【精選】以風景為題的作文三篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的以風景為題的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以風景為題的作文 篇1

曾經錯過的風景

家，學校，兩點一線。説不上有多枯燥，但我一路上一直都是急急忙忙地趕，沒有意識到自己錯過了什麼風景，又錯過了多少風景。

直到，寒假中那一天。天色是難得的藍。

正是早晨八點，一天中最美好的時光。我剛剛才出去辦完事，悠悠閒閒地回家。冬日的暖陽靜默地守望着大地，走在小區內，一樹燦爛躍入我的眼球。

臘梅花開了！

意識到這一點，我的整顆心內都有按耐不住的小歡喜，不禁走上前去。一樹的臘梅開得正歡，不知何時，猛得一下湧出那麼多鮮活的生命？是不是又在某一個急匆匆早晨錯過這一樹初綻的明媚？想到這兒，不禁為自己曾經錯過的風景扼腕歎息。

幸好，上天並未讓我再一次錯過。於是我定下心來享受着眼前這一樹美好。花瓣黃得不夾一絲混濁，輕得沒有質地，只剩片片嫩黃色影，嬌怯而透明。這種黃色，像是太陽曾在這裏留下的足跡，温暖人心。寒風雖説有一點，但並不烈。梅瓣在寒風中微微顫動，這種顫動彷彿可以把整個蔚藍色的天空搖撼。

不經意間，一種高雅淡潔的清香已然讓我陶醉。故意吸口氣享受，卻聞不到什麼，但不嗅時滿鼻淡雅的香氣，一下子染透身心。我慶幸沒有同以前一樣再一次錯過這一道風景，於是開始對生活的各個角度多加留心。

我開始注意那一道道我曾經錯過的風景：流浪貓在暖陽下小睡，骨子裏的慵懶和休閒簡直無懈可擊；鳥兒站在一棵常青樹上，把日子唱得一派明媚；漫步荷花池畔的老人，互相照顧着，攙扶着，彼此透露着幸福；傍晚，騎車回家時不經意間的抬頭，紅霞好似在天邊燃燒一樣熱烈。

原來這個世界一直很美，只是要擁有一雙發現美的眼睛。這株臘梅幫我找回了這雙發現美的眼睛，而我憑藉這雙發現美的眼睛找回了曾經錯過的風景。

以風景為題的作文 篇2

日月光華，風雨雷電，那是天氣的風景；高峯入雲，清流見底，那是自然的風景；萬里長城，空中花園，那是古人的風景；華燈初上，燈火璀璨，那是今人的風景。我的風景，很簡單--不過是一台鋼琴。珠光黑的外表，閃着明亮的光澤，掀開琴蓋，黑白相間的琴鍵一塵不染，就構成了我的風景。

初識鋼琴還是在好幾年前，那時的我，帶着一絲好奇與未知，崇拜着這個能發出美妙聲響的“機器”，崇拜着它在音樂界至高無上的稱號--“樂器之王”，崇拜着它典雅如風景畫的外表。於是，我選擇了鋼琴，將它搬回了家裏。每天彈奏着，它發出悦耳的聲音。

從此，鋼琴成為我的一道風景，像中國山水畫，不僅有高雅的外觀，從中甚至能想象出如流水般美妙的琴聲。這份風景陪我走了幾度春秋，一直到了兩年前的那個夏天。

那時，我正在為考級練習，每天幾個小時的練習，也阻擋不了我起初的熱情，我快樂地、自由地彈奏每一首曲子，流水般的音符從指尖瀉出，忽而磅礴，忽而舒緩，即使彈得不是非常熟練，偶有停頓，但聽起來也令我感到愜意。

那時，鋼琴這道風景，像充滿活力的森林，讓人心曠神怡。

後來，因為反覆練習的枯燥，我的滿腔熱情漸漸消退，像是炎熱沙漠中慢慢乾涸的河流，原先有活力的清流不復存在了，取而代之的是死湖，不再擁有尋找海洋的動力。我變得消極起來，不願再練琴，不想再練琴，彈出的曲子沒有活力，沒有情感，只是幾個音的組合。每次，看到譜子上密密麻麻的音符，心頭就煩躁起來，像是一團火焰掠過。

