我和老師國小作文

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我和老師國小作文，希望對大家有所幫助。

我和老師國小作文1

教師節來到了，相信同學們都有和某一個老師發生過的某一個令自己難忘的故事。下面來説説，我和我的舞蹈老師樑靜靜樑老師發生的令我最難忘的一件事。

這件事發生在我2年級的某一天下午，我有一個步子“定點轉”沒做好，樑老師説：“這兒應該這樣做。”邊説邊給我示範。樑老師讓我重新做一遍，我看了老師做的，照着做。可是樑老師還是不滿意，拿起小棍在我腿上敲了敲，説：“腿伸直，別打彎。”我想：何必這麼較真呢？樑老師彷彿看穿了我的小心思：“軍官們訓練是為了戰場上少流血，而我們訓練是為了將來比賽、演出的時候告訴別人，我是最棒的。所以，我們要認真的訓練，不丟臉，不是嗎？”我點了點頭，沒説話。

然後我又繼續做起了剛才的動作，儘量每一個動作都做到最好。轉身的時候，我一不小心扭到了腳：“啊！好疼啊！”樑老師俯下身來摸摸我的腳脖，説：“扭到腳了嗎？”我點了點頭。然後，老師扶我到沙發上坐着，一臉心疼的表情：“我去給你拿藥膏，稍等一下。”過了一會，老師手裏拿着藥膏，蹲下來擦在我的腳脖上，然後一圈一圈的轉。“老師我好點了。”我説。老師拿起電話轉身就走，我以為老師要見什麼人呢。結果不一會，媽媽來了，説了一句： “怎麼這麼不小心！”然後媽媽就把我接走了。

樑老師就是這樣有時候嚴厲，有時候温柔，是我心目中的好老師。樑老師的這句“軍官們訓練是為了戰場上少流血，而我們訓練是為了將來比賽、演出的時候告訴別人，我是最棒的。”至今讓我記憶猶新。

我和老師國小作文2

啊 !一轉眼,又到過年的時候了媽媽爸爸買來了許多水果,準備迎春節得到來.

我靈機一動,對了,做一次水果沙拉吧! 我們在英語班的時候, 老師教我們做過一次

那次, 老師帶來了盤子, 沙拉醬, 刀和洗乾淨的水果, 用刀切成一塊塊的, 放入了許多沙拉醬, 拌了一會兒, 我們便大吃了起來,現在回味起來還甜甜的呢!

我回想着, 當時老師給我們做沙拉的情景.

首先,我拿來了盤子.沙拉醬.酸奶.橘子.梨.蘋果.香蕉.我把蘋果，,梨洗乾淨,把橘子,香蕉的果皮迅速撥完,然後把它們切成一塊塊的小方塊, 放在盤子裏,放了一些沙拉醬,然後攪拌一番,這樣就好了, 哦,忘了,還要放一些酸奶呢.

做水果沙拉最關鍵的是倒酸奶了,倒上酸奶, 吃起來才有味呢.

我拿起酸奶, 又找了一個杯子, 倒了半杯, 但是手一直抖個不停, 生怕我倒多了, 一但浪費了, 就白瞎了我最愛喝的酸奶了, 啊,倒好了,"嘩嘩"我把剩下的奶都倒了進去, 酸奶像白色的瀑布一樣垂掛下來, 把水果沙拉裝扮的更漂亮了, 讓人一見就很想把它吞下去的.

哦, 這回我的水果沙拉才算真真正正的完成了.

我拿起筷子嚐了一口, 恩, 不錯,很好吃. 如果你的讒蟲上來了, 就來我家,我可以幫你解饞的哦!

