關於寫老師的作文（精選99篇）

要想寫好作文，優秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，以下是小編為大家收集的關於寫老師的作文，希望能夠幫助到大家。

寫老師的作文 篇1

開學，我認識了她。因為她的笑容，讓她與眾不同。

因為她的年輕，我羨慕她；因為她的言談，我佩服她；因為她的微笑，我不得不注意她……

她，我們的新語文老師。

第一次見面，我見到的是一位滿臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻樑上架着一副眼鏡，透過鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿微笑，好一副精神飽滿的樣子！老師的微笑彷彿讓我們看到了一位和藹可親、知心的“大”朋友。老師教學有方，她指給我們一條記錄成長的道路——寫日記！

寫日記對於從不愛動筆的我，無疑是滅頂之災。於是，我準備“渾水摸魚”。對了，老爸為我準備的博客，好像也是寫日記的吧！對！我就跟老師説：“我寫博客和寫日記是一樣的，寫博客還能練打字，順便還可以閲讀其他的作文……”反正寫博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師説：“老師，我能不能不寫日記，只寫博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫日記可以練字、可以……”在老師温柔、微笑的言談下，我竟無力反駁，於是開始乖乖地寫日記。

在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵的笑，親切的笑，和藹的笑……

寫老師的作文 篇2

隨着上課的音樂聲響起，我們的英語老師Miss Zhuang邁着輕快的步伐，走進了我們的教室。你看，她中等個子，和藹可親的臉上有一雙會説話的大眼睛，挺秀的鼻子下有一雙能説會道的嘴，她的頭髮在後腦勺上用橡皮筋紮成一個圓圈的髮髻，顯得清爽利落。

英語本是一門比較枯燥的課程，許多人都不愛上，可是，我們班的同學都愛上英語課，這時因為Miss Zhuang把英語課上得生動活潑，妙趣橫生。她講課時，語言風趣幽默，不是還會做出一些誇張的表情和動作，真是有聲有色，把同學們都吸引住了。記得那一次，Miss Zhuang考我們廁所的英語怎麼説，那還不容易！同學們呢異口同聲嚷着：WC！這時Miss Zhuang瞪大眼睛，張大嘴巴，吐出了舌頭，做出一副驚訝的樣子，説：什麼？WC只是廁所的標記，它的單詞是‘toilet’！説完轉過身，用鮮紅的粉筆，把單詞寫在了黑板上，就這樣，同學們在笑聲中學會了這個單詞。

為了讓我們更好更快的學習英語，Miss Zhuang還教我們一些巧計的好方法，有一次英語練習中的幾個英標，同學們總是搞錯，Miss Zhuang就讓我們把讀這個音的單詞記下來。為了讓我們記住這些單詞，她就把這些單詞串聯成了一句話，這句話十分搞笑，時同學們一下子就記住了這個單詞的發音。

我們喜歡英語課，更喜歡我們的英語老師——Miss Zhuang！

寫老師的作文 篇3

王安濮老師，是我們班的語文老師，風趣幽默，性格開朗，既是老師又是朋友。

王老師的教育方法十分獨特，他不會墨守成規的拿着書本講。用他自己的話説就是“喜歡偷懶”。比如講到古詩時候，他就成了《百家講壇》的“易中天”，把那些古詩的人給講活了，講火了，講樂了，聽着也不枯燥，在輕鬆中就搞定了。

王老師思想很獨特，無論在生活還是在教學中都是別俱一格。他有一句話：“人生只有兩件大事，第一件是天塌了，第二件是人融會貫通了。天塌了，有比我更高的人頂着，人死了，就什麼也不想了。”想想也是，班裏的事都是小事兒，天也沒蹋，人也沒死，就好好學習算了。

教師節儀式上，有位同學讚揚老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。後來在上課時，王老師出其不意的講，他不贊成這兩句詩。這兩句詩原本唐代詩人李商隱寫給想象中戀人的情詩，以此來表達對於情感的忠貞。用春蠶和蠟炬來形容老師的奉獻倒也不錯，但是社會其他職業也都有類似的模範人物。老師應該一年四季都要吐蠶，也要教給學生吐蠶。老師不能當蠟燭，而要當長明燈。

王老師挺胖的，他追求的就是兩個字健康。每天都要領着和他差不多胖的同學跑三千米，雷打不動！

王老師的言行舉止影響着我們，這次學校讓寫魅力老師，想起了他，挺可愛的。

寫老師的作文 篇4

蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生。在眾多的老師中我最喜歡我以前的體育老師——趙老師。

趙老師長着高高的個子，一雙大眼睛特別傳神，臉上總是一副和藹可親的樣子。趙老師對我們每一位同學都非常關心。

記得有一次，我們上體育課，我跳皮筋摔倒在瓷磚上，當時那叫一個疼啊！趙老師連忙跑過來，看了看我的傷口，對我説：“怎麼樣了？是不是很疼，別害怕。”於是，趙老師立即扶我回到了教室，拿起毛巾浸在水裏又放在我的腿上，還不斷安慰我：“不用害怕，這只是小傷，不算什麼，在我的醫治下，這點小傷一會就好。我不但是體育老師，還是一個醫學界的大神呢！”樂得我感覺不到傷口的疼痛了。就這樣，我在歡笑聲中度過了一節體育課。

體育老師還有一大特點，就是能成為同學們的知心朋友，不管在課上還是課下都對我們如朋友一樣。在一個下午，我們上體育課老師讓自由活動。我們女生玩蘿蔔蹲，老師在旁邊給我們當裁判，當時老師似乎比我們還高興，他是非常願意和我們一起玩耍的。

這就是我最好的老師，我會永遠記住他。

寫老師的作文 篇5

在我的成長旅途中。有着許許多多，不計其數的老師為我們無私的奉獻着。在我的成長路上，有一位十分讓我敬佩的老師，他就是我的地理老師吳潔雲。

我的地理老師每天戴着一副眼鏡，穿着筆挺的西裝，個子很高的，看起來很結實的一位老師。

我的地理老師有着一個特點：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉還！因為他是一位平時很温柔，又有耐心的老師。但是，老師的眼睛有一點小毛病。如果有一位同學嘲笑他，弄得他十分生氣。那時，他可就是一位威震八方的老師。那種氣勢，讓所有人都望而生畏。所以，整個七年級都沒有一個人膽敢惹他！

在我的眼中，地理老師是一個善於教學的優秀老師。因為，他每次上課都會講到許多與教學有關的社會現象。所以，每次地理課都以這種獨特的教學方式，贏得了眾多學生的敬愛。不僅在教學上他是一位好老師，在平時也是一位性格開朗、善於言笑的一個人。

他對我們寄予了許多關心。所以，我對地理的熱愛十分深厚。現在，我十分感謝地理老師。

地理老師在與其他的老師相比之下，表現出了他的與眾不同！所以，他是指引我人生方向的一顆明星。

寫老師的作文 篇6

邱老師連教了我兩年的語文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會説話的眼睛，一雙眼睛煥發出閃亮的光芒，上課時掃視着全班，誰也別想在她的眼皮底下幹壞事。誰犯了錯，她馬上就會用眼光和你交流。

記得一次的語文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜裏玩手指戰，老師注意到了，她用她那雙烏黑髮亮的眼睛温柔地看了我一眼，好像在説：“怎麼了，上課要專心聽講，不能做小動作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會兒，老師又看了我一眼，彷彿在説：“知錯能改，還是好學生。”從此，每次上課不認真時，就覺得有一雙眼睛在注視着我。它時時提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會踴躍發言。記得有一回，我已經舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發言，我當時斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時，老師注意到了我的舉動，她的目光在我身上停留了片刻，微笑着看着我。

那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機會留給了那些難得舉手的同學。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待着，我相信老師會給我適合我表現的機會。啊，老師的目光是那麼的有意義，有時是嚴厲的，有時是慈祥的，有時是鼓勵的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長。

寫老師的作文 篇7

冬日，大雪紛飛。人們好像來到了一個優雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話境界。鬆的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在昇華。連我的心靈也在淨化，變得純潔又美好。

那一次，白雪紛飛，籠罩着整個城市，到處都是白的。白雪，飄到了馬路上，一條銀白絲綢如同就呈現在眼前，嵌在我腦海中，大樹也毫不拘束，默默地接受着雪姑娘送給它的禮物。我不禁打了一個寒顫，不緊不慢地向教室走去—只因為“沒帶書”，發現老師坐在嶄新的板凳上，燈光陪伴着他，一件單薄的毛衣搭在肩上，臉上似乎又爬上了幾道皺紋，顯得很衰老，我不想打擾老師，默默走了過去。

冬日裏，刺骨的寒風狠命地抽打着我，寒風中，我邁着艱辛的步伐，迎着風雪，向前走去。一剎那，一個身影竄到身邊，高舉着雨傘，我打量了一下，高大的身壯，魁梧的身軀，一個高高的鼻樑，一個眼鏡。想了一想，原來是我們的班主任—李剛!“李軼萌” !沒帶傘嗎?看看這冬日，一下這麼冷，一下又出太陽!老師抱怨着。老師眼裏流露出關切的情感，雖然風雪依舊吹打着我，但是一種暖流依舊湧上心頭。

老師，是靈魂的引導者;老師，是開啟成功之門的鑰匙;老師，引領我們走向成功之門的指南針;老師，更是我們黑暗時的航燈。

冬日，鵝毛大雪，一片片雪花，落在枝頭，好似一個身穿白色連衣裙的女孩，冬日裏，那次所發生的事情，始終在我腦海中盪漾!

寫老師的作文 篇8

老師，我錯了！

今天清早，當我向考場走來時，心裏還是那樣踏實，步伐還是那樣堅定。因為這幾個星期來，為了準備這場英語期會考試，我把單詞作為“主攻方面”。把書裏的單詞背得滾瓜爛熟，每天回家都要背一個小時，直到“倒背如流”為止。平我這股機靈勁兒，還怕寫不出單詞來？

現在，我坐在考場上，一看到這個一大題的測試題目可傻了眼了，我絞盡腦汁也想不出這些單詞。這一單元我從來沒背過呀！我複習的時候書翻得太快，這課還沒翻到過呀！我手中的筆變得千斤重，心裏暗暗叫苦：這下可砸鍋了！

我看看周圍，同學們個個低着頭，專心致志的寫着。教室裏只聽見“沙沙”的寫字聲。我坐在位子上，如坐針毯……急得我抓耳撓腮，老師這麼那麼刁，偏出我不知道的題。

這時，一個邪念出現在我腦子裏，一開始被我馬上否定了，但後來沒辦法，所以，我準備進行這個行動。

我鬼鬼祟祟地把書翻到那一單元，抽出書來偷偷看一眼又放回去，來回幾次，害得我都冒出了冷汗。當考好時，我一點兒也不高興，心裏有一種説不出的滋味。

在這裏，老師，我向您道歉，我錯了！

寫老師的作文 篇9

我從小就聽説人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到了我上國小以後才真正感受到這其平的含義，真的很深奧。

劉老師是我的班主任，她個子很高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮而又温柔的眼睛，臉上總是掛着慈愛的微笑，顯得和藹可親就象慈母一般。

