【精華】學習的作文彙編九篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學習的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

有人問我學習中有什麼小竅門好方法呢？我會輕言細語的告訴他們：“就是勤、學、讀、寫、問五字都要做到。”

首先我談“勤”，古人云：“勤奮出天才。”這是千真萬確的真理，我們讀書就要在“勤”字上下功夫，遇到問題要多想、多問、多做就會取得好成績。“學”，古人云：“學而不厭，誨而不卷。”“學”就是遇到難題要向別人請教，虛心好學，不要不懂裝懂，要勤學苦練。“讀”，古人云：“讀書百遍，其義自見。”這深刻的告訴我們要多讀書，讀好書，老師講的課文我會讀得滾瓜爛熟，看報紙念雜誌我就是這樣做的。“寫”杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就每天讀書，隨身帶筆把一些好詞、佳句、重點給記下來，就不會因寫作文而煩惱，便會得心應手。“問”偉大的教育家孔子説過：“三人行，必有我師。”就告訴我們不管誰都是我們的老師，要吸取別人的優點，就要多請教別人。學問學問，一學二問，不學不問是愚蠢。

以上是我學習中的小竅門，只要你牢記：“勤、學、讀、寫、問”這五個字，學習就會輕鬆，“閒時不燒香，臨時抱佛腳。”應付考試就不存在了。

學習的作文 篇2

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，是在知識的海洋中遨遊；讀書，是在精神的世界中奔馳；讀書，是在文化的天堂中飛翔。

享受讀書之樂。你會陶醉於“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美大草原中；你會領略“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”的兩軍對陣的肅殺場面；你會體味“大漠孤煙直，長河落日圓。”的悽美大漠風光。享受讀書，即使你足不出户，也能暢遊於美好的祖國河山之中。

蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理。當你陷入低谷時：“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”會激勵你破浪向前；當你遭遇挫折時，“會當凌絕頂，一覽眾山小”會成為你一遍遍向“凌絕頂”衝鋒的號角；當你取得成功時，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”會一遍遍敲響你的警鐘，讓你去尋找新的進步方向。享受讀書，猶如與一位智者對話，讓你受益無窮；享受讀書，猶如接受一位良師的諄諄教導；享受讀書，猶如與一位益友同行，讓你收穫良多。

帶着對讀書的熱愛，我掀開了那一本本塵封的著作。猶記得《水滸傳》中的一百零八位好漢。當讀到他們梁山起義，為反抗壓迫而英勇鬥爭時，我不禁熱血沸騰，豪情四起；當讀到接受朝廷的招安，四處征戰，最終卻一一慘死時，我不禁黯然淚下。依稀記得《堂吉訶德》中的丹尼，成天幻想着自己是一名騎士。當讀到他在“行俠仗義，遊走天下”，把店主當作堡主，為他受封；把風車當作巨人，與之搏鬥；把鄉下少女當成公主。我不禁捧腹大笑，不能自己。書的世界，是—個美麗而神奇的世界，這裏有古典的韻味，有當世的傳奇，使人沉浸其中，不能自拔。

享受讀書之樂，在完成功課之餘，品一杯香茗，捧一本好書，靜靜默讀。於書中感受詩人複雜的情感，稱讚人物的不屈意志，高傲的道德情懷，於書中主人公一起冒險，享受讀書帶來的歡樂。

同學們，讓我們手捧一本好書，靜默地閲讀，用心去感受讀書給我們所帶來的歡樂，讓我們一起在享受讀書之樂中快樂成長，在享受讀書的過程中，收穫屬於我們的成功！

學習的作文 篇3

説起我們班的學習能手，非陳希銘莫屬。

陳希銘這個人，性格比較內向，文靜不好動。下課了，別人都出去玩，他一個人會拿着書、鉛筆，邊讀書邊把一個個好詞好句畫下來。怪不得他寫的那麼生動，原來積累了許多妙詞佳句啊。

