九年級讀書的作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的九年級讀書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級讀書的作文1

書像一股清泉，淨化我們的心靈，陶冶我們的情操;書像一朵芳香四溢的花，給予我們無窮無盡的知識營養;書像一片蔚藍的大海，讓我們在其中盡情遨遊;書像一位知識淵博的老師，為我們指明前進的方向……

縱觀古今，無數偉人成功的祕訣都有很重要的一條——讀書和學習。我們最崇拜的毛澤東就是一個典型的例子。毛澤東從很小的時候就對讀書產生了濃厚的興趣，可他的父親卻對這種做法頗為不滿，三番五次地阻止毛澤東讀書學習。但毛澤東不顧父親的反對，步行十幾里路去表哥那裏借書。是什麼力量讓他擁有了這麼大的決心呢?這就是他對知識的無限渴望與追求。毛澤東在書中逐漸成長，後來他來到湖南省立圖書館自學。

他整天一動不動地坐在書桌邊苦讀，像一尊低着頭的塑像般一動不動，毛澤東這種刻苦學習的精神也很值得我們學習。毛澤東從書中學到了很多知識，寫作也成了他的強項，他的作品至今仍被人們讚口不絕。毛澤東不僅僅熱愛學習，還有着遠大志向和博大的胸襟。臨別時，他給反對自己讀書的父親寫了一首詩：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。毛澤東滿懷豪情壯志，懷着激動的心情，離開家鄉韶山，走向外面更廣闊多彩的世界。在後來的戰爭中，即使有再多繁忙的軍事要他處理，但毛澤東仍然牢記讀書和學習，他還説：“活到老，學到老!”正是這種熱愛讀書學習的精神和遠大的志向，使毛澤東成為了一代偉人。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。只有不斷讀書學習，才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜，在喧囂中得到解脱，在貧瘠中得到滋養，在沉思中昇華……讓我們熱愛讀書學習，讀出絢麗人生!

九年級讀書的作文2

書，在我很小的時候就進入了我的世界。

由於在書店的時候我總是隻看不買。時間長了，店員和老闆也漸漸的注意到了我，到了那時我也不免會不好意思。我當然會知趣的去另一家書店繼續看，知道吧一本書看完。因為我幾乎把全封男的書店全都看遍了，所以他們都很熟悉我了。我覺得要是在這樣下去的話估計整個唐山的書店都容不下我了，所以我決定要用我的壓歲錢來買下那本書，我這下終於如願以償了。太好了！你知道是什麼書讓我如此痴迷嗎？那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它是因為它反映了煩人的罪惡，這更襯托了福爾摩斯機智勇敢，而且能嘗試新鮮事物的精神。我從中學到了很多知識和我們需要掌握的句子。

我愛讀書，因為讀書是美好的，我覺得能讀到書是我們的榮幸，所以我覺得能讀到書是神聖的，書是生活中不可或缺的。

在所有的假期裏，我大部分的時間都是在讀書的。這在我以後的學習時間裏對我的寫作起到了很大的作用，比如説，腦子裏積累的詞語多了，句子知道怎麼運用了。這些莫大的功勞都要歸功於讀書啊！

現在我朗讀的時候朗讀速度顯然快了，更能融入到每個文字裏了。這也和讀書有着密不可分的關係啊！

其實，我在讀書時也沒發現有這麼多的益處，但我在寫作、朗讀、背誦時表現出的能力大大超出了我的意料，因為事實就是這樣，你付出了，就一定會有想不到的回到。

在以後的生活裏，我會用全新的態度去讀每一本書，用生命去理解每一個漢字。

九年級讀書的作文3

沉浸在書海中，細細品味，忘卻凡塵往事。——題記

十四五的孩子，總會沉迷於網絡、追星的隊伍中。而我則非常“另類”。

從小，我就非常喜歡數學，對語文一點也不感興趣。成績也總是一個天上，一個地上。後來，由於語文成績太差了，媽媽只好來“硬”的。每天都會強迫我寫一篇日記，300字的哦，還要讀兩篇作文。剛開始我覺得非常枯燥，慢慢地就適應了，並且愛上了文學。

經過轉變，我的語文成績提了上去，並且也養成了愛看書的好習慣。在文學的道路上，我走得非常努力，也非常快樂。每天讀文章彷彿是我的必修課程，陶醉其中，總能讓我感悟許多，如：林黛玉為情病死，讓我潸然淚下;保爾的自尊、倔強讓我肅然起敬;講義氣、有膽量、武功高強的豹子頭林沖讓我滿腔激情……在種種的黑白人物中我愈加熱愛閲讀，不再為語文題而感到困惑了。