在這四年裏，我和劉老師之間發生過數不清的事，每件事我都記憶猶新，其中有一件事讓我永生難忘。

那是我上一年級時，在一個陽光燦爛的中午，我和夥伴玩，就在這時候，我“哎喲”地一聲，摔倒在地，太痛了，眼淚止個住地往下流，我一回頭才明白過來是楊陽推了我一下，他們忙過來扶起我，就住樓上走，到了二樓，找到了劉老師，劉老師看着我的傷口和我的淚水，安慰説：“男子漢，應該堅強。來，我先給你上上藥。”劉老師輕輕的給我塗了藥水，邊塗邊親切地説：“以後玩的時候要小心點，不要玩一些危險的遊戲。”我聽了心裏熱乎乎的，心想：劉老師對我真好，就象媽媽一樣關心我。過了一會兒，劉老師説：“還痛嗎，好點了嗎，要是還沒好，我帶着你去醫院看看。”我説：“好多了，不痛了，謝謝劉老師。”劉老師微笑着説：“傻孩子，不用謝，在學校裏，我就是你們的第二個媽媽。”

這件事雖小，但它在我的心裏留下了深刻的印象。有這件一位像媽媽一樣關心我的老師！我感到很幸運，我一定要好好學習，來報答老師對我的關懷和愛護。劉老師，我愛您。

寫老師的作文 篇10

我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。

她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個脣如胭脂的嘴，嘴裏有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悦色的臉。她的頭髮柔軟順滑。

她穿的衣服總是新穎的，而且乾淨利落。

有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這裏時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子説：“你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那麼好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚後我的興奮。

還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到了我班説：“美術老師找一下王姝寧。”我們班老師説：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐着，我説：“美術老師，什麼事呀？”她説：“學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我説：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！

我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！

寫老師的作文 篇11

我們的保育員姓林，夥伴們稱她林老師。她的頭髮烏黑髮亮，圓圓的臉上有些小黑點，一對柳葉形的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴一笑，你總能看到上排牙齒中的那個缺了個角的門牙。我們非常喜歡她。

林老師的牙齒一直是我心中的一個謎。有一天，我終於忍不住問：“林老師，您的牙齒為什麼缺了個角啊？”她温和地對我説：“我小時侯睡覺不小心從牀上摔下來，把牙齒摔壞了。你們呀，以後睡覺可要養成好習慣，千萬不要像我這樣把牙齒摔壞了。”聽了林老師的話，我在牀上睡覺時乖多了。

林老師很關心我們。有一天晚上，我生病了。她趕緊帶着我到一樓的醫務室看病，在回來的路上她一直握着我的手，我覺得她對我真好。她很勤勞，我們很少看見她坐下來休息，不是幫我們洗衣服，就是為我們整理房間。

林老師對我們要求很嚴格，經常利用飯後、睡前的時間教育我們。有時給我們講學習的重要性，有時給我們講做人的道理，有時給我們講生活的習慣問題……當然，林老師也説了許多有趣的故事，夥伴們聽了非常高興。

兩個月來，我們在學校裏的生活特別輕鬆、愉快，學習成績也提高了。我知道，這有林老師的一份功勞。我真想對林老師説：“謝謝你，您是我們的好老師。”

寫老師的作文 篇12

上一年級的時候我的班主任是林老師。

林老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白淨淨的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻樑，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會説話似的，簡直取代了嘴。當老師講課時，你在下面小聲説話或做小動作的時候，她就會用生氣的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的，這時啊，你會羞着低下頭來。

記得第一天來上學的時候，教室裏的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我並不知道是幹什麼用的，我很好奇。於是當老師講問題的時候，我悄悄地把腳伸進了桌洞，第一次老師發現了我，把我批評了後，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，老師又發現了我，把我批評了後，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，老師發現我後，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那麼大，顯得很兇，用教杆打着我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。

老師在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會講麥子為什麼變黃，麥子為什麼這個季節熟……每一課都會讓我受益匪淺。

這就是我們一年級的班主任——林老師。

寫老師的作文 篇13

王老師是我們的班主任，同時也是我們的數學老師。

她不高不矮的個兒，微胖。她説話和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都非常喜歡她。

老師對我們十分的負責任，累了一天了本應是回去休息，可她，仍是堅持到教師裏來輔導我們。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。無論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。夏日炎炎，老師試擦着滴落的汗水，為我們上課。寒風刺骨的冬天，我們都在温暖的被窩裏取暖的時候，王老師卻堅強地抵禦着寒風為我們備課，批改作業。我們有誰想過您的辛苦啊？

蠟燭頭雖然渺小，也不是那麼光亮，但她只為自己能為人民服務而感到驕傲，即使燃燒了也沒有絲毫的抱怨。老師就像蠟燭頭那樣無私奉獻—燃燒自己，照亮別人。我們的老師日日夜夜辛勤地工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把自己畢生所學的知識傳授給了我們，還教給了我們做人的道理。雖然我們的老師付出那麼多，然而不求回報，只為了我們能茁壯成長感到欣慰。

這就是我們的老師，日日夜夜，不圖回報的為我們奉獻。

寫老師的作文 篇14

有人説老師像園丁，培養了祖國的接班人；有人説老師像慈母，愛生如子；還有人説老師像紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我們班的班主任——史老師就是這樣一位深受學生愛戴的老師。

記得一年級的時候，史老師剛教我們班，由於我們膽子都很小，上課不敢回答問題，害怕答錯了。史老師説：“別害怕，要勇敢，答錯了不要緊，重要的是你是否敢舉手。”這時，史老師的眼睛裏流露出鼓勵的眼光，這種眼光只有慈母才會有的呀！

史老師對我們慈母般的關懷不僅表現在學習上，更表現在日常生活中的一點一滴裏。

放學了，史老師總會牽着我們的手把我們送出校園，目送我們被家長一個一個的接走，您才放心的返回，下班回家。大手握着小手，傳遞的是您對我們深深的愛與關懷。

您講的課是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。您的思想、您的話語充滿着詩意，藴含着哲理。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”

史老師，您是我們心目中的大樹，為我們遮風擋雨。您是天使、您是海洋，三尺講台、一塊黑板，記錄着您的心血。

我們永遠愛您——史老師。

寫老師的作文 篇15

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來讚美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。

我的國小道路已經走了一半，在這幾年裏，我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學校最出色的老師。我們班的同學都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲，個兒高高的，剪着短髮，帶着一副眼鏡。開心的笑容總是出現在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個細節都講得非常詳細，還不時講一些書上沒有的和以後要學的知識和方法。她把我們帶到語文王國中去，領會語文的真諦。丁老師作業留得少。我們放學回家就開始做，晚飯之前就能把作業做完。有時週五的作業非常簡單，當天就能做完。我們做完作業後，就有充足的時間複習、預習和休息。她決不會死板地上一節課，講着講着，突然冒出一段笑話，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引着我們。她總是那樣笑着提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不願放過，總是把手舉得老高，等待着她點我們……

知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您，也無法表達的盡我們對您的感激之情，我們只能用學習來報答您！

內蒙古呼和浩特回民區貝爾路國小五年級:王茜

寫老師的作文 篇16

我在遼寧省，撫順市，實驗國小，五年八班學習。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學，在我們的班主任，邢老師的帶領下，我們一獲得了"校優秀中隊""校三好班級""市優秀中隊""市三好班級"……的稱號。

這都歸功與邢老師。有一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業，備課，我總想對您説："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水塗傷口，還用紗布包紮，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體裏面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您説一聲"媽媽"！

我現在已經五年級了，還有一年就要畢業了，我真捨不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學習，爭取考一個好成績，考一個好大學，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。

寫老師的作文 篇17

我們的輔導老師吳老師，是一位年輕漂亮的女老師。她高興的時候，會給我們講笑話，還誇我們是小仙女。我覺得她是世界上最温柔最美麗的老師。吳老師有一頭烏黑的中長髮，眼睛裏總帶着笑意。她時常揚起嘴角，笑眯眯地看着我們。

她和同學講話時，會俯下身子輕聲細語地交流，就算有同學做了一些違反班級公約的事，也不會大聲斥責，只是委婉勸誡。有一次，語文老師佈置了超級多的作業，我便把作業帶回宿舍，在睡午覺的時候寫。

正當我奮筆疾書，寫到一半時，吳老師輕輕地把門推開，悄無聲息地走了進來，生怕吵醒了正在睡覺的同學。看見我竟然沒有乖乖地躺在牀上睡午覺，吳老師臉上浮現出一絲驚訝。可是她並沒有責備我，而是俯下身子，在我耳邊輕聲細語：“你在幹什麼啊？”我紅着臉，低下頭，坦白道：“吳老師，我在寫作業。”“好啦，不要寫了，趕緊睡覺吧，要不然下午就沒精神上課啦！”吳老師幫我把作業收起來，又幫我蓋上被子，道了聲“午安”，就巡查別的寢室去了。吳老師是一位很棒的老師，她温柔細膩，善解人意，我十分喜愛她。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”吳老師，謝謝您！我一定會努力變得更加優秀，不辜負您的深情與關愛。

寫老師的作文 篇18

五年級時，有一位姓傅的新老師轉了過來。

新來的傅老師給我們講了很多班規。不準亂扔垃圾，開窗户時不準碰玻璃，下課時多讀點好書……總之，我覺得傅老師非常不好，傅老師還給我們佈置了很多作業，我對傅老師簡直恨之入骨，而且他還有潔癖，這就大大加強了我們值日組長的責任。

我和傅老師的關係僵了將近一個月，但是在某一節課中，我對傅老師敬仰了起來。那一天天氣格外熱，小狗耷拉着舌頭，蜜蜂也懶地飛不出窗。上課時，老師讓我讀一段課文，我本不想舉手的，但老師偏偏點名了。我故意小聲讀着，老師説讓我大聲讀出來。於是我就故意很大聲讀，沒想到老師居然沒有生氣，而且還對我説沒關係，又給了我掌聲。我有一點不知所措，但老師繼續給我掌聲還對同學們説我讀得很流利。這讓我對傅老師有了一點改觀。傅老師批評人都這麼含蓄啊。我決定以後不惹老師生氣了，立志做一個好學生。

我現在只想説，傅老師，您永遠是我心中的一盞明燈，是我跌落谷底時的一個降落傘，是我口渴時的一湧泉水。

寫老師的作文 篇19

您，是一盞燈，照亮了我們前進的道路。您，是一條蠶，默默無聞為我們奉獻。您，是一場雨，滋潤了我們的心窩。您，是一陣風，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育着我們。您，是一縷陽光，温暖了我們的心。

您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進的動力，不懈的努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起了我向前進的勇氣。您的教誨力量無窮，讓無知的我漸漸懂事。您的教導温和親切，如甘泉般滋潤着我們。

您是園丁，剪掉我們身上隨意長出的枝條，培育我們身上閃閃發光的枝條。您是人類靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑着我們幼小的心靈。假如我能搏擊長空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨遊海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動。謝謝您，老師！

寫老師的作文 篇20

你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹着淡粉色的口紅，甚是好看；你聽！課堂上，時不時地逗樂我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。

王老師的缺點就是：太完美了，挑不出一點毛病。她非常愛美，像小女生一樣。開學時，我發現王老師塗指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。

王老師不僅人美，心靈也美。

開學初，我們有些同學因為中午沒吃飽，所以下午上課一點精神也沒有。王老師看在眼裏，急在心裏，擔心同學們的聽課質量。“點子王”的外號不是白起的，沒過幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——

