關於我是誰作文500字3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我是誰作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是誰作文500字 篇1

至今，我從來沒有思考過這個問題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學生。可一深思，令我犯難的問題剎時油然而生，我未來是誰？我又是一個什麼性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。

我是誰？我是一位愛閲讀的學生，是一個望着書本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書，忘記了一切。甚至經常讀完後才發現該做的工作都沒有做，不該做的多做了。接着，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時還回味着書中的情節。最後竟成為一項技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時腦袋可以想其它事情又不會耽誤效率與時間。也許這就是所謂的一心二用吧。

我是誰？我是一隻糊塗蟲，一個腦袋不轉彎的`人。在學校，我往往會因為忙碌而忽略了作業是什麼，回到家，就只能像沒頭的蒼蠅到處亂撞了，無奈之下，我只好十萬火急地給朋友打電話，放才解除了危機。往後的日子裏，幾乎每天都在持續地打電話求助。朋友漸漸地習慣了，倘若給他打電話，他必然接起電話喊：“今天作業是……”如此枯燥的日子終於在不知名的一天終結了。我養成了記作業的習性。現在回想起來，真令人啞然失笑。

我是誰？我是一個幽默的人，幽默大部分用來慰藉人心的。媽媽回來了，氣沖沖地説：“今天真是走黴運了，錢居然丟了。”我從容不迫地説：“或許錢出去散步了呢，明天就能回來了。”説是在撫慰，與其不如説在召喚丟失的錢。第二天媽媽發現錢在褲兜裏，只是沒拿出來罷了。同時，我的幽默還表現在於我演的相聲維肖維妙，元旦聯歡會上我的相聲得到了老師同學們的充分肯定。

那麼，“我是誰”這個猶如未解之謎的難題已經得到完善。而現在，我開始對未來的我進行一次聯想……

我是誰作文500字 篇2

我真的知道我是誰麼？你真的知道你是誰麼？我真的是我自己麼？我的所作所為真的是自己的思想麼？

我就是我，但是，對於當今我的同齡人我不能不説：已經有太多的.人迷失了自己了。

我的父母對我並不嚴加管理，他們從不強求我去幹某一件事，但是別人呢？有的家長指望着自己的孩子考上名牌大學，找到一份賺錢的工作，但是不知覺間，這些家長已經將自己的思想強加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。

我是誰？我真的瞭解自己麼？將來我還有時間像這樣嬉戲玩耍麼？

在文章中千篇一律地出現了“老師，謝謝你”“書本是我的朋友”這些字眼，我不得不問一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導書下真的能夠寫出真情實感的文章麼？人10歲時，有時間，卻沒有好好地陪伴自己的家人。人20歲時，卻又忙於找到一份好的工作，沒有時間做自己想做的事情。當人老了，終於能夠回到自己温馨自己的家中陪伴自己的父母時，父母卻已經被掛在了泛黃的牆壁上。我對人生的看法或許有些淒涼。

我曾經就有過一個疑惑：勝利的代價是什麼？自從到了4年級時，我就被生硬的語法技巧封閉在了一個牢籠中，無論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無情感的字眼寫出一個個虛假的文字。

我是誰？你又是誰？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？或許我已經分不清自己是誰了。

我是誰作文500字 篇3

我是誰？

户口本説：“呂逸塵，男，漢族，1997年2月13日出生。”

鏡子説：“這是個長得不錯的傢伙，圓圓的.臉蛋，小眼睛，高鼻樑，笑起來還有兩個小酒窩。”

媽媽説：“他小時候是個小饞貓。記得那次我帶他去逛商場，不一會兒就找不到他了。我四處尋找，最後在商場旁肯德基門口看見他正流口水呢。最近他很少去吃了，但他每次從門口路過，都使勁朝裏觀望。”

老師説：“他是一個聰明、善良的孩子。作文以幽默見長，但應加強基礎知識的學習。”

朋友説：“上次借了他一個彈力球，一不小心掉進下水道里，我好話説了一火車，還是不管用。最後我讓他提條件，他説：‘第一條，以後不許叫我毛驢；第二條，以後不許再弄掉我東西；第三條……’結果，他説了幾十條。俺的神呀！I服了you！”

枕頭説：“別看他表面堅強，內心卻很脆弱。那天他考試沒考好，裝得跟沒事一樣，回到房間，‘金豆豆’掉了我一身，害得我一夜都沒睡好覺。”

課外書説：“他最喜歡看我，一有時間就翻我，但經常把我弄得遍體鱗傷。真是讀書‘破’萬卷！”

衣服説：“他可調皮了，和小夥伴在一起玩的時候最開心，放花炮、捉迷藏、拍卡片、捏泥人……他是高興了，可我卻髒兮兮的。喂！拜託，儂幫幫忙，注意一下我的形象！”

啊？這是我嗎？