上課時，他總習慣性地把一本課堂筆記本放在桌子上，把老師的課堂板書一字不差地記在本子上。翻開他的課堂記錄本，你會發現上面有許多重要的知識點，加上那清秀而工整的字跡，讓我不得不佩服！

老師板書可以一字不差地記錄下來，成績肯定也好吧？那是當然，這個“學習能手”可不是吹的。那次數學老師來了個突襲，説這堂課要進行第一單元測試。要知道，第一單元方程可是剛學完，還沒來得及複習。看着那一個個字母，還有故意隱藏起來的小數點，真讓人頭疼啊！

這次考試，大家都像熱鍋上的螞蟻急壞了，整個心都懸在半空中。唯獨陳希銘另外，他胸有成竹，筆走如飛，只聽見他的筆在試卷上發出的“沙沙”聲。不一會兒，他就做完了。我呢，數學也不差，可絞盡腦汁還有三道應用題沒做完。再看看卷面，塗改液這有、那也有，字也寫得歪歪扭扭，還不如他的草稿呢！成績下來了，他以99分的高分，理所當然地考了全班第一名，不知道贏得多少人羨慕的目光。

看吧，“學習能手”這個稱號是不是非他莫屬呢！

學習的作文 篇4

我愛學習，學習中的趣事向海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。記得那時，剛上國小的我，根本不熱愛學習，在我的眼裏學習只能讓我更加勞累和得不到應有的自由。我渴望每天放學都自由自在的，沒有學習的煩惱，無拘無束。可是，生活往往不是這樣子的。由於我級數越來越高，然而作業卻更加加重了我生活與思想上的負擔。

記得那時候，我們的語文老師是郝老師，郝老師總是強調要讓我們好好的預習。當然，那時候我才剛剛上三年級，根本不懂得什麼叫做預習，根本不懂得什麼叫做好好預習和認真預習。於是，我便亂寫上了幾個字就算完事了。

第二天，老師來給我們講新課。老師講的內容，我全都沒有預習到。所以，老師講的內容我全都沒有聽明白。老師講完了新課文的大體內容之後，便開始檢查這一課的新生字，老師先讓小組開火車給生字組一個詞語。小火車開到了我的同位，只見同位站起來只是沉默不語，一句話也不説。我見這樣，心裏想到了她準是沒有預習到生字詞。於是，我便用手碰了碰同位的衣服。同位認真地看了一眼我的書，終於説出了我的答案。

老師問我的同位：“你難到沒有好好預習嗎”説完之後，老師便讓我們把生字寫五字兩詞。那時，我只給生字組了一個詞語。結果，我和同位卻是最後兩個給老師看的。老師很生氣，對我們説：“你們倆看看，我們班寫字最慢的那個女生都寫完了。你們兩個居然現在才拿過來給我檢查。你們到底是怎麼一回事呀！”顯然，老師非常的生氣。

從這件事中，我終於吸取了教訓。以後每次語文老師只要一佈置的作業裏有預習，我都會非常認真的去做，並且我的書上都寫滿了字。為此，老師還特地對我提出了表揚，説我的進步非常大。我可算是高興壞了！從此，我越來越喜歡學習了！我的語文成績越來越好，父母也經常誇我語文成績好。

我認為學習不再枯燥了，而是一種快樂。如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習才能長成參天大樹，報效自己最親愛的祖國！

這就是一個從討厭學習變成喜歡學習的小姑娘！一個熱愛學習的小姑娘！

學習的作文 篇5

乘舟，揚帆

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我的階段處於知之者到好之者。

我愛好閲讀進而愛好寫作。

在九年級那年，學習不理想的自己，頹廢萎靡，用看書來打發時間。我喜歡看《呼嘯山莊》，更多是因為那是我看的第一部長篇小説。我説喜歡西斯克利夫時，引來別人異樣的眼光。“那個瘋子。”喜歡瘋子，可能我也有些神經質。

