【精選】以風景為題的作文7篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的以風景為題的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以風景為題的作文 篇1

有人説世界上最美麗的風景是浩瀚寬廣、一望無垠的碧波巨洋;也有人説最美的風景是 雄偉壯麗、高聳入雲的巍巍高山。“仁者樂山，智者樂水”，各人有各人的想法。不論是親子間的互動，亦或是課堂上師生互動，農工商各行業的辛勤工作，我覺 得能給予人內心的感動，就是最美的風景。

禪宗六祖慧能大師曾遇二僧人辯論風吹幡動，一曰風動，一曰幡動，惠能大師則説：“不是風動，也不是幡動，是你們的心動。”大自然的景色，經歷千萬年的'鬼斧神工、滄海桑田的變化，人類欣賞到此一景色，不禁心中激盪，讚歎人力之渺小與自然之奧妙。

而南宋愛國詩人辛棄疾《青玉案元夕》中，『眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。』在元宵夜燈會中，偶遇一位令人心動的少女，在人羣中尋尋覓覓，回眸一看伊人卻在街邊一角，展露出詩人的柔情，也留下後人許多想像空間。

鼓勵孩子學習對人事物，能有一顆温柔的心，對人將心比心，多一點寬容;有一顆感動的心，別人對我們的好，點滴在心頭，心懷感激;有一顆謙卑的心，虛心學習，能得到更多收穫。那麼在我們身邊生活所見都是世界上最美麗的風景!

以風景為題的作文 篇2

銀杏樹葉婆娑搖擺，陽光投下粼粼光斑，蟬鳴聲聲，帶來濃濃夏意，而佇立在校門的那個人，也成了一道亮麗的風景。

學校門衞，只是一個不顯的職務，我也只知道三年高中生活都會有這個人罷了，至於他姓甚名誰，家中現況如何，我更無暇顧及。本就躁動的心，被燥熱的天氣撩得更加興奮，同學們聽完廣播會後便奔回宿舍，而我也不例外，一陣忙活折騰之後，家長卻還沒來只得到校門口等待。站在門口，望着大路，天上的縷縷白雲滌盪着我疲憊的心，心生無趣，瞥向旁邊的門衞，只見他旁邊站着一個陌生男子正在和他搭話：“你女兒也快放假了，你不去接她？”“總要等學校都忙完了之後再去呀。”他説得雲淡風輕。

捕捉到他這句話之後，我便意識到，門衞這個簡單的崗位也是需要盡職盡責的，在某些方面還是全校師生的安全保障。再看向他時，他依舊是戰立在門前，嚴肅得像尊雕像，儼然是一道獨特的'風景線。再仔細打量，他看起來和我父母年紀相仿，只是額頭的皺紋更深，兩鬢的髮絲更顯灰白，鼻尖通紅，而皮膚黝黑，嘴脣乾燥，而鼻廓一直延伸到眼角，看起來甚至有一絲喜感。

這時遠處跑來一個學生，到校門口便停住腳步，嚥了口口水，對門衞説：“叔叔，能借我50元嗎？我想打車回去，可司機不肯。”門衞一愣，旋即從褲袋裏掏出一個破舊的錢包，迅速抽出一張50元遞給那個學生，那學生似乎也很意外，但感謝之後便跑開了。

那陌生男子笑着打趣道：“學生難道不會騙人？”“我們學校的學生絕對不會！”門衞語氣堅定。説完便跑到路上去疏解交通，回來時表情依舊嚴肅，站姿依舊挺拔。

我這才被震撼到，如果説堅守崗位是你尊業敬業，那麼幫助學生便是你淳樸善良，做事一絲不苟，更是你的美好品性。不知是校園豐富了默默無聞的你，還是你守護着這諾大的校園，但毋庸置疑，你是我這個夏天見過的最美的風景。

樹影搖曳，陽光不燥，微風正好。

以風景為題的作文 篇3

“春天在哪裏，春天在哪裏，春天在小朋友的眼睛裏，這裏有紅花，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”每當這清脆童稚的歌聲縈繞在耳際，我的腦海就會浮現出一幅幅美麗的春景圖來……

