【推薦】六年級國小生作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級國小生作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級國小生作文 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《老師，謝謝您》。

沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，那三尺講台，是您奉獻的戰場；您那一句句認真的話語，把我們的心靈牽動，直到知識的殿堂；您像辛勤的園丁，哺育着我們這些嬌嫩的花朵。老師，您辛苦了！謝謝您！

轉眼間，我就上國小四年級了，我要感謝的老師很多很多。今天，我來給大家講一講李老師的故事。

李老師慈祥而又負責任。經過滄桑歲月的臉上總是寫滿了仁愛。四年裏，她讓我感受到愛的真諦，讓我受到知識的薰陶。犯錯了，她不厭其煩地教育；做錯題時，她耐心細緻地講解。四年來，她為我們做了許多，帶我們登臨南山，徒步走濱湖，探訪臨江香綢扇，瞭解三合竹涼蓆，嘗試柑橘採摘，參觀污水處理廠，探祕温泉仙女洞，這一切我們都銘記在心。

李老師耐心而又認真。做什麼都追求完美。記得上期末，輪到我們班進行國旗下的講話。李老師説：“心瑤，你是班長，理應由你去演講。”李老師的話毋庸商量，可我卻害怕極了。我才四年級，前面講話的都是五六年級的大哥哥大姐姐，我能行嗎？李老師看出我在猶豫，趕緊説：“這有什麼可怕的？不行，咱們學呀，練呀！世上沒有生而知之，只有學而知之。老師相信你！”在李老師的鼓勵下，我終於鼓足了勇氣。演講前幾天，我一放學就到李老師辦公室練習。李老師一字一句地指導，一個動作一個動作地糾正，從演講的技巧到臨場的應變，每一個細節都不放過。經過反覆訓練，我終於練得得心應手了。演講那天，我帶着飽滿的激情，沉着大方地演講，再加上時不時的互動，操場上響起了雷鳴般的掌聲，很多老師都對我投來讚許的目光。下台後，李老師摸着我頭説：“心瑤，你真棒，今天演講很成功！繼續努力喲！”

其實，李老師對同學的`關心不止我一個，可以説每個人都是如此。那是一年級時，我的同桌也是位女生，上課時發生一件囧事——尿褲子了。那同學哇哇大哭起來。其他同學不知發生了什麼，把目光都聚焦到那個同學身上。我一看，地上有一灘水，還發出一股廁所裏的氣味，我趕緊説：“老師，她撒尿了！”一石激起千層浪，我的話音一落，同學們就紛紛議論起來。作為女生，這是多難堪的事兒哪？有的同學還甚至作出鬼臉來羞她。您聽了，馬上走過來看了看，平靜地對全班同學説：“哦，沒什麼，她不小心把水灑了，打濕了褲子。”接着又對我説：“心瑤，把卷筒紙拿去幫她擦擦，我馬上喊她的媽媽拿褲子來換。”然後又親自拿來帚帕把地拖乾淨了。就這樣一場囧事平息了。現在您也許早就忘記了，可是，您及時的解圍，那位同學怎能忘記呢？現在她還經常和我提起。您善意的謊言保護了一顆稚嫩的心啊！您是多麼聰明，你的教育方法，正像您在QQ簽名裏説的那樣“潤物無聲教育無痕”。作為同桌，我也非常感動，您那平靜而又帶着包容的眼神，我也終生難忘！在此我要替那位同學，也替我自己，向您真誠地説一聲“老師，謝謝您母親般的庇護！”

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它綻放出美麗花朵；小樹感恩陽光，因為陽光讓它茁壯成長。我要感謝敬愛的李老師，因為您的關愛，才有了我的點滴進步；因為有了您的辛勤付出，我們班才擁有那麼多的榮譽。身為班長，我要代表全班同學，發自內心地對您説一聲：“李老師，感謝您，我們永遠愛您！”

