實用的舞台的作文500字合集7篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的舞台的作文500字7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
舞台的作文500字 篇1
又是一個下雨天,雨水糾纏着泥土,地上的道路泥濘不堪。趟過泥路,身後是深深淺淺的腳印,腳印牽引着思緒……
正值十一二歲的我們,剛好是青春年少,一次考試成績讓我心裏風雨如注,我像是森林裏的小兔迷了路。前方的路在哪兒?我不知道,正當我埋頭哭泣的時候,温暖的感覺從肩上蔓延開來,“孩子,出去走走吧!”媽媽説着。
寒冬的郊外,地上光禿禿的,沒有一絲生機,只有黝黑泥土,雨淅瀝瀝地下着。媽媽説:“孩子,我們比賽誰先跑到那邊!”於是,心中的壓抑轉化成了動力。我和媽媽都竭盡全力向前跑前,道路上全是滑滑的泥水,踩下去深一腳淺一腳甚是艱難,有幾次差點滑倒。泥土像是有着巨大的吸引力,要把我拽到萬丈深淵之中,我只能用盡全力將腳從泥濘中拔出來,然後再陷下去,再拔出來……
終於到了另一邊,我和媽媽全身都是泥水,我不禁抱怨道:“媽媽,下雨天來跑什麼泥地呀?”媽媽微笑着讓我轉身,指向身後的泥地對我説:“你看,那些是什麼?”我不假思索地説:“腳印啊!”“那你可曾想過它們為何存在嗎?”我思索着,想起了晴日裏來這郊外,天氣好,路好走,只是沒了這足印。
最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。從平坦的道路出來輕鬆而不留痕跡,潺潺的'小溪也留不下歲月的腳印、成長的足跡。生命如這一路,沒有陰霾風雪的苦礪,哪來破繭成蝶的明媚?
想到這裏,我的心裏有點熱乎起來,媽媽以她特有的方式,召回了我的自信,雨天的泥路,這不正是展示我一路長途跋涉、成功跨越的舞台嗎?
舞台的作文500字 篇2
舞台,一個展示自我的平台,展示的不僅是才藝,更是個人的精神與價值。
我們沒演過話劇,即使演過,那也是寫好了劇本,這次,我們卻要自導自演,並且時間只有40分鐘。
面對着我們抽到的關鍵詞:誠信,每個人都發表着自己的看法,有的説訛人,有的説演碰瓷,經過一番激烈的討論,最後決定演碰瓷和騙子,僅僅是決定表演內容,就耗費了大量的腦力,見時間所剩不多,這才抓緊時間開始排練,而這僅僅是表演前的'第一步。
本以為構思劇本太費腦筋,沒想到分配角色時,又費了一番周折,經過幾次折騰,練習的時間所剩無幾,再不練就來不及了。每個人都認真地研究自己的角色,一遍遍的練習。每個人都想休息,但每個人都仍在堅持;每個人都筋疲力盡地回到座位,這才知道,原來,舞台上的演員並沒有那麼輕鬆,“台上的精彩,源自台下的汗水”這句話真是沒錯,台上精彩紛呈的演出,離不開台下刻苦練習與努力。
為了決定上場的順序,各組又派一個人去抽籤,每個抽了籤的,都提心吊膽地打開紙團,都在祈禱,不要抽到第1個,這時有人突然喊了一句:“啊,我抽到一號了!”其餘人才放心地打開手中的紙團,也算是艱苦中的一點樂趣吧!
到了我們上場,表演雖不算精彩,也贏得了台下觀眾的掌聲,我們回到座位,心中的激動依然不能平息。回想着之前的辛苦,才聽到表演前的準備是多麼重要。
舞台背後,是演員們辛苦的汗水,是他們堅持的奮鬥。在精彩演出的背後,是他們付出的時間與精力,是一貫的堅持與執着。
不要多麼迷戀舞台上的演員,不過沒有親身經歷過,永遠不會知道舞台背後付出的艱辛有多少!
