關於《快樂的六一》作文500字3篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的《快樂的六一》作文500字3篇，歡迎大家分享。

《快樂的六一》作文500字 篇1

6月1日，是屬於我們的節日——六一兒童節，今天終於輪到四年級參加義賣啦！哈哈———我們那歡快的笑聲，久久地迴盪在教學樓上空。

中午午睡的'時候，心裏惦記着義賣，我總感覺有一種説不出的情緒，有點緊張，又有點興奮，看來這個午睡要泡湯了。當午睡結束時，周老師説：“小小店長們，準備出發嘍！”全班同學拿着商品一窩蜂地湧出教室。就這樣，愉快的跳蚤市開始啦。

找了個樹蔭剛把攤子擺起來時，四周一下子擠滿了小顧客，就連螞蟻也休想鑽進去。大家爭先恐後地一件件商品詢價，我們一一解答後，當場就成交了幾筆小買賣，我們很是開心。但是，在賣了一部分商品後，遇到了個大麻煩，零錢不夠，不能找錢了。當時，有一些小朋友因我們找不出零錢就轉到其他店了。這可怎麼辦呢？後來我們想出了個好法子，我們拿出一個可噴水的小水壺，在33度的高温下，我們可以給小朋友噴水降温，一元錢享十次涼爽。這個主意使我們暴賺了28元。既有了零錢，又贏取了利潤，果然，好點子引來商機呀。

一開始錢盒裏，只有那飄飄悠悠的10元錢，後來一張張累加出了200元的大鈔，我們把這些錢全部交給周老師，以學校的名義捐給貧困山區的孩子們。雖然嗓子為此而嘶啞，“面色”因飽受陽光的親吻而變得黝黑。但是，我覺得非常值得，因為我們的努力，讓山區的孩子們能夠更快樂地生活着！

《快樂的六一》作文500字 篇2

“六一”六一兒童節那一天早上，五年（4）班傳出了一陣陣激動的歡呼聲，熱情的鼓掌聲，歡樂的喊叫聲、獲勝的歡笑聲，譜出了一首迎來“六一”的歌唱。

原先五年（4）班在玩着驚險刺激激刺的遊戲來熱烈歡迎“六一”六一兒童節的來臨，對啊！是多麼的非常值得慶賀的事！我們班在楊老師的機構下暢快地開始玩起遊戲來。第一個遊戲是“敲鼓寫詞”，一開始同學各個躍躍欲試，沒等教師説完遊戲標準，就急不可耐“唰”的抬起雙手，教師請了好多個同學出場。別的同學都給自己的組裏加油，而場中的同學也是一副摩拳擦掌的模樣，都想奪得獲勝。大家都喊“加油”，場景一下子就繁華起來。伴隨着五聲鑼鼓聲，場中的同學寫成了“五福臨門”，“五湖四海”等詞句。毓毅獲勝，賽場下“轟”的一下暴發出一陣烈的歡呼聲，同學競相誇他強大。他高興得呲牙咧嘴。

“頂杯竟走”剛開始，我與俊偲稱為“頂杯白馬王子”；但見俊偲緩緩的把裏邊裝着沙包的`杯子放到頭頂，用又快又穩的步伐向終點站走。而因為我不甘人下。我信心十足，非要擊敗他不能，由於“一班裝不下二虎！”我門把伸開保持穩定，以雄健的步伐衝着終點站，因為我衝得太快，手遇到終點站——教室黑板的另外，杯子也沒了出來。儘管俊偲比我慢，可是他的杯子抵達終點站還沒有掉下去。教師判大家並列第一！儘管僅僅並排，因為我感覺很開心。

“六一”節是大家的節日，大家青少年兒童就更應當愛惜這幸福的節日。

《快樂的六一》作文500字 篇3

星期五，我們時代國小惠蘭校區的全體師生乘車來到天都城校區，參加“炫彩童年，我是主角”慶“六一”活動，歡度這個屬於我們的節日。

“炫彩童年，我是主角”活動內容豐富，有羽毛球、籃球、足球、乒乓球、水果拼盤等等，展現出了每個同學的特長。我報名參加了足球對抗賽，樑老師和張老師把我和另一些參加足球對抗賽的同學分成四組，進行了熱身運動——跑兩圈，接着進行了考試——繞障礙跑和射門，最後進入正題——足球對抗賽，兩隊一場，我一開始當守門員，接住了一個對方的任意球，但又被緊追而來的對方主攻給射進了一球，隊長把我和他的位置換了一下，我成了後衞。我方球員和對方球員在賽場上跑來跑去，你追我趕。結果，一個不溜神，對手一名球員帶球衝了進來，我連忙防守，一腳把他腳下的球給踢掉了，隊友們也很默契，馬上接住了我的傳球，直衝對方球門，一腳射門，耶！球進啦！但裁判的哨聲吹響了，表示本輪比賽結束了，我們以1：2落後，但我們一樣快樂。同時，在另一場比賽的`兩支隊伍也分出了勝負。接下來，勝的兩隊爭奪冠亞軍，敗的兩隊爭奪季軍，我們敗的兩隊到最後打成了0：0，只能進行點球大戰一決高下，但大家水平相當，竟然又打成了平手，最終以並列第三告終。

該吃中飯了，也許是體力消耗太大的緣故，我覺得今天的飯菜特別地香。對了，我還一口氣幹掉了三杯西瓜，厲害吧！這真是個快樂難忘的“六一”。