教室牆壁上，放植物的架子上出現了四個小箱子，每個箱子裏都擺着滿滿的食物。餅乾、點心、巧克力……正當我們疑惑不解時，王老師告訴我們，可以在值日班長的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節或第三節課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級同學享受不到的特殊待遇呀。

我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會我們要做一個能帶給他人温暖的小太陽。

寫老師的作文 篇21

在普通的一所中學的九年2班有一羣“可愛”的老師們。

我有一個魔女班主任，她有一頭短短的捲髮，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們為什麼叫她魔女呢？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是説她不好，還跟數學老師説她壞話，現在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她説一聲“老師，對不起，其實我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。數學老師好像一隻貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭髮弄的跟雞公頭一樣，好想説一句“好難看”。其實我認為他真的是一個好老師，我的老師曾經扭到腰，我和同學去探望過他，過後，我泉思湧流，

作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我並不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華説他是個好人，阿端也説他是好人，我只想説“老師從現在起要是好人哦”。

寫老師的作文 篇22

炎熱的暑假過去了，我們升入了五年級，新學期的第二天，我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。

就讓我説説新的數學老師吧。陳老師個子很高，很壯實，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴，看上去十分威武。

他對我們要求很嚴格。記得又一次數學課時，陳老師在上面講課，我聽得津津有味。誰知，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發現了 ，陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁，拿起了他的書，只聽到嘶嘶的聲音，頓時教室裏安靜極了，同學們聆聽陳老師的教誨。

左嘉豪你太不尊重老師了，如果你愛看書，就在課餘時間看，那麼重要的數學課上，你竟然還有看課外書的閒情逸致。如果你不聽課，就像人不會走路，陳老師的教誨深深地記在了我的心裏。

陳老師是一個好老師，他上課十分認真，下課時喜歡和我們開開玩笑。

我們認真聽課，認真完成作業就是對老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負老師的期望。在新學期我會在老師的辛勤哺育下，一步一個腳印的走下去。

寫老師的作文 篇23

尊敬的董老師：

您好！我是您的學生韓依彤，謝謝您長久以來對我們一心一意的照顧。學校就像一個大花園，老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵含苞待放的花朵。您辛勤地哺育我們成長，讓我們擁有一個快樂的童年。

還記得那一天，下午最後一節課下課後，同學們排好隊往下走，當走到二樓時我的腳突然沒有站穩，眼看要跌下去，這時候是您一下抓緊我的手，一手扶住欄杆。這一刻，我感受到了從您手心傳來的温暖的力量，它讓我穩住身子，繼續前進……

董老師，還記得上次考試嗎？那一天，您拿着決定同學“命運”的試卷走進課堂，教室裏的氣氛一下子變得緊張起來，我在心裏想：我平時都那麼努力，成績肯定在95分以上。當您發下卷子時，我的心情一下子跌入谷底。我才考了八十幾分。下了課，您把我叫住，説要給我講解、補習一下……就這樣，一直到晚上六點，我才離開學校，我走後，您辦公室的燈還一直亮着，我知道您還在批改同學們的習題……

在放暑假的時候您對我們説，您不教我們了，但您對我的關愛我會一直保留在心底，這是我記憶裏最珍貴的一部分。今天是教師節，我在此對您説一聲：”老師，您辛苦了！祝您節日節快樂！”

寫老師的作文 篇24

大家應該都不喜歡一些老師的時候吧。那麼，我們説説自己心目中的好老師吧。

我先説。我心目中的好老師的標準是：

當然，我和其他同學一樣，都喜歡和藹可親的老師。比如：下了課以後，一位老師給同學們

髮捲子，全班平均分只有73．2分（主要因為幾個同學不及格），老師不會因為這個而破口大罵。而會鼓勵那幾個同學，讓他們下次再努力。當然老師也不能一點也不管我們，如果不管了，全班的活躍分子要造反的！同樣，我心目中的好老師還一定要讀很多的書。老師本來就要有一定的知識，再加一些不更好嗎。再説了，老師要多由一些知識，備課也可以輕鬆多了，同學們上課也能輕鬆了。同樣，老師也要多家訪幾下，這樣可以使老師瞭解學生的一些表現，同時能和學生的家長進行溝通，不是兩全其美嗎？好老師講課應該很生動吧，對，我也希望老師講課生動，讓我們越聽越入迷，我們的學習總會進步的。我講完了，你們也説説吧。

同時，我在這裏祝願大家學習進步，祝老師們工作順利．

寫老師的作文 篇25

你們的老師有什麼特點？我的美術老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。

我的美術老師張老師長着一對順風耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發感情的眼鏡。記得有一次上美術課，有一位同學趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風耳聽到了，於是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然後在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題，老師點着黑板上的圓圈，笑着問：“黑板上畫的是什麼？”那位同學回答是雞蛋。老師又説：“那你睡覺的話，你的美術考試的分數可能就是雞蛋哦。”老師此話一説，全班鬨堂大笑。沒想到張老師用這麼有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。

還有一次上美術課的時候，張老師來到教室，同學們像在菜市場一樣吵。於是，張老師走到講台上推了兩下眼鏡，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發了！

這就是我的美術老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

寫老師的作文 篇26

我們有一位爆竹性格的老師，一點就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。

李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的白裏透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會眯成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什麼動靜，就會啟動那張能説會道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的捲髮是有點帶棕色的，這就是我的語文老師。

説李老師是爆竹性格是真的一點就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點燃了。“你們一天天的在幹什麼？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當時我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看着我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

李老師不僅性格像個爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒考好，她帶着試卷，走起路腳下生風。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點站不穩，全部同學都從玩樂中反應過來。這就是聲威大震。

這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛，這就是我的語文老師，我們愛她。

寫老師的作文 篇27

我們的語文老師：李老師很温柔。

她。有着一雙小小的耳朵，但是聽力卻很好，如果我們在下面説悄悄話，李老師馬上會聽見。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來都眯成了一條縫，她的臉蛋白裏透紅，她的身材跟徐老師比起來，有一些微胖。

説一説她的愛好吧。她很喜歡閲讀也喜歡帶着她的女兒和我們閲讀，她都看過的書不計其數，有哲理、名著等等。因為書看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閲讀，也喜歡在過節時給我們做一些小節日。什麼中秋節呀，10歲生日會呀，樣樣不少。

“今天的蛋糕真好吃！”我開心的説到底是怎麼回事呢？原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長們來了。看看外面五彩的氣球，再看裏面的裝飾，其他班的同學很羨慕，這時我們就可以大氣的走出去看着其他人羨慕的眼光，心中滿足極了，節目開始了，哇，劉武燁的魔術真不錯。，該李老師上去説話了，他説話的語氣很温柔，以前李老師一直很温柔，可現在經常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒有聽到李老師這麼温柔了，生日會結束了，可老師温柔的話語卻還在我心中。

我敬愛我的李老師，雖然文中沒寫李老師温柔，但我心裏的李老師，一直是温柔的。

寫老師的作文 篇28

她白裏透紅的臉上，有着笑起來眯成線的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭髮，這就是我們的李老師。

李老師平時有着温柔的笑臉，但當我們卷子考差了或家庭作業沒做好，就會換上一副嚴厲的表情。

一天有好幾個同學着急的跑進教室，我們就知道老師來了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨後一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過後，李老師一臉嚴厲的走進教室，然後把手上的卷子往講台上一甩便大聲説道：“你們怎麼回事？這次考試考得這麼差。”許多人都不敢往李老師那裏看，隨後李老師又換上那一張温柔的臉，繼續給我們講卷子，當李老師轉過身去，在黑板上寫字時，下面就傳來竊竊私語，李老師連忙轉過頭説了聲“安靜”，下面便立即沒了聲音，老師聽到下面沒有了聲音，才轉過身繼續寫。

作業本上，她不會放過任何一個細節，當有錯誤時他會圈劃出來或劃掉，並要求我們改掉，有時還會抽查我們作業改完沒有，都説數學老師走路帶風，但我覺得我們的李老師走路帶風，特別是腳下的裙子，每次都會隨風飄蕩。

這就是我們時而温柔時而嚴厲的李老師。

寫老師的作文 篇29

她白裏透紅的臉上有着笑起來眯成線的眼睛，還有那棕色的長髮，還有一點黑色，這就是我們的語文老師李老師。

李老師是我心中的漫畫老師，以前李老師經常把她的書帶來和我們一起分享，李老師很喜歡閲讀，我經常看見她手拿一本書認真的看起來，有時也會説給我們聽，讓我們學習學習。

不過發火的李老師就像火山爆發似的，爆發出怒火，就比如我們上學期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講台，表情是很不好，李老師開始講試卷時下面有點鬧，李老師瞬間火山爆發了，還有上課時間太早，李老師又爆發了。

不過李老師很盡責，她會在我們什麼題不會時會耐心的講給我們聽，有時會給我們講點課外書之類的。

李老師和我們一起閲讀，一起種植一起運動，他就像漫畫中的角色，也是漫畫中最美的角色，李老師每次都會和徐老師一起看我們在運動會上的比賽，她們是我們最好的老師，不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時候，雖然現在已經沒有和我們一起閲讀了。不過李老師自己經常會閲讀，每次手中都拿一本書，這就是我心中的漫畫，老師是一位愛看書的漫畫老師。

寫老師的作文 篇30

相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長着一雙水靈靈的大眼睛，還戴着一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差，一支粉筆飛過去，百發百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。

有一次，我們全班的家校導學寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分温柔的。見到同學遇到吵架問題，温柔地安慰他們，並解決問題。

黃老師對班幹部十分關心，比如組長做得很好，就給他們發獎勵，幾乎每個星期發兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，因為她為了快點改完我們的作業，好讓我們知道錯在哪裏。

黃老師每次批改作業的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

寫老師的作文 篇31

我有一個幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關心我們，他就是我們的王老師。

我喜歡我們的王老師，他個子不高，中等身材，不過臉胖胖的。王老師的頭髮上有一些白頭髮，工作很認真。

為什麼説王老師幽默呢。從下面兩件事你就會知道，有一天下午天氣變了，王老師沒帶外套，看我們沒穿，就説外面天冷啦，你們帶着外套卻不穿，你們王老師那沒拿外套，我活該受凍，王老師説完，我們全班哈哈大笑，壬老師也笑了。

還有一次上課的時候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個成語，怒目圓瞪，老師説這個空應該填睜，同學們説應該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫下來，老師又叫一位同學把“瞪”寫下來，老師還是覺得不對，就把自己的擦了，老師又仔細的翻開書看，最後自己的寫對了。對同學們説，他的是對了，你們的錯了。自己悠悠地説你們的王老師也不糊塗嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接着又引來了一次哈哈大笑。

怎麼樣，我們的王老師是不是很幽默，其實這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。

寫老師的作文 篇32

優秀的老師漫山遍野，有趣的老師百裏挑一。你們看題目一定會問你的老師為什麼是“仙人老師”？下面我來介紹一下“仙人老師”。

我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會“飛”，他會帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時候拿着教杆兒，用教杆兒在電腦上指指點點，就像一個歐洲的武士在奮力殺敵。

忘了説了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長什麼樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭髮，喜歡銀色的手錶，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點，讓人一看就感到十分帥氣。

在佈置作業的時候，我們都會變成“孫悟空”，老師變成了“如來”，仙人老師果然還是仙人老師啊！老師終於開始念九字真言了：今天的作業.…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個卧底，就是語文、數學、英語。課代表等人，就去如來那裏領了封印法寶“九個作業”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮壓“孫悟空”的五指山。