讀書看似是一種無趣、枯燥的事情，其實在讀書過程中，你會感到讀書的魅力。讀書也是一種運動，它能夠是你的思維細胞無限跳躍，給與你知識力量，啟發智慧。有一次，考試時有一個非常難的作文——《家有喜事》。雖然題目簡單，但是我想：大家寫出的的作文內容極有可能千篇一律。為此，我煞費苦心。忽然靈機一動，想起以前看過的作文格式，便以對話的形式寫了下來，結果可想而知，不僅受到了老師的表揚，還獲得了較高的分數。

因此，讀書的好處多多。精美的開頭讓你想入非非;豐富的內容讓你流連忘返;巧妙的結尾讓你悲歎，讓你歡喜。假如你想體會到更多的`樂趣，那就請和我一起暢遊書海吧!

九年級讀書的作文4

我是一個從小就不喜歡讀書的人，三年級，我朋友看童話書，而我在跳皮筋；四年級，我的朋友在看漫畫，而我在看動畫片；上五年級時，我的朋友在看小説，而我卻看電視劇。他們認為書籍陪伴他們成長。我卻認為讀書是很煩的一件事。

直到國中時，發生了許多酸甜苦辣的故事，我才知道我錯了。

記得在七年級時，每節課下，我的朋友就會把她每天晚上看書的內容講給我聽，內容非常精彩，我只喜歡聽，不喜歡看。從那以後，我有什麼書都會給她看，然後她講給我聽。漸漸地我就習慣了。

到了八年級我們被分到不同的班級。我腦子裏想怎麼辦，想來想去沒有辦法，我只能自己讀了。

我讀的第一本書是《水滸傳》，真是太好看了，上學時，我就邊看邊走，前面有一個電線柱子，我沒有注意，結果頭被撞的生疼的，還鼓了一個大包。到了學校頭疼的不好受，就請假回去。

一回到家，我就把冷毛巾敷在頭上，繼續看《水滸傳》，越看越興奮。裏面有108個好漢，領頭的叫宋江，綽號“及時雨”。

後來幾天，一回家我就習慣地拿書看，《三國演義》、《上下五千年》，還有那一百多本《兒童文學》都被我看了個遍，看過那些書，我豐富了知識，開闊了眼界，感覺身體從內到外都煥然一新。

我與書之間發生許許多多的故事，令我回味無窮，感到無比的愉悦。

九年級讀書的作文5

我非常喜歡讀書，每當我讀書的時候總能有一些收穫。雖然這些收穫不是很大，但它帶給我許多樂趣。

一日之計在於晨，每天早上我都會很早起來，看半個小時書，使我保持清醒的大腦。讀書使人明智，可以發散思維，增長見聞。古人有云：秀才不出門全知天下事，便是這個道理。對此，我十分贊同。有一次，放學了，我和同學們一起回家，就有人説：“月亮上邊有吳剛，那個黑塊就是他在砍樹。”大家紛紛表示自己也看到過。我告訴他們説：“月亮上的黑塊不是什麼吳剛在砍樹，而是地表凹陷的環狀坑。在月亮反射太陽光的時候，凹陷坑無法反射才會變黑。只不過看起來像是一個人而已，月亮上是沒有人的。”看着大家恍然大悟的眼神，我心裏也是甜絲絲的。

我讀過的書也有不少了，每一本書都像是一位長者孜孜不倦地教誨着我，幫助我繼續成長。記得我看過一本書，但當時只有上冊，沒有下冊，就像一桌美味的大餐只吃了一半就沒有了，百爪撓心一樣讓我日思夜想期盼着下冊的發售。當我拿到下冊的時候，我“飢渴若狂”、手不釋卷，看完了才長出一口氣，“爽！”媽媽還説我是一條書蟲，紮在書堆裏就不出來了。我家不只我愛看書，我姐姐也很喜歡讀書。記得有一次我和姐姐在書房看書，突然我們都盯上了一本書，説時遲那時快，我們一起抓住了那本書，互不相讓，都要先看。我們的爭執聲引來了媽媽，媽媽瞭解原委以後，直接規定我們每人看一個小時，輪流着看書，才解決了爭端。

