【精品】老師作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文 篇1

我的老師，長的高高的，看起來不會很胖也不會很瘦，剛剛好，他臉上戴著一副眼鏡，看起來大約三十幾歲，他是一個認真又和藹可親的好老師，那就是我的導師——鄭博旗。

老師説話非常清楚，平常教書十分認真，一定要全班都會了才教下一個單元，當我們很無聊時，他會説一些有趣的事情，笑話，讓我們開心一下，不過有時，因為我們考試考的不好，老師也會很生氣的處罰我們，不過我知道老師處罰我們為了我們好，他要讓我們記住，而下一次我們考試時，我們教會想到上次老師對我們的處罰，教會用功讀考好一點。

老師如果有空時，也會和我們聊天，沒空時，他也會叫我們自己去操場上玩，老師上課時

除了角我們課本里面的東西之外，也會告訴我們生活上的一些常識，讓我們知識變的更豐富。老師很關心我們，也很愛護我們，當我們做錯事情時，他都會先原諒我們一次，並且告訴我們下次如果再犯錯的話，就要處罰我們，老師非常希望我們能做個好學生，做個有用的人，而我們也不會讓老師失望的。

老師作文 篇2

課外班是家長最喜歡給孩子們報的一個增加作業和增加上課時間的名詞了，而我課外班老師就是傳説大鬧天宮的大聖老師。

當然，她不是當年那個傳説的大聖，而是一個學而思大語文的老師，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗瑪峯山峯一樣高的鼻子，再加上那圓圓的臉。喲，像極了一個熟透了的大番茄。

雖然大聖老師武不行，但謀比孫大聖可高多啦。上課的時候，感覺不像數學課那樣沉悶，也不像英語課那樣吵鬧，有時上課的氣氛不冷不熱，這是因為有同學走神，老師她就會講小段子，等沒走神的同學笑出聲音來了，走神的同學就會回過神來。當同學們有點混亂的時侯，大聖老師就會使出她的殺手鐗”-加作業，她會説：“大家安靜一下，如果還不停下來的話，你們今天就多背一段廠古詩或者多做一份卷子。”她在説這些話的時候，往往像餓狼叮着塊被吃掉肥羊一樣笑着説。這時同學們都頓時鴉雀無聲。因為古詩是巨長的將進酒或巨長的木蘭詩，卷子也絕對是有6-8面的巨大卷子，而且還要讓家長和老師檢查。時間一秒一秒過去，感覺好像度秒如年一樣。所以教室裏瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽見一樣。這時，大聖老師像計劃成功了一樣，繼續笑笑，繼續講她的課。

我的大聖老師真是有勇有謀，不不是有文有謀啊。

老師作文 篇3

我自豪有這樣的一位好老師，她就是我的語文老師——徐XXX。這篇作文就獻給她，我最敬愛的徐老師，給老師帶去我最真摯的祝福。

老師，您就像一位辛勤的園丁培育着新一代。是您為我們這些調皮的孩子操碎了心，是您為我不分日夜的批改作業，只要看到作業本上的一道道紅筆印，就知道您一定整個晚上都沒有睡好。老師，您就像我們的母親一樣無微不致的照顧我們，呵護我們。

記得有一次，您很早的來到學校給我們上早自習，可我們也注意到了您細微的變化，以前您的'大眼睛最吸引我們，而現在取代它的是一雙沉重，而且疲憊的眼神。我們大家都很疑惑，便來到辦公室問您的同事安老師，安老師説：“你們徐老師每天晚上準備教案都要到十二點”。我們聽了心疼極了，所以每次您的桌上都會有一杯茶或一些提神的東西。

還有一次，您病了卻沒有告訴我們。您來到辦公室，向其他老師借了化粧品把自己粧扮了一下，為了掩蓋住臉色的蒼白，老師，您真是用心良苦啊!

而今，我們取得一節成績，離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引着我們前進的道路。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們的班主任用她那顆真摯的心，用一顆包容的心感化着我們，温暖着我們。老師，您的教育我會永遠銘記在心，您的形像在我心中永遠高大美麗。

教師節到了。徐老師，我代表全班同學，對您説一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，老師!”

老師作文 篇4

一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵着要看。無奈之下，只好把她帶上。不一會兒，我們便收穫滿滿地走了出來。

饞蟲催促着我，我便拿了一包小薯片出來，撕開包裝，正準備往地上一扔，“小老師”發現了我的意圖，便發話了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊説邊瞪着我。

哎？這句話聽着怎麼這麼耳熟，對了，這不是她前幾天教訓我亂扔垃圾時説的嘛……她給我上了一課：1、話是不能亂説的。2、垃圾是不能亂扔的。

又一日，奶奶做完家務，想起還有玻璃沒擦，便又去擦玻璃。結果被小老師看見了，她馬上就對奶奶説：“不可以爬到那裏去玩的，要掉下去的，掉下去就沒有奶奶啦！”奶奶正感歎着她的懂事，我大言不慚地説：“是我教的。”她又補了句：“沒有奶奶給我燒飯飯了。”

奶奶還沒感歎完她的懂事，我也還沒説完“是我教的”這句話，便都被雷到了。這是誰教的？（好像是我……）真想找個地縫鑽進去算了。

這是她教的又一課：

1、危險的地方是不能“玩”的；

2、話有時候是不能多説的。