上師範後，比班上的同學在文學方面知道的多些，她們會問我一些問題，有時大家一起討論，總之我是中心人物，沾沾自喜。

總以為，自己知道的比父親還多；總以為父親只是普通的國小老師。記得同桌小米問我：“上善若水是什麼意思？”我尷尬地回答自己不知道回去查查。

我篤定父親不知道答案，便問：“爸，你知道‘上善若水’這個詞麼？”

“應該是《道德經》裏面的，説水潤澤萬物而甘於下流，做人也應該這樣。我記不太清楚了，你上網查查。”網上的答案與老爸説的如出一轍。

自己原來在大言不慚地自戀着，只是自己沒有發現罷了。上班以後發現自己是芸芸眾生中的渺小個體。講不好課，管不住學生，更甚者會受到別人的鄙視。老爸説我：“目前為止，你沒有做一件讓我引以為傲的事。”每天自己生活在謾罵與壓抑之中，我要發泄，把無聲的話語變成了文字，把寂寞的感情放入了書中。

寫了一些東西，刪了，又寫，投稿，沒人理睬。想放棄一切，我的事業，我的夢想。覺得父母也放棄了自己，到了懸崖的邊緣，舉步維艱無法回頭。

就在這時我的第一篇文章《上善友誼》，經父親推薦在《青少年日記》發表了。爸爸在平凡的工作中，每天給孩子們講着《論語》，自得其樂。平凡中滲透着不平凡。他是人們所説的嚴父，對於我知根知底，“愛”或許就是這樣。

我的目標，超過我的偶像老爸。同時追逐我的夢想，寫作永不停止。邁向樂之者。

學習的作文 篇6

“教師是人類靈魂的工程師。”在我的身邊就有一位靈魂的工程師，這位靈魂的工程師就是我的語文老師。

我的.語文老師把一個個漢字整整齊齊地搭建在田字本上，讓每個漢字都充滿活力。每天中午我們都會把大田字準備好，因為要練字嘛！老師叫我們練字的過程就是把一個個生龍活虎、調皮可愛的漢字小寶寶，變成一個個既文雅有整潔的漢字。當我們練好字的時候，我就會感到非常的高興。因為看到滿滿一頁的漢字，而且這些漢字不光漂亮而且還很端莊。我眼前彷彿不是這些漢字，而是一個個美麗調皮的小精靈。他們穿的衣服顏色鮮豔、色彩斑斕，紅的似火；粉的似霞；白的似雲。它們撞來撞去，不是你擠我，就是我擠你，個個爭鋒鬥豔。這樣練字不僅可以拿到考試時的卷面滿分，而且還可以複習一下以前學過的生字，豈不是一舉兩得？

我們還要養成“讀書好，好讀書，讀好書。”的學習習慣，這樣不僅會提高寫作能力，而且還會提高閲讀能力。真正做到“讀書破萬卷下筆如有神”。

這就是我的語文學習經驗，按照這樣的語文學習經驗，會使你成為一個更加優異的學生。

學習的作文 篇7

我的爺爺今年61歲了，長着一簇長長的軟綿綿的白鬍子。我的爺爺特別愛看報紙，時不時做在沙發上就看起來，最少也要看兩三個小時。一次，我和老媽到外面逛商場去了，臨走是，媽媽燒了一茶壺水，叫爺爺等水開了關一下煤氣，爺爺能閒等那麼長時間嗎？就坐在沙發上看起了報紙，不知不覺中，爺爺聞到了一股糊味連忙跑到廚房，睜大了眼睛，打開茶壺裏面沒有一滴水，爺爺愣了一下，連忙又燒了一茶壺水，他想這次可不能在忘記關火了，爺爺怕又忘了，就站在茶壺旁邊轉來轉去，口中吟誦着詩歌，心想：這次可不會忘了，一會兒看一下，一會兒看一下。爺爺説：“應該好了吧！”就把煤氣關了，把茶壺提到了櫃子上，就又去看報紙了。