通過讀書我明白了很多，多讀一本書就多了一分人生感悟。書籍是我的良師益友，它教給我的不僅是知識，還有做人的道理，也讓我體會到了“一卷素書在手，一杯清茶在側”的愜意。

九年級讀書的作文6

高爾基説的“書籍是人類進步的階梯”。不錯，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。

在小時候讀的書籍是一種樂趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長大了，求知慾爭強了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時帶來平靜;能在你憂傷時帶來歡樂;能在你落寞時帶來安慰……他會讓你將失敗看做春天的花朵，會將成功看做秋天的果實。這是春耕秋收的道理：有付出才會有回報。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對它不會厭倦。靜靜地翻開一本書，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領會……更進一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”這是培根對閲讀的經典闡述。每一本書都有自己獨特的優點。子曰：活到老，學到老。閲讀是學習的基本途徑，閲讀書籍是提高修養的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。

讀書一門藝術：是一門完善自我的藝術，讀書只是一個過程，在乎的是是否吸收;是一門享受生活的藝術，是一種對文筆的享受;是一門充實人生的藝術，那是一個儲蓄罐，慢慢存滿;是一門領悟人生的藝術，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。

讀書籍是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。

書籍是一條通天大道，與知識的道路相通;書籍是一盞明燈，照亮這條通天大道：書籍是一壺燈油，給這盞明燈添油。

九年級讀書的作文7

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這一句是人們常來贊頃書籍的詩句。從這一句中可以看出書中包含着很多的知識，它比黃金還金貴。而擁有知識的人就想擁有無數的財富，當然也會受用終生。

高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”書籍可以把一個盲目無知的人變成一個學識淵博的人；讀書可以擴大一個人的知識範圍，昇華一個人的思想，使人進步。

書籍是人類的良師益友，它會幫助我們解決一些困難的問題，還會提高我們的學習成績。它會和我們一起去領會書中的真諦，伴我們一起成長，去共同分享書籍帶給我們的快樂。

我通過閲讀書籍，不僅增強了自己的理解能力，還大大豐富了自己的詞彙量，運用單詞也應得於手。這些都是我在讀書後所得到的收穫。

其實書籍中有很多有趣的故事，例如有些書它也會幫我們理解到古今中外的許多歷史性故事，增進我們對世界文化和了解，也有書中描寫了對傳統節日由來的故事。因此閲讀書籍不僅會對以上幾點有好處，還會對民族文化理解有好處。

書籍，就想一盞指路的明燈，照亮着人們走向光明的未來；書籍，就像夏日裏的一陣清風，輕輕撫去了我們的無知，給我們帶來學識淵博；書籍，就像一杯沁人心脾的茶，只有我們去細細品嚐，才能品出其中的香醇。

親愛的同學們，讓我們展動閲讀的翅膀，一起飛進書籍的殿堂！讓我們從現在就開始閲讀書籍吧！讓我們一起去暢遊在書中的海洋裏吧！

九年級讀書的作文8

當你苦悶迷茫時，是什麼變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當你孤獨寂寞時，是誰變成你忠誠的伴侶，撫慰心靈的無助，當你傷心痛苦是，是什麼變成温暖的陽光，驅散精神的陰霾；當你懦弱時，是什麼變成激揚的鼓點，澎湃衝鋒的豪情。這些問題的答案，眾説紛紜，而在我心中，“書”則是這一切的答案。

閲讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話……如果是死讀書，失去了人性該有的道德觀，那是多麼可悲的現實啊！杭州圖書館對所有人開放，包括乞丐及附近的農民工，這是一件多麼美好的事啊，讓全民共讀書、共分享讀書的快樂，卻偏偏有讀者向館長投訴。“允許乞丐和拾荒者是對其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多麼沒有人性啊，法律面前人人平等，讀書是毫無高低貴賤之分的，這麼簡單的道理，他們都不懂，卻掛着羊頭，賣狗肉地在圖書館裏鄙視他人。

在清閒的午後，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香，看親情如燈，悄無聲息的照亮我們生命力的每一個角落，直至我們潸然淚下；品人生如棋，在無常的生活中抱一顆平常的心，在平凡事中，領悟到藴藏着的深情……

喜歡看的書有許多，小説、散文、詩歌、童話、漫畫、歷史、科技、神話，都是深受我的喜愛。讀小説，我在曲折蜿蜒的心路上行走、品散文，我在詩意的天空自由飛翔、看漫畫，我在幻想的世界放聲大笑、學科技，我在科學的天地暢想未來。在書的芳香中，我成長着，快樂着。