我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個像如來佛祖的老師。

寫老師的作文 篇33

我的語文老師兼班主任是一位糊塗老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭髮。他身高1。75米，經常穿白襯衫和黑褲子。

有一次，是一次語文考試後講評試卷。有一位叫某某某的同學，老師叫他去拿試卷，報了他的分數。老師批評了他。我呆了一會兒，發現他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的説老師批評你是你怎麼怎麼樣，勸解起來了這個同學。某某某起來以後老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯題，我的老師是不是變色龍？

有一次老師在給我們講課，老師寫了一個“低”字。我猜老師一定是想寫低字，然後寫錯了。等我想完，一位同學糾正了老師的錯誤。老師又寫了一個錯別字，老師就説你們怎麼一點兒面子也不給老師留面子。鬨堂大笑起來。老師説“我又糊塗了。”，你們説我的老師是不是很糊塗？

但是我們都喜愛王老師，不止他是變色龍又是糊塗老師，他更真心的關心我們，鼓勵我們，也很好玩！

寫老師的作文 篇34

我們的語文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語和害怕，這都是因為我的雙重性格的班主任王洪秋老師。

王老師，他穿着一身白色的襯衫，一條黑色的褲子，還有一雙棕色的鞋子，還總是帶着一個銀灰色的手錶。身高一米七五，中等身材，還有一個很獨特的特徵，他是一個雙重性格的老師，其他的老師都是偏向一種性格，而王老師卻是兩種。來的時候還是歡聲笑語走出來後就變得陰氣沉沉的，苦瓜臉。

王老師總是用各種語言來激勵同學們學習，他總對別的老師説我們這個班級的學生都很聽話什麼的，讓他們重新對我們充滿信心。

王老師的心理也很複雜，我們一點也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發出聲音，可我又不想出聲，老師就在我的旁邊來回轉悠。我就想王老師一直在我身邊轉，就一定是發現了，我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊，這想不開了。還有上課時我們一直看老師講課，老師就説你們看我幹什麼？我臉上有字嗎？看課本，過了一會兒，老師又説看課本幹什麼？看黑板。我就百思不得其解啊！我們到底看什麼？

這就是我的雙重性格的王老師，也是一名口才很好、心理複雜、根本猜不透的好老師。

寫老師的作文 篇35

我們四年級時來了一位姓趙的新老師，一開始我一直期待一個更年輕的女老師，可趙老師並不年輕，我非常失望。

記得有一次趙老師在上課，讓我們記筆記。我都記好了，可我覺得記得太亂了，想重記一下。正當我在記的時候，趙老師到了我的座位上，我並沒發覺。等到我前面的w君提醒我，我才反應過來。當時我記筆記的地方花花綠綠的，再加上我的筆是藍色的，趙老師就以為我是在畫畫，在玩，就在眾目睽睽之下批評了我，讓我覺得很丟臉，也很委屈。因為我根本沒有玩，我的眼淚流了下來，我覺得趙老師好不講理。

之後我升入了五年級，膽子越來越大，也更願意積極舉手發言，融入到課堂中。慢慢地，慢慢地，我覺得趙老師的課很有趣，她也很幽默，我學到了很多做閲讀題的方法，期會考試用了趙老師的方法還獲了一等獎呢！我課堂舉手次數越來越多，趙老師也開始表揚我，覺得我有很大的進步，我也因此喜歡上了趙老師。

現在我覺得趙老師對我們嚴格也是非常有意義的。

寫老師的作文 篇36

他，高高的鼻樑上架着一副數不清度數的眼鏡，下面有一撮山羊鬍，微有點卷，真有點阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。

開學的第一天，他滔滔不絕的話語，給我留下了第二印象——他肯定是位知識淵博的好老師。

“同學們，別看我眼鏡度數挺深，可我文化程度卻不高。同學們，你們可別學我呀。”他短短的一句話給我留下了第三印象——謙虛、幽默、風趣。

記得那時最後一節語文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請你把這篇課文讀一遍。”呀！老師怎麼叫我讀啊！我站起來，不知道是緊張還是怎麼了，聲音老是發不出來，咳了兩聲，還是發不出來，將就着吧。

我讀着，越來越快，聲音也越來越低，連我自己也聽不清楚自己在讀什麼，便讀完了。“坐下”老師輕輕地搖了搖頭，略帶傷感地説：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的。”同學們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來，又重新高聲朗讀了一遍……因為老師的一句幽默的玩笑話，我的心中少了一些緊張。

他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話語教育我們。他，就是我敬愛的楊老師。

寫老師的作文 篇37

我的英語老師叫陳豔豔，是我國小的英語老師。她個子不高，年紀不大，可頭髮卻是黃色的。她穿着上也很不講究，一年四季總是那幾件衣服，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是她寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。她的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是題目：“我的盲兒子”。我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。

這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我陳老師的往事都一直烙印在我的腦海裏。老師在我的印象中散發出七彩光芒。

她總是日夜操勞為我們準備第二天上課題材，可是她卻從來沒有抱怨過。

寫老師的作文 篇38

她活潑樂觀，積極向上，敬業奉獻，堪當人類靈魂的工程師，她兢兢業業，甚至“越俎代庖”，照顧我們的衣吃住行。

面對工作，她一絲不苟，即便是一位文科老師，但她付出的辛苦不亞於任何一位理科老師，她總是在早自習提早緊班輔導我們，努力解答同學們的每一個問題，儘管帶了3個班，卻為了能夠給學生挪出學習時間，許多的事都親力親為，她不主張“填充式教育”，而是奉行“讓學生們思考”的理念進行每一節課，以至於她的教學成績德育工作都名列前茅，更是在最近的一次月考中，她取得了全年級第一的成績。她對學生不像是老師，更像是一位姐姐，她深入學生內心，聆聽來自學生內心的聲音。

學生之間鬧矛盾了，她主動調解`開導學生；學生生病了，她跑上跑下，幫忙買藥，諸如此類`數不勝數，就如同黑夜裏天邊最亮的星辰，微弱卻一絲不苟地發着光。她就是高二2級部語文組的林建楠老師——我們240班的語文老師。用她的話説：“小身板也會有大能量！”是啊，我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恆，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力！老師，神聖的職業，而林老師，將這份責任擔在肩上勇敢前行。

寫老師的作文 篇39

張老師是我們班的數學老師，聽説她已經教了二十幾年，也算是學校裏教書時間很長的老師了。不過完全看不出她已經有二十年教齡了，她看上去好像只有三十幾歲。

張老師對我們的要求很高，但又不失風趣。上課時，常會插入幾句笑話，講完後又言歸正傳，在看到哪個同學不認真聽講時，就會大吼一聲那個同學的名字，這樣，剛“睡醒”的我們就立刻清醒了。張老師在對我們的學習上從來都是高標準，嚴要求。有時讓我們在五分鐘內寫完兩頁作業本。如果家裏的作業做錯了一道題，就要一字不落地把解題思路寫下來。

上課時，張老師從來不按數學書上的方法教我們，總是會自創一個方法，還會給各種算式的種類取名，如果一個算式中所有運算符號都是除號，她就取名叫“純除”；講到正方形是長方形的一種時，她就會給正方形取名叫“長方形的變種人”。

張老師翻臉的速度特別快，前一秒還和氣地跟我們開玩笑，一回頭就開始批評同學了，批完後，就説句“不説了”把這事給結了，又給我們講題。

張老師的課幽默風趣，雖然有時要提個心吊個膽，但我還是很喜歡的。

寫老師的作文 篇40

我認識我們的科學老師一年了，但我仍然記得第一天上課。

那是開學第一天，我們剛剛送走我們上一個科學老師，同學們立刻開始熱烈討論下一個科學老師是什麼樣。

“啪！”門被打開了，我們新的科學老師走進來。在一瞬間，全班同學似乎都停止呼吸。那苗條的身材，絕美的容貌，這樣的大美女，怎麼看都不像一個理科畢業的老師啊！科學老師似乎習慣了我們這種反應，説：“我將是你們接下來兩年的科學老師，希望你們能配合。”説完，又露出剛進門那種冰似的笑。

她的課，如同她的長相一般值得讓人欣賞。我們的美女老師似乎和電有不解之緣：她先讓我們用電線連接電池；第二節課又讓我們自制電路板；她還讓我們拆開電線研究內部結構……每當她接觸到電，她那冰似的眼睛中好像帶了電。冰讓目光變得鋭利，電讓目光變得敏捷，且光所及之處，每個人都不寒而慄，但我依然喜歡她的課。

我在課上不怎麼發言，一是因為敬畏，這麼“好”的老師可不是哪都有的；二是因為其中大部分還不懂，可我覺得單單聽着，也是一種享受。

她是本科大學畢業，學識雖然不是很高，也沒什麼頭銜，她像普通教師那麼平凡，但在我們眼中，她是很特別的。

寫老師的作文 篇41

在校園裏，如果你看到一位身高一米八、臉上總是帶着笑容的男老師，那必定就是我們的體育老師——劉老師。劉老師身材魁梧，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，顯得炯炯有神。從外表看上去，劉老師讓人覺得很嚴厲，但事實上，他非常和藹可親。

劉老師從來不對我們發火，要是我們做錯了什麼，他也從不打罵我們，只是靜靜地和我們一起站着，好像是在讓我們反省自己的錯誤。不過這一招也真靈，不一會兒，大家就會自動安靜下來。一次，有位同學摔倒了，劉老師趕緊跑過去關切地問：“怎麼摔倒了，疼嗎？”接着找來碘伏給他輕輕地擦了擦，抹完藥後劉老師又叮囑了一句：“下次一定注意別再摔着了。”那位同學感激地點了點頭。

劉老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個永遠也長不大的“老頑童”。記得在去年春季運動會上，老師們之間比賽跑步，到了體育老師時，劉老師跑得特別快，腳底下像是踩了兩個風火輪一樣，而且老師的頭髮也隨着跑步的節奏飛揚起來。

因為劉老師的和藹可親，同學們都很喜歡他。我可以肯定，如果劉老師來教你的話，你肯定會像我一樣喜歡他。

寫老師的作文 篇42

漫畫，大家應該都看過吧。漫畫裏的人物通常都長得千奇百怪，十分誇張，但卻十分有趣，總是能吸引到喜歡看漫畫的人。

在我們學校裏，也有這樣一位像漫畫一樣有趣的老師。他就是我上四年級時的數學老師——謝老師。謝老師有着軍人的標準身高，即使他坐着，我站着，他也還能比我高出一個頭，也有着方方的臉和一雙好笑的眼睛。在上課時，他很喜歡點同學回答問題，所以被同學們送了個外號“步步高點讀機”。因為老師總是“哪裏不會點哪裏”，這還得多虧了老師的運氣好，每次被點到的同學都回答不上來。還有他那扔粉筆頭的“技術”已經練得爐火純青了，每次都是百發百中（因為上課時有人講話，他就會使出這絕活）。這“技術”，謝老師不去當狙擊手都可惜了。有時他會用軍隊的要求來教我們（老師以前當過兵），為什麼這樣説呢？因為他還是我們的體育老師，每節體育課幾乎都要做俯卧撐，做完後都累得半死。而每次要上體育課時，全班人都恨不得改成數學課。