我和老師國小作文3

有人説，老師像一支紅燭，燃燒自身照亮我們的人生路;有人説，老師就像一個園丁，用自身辛勤的汗水澆灌我們這些花骨朵；有人説，老師是天上最亮的北極星，為我們指引前方的道路。但是我覺得，老師更是一位“媽媽”，教會我們知識，還從不説苦説累。

在我們班，就有這樣一位老師像媽媽的好老師。她就是我們敬愛的班主任------何老師。

何老師像媽媽一樣和諧可親。有一次，那是一個夏天，我們坐在教室上着美術課，我不知怎麼了，渾身發熱，我不由把我旁邊的窗户打開，可是，意想不到的事情發生了----我後面的小鄒，也在推窗子，我不知道，一不小心把小鄒手夾到了，小鄒那起我的鐵文具盒向我的頭砸來，啪~鐵文具盒重重的.砸在我的頭上，頓時，我彎下腰，捂着頭哭了起來，後來在同學的撫慰下，美術老師把我帶到何老師辦公室。何老師知道我受傷後，急匆匆地把我拉到椅子旁，讓我坐下。何老師自身卻站着，親切地問我“還能堅持下去嗎？怎麼回事？需要去醫院嗎？我看着何老師的目光中流露出的焦急和親切，似乎感覺到了何老師的心源源不時地輸出一種能量，那種能量叫“愛”！那一刻，我感動地想哭了。”

何老師仔細觀察了我的傷情後，從二樓醫務室拿了一瓶消毒水。對我説“還好，來`我幫你塗上消毒水。”何老師拿起消毒水，在受上到了一點，然後細心地在我太陽穴和額頭上塗。此時的何老師像媽媽一樣。消毒水也不在是消毒水了。它變成了愛的結晶。好像不是何老師在幫我塗消毒水而是親切的媽媽。

何老師，你對我們的關懷我們永遠不會忘記！我在這裏想對你説“老師你辛苦了！”

我和老師國小作文4

我的老師我想對你説，不太偏心了！你總是對成績好的同學好，對我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你説名額只有10個但你並不叫我們，成績差就不是人嗎？你只叫那些成績好的同學！你真的好偏心，他們有些並不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績真的代表以後的一切嗎？

我曾經的朋友我想對你説，你們讓我好失望！我只是想換個位置！你呢？倒是對老師説不要！算你狠！你寧願去相信別人的一句話都不相信我用我的命來擔保的誓言！算你狠！我幫助過你們，但你們呢？一個你説你肚子餓，好！我幫你煮一次早餐又怎樣！另一個呢？你叫我幫你的幫，我沒有要求過回報，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒有還過手！但你們呢？一個就在我背後説我壞話而且就你對老師説了一句話讓我沒了400多元！另一個呢？就在我和老師説調位置的時候，你上來阻止！老師説：你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調！你是知道我的目的的，但你為什麼要阻止呢？我受不了了！

看着老師對我的偏心，看着同學和朋友對我的背叛！我遲早會瘋！別人説，畢業分手時總有悲傷！但我剛好相反！可以離開看不起我的老師，離開已經背叛了我的同學，可以離開那對我充滿痛苦和悲傷的校園！我彷彿有些興奮！

我和老師國小作文5

小時候，是趙老師把無知的我們帶進國小一年級的神聖的課堂，是老師一步一步把一個個無知、不懂事的孩子教成一個懂事、知恩圖報的好孩子。老師像慈祥的母親；像一個能和我們當姐妹一般的知心朋友。

一年級時，趙老師就是慈祥的母親，教我們如何上課，如何寫字，如何正確拿筆、坐姿……對我們是無微不至、關愛有加。

現在我們五年級了，趙老師就像一位大姐姐一樣談知心話。關心我們的成長。

記得在四年級的時候，我讀的書並不算太多，所以一直沒有“讀書之星”的榮譽稱號。因此我暗下決心要努力讀書，希望被老師看中了。有一天老師找到我語重心長的對我説：“季珂遙，讀的書不夠多就像一座地基不牢固的樓房。所以你要不停地、不斷地讀書，才能成為有學問的人，才能成為人上人。學問就像建房一樣，讀書少了、學不到位第幾就不牢固，如果博覽羣書、學到位地基也就牢固了。所以你一定要多多讀書，好好學習，成為一座地基牢固的高聳入雲樓房。老師相信你。”我努力地點點頭認真地説：“您放心我一定會成為一座地基最牢固的高樓大廈的，”説完便回家了。回家後我大量讀書，還讀了老師推薦的《中華上下五千年》《世界上下五千年》。這一次我被老師評為全校的“讀書之星”我很高興，老師給了我鼓勵。讓我成功後能繼續努力學習，不驕傲、不氣餒。