因為從書中獲取知識，所以我快樂；因為從中陶冶了我的情操，所以我快樂。

九年級讀書的作文9

文字為房，標點為窗，這裏有詩詞建成的莊園；在莊園裏有白髮蒼蒼，年逾古稀的老人；有輕搖蒲扇揮筆潑墨的士人，有高志傲岸，不慕名利的隱士；有滿腔熱血，一心報國的壯烈；有懷才不遇，無人舉薦的心酸。這裏就是詩詞搭建的“詩詞園”。

引我進入這片天地的是舅舅，他愛好文學，喜歡練字，讀詩。在他的書房裏，他寫了一副“老驥伏櫪，志在千里”的字幅。小時候，我不懂其意，總是會莫名的想到 “老馬在河中飲水……”後來，舅舅告訴我這句話是出自曹操的《龜雖壽》。這是曹操對自己的一種鼓勵，比喻年老的人要有雄心壯志。我一下子發現了詩詞背後居然有這麼偉大的力量。我開始讀詩，從曹操到陶淵明，從謝靈運到李太白，從李清照到辛棄疾……沒想到這背後居然又有那麼多熟悉……

我從一開始從詩詞中體會人生，向詩詞靠近，在這其中體會詩詞的温度。“少壯不努力，老大徒傷悲。"它激發着多少華夏子孫上進；誰道人生無再少，門前流水尚能西。”它激發了多少頹廢着前進。“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。”帶給我們的愁，卻讓我們領略古人的偉大，“何夜無月，何處無竹柏？但少閒人如無二人者耳。”漫步的悠閒，貶嫡的悲涼，賞月的欣喜，人生的感慨躍然紙上。"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"告訴我們歷史的變遷，瞭解詩人的不甘。“但願人長久，千里共嬋娟。”……在這個莊園，我體悟到心若清水的精緻，認識了才華橫溢的墨客，領略了千姿百態的人生。

詩詞豐富了我的視野，陶冶了我的情操，閒適時，一杯茶水，，一首詩，一個人生。緊張時，一把藤椅，一首詩，一味辛酸。失意時，一棵柳樹。一首詩，一種上進。

“詩詞園”才是人生最豐富的“家”。

九年級讀書的作文10

“書讀百遍，其義自現”這是我國唐代詩人杜甫的名言。意思是書讀多了，書中的意思也便明白了。

我喜歡讀書，我並不認為讀書是一種枯燥無聊的行為。相反，我認為讀書可以使我煩躁一天的心情平復下來，可以是我明白非常多的常識和道理，還可以提高寫作能力，何樂而不為呢？我喜歡看雜書，各類各樣的。因為在書裏我可以獲得一種別樣的快樂。

有一本書，我百看不厭。當讀到女主為了保住男主，墜落懸崖是，我會潸然淚下，當看到女主和男主重逢時，我又會新笑顏開。書籍對我來説是一個益友，也是一劑醫治心靈創傷的靈藥。每當夜深人靜時，總喜歡拿着一本書翻看一下。

我喜歡的書有着非常多種。我喜歡在早晨或着傍晚，迎着朝陽或晚霞，拿着一本書，坐在院落中細細品味。妹妹曾經説我是一個“書呆子”只要看到一本好書便想將她帶回家。但我對於這個稱呼特別喜歡。

還記得有一次，在姥姥家發現了一本好書，便立刻拿起來，直到吃飯的時候，我依舊再看媽媽叫了我好幾聲，我始終沒有答應。之後，媽媽便進屋裏去叫我，看到我還在看書，就説了一聲：“真是個書呆子。”我依舊沉迷於書中所描繪的景象，直到媽媽的河東獅吼響起，我才依依不捨的把書放下去吃飯。類似於這樣的事情還有非常多種。

讀書，是快樂的源泉；讀書，是慰及我心靈的良藥；讀書，是精神的一種寄託。

讀書，原來如此快樂。

九年級讀書的作文11

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——題記

書，是人類的好朋友，帶領我們在知識的海洋中遨遊，讓我們增長了見識。我非常熱愛讀書，高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”。朱熹説過：“身以立學為先，立學以讀書為本”。陸游也説過：“人能不食十二日，惟書安可一日無”。正是這一句句名言，一直鼓勵着我堅持不懈的讀書。