這就是我們既敬佩又喜歡的謝老師。雖然他現在不在我們的學校教書了，但我永遠都會記得他，也不會忘記老師和我們一起做的每一件趣事！

寫老師的作文 篇43

同學們去上體育課，蘭蘭生病了，就一個人趴在教室的桌子上。班主任要回班拿作業，看見蘭蘭生病了，就親切地摸了摸她的頭。老師感覺好燙，急忙説：“蘭蘭，你怎麼發燒了？”蘭蘭愁眉苦臉地對老師説：“老師，我頭好痛。”

於是，老師就抱她去了辦公室，給她倒了一杯温開水。温度還是很高，老師就抱蘭蘭去醫務室了。醫生來了，拿體温計測出蘭蘭體温39.8度，就給她掛起了吊瓶。

“老師有事，先出去一下，馬上回來，你能一個人乖乖地在醫務室等老師嗎？”老師接了一個電話後説。蘭蘭乖巧地點了點頭。

蘭蘭等啊等啊，一直到自己吊瓶打完了，老師都還沒回來，蘭蘭就自己跑回班上了。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們紛紛回到班上。老師也回來了，看見蘭蘭一動不動地趴在桌子上，就又摸了摸蘭蘭的頭，發現她還是有點燒，就打電話給蘭蘭的家長。最後，蘭蘭的家長把蘭蘭帶回家吃藥。

蘭蘭吃完了藥，躺在牀上休息了。她想，今天多虧了老師啊，不然我會很慘的。

老師就像我們的父母一樣關心我們，我們要學會感恩。

寫老師的作文 篇44

“你幹什麼呢？”是什麼聲音呢？原來瘋狂的山竹老師在指揮一個人幹事呢！是不是很好奇呀？快隨我一起來看看吧！

一大早，山竹老師穿着她難得穿一次的紫色外衣踏着輕快的步伐走進教室，我覺得老師似乎在想：今天穿了一件新衣服，真開心呀！而此時在外面，有一位同學過了一節課才來，同學們都在討論着他待會會接受什麼懲罰。突然，她衝到那位遲到的同學身旁，高高地抬起了手臂，在空中掄了一圈，猛地拍了一下桌子。那聲音震耳欲聾，像是過年時聽的爆竹聲那樣，山竹老師彷彿在想：這小子，來這麼遲是想造反了嗎？接着山竹老師用她悦耳的聲音刺向那位遲到的同學：“説，為什麼來這麼晚？”她的眼裏流露出無限憤怒的目光，像是一隻獅子似的。

那位遲到的同學低下頭説：“我在來學校的路上遇見了一位奶奶提着重物，我幫她提了一段路，陪她等待公交車的到來，所以才來這麼晚的！”“哦？是嗎？”山竹老師的目光中透着一絲驚喜，並用清脆的聲音説：“下次注意點。”我心想：唉？今天山竹老師怎麼了？臉變得真快，一會怒髮衝冠，一會温柔可親，真是像極了一位優秀的演員呀！

天吶！山竹老師今天真是夠“瘋狂”呀。正是這位性格多變的老師，深深地受着同學們的喜愛。

寫老師的作文 篇45

盼啊盼，終於盼到了我最喜歡的音樂課，也盼來了我最喜歡的精靈老師——卜老師。

她是一位美麗如花的老師。你看，在那兩排又黑又密，如同珠簾兒似的長睫毛下，一對與眾不同的大眼睛正如同一條長長的小溪，把每首樂曲的情感，源源不斷地送入我們心中；你聽,那張紅潤的小嘴裏，飄出了許多個富有彈性而又美妙的音符，它們手拉着手，組成了一首首優美而動聽的歌謠。

她是一位幽默風趣的老師。音樂課上，陳邱文調皮地把手做成喇叭狀，踮起腳，把眼睛眯成一條縫,笑嘻嘻地輕聲學蛤蟆叫：“咕咕兒,咕咕兒，咕咕兒……”正巧被卜老師看見了,她並沒有像其他老師一樣制止:“你給我閉嘴！”而是面帶淺淺的微笑，説:“你吃癩蛤蟆了嗎?”全班鬨堂大笑，陳邱文也摸了摸頭，不好意思地笑了。

她是一位學富五車的老師。她不僅歌唱得好,還彈得一手好鋼琴。記得有一次，她隨我們唱的音調，自己改了伴奏，讓我們唱起來更加輕鬆，也有效地保護了我們的聲帶，我聽着聽着便陶醉了，竟忘記了繼續往下唱。我心想，長大以後做一名歌唱家，要把一首首動聽的樂曲唱給大家聽，也要讓大家沉浸其中。

卜老師，你如精靈一般將歡樂與我們分享。我喜歡你，我們的精靈老師！

寫老師的作文 篇46

在教過我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥的音樂老師；有普通話説的不太標準的體育老師；有“微笑天使”之稱的道法老師；有文質彬彬的語文老師，給我印象最深刻的是我的英語老師，她已經陪伴我兩年的，使我終身難忘。

她有一雙號稱“透視眼”的眼睛，有一個火箭噴射器般的鼻子，一雙號稱“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。

上課的時候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的架勢，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來。説時遲，那時快，只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學，這位同學猛地一驚，立馬認真聽課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開始上課了。

如果誰考不及格，那就會受到老師的免費教育一個小時，再加上十張卷子的套餐，考的分數越差“好禮”就越多。如果誰暑假作業沒寫，那就幸福了，一天寫不完兩天，兩天寫不完三天，以此類推，包吃包住。

英語老師愛好吉他，每次練吉他都專心致志，刻苦認真。不到一個月的時間，她已經會彈好多美輪美奐的歌曲了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。每個老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。

寫老師的作文 篇47

説起老師，我的腦海裏就浮現出那位非常酷的數學老師。

一個球頭，帥氣的眉眼，修長的身材，有點明星範。別看他長得帥，性格卻很冷酷，常用必殺技：獅吼功和罰學生跑圈。説白了就是嚴厲，至於多麼嚴厲嘛，請看：

情景一：一同學上課遲到了，他指着操場説：“去，跑三圈兒。”另一同學忘帶作業了，他説：“去，跑五圈兒。”累得他們滿頭大汗，氣喘吁吁。一學期下來全班無一人倖免。期末考試後，我們班數學成績全年組倒數第二。老師特別生氣，拉長了臉。這時體育老師笑盈盈地走了進來，開心地對數學老師説：“謝謝啊，要不是你這麼重視體育，班級體育成績可不能得到全年組第一呀！”

情景二：又有一個同學忘帶作業了，他帶着學生來到自己的辦公室，温和地問道：“為什麼不帶作業呢？”那位同學支支吾吾地説“沒、沒、沒寫作業！”“什麼？竟敢不寫作業！”那位同學被老師吼得嚇了一跳，身子像篩了糠。從此，所有的同學都不敢不帶作業了。數學老師開心極了，獅吼功，屢試不爽。

哎，真是一位既嚴厲又嚇人的“魔鬼型教練”呀！

寫老師的作文 篇48

我們心中最好的老師，不像體育老師那樣嚴厲，不像英語老師那樣冷靜，更不像音樂老師那樣嚴厲，因為她是我們最和藹的語文老師，我們最喜歡的人。

時光匆匆流去，轉眼我就要畢業了，快到了要和老師您分別的時候了。我忘不了您的樣子，您那烏黑的長髮，那金絲邊眼鏡，您那美麗的裙子，深深的印在我們的心中。

記得在開學之初時，您在黑板上寫了一句話，當時我們疑惑不解地望着黑板，老師寫完之後讓我們大聲的讀出來。我們齊聲朗讀“優秀是一種習慣”。

老師接着説：沒錯，優秀是一種習慣，所以你們要讓自己變得比以前更加優秀，讓優秀成為你們每一個人的習慣。我們全體爭着回答：“好”！

還記得開學不久後，您開始教我們畫思維導圖，我當時膛目結舌。雖然之前也畫過思維導圖，可那些都是在之前的老師幫助下，和在網絡上找到的資料才完成的，這時的我們是一頭霧水。可是，您不怕我們不會，反而細心的給我們講什麼是主題畫，怎麼畫分枝。最後，我們在您的細心指導下，畫出了一幅幅讓您開心的作品。

這就是我們的老師，我們可愛、慷慨、大方、有趣又不失禮儀的語文老師，它在我們心中的地位是任何老師無法比擬的，因為她是我們最喜歡的老師。

寫老師的作文 篇49

提起令我印象最深的老師，我的腦海裏立刻浮現出我曾經的數學老師——王飛老師。他個子不高，一頭短髮，戴着一副金邊眼鏡，身體雖然胖胖的，但做事從不拖拉。他的性格幽默、風趣、體貼。

記得在三年級的時候，王老師正在教我們如何去計算整百數減兩位數，我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個例子:700-69=？我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計算方法，“兩個0是小兵，7是將軍，69是敵人。一號0小兵看見敵人來了，要讓敵方的9小兵與自己對戰，一看打不過，急急忙忙去找二號0小兵，二號0小兵説：“我也沒有兵力能借給你了，不如去找7將軍吧。”

王老師一面講一面做着動作，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑，我們都聽得津津有味！

王老師上課時，那語氣時而是力量弱小的士兵，時而是威武霸氣的將軍，在王老師生動的語言描繪和眉飛色舞的動作表演中，數學課堂不再枯燥無味，更像到達了古代戰場，有刀劍相對，有士兵守護，有硝煙瀰漫……有趣極了。

王老師的故事大大提高了我們的學習興趣，我們班的數學成績也一直遙遙領先。王老師真是我們的好老師啊！

寫老師的作文 篇50

我的班主任個兒不高，白白胖胖的臉蛋兒，一頭稀疏的娃娃頭和一雙炯炯有神的眼睛，長得很普通。但陳老師的課卻很有文采，讓人聽得津津有味，而且下課後也總能跟同學玩到一起。

記得我讀二年級的時候，一次陳老師教我們寫一個“漸”字，可是同學們就學不會，怎麼辦呢？陳老師可着急了。突然她靈機一動，編了一個順口溜：“水車千斤重。”經陳老師的提醒我們很快記住了這個字的寫法。

雖然陳老師上課的時候總是很嚴肅的樣子，可下課了，陳老師卻總能跟同學們玩到一起。有一次上陽光體育課時，老師讓我們自由活動，同學踢起了毽子，跳起了長繩…陳老師也顧不得沉穩嚴肅了，放下包和傘就和同學們玩到了一起，她組織了一個踢毽子大賽，陳老師也加入其中。比賽開始了，只見陳老師那炯炯有神的眼睛緊緊地盯着毽子，嘴裏小聲的數着“十、十一、十二……”那一瞬間，彷彿陳老師也回到了童年時代，和同學們一起比賽踢毽子。最後被陳老師拿下了第一名，她的臉上洋溢着甜美的笑容。

這就是我的陳老師，她就像一位辛勤的園丁為我們修剪枝葉，讓我們茁壯成長。

寫老師的作文 篇51

剪着男士短髮，幽默風趣的老師來了，沒錯是她!子林老師。説起她的外貌，那可真是常聊的話題了。炯炯有神的大眼睛，彷彿能看到世間的一舉一動和對勝利的渴望;那紅潤的嘴巴，是説起話來像“連珠炮”的主要來源;頭髮是最潮流的男士短髮，裝扮出很潮、非常酷必不可少的東西。

