【推薦】國小寫作文600字合集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的國小寫作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小寫作文600字 篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，同學們踩着上課的鈴聲，爭先恐後地湧進教室，誰叫這節是語文課呢？是千萬不能遲到的，老師那怒視的目光，咆哮般地怒吼，想想都讓人毛骨悚然。

老師走進教室之前，教室裏總是亂哄哄的，聊天的，玩遊戲的，打鬧的，叫喊得……最靠近門口的同學是望風人員，時刻關注着老師辦公室的情況，老師的身影剛剛出了辦公室的門，他就會大叫一聲：老師來了。大家都迅速跑到自己的座位上，教室頃刻間鴉雀無聲。

老師快速走上講台，環視了一下教室，滿意得點點頭，繃緊的臉上露出一絲笑意：“今天我們學習第15課，大家先預習一下。”大家趕緊翻到15課，有模有樣地開始預習。隱俠同學大概已經提前預習了，無所事事之時，竟然掏出了老師明令禁止用的《英才教程》開始抄上面的作業。突然老師點他的名字，讓他回答問題，他茫然的站在座位上，可能連問題是什麼都沒有聽清楚吧。

一分鐘過去了，沉默；兩分鐘過去了，沉默；三分鐘過去了，還是沉默……同桌偷偷地點了一下課本，可是隱俠同學依舊低着頭，默不作聲。平時就膽小如鼠的他，現在的大腦裏，一定是一片空白吧，就算知道答案也忘到腦後了。老師的臉越來越黑，眉頭越皺越緊：“你不是都知道了嗎？快説呀，不要浪費大家的時間。”老師終於發飈了。“你們是不是都懂了，不用我教了，作業都會做了！那好，這節課你們都自己學，最後一節語文課直接做作業，做完一個放學一個！”老師衝着全班同學大發脾氣，拿起課本氣沖沖地離開了教室。教室裏鴉雀無聲，連平時最調皮的同學都沒有説話，大家都不明白，不就是沒有回答出問題嗎？為什麼這麼一件小事老師會這樣大發雷霆，連課都不上了？

下課鈴響了，大家都沒有離開教室，仍然在趕着作業，隱俠默默地爬在座位上，把頭埋在課桌底下，不知道是後悔還是內疚，我也急急忙忙地趕着作業，擔心不能按時放學回家，心裏不停地抱怨着：哎，隱俠，你這回可把同學們害苦了！

終於等到了最後一節語文課，老師三步並作兩步地走上講台，讓我們把作業的答案趕快對一下，錯的馬上改正。放學鈴響了，老師宣佈放學，離開了教室。同學們都鬆了一口氣，原來是虛驚一場。我和隱俠一起揹着沉沉的書包，拖着沉重的腳步，一步一步向家慢慢挪去。

國小寫作文600字 篇2

今天休息，天氣十分晴朗，萬里無雲。爸爸提議説到巴布洛去玩，我抗議説：“巴布洛我已經去過兩次了！”爸爸説：“我還沒去過，不如你當我的導遊，向我介紹一下巴布洛吧！”我頓時歡呼雀躍起來。

我們開車不一會兒就來到了巴布洛。爸爸問我：“先到哪兒參觀？”我説：“當然先到鴕鳥園！”我心想：已經很久沒見到它們了，不知它們身體還好嗎？我們來到鴕鳥園，我像一個小導遊煞有介事地介紹起來：“鴕鳥是非洲一種體型巨大不會飛但奔跑得很快的鳥，特徵為脖子長而無毛，頭小。”爸爸説：“那你就形容一下這裏的鴕鳥吧，小導遊。”我想了一下，説：“這裏的鴕鳥又高又大，脖子又細又長，小小的腦袋上有一個大嘴巴，一啄一啄的，可愛極了！”爸爸説：“介紹的不錯！”我對鴕鳥説：“嘿！夥計，你還認識我嗎？”鴕鳥叫了一聲，彷彿在説：“當然認識！”我發現它們一個個變得更高了，更強壯了，像一頭頭牛。參觀過鴕鳥園，我們又來到孔雀園，只見一隻只孔雀的羽毛像彗星拖着長長的尾巴，它們邁着優雅的步子，走來走去。到了豬樂園，只見一隻只小豬躺在地上。它們身子側着躺在地上，看上去有趣極了。突然，有一隻豬醒了，只見它渾身上下長滿了肥膘，肚子都拖到地上，走起路來一拱一拱的，配着它的小腿活像一條大肥蟲，我對它喊：“你要減肥啦！”