有天上午，太陽灑下炎熱而刺眼的光，風早就不知躲到哪兒去了，我的心愈發煩躁，索性往地上一坐，瞪着鋼琴這個“罪魁禍首”，眼角卻瞥見一塊閃着金色光芒的物體，拿過來一看，是一塊我以前參加鋼琴比賽獲得的獎牌。我眼前不由地浮出一個畫面：一個少年坐在琴前，專心而喜悦地練習，日復一日。哪有現在的懈怠與放棄！想着，我有些慚愧，而後卻又笑了。是的，現在還來得及，趕緊練習吧！於是，我像對待老朋友一樣，調好琴凳，打開琴蓋，翻開琴譜，像幾年前一樣，輕鬆愉快地在琴鍵上翻飛落舞。之後，時光飛逝，考級、等結果，所有的都飄散於無邊無際的空氣中，想要回憶，竟沒有當時完整的過程，只有自己在那一天轉變後的堅持。

那個夏天，鋼琴這道風景，像一塊高大的紀念碑，將我的堅持與練習永遠地鐫刻。

鋼琴，我的風景，展示的是高雅脱俗的外表和優美動聽的樂音，藴含的是我的故事與我的精神。

以風景為題的作文 篇3

從國小畢業已經三年了，這三年裏，每個學期我都會回到國小，去看看老師，在原來的教室裏坐上一會兒，撿回一些從前的感覺。坐在那間教室裏，看這那熟悉的黑板，看這那塊熟悉的班牌，看這那束不知為什麼還放在那裏的三年前的聖誕節我們一起折的紙花……，一切都沒有變，甚至連窗外的雲都的似曾相識，只是，裏邊的人，已經換了一次又一次。物是人非，這是我看過的最殘忍的詞語了。

每次老師都會微笑着問我“在中學還好嗎？”我每次都會説“還行吧”，其實老師不知道，我在中學過的並不算好，在國小裏我的成績一直不錯，可在中學，我只要稍不留神，就會跌出前十，教室裏永遠都象是一個沒有硝煙的戰場，每個人的笑臉後面，似乎都是另一個表情，可那是什麼樣的一張臉，我猜不透。在中學裏我也有幾個知心的朋友，但是，我總也找不到那種和國小的同學在一起的`感覺。

每次在國小的操場上走過，看着那一張張笑臉在陽光下綻放，恍惚中我又回到了三年前，又看到了那些我熟悉的影子：那個總是和我在教室裏歡笑的女孩，那個放學後總是和我一起回家的女孩，那個每次我進教室都會和我微笑的女孩，那個穿衣服總是不拉拉鍊的男孩，那個一下課就去籃球場的男孩，那個……呵，一切都是那麼的熟悉，每一件事都好像是刻在腦海中的，想擦也擦不掉.

畢業的時候我沒有流淚，因為我覺得即使畢業了我們還是可以在一起，可是當我和一個國小同學打招呼卻被她無視時，我才知道我錯了，原來，那些原先親密無間的朋友，經過時間的阻隔，可以變成路人；那些一起笑過哭過的時光，隨着時間的流逝，可以慢慢從記憶中抹去。現在，我很少和國小的同學聯繫了，偶爾打個電話，聽到的也只是熟悉但冷漠的聲音。其實六年真的很短，積蓄了六年的感情，原來只需要兩、三年就可以淡忘。中學的老師説過一句話：國中和高中的同學情是最真的。我當時很不服氣地想：那和國小同學的感情就不真了嗎？現在我終於明白了老師為什麼這麼説，因為人是會變的啊，即使國小看到的是真實的他們，可總有一天，他們會帶上一副又一幅的面具，讓你覺得他們是如此陌生，讓你看了心碎。

轉眼，中學也要畢業了，我不知道到那天我會不會哭，但我真的不想面對離別，一想到曾經的同窗又會變得行同莫路，心就會抽痛。但不管我願不願意，那一天總會到來，也許離別是註定的，也許那些原本重要的人，總有一天會走出你的生命，我不會可以挽留，我只希望，在一個普通的午後，他們會想起，在他們的生命中，曾經有一個愛笑的女孩兒……