我非常熱愛讀書，只要我一有空就會讀書，書就像我的影子一樣每天形影不離的陪着我，基本上無論到哪，我身上都會必備一本書，在學校裏，下課鈴一響，我並不是像其他同學一樣，衝到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書。晚上回到家，完成老師佈置的作業，收拾完書包，馬上就拿起書如飢似渴地讀起來，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不捨地離開了書房。吃完了飯，我又跑到了書房，津津有味的讀起來了。

我的閲讀興趣也很廣泛，讀過詩歌類的書，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺;我還酷愛讀名著，如《三國演義》，《水滸傳》，讓我領略到了至仁至義的關羽，親賢愛士的劉備，才智超羣的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財多義的宋江，武藝高強的武松，這些書對我的幫助很大，使我從不同角度瞭解歷史，也增加了我的詞彙量，使我領會到了語文的博大精深。

我熱愛讀書是因為我有一套自己的讀書方法。打開書，我會先找一篇自己喜歡的文章，大體瀏覽一遍，再讀其他的部分，仔細地把整本書讀一遍，結合自己的知識概括一下，做好讀書筆記，隨手列一個單子，把重點內容整理出來，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時間就會讀第二遍，理解的更透徹，有助於更好的完善筆記。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，我相信我會在書海中越遊越遠的。

九年級讀書的作文12

我們每個人都有自己最喜歡做的事情，而我也不例外。我最喜歡做的事情就是讀書，無論是課外書、工具書、課本、小説名著等等，我都喜歡看，可以説，我就是一個“小書蟲”。

我十分喜歡讀書，每天我都會讀書，晚上是書，伴我進入夢鄉。在我高興時，是書陪伴我，在我憂傷時，也是書陪伴我。

雖然我因為讀書捱過打，但是我仍然很喜歡讀書，為什麼説我因為讀書捱打呢？在這之中還包含着一個我的故事：

去年夏天，我在桌子上讀書，讀着讀着就入迷了。一會，我爸爸吩咐我去幫他拿一下東西，我沒有聽見，我爸爸一下子就發怒了。急步上前將書丟在一邊，打了一頓。之後，我依然和收不離不棄。但從這以後，我們便成為了十分要好的朋友。

這件事不僅是我因為讀書捱打的過程，還是我與書成為好朋友的經過。

自從那件事後我媽媽為了保護我的視力就不讓我看書了，可我極不願意，只好想辦法，每當我媽出去的時候，我就看書，媽媽回來的時候我就恢復原樣，裝作沒看書。

這件事也是我與書一起奮戰的事。

書——您讓我學到了很多知識，從地理書中，我瞭解到了許多地區的民族風采；從一些小説中，我體會到了在社會中的艱辛；從名著之中，我感受到了作者筆下的那些栩栩如生的人物；在故事書中，其中的精彩情節讓我流連忘返；從百科全書中，我得知了許多問題的答案；從工具書中，我知道了許多我不知到的東西；從歷史書中，我知道了中國的輝煌的過去；從作家筆下的小説中，感受到了濃濃的愜意。

書，我的好朋友，謝謝你一直陪伴在我的身邊，我以後一定會堅持讀書的。謝謝你，給予了我許許多多的知識，讓我的視野變得更加廣闊。

九年級讀書的作文13

讀書是一個學生的根本，而愛上讀書、讀怎樣的書、怎樣讀書，對一個學生的成長是至關重要的。

生活中，書籍就像是我們最信賴的朋友，它永遠不會欺騙我們，它帶給我們的永遠是最忠實的一面。就像一個優秀的老師，我們可以通過他學到更為豐富的知識，成為品學兼優的學生，當我們因失敗而失去信心時，書籍可以使我們重振希望。

從出生到現在，我們讀的書的類型有很多變化，從聽媽媽講故事到看插圖書、作文到看童話、到看小説、到看名著。這是我們年齡成長的一個證明，我們讀的書的難度在加深，那為什麼我們要讀更加難的書，而不是仍看童話，是因為我們想要挑戰，想要學到更多，學得更加富有哲理，為以後的生活、事業做鋪墊。讀一本有教育意義的書，比看上百個插圖書都要有用，這也證實了名言所説的“在讀書上，數量並不重要，重要的是書的品質與所引起的思索程度”。

