝，沒有錦帽貂裘，沒有或濃或淡的彩粧，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。

她就是我最敬愛的老師——趙冰凌。

在她的'課堂上我們幾乎想説什麼就説什麼，有時候也會説些沒頭沒腦，沒大沒小的話，每當這時，她總是以一句平靜話語一帶而過，從容的繼續着她的課堂，把我們重新帶入課文裏。

平時，她的臉上總是掛着嚴肅的表情，如果你認為她是一位不苟言笑的老師，你就大錯特錯了，其實她既幽默又風趣。一次語文課，同學小姜上課走神兒，結果被趙老師發現，讓他站起來讀我們剛學的課文。小姜沒聽講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自己的印象吞吞吐吐的讀起來。全班同學無一不為他捏了一把冷汗，以為他會被趙老師很狠狠的批評一頓。誰知趙老師表情平靜，説：“這收音機的信號也不行呀，趕緊把天線拉長些。”全班同學先是一愣，然後鬨堂大笑起來。

幽默風趣，平凡樸素，踏實認真，這就是我最敬愛的老師——趙冰凌。

敬老師的作文 篇2

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶湧澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

鄧老師，多少次，想站在您面前，説一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策着學生那顆懈怠的心靈，催學生上進。”可是，由於對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能説出口。藉此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！

在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易乾的水窪，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的.一個美夢！但是，鄧老師的優良品質卻是我心中永恆的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，迴響在我耳畔！

每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧老師那殷切的目光就會出現在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！

再次説一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來世，我希望還做您的學生，直到永遠永遠……

敬老師的作文 篇3

放假的時候，第一個星期，過得挺自在，可第二個星期怎麼就開始覺得沒勁了，做什麼事情都提不起精神。想啊想，這是怎麼啦？

原來，是想念老師和同學了。是呀，本來每天老師和同學朝夕相處，老師教你本領，同學與你遊戲。儘管老師有時候會比較嚴厲，同學與我有些摩擦，可那種豐富、熱鬧呀，比起孤獨來實在算不了什麼。更何況老師的慈愛，同學的友情是主旋律。

老師，我想對你説：老師啊，老師，你真是為我們操碎了心一次語文單元測試，我沒有考好，心裏難受，精神總是振作不起來。

你看出了我的'心思，用熱情、慈祥的目光看着我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取下一次取得好成績。老師的目光。使我的心裏好舒服啊！鼓勵我奮發向上。

我知道，只有老師講課時，最有勁，同學們聽的最有味的時候，老師臉上才露出微笑；只有老師提出的問題，同學們紛紛舉手要求回答，老師臉上才露出微笑；只有同學們做了好事，老師知道了，臉上才露出微笑。

記得剛入學那會兒，我們都是不懂事的孩子，滿身嬌氣，是陳老師時時嚴格要求我們，鼓勵我們學知識，又教我們懂道理，全班60多位同學身上，傾注了你不少的心血。就拿我來説吧：是陳老師給了我無微不至的關懷。在最困難的時候，給我鼓勵。

陳老師像辛勤的園丁，默默地耕耘在教學園地裏，與你那非凡的精神培養着一批有一批的孩子。飲水思源，我們永遠尊敬老師。

敬老師的作文 篇4

一走進四（5）班的語文課堂，就看到一位年輕漂亮的女老師，正在聲情並茂地講着課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看着老師，認真地坐在座位上聽講。她是誰？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。

楊老師的課充滿了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些調皮鬼也會比往常安靜幾分，因為楊老師常常用我們意想不到的方法，讓我們在哈哈大笑中學到很多知識。比如説在上《鳥的天堂》時，許多人都不明白“應接不暇”在課文中的意思，楊老師在請兩名同學説出自己的理解後，笑眯眯地對大家説：“現在請大家跟着老師的'動作想像一下這幅畫面。”沒等我們明白過來，突然楊老師指着教室後面大喊：“快看，後面有一隻！”“窗台上有一隻！”“黑板上還有一隻！”“哦！走廊上還有一隻！”接着，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那麼，現在這個詞的意思是——”“鳥很多，眼睛都看不過來”我們高聲回答。“哈哈哈哈……”同學們和楊老師一起開心地笑了起來。

楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問，她總會耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學回家，只要遇到不會的難題，我便習慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時地幫我攻下一隻只“攔路虎”。

放假時，突然有一天聽媽媽跟爸爸講四年級可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心裏便非常難受。沒想到開學前一天，媽媽説楊老師還繼續教我們，我真是高興極了，早早地便來到了學校，一看到楊老師，就立即撲上去給了她一個大大的擁抱！

楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛你！

敬老師的作文 篇5

在我心目當中，有一位讓我感動最深的老師，她就是現在教我們的李老師。

在教育我們的老師中，這位老師讓我感動最深。李老師聲音高亢，披散着燙髮，和藹可親，每次上課的時候嘴角漾着一絲微笑，臉上充滿了對我們的無限希望。我記得有一次幾個同學的作業沒寫完，老師往日的`笑容立刻消失了，表情變得嚴肅起來，她並不像別的老師一樣會勃然大怒之後會打學生，只是嚴肅的對他們説説：“利用課下時間寫完作業。”

李老師時時刻刻關心着我們，教育着我們。

敬老師的作文 篇6

我最尊敬的人就要算汪老師了。

汪老師長着一個櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的捲髮，還有着一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點，我媽媽也有一頭捲髮，有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。

汪老師從不像別的班的老師一樣佈置很多數學回家作業，每次都佈置很少的作業。汪老師説：“只要你們作業質量高，每天都只有一點點作業”。這不僅讓同學的負擔減輕了許多，而且有很多同學漸漸喜歡上了數學，熱愛數學了。汪老師從來不批評同學，有同學遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。