已經是下午5點了，我跟媽媽回來了，看見爺爺還在看報紙，我跟媽媽異口同聲的説到：“茶壺沒有糊吧！”爺爺大聲説：沒有，大可放心”。媽媽心想：“咦、這次爸終於勝利的完成了一次任務了”。媽媽走到茶壺旁，打開茶壺蓋一看，露出了難看的表情，原來水還沒有開，這讓我笑了，心想：“雖然爺爺不會幹家務事，但他會吟誦詩歌呀？”突然爺爺一聲大叫，我奇怪地問：“怎麼了”。爺爺説：“我還沒練書法呢？”我睜大眼睛問：“你什麼時候學書法的，我怎麼不知道呀？”爺爺説：”我見別人寫的字漂亮，也想把字寫漂亮，就學了。”聽了這話後，我想：“爺爺都這麼老了，都想學習，而我們，不珍惜時間，長大了一定會後悔的，”從那以後，我變的乖巧了，大部分時間用在了學習上。

“盛年不從來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”我們一定要從小就珍惜那一分一秒，做後代的光榮榜樣。

學習的作文 篇8

學習的背後到底有什麼樣的東西讓我，來想一想吧！

在我的記憶中，我的學習是有很多種困難的。不知道為什麼，我從小上學到現在，所有給我代課的老師都説一點：“你特別的認真和自信，為什麼成績提不上去？你有沒有想過這是為什麼？“我説：”想了，但是我自己也不明白到底是什麼原因。”就那樣我一天天的長大了。

進入了中學，我以為就沒有老師會對我這樣説了，沒想到還是有。我上國中從來就沒有一天是開心的。因為我感覺學習的壓力變大了，心思也變多了，事情也變得多了，不知道該怎麼辦了，就感覺一天好煩呀！

我的成績一直在30多名以後，我想把我成績提到30名以前去。可是，每次都讓我很失望。在期會考試中，我又落後了，我一個人在哪裏哭。我八年級時的班主任看見我在那裏，就把我叫到辦公室，給我做期會考試分析。老師問了我許多話，我不知道該怎麼回答。最後，他問我是不是感覺學習壓力大，生活遇到困難解決不了。我聲音很小聲的對説了一句：“我想不通為什麼我的成績提不上去，一天都在那裏學，而別人有的時候上課不聽，成績依然在我前面，我就是因為這一點非常的難過！”當老師給我講了之後，我才明白，只要我比上一次在進步就可以了。“同時我還存在一個問題，我非常的認真踏實，為什麼學習成績卻提不上去？”老師用輕悄的聲音對我説：“你不能一個人在那裏做一道題，要懂得和同學們一起相互交流，和別人交流的過程中，你會收穫很多的，要懂得多去問別人。同時也要明白温故而知新這句話的意思，多去複習和重複你在以前所學到的知識。“

從那以後，我用了老師講的方法，成績有所進步。

原來，學習的背後還有這麼多的方法，我都不知道。所以我希望同學們開創自己的思維，自己的創造力，去創造更好的學習方法，開創自己更美好的人生！

學習的作文 篇9

有一個最疼愛我的人，她就是我的媽媽。每天她都不辭辛勞的陪着我寫功課，幫我複習學業到很晚，我看她明明就很困了，還是硬撐着陪我，我的心裏有説不出的感激。

當爸爸要罵我的時候，媽媽一定會幫我求情。但是，如果爸爸要打我的話，我就會很聰明敏捷的快速閃開，瞄不準的爸爸就會不小心打到媽媽，我就逃過一劫了。

有一個最疼愛我的人，就是我的爸爸。別看他偶而會罵我，但他是個很會煮飯的爸爸哦！我們家的早晚餐，幾乎都是爸爸張羅的，好吃又營養。他知道我膽小，每次我想下樓拿東西，他一定會陪着怕黑的我，讓我不再害怕。

有一個最疼愛我的人，就是我的爺爺。每天都是爺爺來接我放學的，他總會帶着好吃的東西讓我充飢，就怕我去補習的時候餓肚子，看着我吃東西，他還會順便教導我該吃什麼東西才會健康，他希望我是個不生病的健康寶寶。

有這麼多疼愛我的人，我應該要學習感恩，學習説：“謝謝！”才對啊！