舞台的作文500字 篇3
説起來不是自誇哦,我這人平時沒什麼太大的能耐,但是從小到大卻有着跟舞台有着奇怪的緣分,經常登台演出。小則鳳華大劇院;再則南山劇院、少年宮劇場;大則紅蕃區劇院深圳交響樂團原來的基地。一開始,我還挺怯場的,但是後來也就慢慢的習慣了。不就是表演嗎?沒什麼了不起的!我一點一點的自信起來,在舞台上儘量發揮到淋漓盡致,讓大家看看我的`本事。就這樣,舞台上的“另一個我”就逐漸形成了。
記得第1次上舞台的時候是中班。我們第2幼兒園選了兩個節目:拉丁舞和卡通舞(卡通舞具體是什麼名字我忘了),我很榮幸被選上了。在排練的時候,我跳得十分不錯,老師們都很滿意。可是上了舞台,就完全不同了。當時感覺整個人被一團火焰燃燒着,臉通紅通紅的,舞蹈動作也不舒展。好幾次都跳錯了動作,感覺害羞極了。那種尷尬和因害羞而引起的灼熱的感覺現在還記得清清楚楚。
最近一次表演是在少年宮劇場,因為我參加了少年宮的絃樂團。好像是聖誕節彙報演出。在舞台上,我竭力把每個音都拉得好聽、動人;竭力把大提琴主旋律的地方拉的完美無瑕;竭力把弓法全都拉對、動作大氣。我發現一但投入就可以淡忘一切,在拉的時候,我真的覺得好像那場演出是我一個人的獨奏似的。
有些人説我為什麼不把日常生活就當作演出那樣努力呢?對此,我啞口無言。的確,在日常生活中的我遠遠沒有舞台上的我出色。但是,我相信,生活中普通的我終究會變成那個舞台上那個令人羨慕的我!
舞台的作文500字 篇4
時光的海灘,記載着深深淺淺的記憶,拾起一片記憶的貝殼,回望曾經站上過的舞台……
“過幾天學校要舉行朗誦比賽,我們班要朗讀的是……”我怔怔地望着老師,手不自主的輕捏,雖然明白這是一次集體活動,但內心深處的不堪記憶卻還是一遍一遍的`在腦海中回放——一個小小的人兒不知所措的站在中央,衣角被小指纏擾出印痕,各不相同的稚嫩的小臉上掛着相同的嘲笑……
環顧四周,同學們的臉上有着憧憬以及驚喜,嘰嘰喳喳的討論中我顯得格格不入,但他們的影響似乎讓記憶淡去不少。
練習、試演都與你們一同,鼓勵、誇獎都與你們共享。在練習中,一遍遍鏗鏘有力的吶喊聲,一遍又一遍的動作練習讓汗水浸濕衣衫,但我絲毫不後悔。
終於,在全校注視下,步入屬於我的舞台。夢魘似乎還在迴盪,但表演在繼續。下面眾人的目光彷彿追隨着我,眼神中充滿期待,全身的血液似都沸騰起來,體温開始升高,臉頰在發燙,額頭冒着細汗,眉眼中似藏有星辰,開始熠熠生輝。
比賽過後,眼中竟氤氲出淚花,裏面包含了我對自己未來的期望,對過往追憶散去的慶幸,對我戰勝自己的欣喜。
那日的天空格外的藍,空氣格外清新,落葉格外金黃。我,不再膽怯,不再逃避,不再迷茫。因為,這裏就是我的舞台。
舞台的作文500字 篇5
我愛唱歌,我對音樂喜歡得無法用語言形容。音樂不僅有着優美的旋律,而且還能緩解煩惱,帶來快樂。
每天,我的嘴巴一定要哼上幾首,也可以説是歌不離口,口不離歌。有時會得到同學們的鼓勵,有時也免不了招來一些人的嘲笑。但這些早已成了我的“家常便飯”,都不能動搖我對音樂的喜愛!
當公雞啼叫的時候,我已經開始練嗓子了。刷牙,洗臉,梳頭,喝水,我是一邊唱一邊幹,有時還手舞足蹈地做幾個姿勢。有時,我的歌聲驚動了正在睡夢中的`媽媽,勞累了一天的媽媽就會一骨碌爬起來,不耐煩地説:“你天天唱些什麼呀?老鼠都被你嚇跑了。”可我仍然風趣地對媽媽説:“那不更好,免了買殺蟲劑!”有時,下課了,我也會哼上幾曲,同桌總是把下巴放在桌上,睜大眼睛,皺起眉頭,看着我。彷彿在説:“你唱的是什麼呀?都跑偏了。”雖然我有點唱不準,老跑調,但是我經常信心十足地對自己説:“你能行的,你一定能唱好的!”然後,我就更用心地練起來,一有空就隨着DVD唱,而且經常請教我們音樂姜老師。
真是功夫不負有心人,經過一段時間的努力,我的歌唱水平有了很大的提高。在我們實驗學校舉行了合歌大賽中,我擔當了我班的領唱,還獲得一等獎的好名次,這都歸功於我的努力和音樂老師的教導!