我的演講完畢，謝謝大家！

六年級國小生作文 篇2

再見！難忘的國小生活。“國小”播下了我們成功的種子，插上一根根小秧苗，並幫助我們努力成長。在學校裏發生的.往事樁樁件件，但又很深刻：

我記得，在二年級時。一天，剛才還晴空萬里，可是，老天爺就像和我們作對一樣，忽然下起了傾盆大雨。同學們都被家長接走了，頓時，校園裏變得異常安靜，我孤零零的站在教室裏。這時，老師走了過來，把一把雨傘遞過來，説：“現在雨這麼大，快打傘回家吧。”我説“那老師，您怎麼辦？”老師説：“老師不怕。”老師邊説還邊揮手示意我快走，就這樣，我才回了家。

我還記得，在電教樓裏，舉行了少先隊員入隊儀式，先是領導和同學代表講話，接着是放少先隊員隊歌，五年級同學給一年級小同學戴紅領巾，互相敬隊禮。這讓我從一個幼兒園小孩變成了國小少先隊員了。

我更記得，在五年級的一次演講上，我面對着全班同學和老師，心裏十分緊張，忐忑不安，是因為老師和同學投來讚許的目光，使我鼓起勇氣，朗誦完了我的作文。

再見了！我親愛的國小生活，再見了！我們的啟蒙老師們。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！

六年級國小生作文 篇3

在我們的身邊，有許許多多的.事都關於“真善美”。有許多同學都不注意“真善美”。隨地吐痰；亂丟垃圾；亂塗亂畫……這樣破壞了學校的環境。

同學們在家裏有沒有幫父母做家務、捶捶背、遞杯水呢？我想同學們應該做到了。記得有一次，放了學，我在回家的路上看見一位帶着紅領巾的三四年級的小同學（不是我們校的）。他望了望旁邊，並沒有看見垃圾桶，就隨手一扔，就把垃圾扔在了小道上。我急忙跑過去，問：“你怎麼能隨地扔圾？”他不好意思地説：“我看見旁邊沒有垃圾桶，所以就扔了在小道上。”我應答：“就算沒有垃圾桶，也不應該亂扔啊！得先留着，看到了垃圾桶再扔進垃圾桶，要不然怎麼對得起你帶着的紅領巾呢？”他聽了便説：“哦，哥哥，我以後一定不再亂扔垃圾了。”這位小同學就慢慢地走回家，我也慢慢地走回自己的家。

同學，看了我寫的作文，是不是學會了些東西，請在班上告訴我吧！

六年級國小生作文 篇4

書，是我生命中不可缺少的一部分。從我開始識字學習時，就已經徜徉在書的海洋中；打開書本，一切不愉快的事情都拋之腦後；書籍對於小小的我來説，是一種能安撫人心的神奇魔法。

在我閲讀過的書籍中，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺。

該書主人公保爾是窮人家的孩子，貧窮的生活環境激發起他對富人的仇視。當反對沙皇的號角吹起來的時候，這個年僅十五歲的孩子毫不猶豫地站起來，走上了革命的`道路，過着極為艱苦的日子。回想起如今的生活，我們整天過着“衣來伸手，飯來張口”的日子，衣食住行被父母打理得井井有條，和保爾相比，我們的童年該有多麼幸福哇！

十五歲參軍後，在戰鬥中，保爾不幸負傷，只好回到家鄉幫助蘇聯完成建設，在建設的同時，舊病復發，雙目失明，但他頑強地與病魔做着鬥爭，又一次地拿起新的武器，開始了新的戰鬥。看看保爾，再看看我，一股敬佩之情從我心裏油然升起，我敬佩保爾那頑強的生命力，敬佩保爾那堅定的毅力。平時，一有點兒小毛病，我就急忙喊疼，可保爾在雙腿殘廢、雙目失明的情況下還能堅持為革命戰鬥；平時，一遇到困難，我就急忙退縮，可是保爾在丟失了自己嘔心瀝血創作的稿件的情況下還能堅持寫作。想到這裏，我既敬佩又慚愧。

是什麼讓保爾能在坎坷的人生道路上堅持下去？是毅力，毅力造就了他頑強的生命，使他能在無數個困難面前挺起胸膛，也成就了他偉大的人格。

書籍，伴隨着我們成長，這是我悟出的讀書真諦。