爸爸又問：“哪裏還有好玩的？”我説：“在那邊還有蒙古包、風車、大草原。”我們飛快地向那裏跑去，到了那裏爸爸有些失望，因為蒙古包有些破舊。突然我發現不遠處有一隻只龐然大物，看上去威風凜凜，好像是一隻只恐龍，似乎是用水泥砌成的。我不顧一切地向那邊跑去。爸爸喊：“等等我呀，小導遊，你怎麼能把遊客丟下！”我來到面前一看，不禁大失所望，這些恐龍竟然是稻草做的。它們形態各異，有一隻慈母龍在孵蛋；有一隻樑龍在飲水；還有一隻恐龍在凝視遠方，好像是為它們已經不存在了而耿耿於懷。這時我發現，有許多石頭做成的恐龍蛋。有一個恐龍蛋上面有一些裂縫，好像有個小恐龍就要從裏面鑽出來似得，真是栩栩如生，惟妙惟肖。我一個箭步爬上去，擺出各種造型，讓媽媽拍照。

我們又看了許多景點，如：花海、小木屋、荷田，我都作了介紹。回家我問爸爸：“今天導遊當得怎麼樣？”爸爸連連説“很好！很好！”

國小寫作文600字 篇3

在一個風和日麗的早晨，小雪興高采烈地對劉梅説道：“阿姨，你喜歡F4嗎？”劉梅心想：誰是F4呀？管它的就説我喜歡F4，讓我和小雪的關係更上一層樓。劉梅於是脱口而出。“我當然喜歡F4，我覺得他們比F1F2F3都帥！”小雪疑惑不解地問道：“F1F2F3是誰呀？”劉梅腦筋一轉説：“他是我們那個年代的歌星。”夏東海這時走出來説：“小雪這次老師佈置給你們寫動物的作文你寫好了嗎？”“我寫完了，我寫的是可愛的小白鼠呢！”小雪自信地説。劉梅頓時大叫一聲—“啊，小白鼠？”，“阿姨您害怕小白鼠嗎？”小雪問道。劉梅吞吞吐吐地答道：“我……不……害怕，我還非常……喜……歡它呢。”這可把劉梅嚇壞了，因為劉梅最害怕小白鼠了。

時間過得飛快，一下就到中午了，咚——敲門聲在劉梅的耳邊響起，原來是小雪放學回來了，在打開門的一瞬間只聽見劉梅從門外發出一聲大叫“啊——”，小雪竟然帶了一隻小白鼠回來，這下可把劉梅冷汗都下出來了，這可如何是好，劉梅心裏七上八下地，為了安慰自己，於是她去買了一隻貓陪伴在自己身邊，這下劉梅的心才總算平靜下來。但是小雪那方可出問題了，她認為劉梅是故意要和自己作對、和自己過意不去，所以她不僅和劉梅的關係沒有進展，反而把對劉梅的稱呼從“阿姨”變成“喂”，這讓劉梅覺得很委屈。小雨知道這件事後動起了歪腦筋想做惡作劇，他趁家人不在家的時候把小白鼠和貓放在一起，結果貓咬死了小白鼠。小雪知道這件事後火冒三丈，她誤解為是劉梅把小白鼠和貓放在一起讓貓咬死小白鼠的，這讓小雪對劉梅的誤會更深了。

夏東海知道這件事後，絕不相信劉梅會做這樣的事，於是召開了家庭會議。在家庭會議上小雪強烈認為是劉梅做的；而劉星當天在上課不知道發生了什麼事；這時候夏東海的眼睛一直注視着小雨，小雨低着頭，臉紅紅的，什麼話也不説，夏東海似乎看出了破綻，追問小雨問道：“其實劉梅是最怕小白鼠的，她是為了和小雪搞好關係才壯膽説自己不怕小白鼠，她根本不敢把貓和小白鼠放在一起﹗”這時小雨終於紅着臉説道：“對不起，小雪，是我把小白鼠和貓放在一起的。”最後這件事終於水落石出了。

聽完了我的講述後，你們記住着淘氣、活潑、搞笑的一家人了嗎？

國小寫作文600字 篇4

朋友一生一起走，

那些日子不再有，

一句話，一輩子，

......

