最美的時光作文(集錦3篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的最美的時光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美的時光作文1

雪花隨着晚風紛紛灑灑，拂過你的眉梢、我的臉龐，你身披餘暉駐足觀賞那曼舞而下的雪花，任它染白你的鬢髮……

“生平所歷之人，非身死，太難忘啊！”總是覺得，冬天的雪如同珍物一般，稀少又予世界一層潔白。你説你最是喜歡“雪落青石舊牌坊”的景象，我卻只喜歡和你待在一起的時光。鄉間小路，沒有燈火輝煌，嬉笑聲卻一直纏繞在耳畔。

我挽着你的手臂走在田壟上。先是幾小片白點在視線裏跳躍着降落，望向天空，許多小白點落在臉上，涼絲絲的，那似成羣結隊又似乎煢煢孑立的模樣，宛如聖潔的天使來人間造訪。你驚歎着停下了腳步：“哈，真是一年比一年美麗！”望着你浮現的笑容，真如稀世珍寶！對我來説，你天真無邪，就是天使的模樣，是上天給予我的闊綽饋贈。

待土地鋪上了一層白毯，你我也披上了一件雪衣，卻仍舊舍不下這美景。你在那無垠的雪上坐下，聚集着身邊的雪花，抬起頭來，笑嘻嘻地對我説：“來，一起堆雪人吧！”於是，我就坐在你身旁，為你心心念唸的雪人拍着圓滾滾的身子。略感寂靜，我便哼起了你喜歡的歌曲：“我用逐風的眼容三界霜花，它隨殘陽秋風紛紛灑灑，於指端融化……”你眉開眼笑地接了下去：“江淮棧道身披餘暉形單影寡……”

忘不了你的笑容，悄然予我混沌中第一縷光，它在我的心海上泛起微芒，伴我走過漫長的他鄉。

雪人成型了，你拾起兩根枝杈，插在雪人的身上。“這是持劍的雪人，能保護我們的，哈哈！”你仰起臉，期待着我回答。依稀記得，當時我笑着説：“嗯，它還是我們永遠的朋友！只不過啊，可能這個朋友很忙吧，一年中只有冬季才能見到它，而且還只待上一天後便無影無蹤。”夕陽灑在你我和雪人身上，雪人彎彎的嘴角昭示着開心，那是你帶給它的歡樂，也一毫不差地給予了我一份。

可誰又知道人生的軌道會那麼快走向分別呢？你收好行裝，跟隨父母踏上了遠方的路途，你我再也不能給予彼此陽光。

天地浩渺，距離在你我間隔擋。即使這樣，童年的陪伴仍舊不可忘。人海茫茫，歲月長長！記憶裏那時除了你，萬物喑啞無光。是你，照亮了我們的童年，感染了我們的童年，給它塗上了濃厚的色彩，使它不再單調。

我輕聲哼唱着：“仍是青石舊牌坊，夜空煙花盛放……千人千面中尋你模樣，仍靜候那句別來無恙！”此間靜謐，無人應答……

啊，我的摯友，屬於我的最美時光便是曾經與你在一起——我們一起走過童年，我們一起堆砌美好，我們再一起奔向遠方。讓我們且行且珍惜！

最美的時光作文2

雨絲，渲染了四月的天，好美。伴着小雨，一個人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留着我六年的回憶，洋溢過我歡欣時的得意，淌過我失敗的淚水，記憶着我成長的味道，而那條小路我已很久沒有涉足。

踏上這條小路，往日的樁樁件件都歷歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時不時會拾起來細細品味，又好似夜空中稀疏的星星，時不時會仰起頭慢慢欣賞，多麼愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問候，一個個親暱的外號，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。

六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進入同一個集體，那時候什麼都不懂，只是感覺到了一個新地方很新鮮。我們在教室裏哭過鼻子，撒過嬌，發生過爭執，被老師批評過……一天一天過去了，和這個集體生活在一起成了一種習慣，雖然每天過得很平淡，但在不知不覺中我們的感情越來越深，一人哭全班安慰，一人犯錯全班受罰。

不知不覺，日子劃過指尖，六月的流雲預示着分別。不捨，最最默契的同桌；不捨，整天被我批評的組員；不捨那些拖後腿的笨蛋們；不捨，水房裏的嬉笑打鬧；不捨；我們考試時的獨家手語；不捨，那些被畫得面目全非卻寫滿了心事的.課本，不捨那張被塗鴉得亂七八糟的課桌；捨不得那些歲月，歲月還是匆匆而過；捨不得那些告別，告別還是沒有停下腳步；捨不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經的人，過去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……

六年的時光就是這樣一分又一分地消逝，沒有聲音，也沒有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺，曾經許下的永遠只剩下了寒暄，海枯，石爛，地久，天長恐怕早已成為童言無忌，只是不知道我們再見不會紅着眼，是否還能紅着臉，就像那年匆匆許下永遠一起那樣美麗的諾言……

雨停了，帶着滿滿的回憶與憧憬，寫下了傷感。時光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運，我們沒有錯過，在最美好的時光遇見了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。

期待我們的未來更美好。

最美的時光作文3

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！