最愛那煙雨綿綿的時節，大地彷彿籠着一層抹不去的薄煙，萬物也彷彿全沉浸在朦朧的睡意中。雨淅淅瀝瀝地落在地面上，猶如彈奏一首情意綿綿的古箏曲，彈指間發出宂長而悠揚的旋律，讓人沉醉其中，竟忘掉了塵世浮華的一切煩惱。真應了汪國真那句詩：“多情還是春天，打開窗子，一陣春雨便把心兒醉透！”有時立於春雨之中，任頑皮的雨點跳躍到臉上，然後順頰滑落。那種感覺，猶如心沉水底般清涼，猶如春風拂面般柔軟。此時，你彷彿是在與一位知心朋友交談，如此親密温馨，讓人的心頓時豁然開朗，心曠神怡。古詩説的好“隨風潛入夜，潤物細無聲。”那春雨不禁給人帶來無限愜意，更滋潤了遠山，滋潤了未芽的樹，滋潤了含苞的花，滋潤了蜷縮的草。讓萬物換上一件生機盎然的綠衣，似傳説中的綠萼仙子，靜默在這潤濕的雨中，感受着她的洗滌與淨化。

“吹面不寒楊柳風。”這句話真是對春風的描繪到了極致。是啊，你看那風，雖無色、無形，卻好似一隻捕捉的.手，在你不經意間悄悄“捕”到你，又迅速從你身旁掠走。這時你會發現，風兒為你帶來了大自然的萬種氣息，它們交融在一起：芳草的清香，混着花濃郁的香，還夾雜着些新抽出的樹葉的氣息。那一刻，你會在不知不覺中與大自然融為一體，彷彿再也聽不到街市的喧囂了。

春是一種風景，走進了便再也不想出來；春是一個夢幻，加雜着多少兒時天真無暇的回憶；春是一種境界，讓你感受到把心置於自然的寧靜與愜意。啊，我心中的春，我愛你！

以風景為題的作文 篇4

前幾天，我的一個好朋友倩倩邀請我去鄉下做客，描寫介紹農村風景的作文。我一直生活在城市，其實早就想去鄉下看看了，今天的一個機會肯定不會放過，我高興的答應。七點未到，她就把我叫醒，我迷迷糊糊的爬了起來，草草吃過早飯，收拾一下揹包，拉着她就走了。

來到車站，那裏的風很大，吹得我直髮抖!早上八點，車子終於來到了我們的面前，我們開開心心地踏上了這段旅程。

一路上，我看到了一羣農民在耕田，他們在春天下種，到了秋天，他們可以一起分享豐收的'喜悦。一羣燕子從北方飛向南方，它們排成一個人字，好像在説，人們多麼辛勞啊!一個小時左右，就聽到車子的廣播清脆響起：“情語村莊到了，請大家準備下車!”這時，倩倩拉了拉我的衣服説：“到了，看，那朵花漂亮嗎?”説完，手指着車窗外的那朵五彩花，“是很漂亮!”我回答她。

下了車，我深深吸了一口新鮮空氣，好舒服啊!倩倩帶我去找她鄉下的奶奶，一路上，我看見了許多農家風光，讓我來介紹給你聽聽。進了鄉村有10米路後，是一片綠色的田野，有些鄉下的小朋友沒我那麼大都在幫助媽媽割草了，農村的小朋友好懂事埃想起我自己，竟然和弟弟搶一塊糖，和他們比起，我羞愧死了!

我一邊走一邊回想那片綠色的田野。“叮咚，叮咚!”是誰在唱歌?哦，原來是在我旁邊的小溪，它唱着歡快的歌，緩緩地流向遠方。那溪水中，還有五顏六色的魚在嬉戲。到了倩倩的奶奶家，她和她的奶奶擁抱在一起，我想起了我我的奶奶，還沒來得及見到她，她卻早走了，唉...倩倩的奶奶讓我留下來吃午飯再走。我吃完飯後，牽着倩倩的手到周圍走走。

在房子周圍，有一片竹林。那竹林投下了一片綠綠的濃蔭。在房子的右邊有一些花，有杜鵑、雞冠花、大麗菊，他們依着時令順序開放。屋子的後院，一大羣的雞和鴨在覓食。雞，母雞帶領小雞在林子中覓食。鴨子們在水中嬉戲，不時把頭扎到水裏覓食。太陽要落山了，我跑到山上，看着太陽一寸寸消失在山腳，覺得今天時間過的好快啊!

在回去的一路上，我看到許多人家把桌椅都搬到院子，飯菜也搬出來，在院子裏天高地闊地吃起來。我被這鄉村的風景吸引住了，下次如果還有機會，我再來“情語村莊”參觀風景。

以風景為題的作文 篇5

前段時間流行一句歌詞：“生活不僅只有眼前的苟且還有詩和遠方。”而在當代人的觀念中“風景和詩意”只不過是換個地方苟且罷了。

有人整天嚷着“世界那麼大，我想去看看”於是終於有機會出去看看了，卻只是在每個留下自己足印的地方瘋狂的拍照，剪刀手滿天飛，未曾真正地用自己的眼睛好好欣賞和享受這美好的風景，彷彿純粹是為了在朋友圈裏炫耀一下自己的“高雅”品味。於是乎不斷的催促導遊去下一站，繼續拍照並上傳，周而復始，這是為了證明“我”來過這裏，“我”在這裏陶冶了情操，愉悦了身心，旁人看來“我”是一個多麼有內涵和會享受人生的人啊。於是在列車中反覆刷新着自己發的朋友圈的評論，享受着別人的讚美和羨慕的口吻，可是他們心中遠方的詩意的風景真正意義上帶給他們什麼了嗎？除了滿足自己的虛榮心和所謂的“自欺欺人”，他們只不過換各個地方苟且罷了。