所謂善讀書，指的是擅長讀書。而所謂的擅長讀書，則是指讀書的方法好。讀書不是一目十行，而是一句甚至一個字都要認真看到。讀不通時不要放棄，而要百讀不厭，對於那些意義深刻的書要反覆讀。而要反覆讀書必須是乾淨無損的，否則書壞一點就會壞很多。讀書時要記下好詞，積累到一定程度後可自編優秀作文。讀書時在一個安靜的環境下，對讀的質量也極其重要。讀書要多樣化，並且堅持讀書，不能半途而廢。讀書不能死記硬背，而要靈活運用。書讀百遍，其意自見。

書，可以成為我們的朋友，使我們發揚光大，它不是我們的學習工具，我們要完全與書合為一體，這樣我們與書將是天下無敵的夥伴。

九年級讀書的作文14

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。——題記

從古到今，“花痴”可真不少呀！千萬不要誤會，我可不是花痴，我是人稱外號的“書痴”為啥會説我是“花痴”呢？因為我無論在何時何地都會拿上書看看。我可不是那種愛看閒書的人。一本好書，足以讓我看個十來遍的。這還不夠，還要看，因為讀一本好書就是和一個“良師益友”結伴同行。而且叔我不會看的倦哦！“書讀百遍，其義自現”嘛！

我記得那次我去小姑家時。一進書房“哇！小姑，你怎麼有這麼多書呀！”小姑説：都是你姑父買的，你要看就看吧！我練練點頭。

接着我就在看書這感受，絕對比任何有趣的事情都有趣：比任何好玩的好玩的都好玩！比任何的已有都要有趣。

其實你翻開書，細細的看一下章目，在用腦思考時，你會發現非常多非常多的“蝴蝶”在你的頭上飛。每一隻“蝴蝶”都是令人回味無窮夢幻，每一隻都有奧祕的學識。其實當你完全沉浸在書中遨遊是，你會發現：書其實非常好，書就是朋友，它可以讓你明辨是非，讓你明白你無所不能明白的事情與事物|。

讀書，真的非常快樂，它不僅僅增強對閲讀的理解，而且可以擴大你的知識面。當你有任何不開心的事情，請你翻開書，讓書幫你消去一切一切的不愉快。書的世界裏有太多太多的東西是不知道的，是要去探索的。書裏同樣藴含了古人的思想與當今社會的思想，這些簡直太美好了。假如你要讀書，請認真的去細細的讀完一本書，那是，我不用説你也會明白的。

最後，我想大聲説：“讀書，原來如此快樂”！

九年級讀書的作文15

讀書是什麼?它是一種快樂。讀書是什麼?它是一種享受。讀書是什麼?它是一種樂趣。

書讓我懂得了做人的道理，還讓我認識了許多人物：白雪公主、灰姑娘、小豬三兄弟、阿里巴巴……每當我在書海遨遊時，就可以把一切煩惱消失。高爾基曾經説過“書是人類進步的階梯。”我要讓書變成我的階梯。所以，我熱愛讀書。

每當有空的時候，我就會叫媽媽陪我去書店看書或者躲在房間裏看書。如果你來到我的書房我一定會讓你跟我一起遨遊書海。愛看書的我也經常鬧出許許多多的笑話，記得有一次，媽媽讓我去廚房看着牛肉，而她去外面收衣服，我乾脆的答應了。可是，媽媽衣服收好後，到廚房給一看，我又去哪裏了呢?在廁所?在看電視?而我又鑽進了我心愛的書房，可廚房裏的牛肉呢?早已被我忘得一乾二淨了。媽媽憤怒的把我訓斥了一頓，可我左耳朵進，右耳朵出。哪裏還會認真的去聽，因此，我又鬧出來笑話。書是一把打開智慧大門的鑰匙。書是一條充滿色彩的成功的道路。在書中，可以得到寶貴的知識，我讀過的書，有《西遊記》、《三國演義》、《城南舊事》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》、《格林童話》……其中，《格林童話》讓我走進了一個浪漫、快樂的童話世界，讓我從中得到了啟發。而《城南舊事》讓我從作者眼裏認識了以前的北京城，寫出了真實的感受，讓人難忘，作者是一個懵懂無知的女孩，閲讀過這本書的人都有同感。

生活裏沒有書像沒有了太陽，就像小鳥沒有了樹林。智慧裏沒有了書籍，好比鳥兒沒有了翅膀。書是良師，是益友，是一位老師。以書為友，天長地久!以書為師，功在明日!