老師謝謝您對我們多年來的照顧，謝謝您，我們愛您趙老師我會銘記在心的……

我和老師國小作文6

六年前的一個早上，我們認識了朱老師。轉眼間，六年過去了，我們馬上要畢業了，馬上要離開老師們，離開同學們，離開我們的教室，離開我們的母校。我真的有很多很多話想説。

朱老師，您對我們真的很好，什麼都留給我們，什麼都幫我們爭取。每次學校一有活動，家長們都積極報名，就算人數達到上限了，您也不阻攔。您説：“我理解家長們的心情，他們都想來看一看自己的孩子有多棒，六三班的孩子有多棒。”所以，朱老師從來不限制人數，也不阻止家長們報名。名額不夠了，老師也會去找別的班的老師想辦法，儘量地滿足家長們的要求。朱老師就是這樣，總是盡力幫助大家。

朱老師，雖然您有時候會生氣，會對我們發火，但發完火總是對我們很好。並且，您每次對我們發火，都是因為關心我們，為了讓我們改正錯誤。只有關心我們的人，才會提醒我們，才會跟我們發火。

朱老師，雖然您不是長得最漂亮的，唱歌不是最好聽的，不是最高的，頭髮不是最長的……但您在我們心中永遠是最漂亮的，最好的，最有愛的，我們最喜歡的老師。

也許，您不知道我們有多愛您，多關心您，多注意您。但，沒有關係，這些我們知道就行了。您也會被我們逗得哈哈大笑，您也會被我們氣得啞口無言。這些，我們都放在眼裏。您的一絲微笑，幾顆淚珠，我們其實都知道。很快我們就要畢業了，您一定要注意身體，照顧好自己！

朱老師，我們愛您！

我和老師國小作文7

我和老師的故事

從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當有學生上課時才想起交作業，她總會説：“該幹什麼的時候，就要幹什麼！”

以前我的英語成績不怎麼好，上課時總覺得有些“雲山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用説積極回答老師提問了，就是完成課後作業也是非常勉強。記得有一次，我因生病沒有及時完成作業，老師上課查作業，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時，我告訴老師因身體不適沒有完成作業。張老師慈祥地看了我一眼，親切地説道：“你坐下吧，要注意休息好，作業放學以前交上就行，記得以後要提前好好地預習課文，有問題可以隨時來問老師。”我心裏暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點了點頭。從那以後，我還真的按照張老師“該幹什麼的時候，就要幹什麼！”的要求，加大了課前預習力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發言了，寒假我還報名參加了中央電視台“希望之星”英語風采大賽呢！是張老師一個慈祥的眼神、一句深情的勉勵、一聲温暖的問候，讓我提起了學好英語的興趣。

聽，張老師又在講“該幹什麼的時候，就要幹什麼！”了。我真心地説一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”

我和老師國小作文8

轉眼間，我靜靜踏入了六年級。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長河裏，但有一位老師卻令我記憶猶新。

那位老師老師就是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能説道的嘴巴，教會了我很多很多的知道和人生道理。

記得有一次，學校要舉行童話比賽，得一等獎的同學的童話可以被收錄於一本書——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽説要參加，讓他們和我一起編一個童話。我那時就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以後，張老師直誇我很棒，能編出了那麼好的童話。後來拿到那本書的時候，我發現我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁呢。那個時候童稚的我真的很高興，從那時我開始有了寫作的動力，雖然時隔六年，但我不會忘記我拿到那本書時的喜悦。還有一次，張老師説他要網購圖書，説還要送我一本，我還以為老師只是開個玩笑，沒想到幾天後，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什麼要緊事，到了才知道原來是兑現上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪裏》跟我説：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什麼書，但你們這種年齡的人應該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會喜歡的。”“嗯，謝謝張老師。”當我手捧這本書時，心中是如此的温暖，我感受到張老師對我的期許對我的愛。

從那以後，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閲讀，也愛上了語文。

老師給我的，我永遠都不會忘記，不會忘記老師給我的書，不會忘記老師給我的愛，您的愛，太陽一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠愛你！Цè

我和老師國小作文9

楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但瞭解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：

記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿着白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：“怎麼穿這麼多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關心地説：“你體質太差，要加強鍛鍊身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管大家班，那時同學們都説楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢説。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我説心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是大家學習上的一位嚴師，更是大家生活中的一位慈母。

再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長曆程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師説：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！