如果説，要評比一場幽默課堂，有她的參加，準拿第一!她的課堂，基本就是歡樂的海洋，每個角落，每一個人，每一間教室，沒有一個不沉浸在歡樂裏，嘻嘻哈哈的笑聲，感染了所有人!哦不，是整個學校!不過前兩排的同學就糟了殃，因為她講話時口水直飛!低頭講話時，第一排的桌子全濕了，抬頭講話時，第二排的桌子全濕了，所以經常會看見一二排的同學戴着口罩，這並不見怪。

她嚴厲的時候也是有的。舉手發言時，話中不能有一丁點的小錯誤，並且不能隨意講話，如果在她的課堂上，你有一點沒做到，那屬於你的位置，只有後面的牆角了。

看，這就是我的老師，時而幽默，時而嚴厲的老師——“森林”老師。

寫老師的作文 篇52

我的數學老師是C老師。

她頭上頂着一頭齊耳短髮，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡直就是兩泓立着的水塘，那高鼻子成了極具藝術感的膚色冰錐，讓她看起來樸素又親切，聰明又幹練。C老師的確很熱愛數學，也感染了我們。

鈴鈴鈴，她走進了教室，邊走邊説：

“同學們，拿出口算，預備，開始。”

兩分鐘後，“時間到，交換。”

緊接着就是念答案，一路行雲流水，一秒鐘都不待停頓。

——別看她讓我們寫口算時這麼幹練，但一遇到重要知識點，她就開始“滔滔不絕”。

這不，她加重語氣，道：“大家記住，小數加減法和小數乘法不一樣，一個是小數點對齊，一個是末位對齊，一定要記住!”“小數除法在轉化後，一定要記得，一些情況下，除數要劃零。”惜字如金的她，也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。

這還算好，要誰受傷了，那就……?

前兩天H同學磕碰了，正巧被C老師看見了，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴重嗎?要不要去醫務室?坐下來忍着點，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的C老師，時而幹練，時而嘮叨，時時都讓我們喜愛的C老師。

寫老師的作文 篇53

“同學們好，我是你們的新語文老師和班主任，我姓金，名海霞。”聽完這段話，我們大家不約而同的鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話後，可能會問金老師怎麼嚴厲了，別急，且聽我娓娓道來。

金老師一頭金大發，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯想到歷史，每次我都對她刮目相看。

一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽得專心致志，絲毫沒有聽到有同學在竊竊私語，我只看到老師一個鋒利的眼神、聽到“吱啦”一聲，就有一個同學中了“粉筆炮彈”老師説：“你們兩個別説話了，有話就寫到捲上。”之後，兩個人就被撲面而來的卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見那是滿滿一大張，要把答案抄一遍。

有一次，我剛揹着書包來到學校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒放凳子，要罰抄了，怎麼辦？我現在是十五個吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會原諒人呢！

金老師的課堂總是嚴厲的很，這也對我以後學習的發展有幫助！

寫老師的作文 篇54

暑假過的可真快，轉眼間就開學了。這次我們班換來了一位新老師，金老師。

今天是開學第三個星期，金老師連步生疑地走進了教室。金老師的頭髮烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長長的眉毛，猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙鋭利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”着我們班的“搗蛋鬼”。

金老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正高興的和後面的同學説話。卻被金老師看到了，她嚴厲的對搗蛋鬼説“去後面把這張卷子的答案抄一遍”。那個搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴肅的説：“頭是在誰身上長着呢？”那個同學頓時無話可説，只好去後面抄寫。

我們的金老師雖然，很嚴厲，但是有時候又對我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎，在網上找合唱還要有動作的視頻。又在網上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之後又在網上學做，做完之後又發在了羣裏讓我們學習。發完之後又把歌詞打印了下來，印了之後已經12點了，又把53份歌詞都裁剪了下來。早晨又把53份歌詞發給了同學們。

這就是我們的嚴肅又温和的金老師！

寫老師的作文 篇55

在我的印象中，令我印象深刻的一位老師是-黃老師。

黃老師是我輔導班的老師。她從來不打我們，不罵我們，反而友好的與我們相處。她特別的温柔，有人哭了，不管是不是我們班的，黃老師都會去安慰他們追問他(她)為什麼哭，把事情搞清楚，看看到底是誰的錯，再去問問另一個人為什麼要這麼做。

她經常和我們一起做遊戲，得了獎金還給我們買好多好吃的，所以我們都非常的喜歡她，她和我們玩的非常開心，但這並沒有影響到我們老師的教學。

老師説：玩歸玩，學歸學，就開心痛快地玩，既然學，就認真仔細的學。所以老師陪我們玩的時候，就開心，教我們學習的時候，就變的很嚴肅，她對我們的字體要求非常的高，而且每個星期的星期五下午都會有一個周測，這是來看看我們這一個星期到底都學會了沒有。

而且每天都會選出來一個表現最好的人，那個人將會是今天的“今日之星”，黃老師説：得“今日之星”的次數越多，得學金的可能性就越大。而且去年最高的學金是“一千”！你想想，這一千塊錢不是光是錢，而是榮譽，這一千元，可是媽媽半個月的工資呀！

黃老師對我們非常用心，我們愛她，當然她也愛我們。

寫老師的作文 篇56

我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻樑，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長髮像瀑布一樣直直地垂到腰間。

她那雙大大的眼睛異常温和，當我在課堂上搞小動作時，那雙閃亮的眼睛就會看着我，好像在説：“不要再搞小動作了，專心聽課吧！”這時不知道為什麼，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。

她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會做的題目時，那張櫻桃小嘴會慢慢地悉心教導我，直到我學會了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時，那張櫻桃小嘴會狠狠地批評我，並讓我給“被害人”道歉，道了歉後，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會讓你面壁思過。

她那對靈敏的耳朵總是能聽見講台下嘰嘰喳喳的聲音，這時她會放下粉筆，一直盯着我們，看到這個時候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當教室裏鴉雀無聲時，老師就會繼續她精彩的講課。有時老師會分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動有趣，讓不愛學習英語的人都慢慢愛上英語了。

這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？

寫老師的作文 篇57

在我的學習中，遇到過各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不苟的，有幽默風趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。

徐老師的長髮及腰，烏黑烏黑的。一陣微風吹過，徐老師的頭髮像柳條一樣飄動起來。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點挺，個子很高，別的老師走過來，頭只能和徐老師的肩差不多高。

老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽火辣辣的，有個隔壁班的同學突然中暑了，那個班的同學全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買了一袋子水，放到那個同學腦袋上。徐老師的頭髮上留着些樹葉，腿被什麼東西劃了一道口子，腳上的一隻高跟鞋也不知去哪裏了。我心中的對徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學眼眶都紅了，有的跑回教室幫徐老師拿回了她的水杯。回去的時候，徐老師還撿起了兩團廢紙。我更加敬佩徐老師了。

這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？

寫老師的作文 篇58

她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻了自己，把知識傳播給我們。

記得第一次看見她的時候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。

第一堂數學課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書，這時，有幾個男生在底下竊竊私語。她聽見了，怒氣衝衝地走到領頭講話的人面前，聲音比平時高了八倍，怒道：“你來回答這個問題！”那位同學戰戰兢兢地站起來，回答不出來。她杏目圓睜：“坐下！以後再犯就沒這麼客氣了！”她是嚴格的化身。

有一天在上課的時候，一位同學突然吐了，她急忙上前，關切地問：“怎麼了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的關心，在同學們的心中蕩起了一絲暖波。她是關心的化身。

去年秋遊時，因為趕時間，所以我沒吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見了，二話不説，把自己的早飯塞給了我，還嚴肅地説，不吃飽，哪來的力氣玩？她是善良的化身。

有幾次，她佈置的課堂作業，我們都沒有寫完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業，她是體貼的化身。

她是一名默默無聞的教師，從牛塘來，孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。

寫老師的作文 篇59

我們班新來了一個語文老師，她姓朱。她有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛凝視前方，中等高的鼻子，中等大的嘴巴襯托着雪白的皮膚。她喜歡穿一身運動衫和牛仔褲，還穿着一雙運動鞋。

朱老師非常和藹可親、善解人意。有一次，在上朱老師的課時，我的鼻子突然癢起來了，我就用手動了動鼻子，但令我意想不到的是——我流鼻血了。我覺得鼻子裏有什麼東西在流動，我就用手伸進去看看，結果弄出來一手指地鼻血。我趕緊把鼻血吸上去，深怕讓同學們知道我流鼻血了，因為流鼻血會被同學們笑話的。但這不聽話的鼻血在我的鼻子裏拼命地“跑”，想跑出來見太陽。最終，鼻血還是流了出來。當我告訴朱老師時，朱老師急忙向同學們借了一張紙巾來幫助我。接到紙巾後就趕緊來幫助我。她先叫我仰着躺，然後一邊輕輕地拍着我的鼻子，一邊把紙巾撕成一小塊塞進進我的鼻子裏，還親切的對我説：“你回家後叫你媽媽泡涼茶給你喝。”這句話一直迴盪在我的腦中。

從此，朱老師就在我的心中樹立起與別的老師無法相比的形象，我也就越來越喜歡這位新來的語文老師——朱老師了。

寫老師的作文 篇60

老師是寬廣的海洋，而我就是海洋裏的魚兒；老師是肥沃的大地，而我就是大地上那葱綠的小樹；老師是湛藍的天空，而我就是天空中的雲朵。

老師是為了造福他人而惜牲自己的人；老師是辛勤的園丁，老師是為了同學們的幸福奉獻自己的人。記得我上三年級的時候，作文是很不好，是我三年級的語文老師吳老師推薦我要多看書，多看作文選，還讓我看新聞聯播，有的時候，吳老師還時不時的輔導我的作文，加強我寫作文的能力。每當我寫好作文的時候，吳老師都會因此獎勵我某些東西，吳老師還説：“如果你得到了三顆星，就可以換一顆小紅花，得到十個小紅花的時候就可以有多一點的獎勵了。”後來，我更加努力，只要每天晚上我一寫完作業，就開始看30頁的作文選；看完之後到七點半，再看新聞聯播；到了一次寫作文的時候，我的作文成績一下子提升上來，我本以為吳老師因為這次成績而不幫我輔導作文了，但是吳老師並沒有這樣，她一直輔導我作文到三年級第二學期期末。

今年的教師節到了；在這裏，我要向我三年級的吳老師説：“老師，您辛苦了！謝謝您一直對我的輔導！”

寫老師的作文 篇61

徐老師者，個性之師也，吾等稱之為徐先生。彼雖貴為我校副校之長，卻雲集百千個性於一身。為體育之師也。異人哉！奇人哉！其貌甚為個性。其人高一米有六，肚圓如鼓，面如石磨，跟眯如線，瞪時如銅鈴，唯寬口如懸河也。

憶上體育課時，吾等備之狂奔。徐先生將哨放於嘴邊，欲吹，而吾已跑出十米開外，可謂速度之快，無不驚歎。可徐先生欲吹而未吹，餘等笑瘋。若是其他先生早已要吾罰站、寫檢查、嚴厲批評、請家長，此為懲罰“四大天王”。吾等聽之全身抖動，冷汗直冒。而徐先生怪招迭出，非無批評吾，而讓吾復到跑線重備，欲吹。吾思為詐，可失策，徐先生已吹，等眾奔出十米開外，而吾愣於原地，呆若木雞。徐先生則雙目眯起，嘴角咧開，樂不可支，曰：兵不厭詐也！其教育之法甚為個性。