一年級

記得一年級的時候，在我身邊坐着，一個人——沉默饒，聽到這外號就知道了他的性格特點，當然還有沉默了！他有兩片柳葉眉，但他的眉毛並不多，看上去非常孤單，他那大大的耳垂裏彷彿裝了兩斤水，如果耳垂再打，再長一些，那麼就可以和唐僧一拼了！長長的睫毛下有着一雙“羞澀”的大眼睛，那眼睛那麼大猶如藍寶石呢！我試着和他一起玩，可他只是眨了眨他的那雙大眼睛，微笑了一下，撓撓頭，又進行了沉默，我又給他餅乾，但他只是舉起了那一隻“肥大”的手，搖了搖，回答了一聲：“我吃過了，謝謝！”他終於開始説話了，但聲音是那細小，如果説幼兒園小朋友聲音很小，那麼他的聲音就更小了！但即使如此，也讓我們走進了朋友的路！

二年級

春風伴着鳥聲迎來了春的呼喚，也迎來了我們的春遊！我們進行了做稻草人儀式，我們都在玩，只有他悄悄地工作，不和我們任何人説話，不一會兒，一個精美的稻草人做好了，但他還是不動聲色，沒有一點三步並做兩步的表現，跑了出去，默默地坐在了一角，喝着開水，望着天空，眨了眨眼，撓了撓頭，進入了沉思，他就這樣和天空為伴。最後，我們第一名，送給他一包薯片，他不接受，閉上了眼，深吸了一口氣，笑了笑，擺了擺手，立刻又變成了一副木頭臉。

五年級

我和沉默饒的`關係越來越好，他真可以説是我的好朋友，當然他的沉默和他的那一個微笑更是我們成為好朋友的友好之橋。

前些天，我讓它去我家玩，他只微微一笑，睜大了眼睛，他那個微妙的表情，好像在回答我，但他還是在沉默。

到了家，我爸問他吃飽了嗎？他還還是笑了笑，又是沉默......

沉默饒的個性是沉默的，説他奇，一定會讓人連聲讚歎，説他平凡，他就像小草一樣平凡！這就是我的朋友——沉默饒。

國小寫作文600字 篇5

從前，有一隻小螞蟻。它總是被別的動物欺負。所以，它漸漸失去了對別人的信任，也失去了誠信。它不想總被別人欺負，就決定去動物鎮學藝。

進城門時，門衞給了它一個印章，上面刻着“誠信”。小螞蟻問：“這東西有什麼用？”門衞回答道：“在動物鎮，幹什麼事都得用上，拿着吧！”説完，就把印章遞給了小螞蟻。小螞蟻想：這破玩意兒有什麼用，只是增加負擔，扔了算了。它一進城就扔了。愉快地拜師去了。

小螞蟻一進城就四處打聽螳螂家。蜜蜂對它説：“螳螂住在昆蟲街208號，我帶你去。”小螞蟻到了螳螂家，螳螂立刻出來接見，小螞蟻説：我老是被人欺負，所以想跟您學習螳螂飛刀法。”螳螂説：“好！填完了表格就收你。”小螞蟻暗喜：今天我小螞蟻終於有出頭之日了。表格最後一欄要蓋章，小螞蟻問：“最後一欄怎麼填？”“把你手中刻着‘誠信’兩字的印章蓋上就行。”螳螂説。“那印章被我扔了。”小螞蚊説。“什麼，扔了？”螳螂擺了擺手，“那我不能收你。”