我們班裏有一個同學叫孟開。她是一個人見人厭的同學，誰叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進男廁所，欺負同學……同學們見到她躲都來不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發現孟開有細微的進步，總會在全班面前表揚她。有一次，我還發現孟開的臉有點紅。

黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學生，我們大家都不願意跟他在一起。汪老師看到他有什麼不懂的題目，都要細心地對他説解題的思路和方法。

汪老師是一個年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠非常熱愛數學，老師佈置的任何選做題他們都會搶着做。下課，大家跟汪老師圍在一起做思考題。你説一句，我説一句，在這個“戰場”上，沒有老師和學生的.區分。

我是數學課代表，但卻常常會犯一些低級錯誤――加法減法都會算錯。這時，汪老師只要眨一下眼睛衝我一笑或摸摸我的頭説：“童彤，這樣的錯誤不應該啊”我便心領會神的點點頭。

跟汪老師在一起，好象跟自己的親人在一起一樣，感到無比的温暖。

敬老師的作文 篇7

我的語文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發，有一雙大眼睛，架着一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺得她很和藹。可後來才發現，她是一個多變的老師。

有時她思維很靈活，不拘泥守舊。

比如學一篇課文吧!其他的老師會一個字一個字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫句子，寫表達方式、描寫方法、中心思想、總結等。學一篇課文就像幹一項大工程。

可楊老師就不這樣，她會選幾個同學輪讀一遍課文。因為我們都怕老師選中自己，從不敢開小差，都認真聽講。所以一節課下來，課文的內容就可以基本瞭解了。老師不會花大部分時間在生字上、課文上，而是用在詞語上，她認為詞語這方面會容易考又容易錯，後來，我們考試時寫詞語那是一陣操作穩如水，一會就寫完了。

你以為老師很和藹嗎?不。她有時會生很大的氣。

有一次她正在給我們上課，説：“把書本合上，我提問。”可正在我們合書時，有幾個同學竊竊私語，她突然一生氣把書都扔了，關門走人。我們一時不知所措。過了一會兒，班長就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因為老師一生氣就生氣一天，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時間。就在最後一節課，我們一起向老師説了對不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。

我尊敬我的.楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。

敬老師的作文 篇8

今天，我們班上了一節公開課——尊敬老師，從我做起！

課前，劉老師讓我們採訪了班上的任課老師。採訪後，我大為驚訝，老師每天的時間都是滿滿的，連照看親人的時間也沒有。這讓我想起了劉老師，他的母親出了車禍，為了給我們上課，都沒時間回去看望。老師，您辛苦了！

課上，只見電視的屏幕上出現了八個金光閃閃的大字——尊敬老師，從我做起！當老師問我們哪些是尊師的表現？我積極舉手，用響亮的聲音把想法説了出來：老師批評我們，不頂嘴，就是對老師的一種尊重。

課堂上，其他同學也都踴躍發言，精彩不斷。當説到老師有什麼令你感動的事時，劉向楚煊特別激動，説起劉老師幫助她的事，當時，她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停往下流。原來：上個星期五義賣活動時她的兩盒彩筆在劉老師的'幫助下失而復得了，在發言的時候，她的聲音也是斷斷續續的：“嗚—劉—嗚—老師……”老師快步跑上前去安慰：“沒關係，失而復得也值得高興。”

這次的公開課雖然時間不長，但是內容讓我們收穫了很多，特別是全班大部分同學都站起來説過自己的感受，這是一次令我難忘的公開課。

敬老師的作文 篇9

一天，張老師面帶微笑的走進教室，還沒等老師開口説話，的同學們卻直接指着老師的臉説：“老師，這節課是英語！不是數學！”還有很多同學附和，老師的笑容煙消雲散，説：“英語老師有事兒，這次課我們改上數學。”同學們卻依然説：“老師，這節課就是英語呀，不是數學！”這時我們的英語老師跑過來，對着張老師説了幾句話，急匆匆地走了，沒想到，班裏的同學們趴在窗户上，喊着：“曹老師，你怎麼不來上課呀！快回來上英語課！”

同學們怎麼會注意，我們的張老師，笑意盎然的臉，變得很尷尬，寫滿了“生氣”，老師夾着課本走出了教室，同學們更加放肆，在教室裏大叫，歡呼，甚至開始打鬧。

年邁的班主任劉老師飛快的走了進來，同學們還是肆無忌憚的説：“劉老師，你知道，你給張老師説，今天就是有英語課，而且就是第二節課！”劉老師大聲的給同學們解釋：“老師就不能有事兒？你們怎麼這麼不懂事兒呀，連最基本的尊師之道都不知道了？”教室裏頓時變得鴉雀無聲，同學們不快的心情，臉上寫滿了埋怨。

同學們，老師是忙碌的'，在學校有我們這些孩子，而家中呢，也是上有老下有小的呀!也是有自己的牽掛的，家中有事很正常，難道你們就不允許老師家中有事嗎？

張老師完全可以在辦公室休息一會兒，讓你們上自習課，但他沒那樣做，卻過來給你們講課，講哪些平常容易出錯的題，你們用這樣的方式對待老師，對嗎？老師也有自尊心，你們這樣對待自己的老師，心裏就不內疚嗎？

同學們，尊重老師，今天你做到了嗎？

敬老師的作文 篇10

有人説老師是蠟燭，有人説老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生裏卻做出了許多不平凡的事。

我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞台上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。

從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽繫着我們。老師奉獻的説不完，老師付出的.道不盡。作為少年我們就應感謝老師，作為學生我們就應以自我的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那麼温柔，老師的愛是那麼體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。

我願意與這樣的老師在一齊學習，有了這樣的老師會讓我感到温暖。我願意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。