課畢，徐先生扎入眾中，與吾等戲球之。戲球時，球技出神入化，正中吾股，使餘等皆笑趴於地。其和藹可親甚為個性。

吾等所喜，乃先生之所喜，吾等所悲，乃先生之所個性也！得此師者，豈非福乎？

徐先生是為吾個性之師也。

寫老師的作文 篇62

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，隨着幾聲上課鈴響，一位老師笑眯眯地走進了教室，只見這位老師帶的粉色的眼鏡，穿着運動褲，她便是語文老師。

我的語文老師即關愛同學又幽默。

有一次，語文老師正在講課，講着講着講到了，牛郎和織女在七月七相會的故事，老師好像也帶我們來到了那裏，真是身臨其境啊！突然老師説了一句：“織女，我這些孩子們找你來玩了，”同學們哈哈大笑，有的笑得喘不上氣來，有的笑趴下了，有的笑得都上桌子底下去了。我的語文老師也笑眯眯的，好像也在笑自己。語文老師可真幽默呀！

要説語文老師關愛同學那事可多了。

有一次，同桌生病了，上課嘩嘩地吐了許多，老師急忙帶着同桌去醫務室看了看，醫生説：“沒事兒，她只是感冒了，多喝點兒熱水就沒事了。”從醫務室回來，語文老師就一直照顧她，還説沒事兒，只是感冒了。又把水燒開了，還照顧着同桌吃了藥。

這就是我既温柔又幽默的語文老師，她使我們能夠快樂地在知識的海洋中遨遊，所以我們都很喜歡她。

寫老師的作文 篇63

瞧，那就是我們的數學老師，她總愛穿着各種素色的裙子，還搭配一個小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來的時候，那笑容彷彿可以融化一顆糖。

別看老師長得這麼慈祥，本領還不小。

本領一：為數不多的偷窺技能。每每到數學課前，我都會把文具、書桌包括課本收拾地整整齊齊，然後翻開課本，鏗鏘有力地讀起筆記來，可是這不符合我的性格，可我為什麼也要這麼做呢？因為我害怕數學老師啊，每次上課前她都會用那雙極具殺傷力的眼睛從後窗往裏看，而且每次總有那麼幾個同學被篩出來，也都會被老師嚴厲的教訓一通，而被教訓的同學呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過老師有這樣的“本領”並非不好，因為，她造就了一個紀律極好的班級啊！

本領二：那就是“數學語文我都包”。記得有一次，我們數學老師正在講作為本上的第二題，但是她好像想起了什麼愣在了那兒了，我們都目不轉睛地看着她，過了一秒鐘，她居然換了一個頻道，説：“我發現同學們作業本上啊，這個“卷子”同學們都愛寫錯，我來給大家講一講這個字到底怎麼寫……”我都無語了，只有專心聽老師講課。

這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？

寫老師的作文 篇64

教過我的老師有許許多多個。柳老師、王老師、陳老師。，但是我最喜歡我的書法老師——林老師。

林老師，有着壯實的身材，膚色古銅，五官輪廓分明而眼睛明亮深邃，這是他給人的第一印象。但你別以為他古板而且嚴厲，他可是名副其實的幽默大王。

有一次，我們在上課的時候，有一位同學在桌子下搞小動作。老師大叫一聲，“站起身來！”就把那一位同學嚇了一跳。然後又在講台拿了一把尺子，我們本以為老師要打人了，沒想到的是，老師居然是對那一位同學做了一個“開槍”的動作，説：“好了，你已經‘死’了，不能動了。”我們班的同學直到回過神來都忍不住哈哈大笑，教室裏如同炸開的鍋。甚至有的同學笑得直喊肚子疼，連搞小動作的同學站着也不好意思地傻笑起來了。

林老師教書法也會時不時地讓我們開心一樂，有次寫個“憂”字，老師開口説：“本想一口一口吃掉憂愁，不料卻一口一口吃成肉球！”於是課堂又出現了開心一刻。

這就是幽默的書法老師，林老師。你們喜歡嗎？

寫老師的作文 篇65

我們的數學樑老師戴着一副鑲有金邊的大框眼鏡，像漫畫里人物一樣，她是我最喜歡的老師。樑老師中等個子，兩條月牙般彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子下面有一張能説會道的嘴巴。她形象百變，嚴肅起來時，像冬天裏的寒風，望而生畏;笑起來時，像春天裏的太陽一般，讓人感覺很親切，如沐春風。

她非常嚴格，負責任。我們讀五年級之前，喜歡用鉛筆和可擦筆，錯了就能輕易地塗改，所以沒有養成打草稿的習慣。可她一開學就定下規矩，一律使用不可擦黑筆，訂正用藍筆，易錯題用紅筆，我們頓時驚慌失措，不知該怎麼才好，為了使作業整潔美觀我們“被迫"列豎式、打草稿，直到自認為正確，才將答案寫上去，剛開始我們很不習慣，但漸漸習以為常。

她為了提高我們的學習興趣和成績，花了許多小心思，她給我們設置仙女幣獎罰制度。記得國慶前夕，有一小部分的同學未完成作業，老師很生氣，決定”殺雞敬猴“，嚴格按要求處罰，全部扣20元仙女幣，同學好不容易攢得仙女幣，一下子就減得身無分文，聲聲叫苦。同學們都以此為戒，嚴格要求自己，每天按時按量的完成作業。

這就是我們有趣的數學老師，上課時嚴肅，下課時跟我們打成一片!你們喜歡她嗎?

寫老師的作文 篇66

在我從學前班到五年級學習歷程中，有許多慈愛的老師教我們。但是我要給大家講一講我們的大隊輔導員郝老師。

在一次競選大隊長時，我成功地競選上了副大隊長，因此我認識了郝老師。郝老師是我們的大隊輔導員，她中等身材，長着一張慈祥和藹的臉。在工作中郝老師對我特別嚴格，但是在嚴格中也藴藏着對我工作的關心。

記得那一次學校要選拔人到縣政府去給團代會作獻詞。我想我的朗誦水平在我們班是最好的，老師一定會叫我的，誰知老師才調到我們班還沒有了解我的實力，竟然沒有選到我。我火冒三丈，但是也沒有辦法，我便壓住火氣去上體育課了。一會兒我玩得正開心的時候，我們班同學李哲一便來叫我了，我問他幹什麼？他説郝老師讓你去參加評選，頓時我從內心裏感謝郝老師。是你給了我機會，經過評選我被選上了，還站在最前排呢！

終於，經過郝老師對我的嚴格要求，以及我自己的努力，在今年我被市教育局評選為優秀班幹部。

我感謝你，郝老師！因為是您讓我充滿信心，讓我取得了許多榮譽。

寫老師的作文 篇67

温老師在我們的生活中真是千變萬化，連我都不知道她是誰。不信？就舉幾個例子來給你們看一下。

温老師＝老媽？

温老師一向對我們很嚴格，可是到了關鍵時刻就完全變了樣。就比如有一次吧，我發高燒，帶病去上課，在課堂上暈倒了。温老師發現後，就馬上把我扶到辦公室，叫我在舒舒服服的在椅子上休息，什麼是都不能做，除了上廁所之外。見我很難受一摸額頭，在知道我是發高燒。拿給我一顆“川貝枇杷糖”給我吃，還倒了一盆冰水，大約有零下八度吧，用毛巾沾了些水，擰乾，鋪平，疊了一下後就放在了我的額頭上降温。見我實在太難受了，就立馬用摩托車送回了家。你看，對我這麼好能不像我的老媽嗎？

温老師＝三八婆？

有一次，我們全班的期會考試考得很糟糕，全班上九十分的一個也沒有，而鄰班上九十分的卻有十幾個，老師沒有把我們一個個的“請”進辦公室，而是在課堂上來一個嘮叨：“你們怎麼考得那麼差呢，你們讓老師感到很沒面子啊，你們會不會為我們班感到很羞恥啊……”説得我們感到天旋地轉，頭都快要暈了。你們看，這不是典型的三八婆嗎？

温老師=……

什麼什麼？還有啊，我快要摔倒啦！

寫老師的作文 篇68

今天是30號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，他們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產生了各種想法：這位老師是高是矮？長得楚楚動人還是平淡無奇？兇嗎？和藹嗎？種種疑問越來越促發我的期待和好奇，終於，我看到了我的.新老師。

瞧！她短短的頭髮，橢圓形的臉上有着一雙會説話的大眼睛，堅挺的鼻子下有着一張能説會到的嘴，在她紅潤的臉上總帶着笑意，露出一點兒孩子氣，好象大姐姐一樣，讓我越來越渴望9月0日那天的到來。

開學第一天，我們班的陳超就遲到了，我心裏不由自主地一陣擔心，只見她粉紅臉漲，糟了，她要大發雷霆了，然而，她並沒有責怪他，只是説一下：“下次不要犯了要改！”

老師上課了，但不知為什麼教室裏總有那麼幾個人在悄悄説話，可能是看她年輕，要不，就是試探她的能力，然而老師信任的目光掃視着教室的每一個同學，並且細心地開始講課。

她時而用啟發的語言惟妙惟肖地指導，時而用讚許的目光肯定同學的回答，時而……一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。

寫老師的作文 篇69

説起咱們班的老師,有的性格温柔,有的暴躁如火,有的喜歡喋喋不休……雖然如此，可我們班的老師們完全就是同學們知識淵博的大朋友。

蘇老師，我們班的班主任。不喜歡的是不按時完成作業、愛撒謊的的人。還有一種人，是愛在蘇老師面前説胖子的人。這屬於本人親身經歷。請勿模仿！蘇老師一發火就跳起三丈高，臉不比天上的太陽差——超紅。

黃老師，六、五班的副班主任。有副憨直的笑容。他的體形十分魁梧。不知身上長的肌肉還是“泡泡肉”。

喻老師，天生的好脾氣，已經結婚當主婦了。在每一節的英語課上，平時語文課上都愛接嘴的尹文皓那可是不依不饒呀！每節英語課喻老師都要絞盡腦汁地整治尹文皓，可依然行不通。每一次喻老師要向蘇老師告發。

徐老師，計算機老師。雖然瘦得已經包皮骨了，可跑上樓梯的速度可謂是神速。在他面前，同學們不用吞吞吐吐，完全可以不拘小節。大家都暢所欲言，有什麼説什麼。

王老師，科學老師。他上的課全班幾乎沒有人聽，因為科學實在太乏味了。不像語文、數學要快速轉動大腦。

我們的漫話老師性格各異。怎麼樣？令你瞠目結舌吧！

寫老師的作文 篇70

我的班主任姓劉，叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴，帶着一副眼鏡。高鼻樑，大嘴巴，濃眉毛，有兩顆牙歪歪扭扭的，像是在扭秧歌。

有一次，同學跟老師告劉啟朔的狀，説他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來，先嚴厲的“審問”一遍：“劉啟朔，你上課幹什麼了？”老師的眉頭緊鎖在一起，一隻手插着腰，另一隻手扶着桌子。沒等劉啟朔説話，老師就冷冷的説：“拿一張紙，寫下你上課幹什麼了，然後寫以後怎麼做，50遍，回去吧！”接着，老師又和他的家長反映了這個問題。