還有許多極其虛偽，虛榮心極強的人，完完全全把神聖而又美好的風景當做滿足自己虛榮心的工具，不惜絞盡腦汁，花滿心思琢磨如何拍出自己正享受風景的好照片。於是便出現了各種戴着太陽帽，躺在沙灘上享受着日光浴，海水擊打在自己的臉上，周圍都是繁茂的枝葉的照片。更令人驚詫的是，這些照片都是他們在周圍普通的環境中拍攝而成的。他們拿着道具在沙石路上躺着，戴好墨鏡，太陽帽等等，再擺好pose，用自拍杆一拍，一張張沙灘度假照片便有了，再滿世界的傳播出去。難道在這些人眼裏風景就是用來炫耀顯擺的工具，其他一無是處嗎？

古代賢人不追求功利，遊山玩水，純粹的領略祖國大好河山，在大自然賦予的美景中遨遊着，享受着，感悟着，思考着，詩人在風景中找到無限的靈感，做官的在風景中找到豁然開朗的心態，賢人在風景中找到人生的真諦，於是這些人留下名出千古的詩歌，文章。教化了多少朝多少代的.人們。在他們心中風景是具有意義的，是神聖的，甚至是求之不得的。他們對自然風景的渴望，也許處於現代的物慾橫流，快節奏的我們是體會不到的。這也許有些諷刺，但卻是事實。

願風景不再是人們用來炫耀的工具，願在這個明媚的世界裏，有明媚的人們惦念着風景敬畏着風景。

以風景為題的作文 篇6

我希望自己可以成為耀眼的太陽，不會給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮豔的花朵，不去給綠草作點綴，所以，我努力着。

九年級，意味着即將參加會考。在大人們眼中，九年級是不可以貪玩，並刻苦學習的日子；在同學們眼中，九年級是無盡的練習和考卷；在老師們眼中，九年級是應該緊張每一根神經的重要時段。

於是，九年級的日子裏充滿着風雨。一天七節課下來，看着書桌上已堆積成山的作業，我猶豫了。我不知道該從哪裏做起，只知道現在心裏很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業統統丟掉，但是我看到了周圍同學們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢想，我不能認輸。我明白，這只是前進道路中的`一次小小的考驗，於是我又低頭埋頭苦寫。

於是，每天只有一丁點的休息讓我們放鬆，每週最後的那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多麼希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時光便想尖叫。特別是聽到最後一節課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。

這便是九年級，充滿着渴望與無奈。但是，這並不是九年級生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嚐……忽然間發覺，自己在這“多味的九年級生活”中成長了。懂得了生活是一個過程，是一個充滿期待與無奈，卻又有着無限歡笑的過程。

於是，我學會了如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶湧澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風景。一路風景，一路有我，一路輝煌……

以風景為題的作文 篇7

從上國小以來，每年的暑我和家人們都會找時間到那美麗的海南遊玩。每次在往海南的路途中，天空中飛翔的小鳥們好像和我一樣有着愉快的心情，路旁高高的山丘和棉花糖般的雲朵，也都一路陪伴着我。

記得有一次偶然的機會裏，我們選擇在一間便利商店休息，沒想到商店旁的階梯下就是一片廣闊的海灘，我最喜歡看着藍藍的海岸，大口的呼吸着海邊才有的清 新空氣;沿着海邊走呀走的，我的腳上踩着許多奇形怪狀的石頭，有大有小，顏色更是有深有淺，突然間，我發現石頭的`縫隙裏竟然躲着五顏六色的貝殼，當時的我 真是高興極了!後來，我撿了一個純白色的貝殼，把它像寶貝般地放在外套的口袋裏。

我喜歡在海南的海灘玩水，雖然我還不太會游泳，但我會和游泳圈一起找海浪捉迷藏，玩累的時候也喜歡坐在海邊，吹着風時看着海浪高高低低的樣子，有時 還可以看着衝浪客的帥氣模樣，令我好羨慕呢!我好喜歡海南的海邊風景，那是最美的風景，這些遊玩的回憶也會成為我心中最美的風景。