小螞蟻想：你不收我，我就不信別人也不收，我去猴子家看看。

它到了猴子家，提出拜師。可猴子也要誠信，小螞蟻只好無奈地離開了。

到了吃午飯的時候，小螞蟻來到餐廳，拿出動物幣吃飯。可當服務員問它有沒有誠信時，它拿不出來。服務員説：“沒有‘誠信’就不能在我們餐廳用餐。”小螞蟻又走了好幾家，都要誠信。小螞蟻這才明白誠信的重要性。它決定回去尋找。可它找遍了整個動物鎮，卻總也找不到，它快放棄了，可它一想到以前的生活，就咽不下這口氣。它繼續找，可再也找不到了。小螞蟻后悔了。

這時，一個人向它走來，是門衞。它笑着説：“那天我看見你把‘誠信’扔了，現在還給你。不過，你要答應我，要做一個誠實守信的好孩子。”小螞蟻點了點頭，想：門衞大爺對我真好，我一定做個好孩子。

從此，小螞蟻把誠信放心間，認真拜師學藝，再也沒人敢欺負它了。

國小寫作文600字 篇6

一個多小時後，凡卡懷着希望睡熟了。他看見一鋪暖炕，炕上坐着他的爺爺，搭拉着兩條腿，正在念他的信，泥鰍則在旁邊走來走去搖着尾巴。念着念着，爺爺眉頭一皺，忽地一下披上了他的破皮襖。走出家門，駕起了那輛破爛不堪的馬車。吱呀吱呀地趕來。啊！爺爺來接我了，凡卡激動地向爺爺撲了過去，猛然間撲了個空，爺爺嗖地一下不見了。接着是一陣火辣辣的痛與不堪入耳的叫罵聲：‘小兔崽子’，竟敢睡覺，連我兒子的被子瞪到了一邊都沒有知覺，還説你的夢話，想把他吵醒嗎？啊！老闆説着抽出皮鞭又是一陣毒打，打得凡卡身上傷痕累累，疼得在地上打滾，不知不覺就暈過去

莫斯科的冬天最冷了，寒風呼嘯，大雪紛飛，走在街上臉就猶如刀割一樣疼。而今天，又是入冬已來，最冷的一天。可憐的凡卡身上穿着一件單薄的衣服，腳上穿着一雙底面磨得光滑的拖鞋。衣服是媽媽改小給他穿的，就連拖鞋也是大人們穿的。凡卡好不容易才醒過來，眼睛冒着金星，望着遙遠的家鄉，流下了淚水。無可奈何地搖起了搖籃。

再説凡卡那一封信投進郵箱，被郵差拿了出來：這是誰寫的信，什麼‘鄉下爺爺’收還叫什麼‘康司坦丁瑪卡里奇’，一定是哪位不懂事的小鬼寫的，算了，先放進郵袋吧！叮、叮鐺嘿，老朋友，吉姆，進來喝口水吧！原來，這個郵差叫吉姆，天天經過這，久而久之就與老闆成了朋友，有時老闆總讓他進來喝口水暖暖身子：阿里亞，今天我在收信的時候碰上了一件好笑事，一個不懂事的小鬼寫了一封信，説什麼‘鄉下爺爺收康司坦丁瑪卡里奇’可笑！什麼，那不是凡卡的爺爺嗎？凡卡竟敢寫信給他爺爺。老闆想了想説：交給我吧！説着就把信拿了過來，撕開一看，頓時火冒三丈：這‘小兔崽子’，吃我的穿我的，還敢寫信告狀，看我怎麼整他。於是，他走凡卡跟前，丟下一根扁擔與兩個大水桶，説：去，給我到離三公里遠的郊外去提水。原來，莫斯科冬天時，水管都被凍住了，只有到郊外提水才有水用。凡卡望着兩個大水桶發呆：呀！這麼大的水桶，叫我怎麼提水呀！看到凡卡發呆，老闆大罵：還不快去！説着就一腳把凡卡踹了出去。凡卡只好去提水。腳一深一淺地走着，似乎每走一步都要使出千斤的重量。風呼呼地吹着，雪下得更大了。