此時,家長、同學對我的態度也發生了極大的改變,他們都豎起大拇指,給我鼓勵,為我點贊!
成功使我對唱歌更有信心了!我也懂得了只要有付出,就會有回報的道理。
舞台的作文500字 篇6
平常,我是畏畏縮縮的人,沒有什麼自信,長得不帥,也不聰明,不幽默也不風趣,沒有對處理事情的經驗,也不夠主動,優柔寡斷。我曾經很討厭自己,像在世界上總找不到自己的位置。
可是那一天,我找到了我的'舞台。
那天,是班際籃球賽的冠亞軍賽。我原只是候補的,但是大前鋒生病,不得已,只好讓我上場。比賽開始,雙方你爭我搶,觀眾加油聲不斷,我卻只是有點害怕的站在旁邊看,我想表現,但是我更害怕我的失誤造成班級落敗;我想幫忙,可是我更怕同學用“這一切都是你的錯”的眼神來看我。那時,我真恨自己的怯懦。
忽然,就在我面前,對手拿着球跌倒了,球滾到我腳邊,我想傳球,可是沒有同學在籃下,再看計時板,只剩關鍵十五秒,我方輸了一分。“快點!”隊友喊着,“加油!”觀眾喊着。我害怕,我好害怕,於是我運球。成功過了一個對手,“十”心中默數着。“九”我跑過三分線。“八”一個人向我衝來,我屏氣準備接受撞擊。“七”那人撞到我,跌倒了,我文風不動。“六”裁判舉手準備宣告犯規。“五”我起跳,兩名對手同時起跳。“四”裁判吹哨。“三”對手落下。“二”我逼近籃框。“一”時間定格。
那一刻,就算我背對所有人,我也知道所有的眼睛都盯着我看;那一刻,我不再害怕。
那一刻,我找到了我的舞台。
舞台的作文500字 篇7
哭像是我極據代表性的表情。
我還沒出生時,在孃胎裏天天“唱歌”,天天展示我的“明星風範”,可在孃胎裏,一沒觀眾,二沒“粉絲”,不過癮。所以,從孃胎裏一出來,我便展示 “唱歌”的本領,整天哇哇大唱,天天開個人演唱會,唱什麼:《菊花台》《千里之外》《戀愛ing》《偏愛》……可以説是家中的“歌神”,不是我吹牛。因為我愛“唱歌”,舅舅便給我起了個外號——嚎哥(方言)。這個名,夠潮吧!
小時候,我可是一個十足的“慈瓶”,誰也碰不得,誰也摸不得。要是誰把我弄得不開心,沒奶吃了,肚子餓了,……“陌生人”(對我來説是不認識的人)碰了我,我都會趴在牀上“唱起我的歌”來,或是撲在母親懷抱裏“唱歌”。
聽媽媽講,在我二歲的時候,爸爸把我抱着去學校玩,媽媽的同事想抱抱我,她還沒有問我願意不願意,也沒有“請示”我的“終極粉絲”(爸爸媽媽),手剛伸過去,我可不高興了,“哇、哇!”——唱起歌來。可能是我“唱得太激動了、太投入了”,眼淚都奪眶而出了,媽媽的'同事被我嚇害怕了,手趕緊收了回去,哭笑不得了。這個哭泣笑不得,我相信一定是被我“美妙、動聽的歌聲”給弄的。從此以後,那位老師看見我就提起這件事。
現在,隨着時間的推移,我慢慢地長大,但還沒有忘記“哭”這個極據代表性的表情,有時也還常用到這個表情。
在我屢受委屈時,在我無緣無故被人欺負時,在考試失敗時,在受在打擊時,在做錯事時,在被母親批評時,臉上都會展現出“哭”這種表情。
童年雖隨着時間流逝,但這段記憶在我腦海裏永抹不去。
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