但是那一次，老師變了。有一天，劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室，和他談話。我在辦公室幫老師擺書，我偷瞄了老師一眼，老師抓住劉啟朔的手，微微搖晃着，説：“你沒經過王子晨的允許就拿走了他的筆，你覺得這樣做對嗎……？”沒等老師説完，劉啟朔就搶着説：“老師，我知道錯了，我下次再也不這樣了！”

從此以後，劉啟朔再也沒有犯過類似的錯誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯誤。我真喜歡老師現在的教育方式！

寫老師的作文 篇71

我的語文老師特厲害，厲害在他會“變臉”和“飛叨”。

遠看他就是一個大帥哥，還很有氣質，但是湊近一看，哇，竟然一臉痘痘，氣質頓時也沒有了。他喜歡穿着藍色襯衫，我們經常打趣説他是天邊飄過來的一朵藍色雲。

上課時，只要他一進來，他就會大吼一聲：“再吵，上課的時間下課雙倍補。”我們的歡笑就像忽然被沒收了一樣，頓時鴉雀無聲。當“叮叮叮”的鈴聲響起，他又大吼一聲：“不許下課，全班靜坐10分鐘。”“啊！”下面一片哀嚎，只見他神色一變，笑呵呵地對我們説：“坐得好的可以下課了。”“六、七、八組可以去了。”“譁”的一聲，他們全都走了，溜的比誰都快，生怕一遲疑，這位“變臉王”改變主意。

除了變臉，他還愛“飛叨”。一次有一個同學在走廊裏踢球，陳老師看到了，就立刻開始了他的“飛叨”，“哎，你們數學老師不是才強調過不能踢球嗎？萬一踢到人了怎麼辦？”剛説完，他又補了一句：“把椅子踢壞了，你賠嗎？”他就像唐僧唸經一樣，實在讓人受不了。

雖然這位“變臉王”時常變，並且也愛嘮叨，但我們都知道，他做的每一件事都是為了我們好。

寫老師的作文 篇72

老謝是我的體育老師，一個20歲出頭的小鮮肉，因其“腹黑”的語言和漆黑的臉蛋，還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱號。

他呆滯的眼神總能迎來我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩，記時一分鐘。一個同學報出了令人驚訝的成績：216個。老謝的下巴頓時像要掉到地上一樣，整個人呆若木雞，眼睛迷惑的眨了又眨，同學們定了一會兒，發出一陣無情的嘲笑聲。

別看他平時和我們打成一片，但他罵起人來可就是男版“容嬤嬤”。那速度，那口水，不僅噴的我們滿臉哈喇子，還讓我們大腦一團懵。他的話語就像一根針，從皮膚刺進骨髓，再刺進我們的心臟，伴隨我們的是一陣又一陣的寒風。

他很黑，這麼説吧，把煤和他放在一起，你都分不清哪個是煤，哪個是他。雖然他平時很嚴，但也有細心的一面。有一次我不舒服，老謝很温柔地問我：“哪裏不舒服，要不要去看看？”看着他那黑黑的臉，潔白的牙齒，我的心感到一陣温暖。沒想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。

我喜歡這樣的老師，雖然我有千言萬語，但最後還是匯聚成一句話：“謝謝您，老師。”

寫老師的作文 篇73

我的數學老師（希望數學老師可以看不見）個子不是特別高，戴着一副眼鏡，上課時很是嚴厲，給人一種莫名的“恐懼”感。

在他的課上沒人敢睡覺，因為陳老師就是一個“鬧鐘”。上課時，過一段時間老師就會敲敲黑板，説到“看黑板！”這一聲，全班同學都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續講起了課。有時，他會叫那些沒有認真聽課的同學回答問題。當那個同學不知道怎麼回答時，我們就都明白了老師的意思——認真聽課，不然叫起來啥也不知道。或許，這就是活生生的殺雞給猴看哈！

當老師問到某問題對不對時，這時大部分同學都會“精神恍惚”。

“對”，大家小聲的説。

“對嗎？”接着老師又問。

“錯……”面對老師的質疑，大家又膽怯的説。

“對的呀！怎麼又變成錯的了。”這下，大家才反應過來。

其實我也不知道陳老師喜歡幹什麼，但我見過幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。

數學老師教給我們知識，讓我們變的更優秀，我們都愛數學老師。

寫老師的作文 篇74

教師是紅燭，點燃自我照亮別人；教師是春蠶吐儘自我最終一根絲線；教師是地圖明確我們前進的方向……

我的數學老師姓劉，我們叫她劉老師。她長得又高又瘦，頭上披着如柳枝般細膩柔順的頭髮，顏色烏黑靚麗，不丟失夜空的黑，也沒有拋棄如鏡面般的光澤。還長着一雙炯炯有神的眼睛，如晶瑩剔透的珍珠。

她的性格變化，這會讓你琢磨不透，既和藹又嚴厲，可能上一秒還有説有笑，下一秒翻臉比翻書還快。

在一個課間，我和朋友拿着水槍玩，她突然跑到一位老師後面，我想都沒想就射了過去，那位老師就把我批評了一頓，然後問我的班級和姓名。越來越多的同學圍了上來，我的喉嚨變化的像火燒一樣，同學們把我的班級和姓名都報了上去，然後就散了。上課了，正好又是劉老師的課，同學們直接把我的事給報了上去，老師讓我上講台，我死活不肯，這個時候還有人撿到了一條紅領巾，把分加了回來。但老師還是批評了我，這件事才畫上了句號。

記得有一次我走着走着怕，因為沒看路被絆了一下，重重的摔了下去，便嚎啕大哭，老師也過來了，一邊安慰我，一邊幫我擦拭淚水

這就是一位既和藹又嚴厲的老師。

寫老師的作文 篇75

我的班主任姓趙，我們都叫她趙老師。她總是打扮得乾淨又整潔，讓人一見了就心生好感。但是老師可是一個多面人呢！

上課的時候有誰不聽話，或是下課有誰去惹事生非時，她就會變成“黑色的趙老師”，對他們嚴厲的教訓一番。當然了，並不是經常有人去惹事生非。

當我們表現好，上課認真聽講，積極舉手，老師就會變成“粉色的趙老師”，給我們獎勵，尤其是公開課。上次公開課，老師還免了我們的作業，我們一起歡呼！此時老師總是笑眯眯的看着我們，像母親慈愛地看着自己的孩子一般。

上課時老師變成了“綠色的趙老師”，用幽默的句子；用好玩的遊戲；用加分的誘惑；用減分的威脅，使我們愛上語文，所以每節語文課我都覺得很短。媽媽説是因為我們喜歡語文才會這樣，我不得不佩服趙老師了。

放學後，老師又成了“紅色的趙老師”，努力的備課。我們的每一粒知識分子都是老師用汗水換來的，所以我們要好好學習，不要惹老師生氣，努力用成績回報老師。

聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任，這位五色的趙老師呢？

寫老師的作文 篇76

新學期，我們迎來了一位高大威猛的新體育老師——劉偉老師。

劉老師長着一張鵝蛋臉，茂密的頭髮盤繞在他的頭頂，微微卷起。劉老師走路的時候喜歡揹着手，頭稍稍探出，有些駝背，也許是因為他太高了吧！劉老師不但長得高而且很壯實，你看，他一個人可以搬動一個很重的箱子呢！

老師非常嚴厲。記得有一次我們去上體育課，有幾名同學不聽指揮，在隊伍裏嘻嘻哈哈。於是，老師就厲聲叫道：“你們幾個給我回到位置上去！”那幾個同學好像沒聽見，還在打鬧。劉老師特別生氣，用力吹了聲哨子，他們才反應過來，回到了位置上。大家都知道，哨子響起後果非常嚴重！過了一會兒，他們又故技重演，吵起來了，老師大吼道：“全部站軍姿。”大家連忙站好，一聲不響的。老師在隊伍中走了一圈，來到我們面前呵斥道：“你們一天天學的啥？我説了幾遍，拇指扣食指，其他四根手指併攏，緊貼胯部！”直到下課才收隊回班，整個過程劉老師都特別嚴肅，我們呼吸都不敢大聲了。

這就是我們的體育老師，一個高大威猛，異常嚴厲的體育老師。

寫老師的作文 篇77

作文班的高老師簡直就是“天氣預報”，她的臉上總能表現出各種天氣。

“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問背誦時有人為背下來，高老師臉就會瞬間“多雲變雷陣雨”，加上有些同學不認真聽課，那就不僅僅是“雷陣雨”了，而是“雷陣雨加沙塵暴”此時我們大氣都不敢喘一下，生怕老師更生氣。

“多雲轉晴”的高老師。相反，如果我們該背的古詩都背下來了，並認真聽講，積極回答問題。高老師的臉就會“晴空萬里”。此刻的高老師慈祥、和藹，每一個舉動，每一句言語都是那麼温柔，使我們感到正在微風之中。

“温度直達100度”的高老師。一下課，高老師就像變了個人似的，把所有的烏雲都吹沒了，和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經快50了，可卻是一位實至名歸的“老玩童”。體力比我們還好，玩遊戲贏次數比我們都多，真是太厲害了！

這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現出各種各樣的天氣，可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時她又是那樣的認真，負責……

高老師，有您真好！

寫老師的作文 篇78

我的作文老師高老師，雖然相貌平平，但是才華出眾。

高老師有着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下，有一張紅潤的嘴脣，兩邊的耳朵很大，她還很喜歡穿褲子，四肢健壯有力，她穿着高跟鞋，真是美麗極了！

她還很有趣兒，她會把一些課編成故事或繞口令，有時會逗得我們哈哈大笑。我們就像一條魚，浸在知識的海洋裏游來游去。高老師給我們講故事。我們一個字也不落的記載了腦海裏。有一次老師在講課時，她把她的作文唸了一下，她念了一個錯字就引起了我們哈哈大笑。在老師的課堂裏經常會聯繫一些生活實際，讓課程更加生動，有趣。

高老師也很認真，我們的每一篇作文她都很認真細緻地更改，讓我們的作文栩栩如生。在講課時，她也很認真，把每一個故事，都一一詳細介紹，更讓人喜歡聽她的講課，每一次都會一直沉浸在她的故事裏。

她還很負責，她每次讓我們背古詩、背名言名句，讓我們增加生活常識，是讓我們懂得了很多知識。

這就是我們作文老師高老師她有趣、負責、認真句，我喜歡作文老師高老師。

寫老師的作文 篇79

今天，我來介紹一下有很多種“顏色”的“彩虹”老師，她就是我們的舞蹈老師。

她非常美麗，有着高挑的個兒，纖瘦的身材，一雙修長的腿，此刻的她，就是象徵着高貴的黑天鵝。

她不僅美麗，還很負責。她在選好音樂後，不斷的修改舞蹈動作，她有時也會和我們商議。

有一次，音樂的最後需要一個人來翻跟頭，可是，那個在前面負責翻跟頭的女孩不會翻跟頭，這讓我們非常着急，因為還有幾天就要演出了，我們正在發愁的時候，老師想到了一個好辦法，她説：“也許我們可以不按照原來的動作去做，我們可以創新一下舞蹈的結尾。”我們就這樣一遍一遍的改，一遍一遍的練，終於，我們的舞蹈在大賽上獲得了第一名，當聽到這個消息時，我覺得，此刻的她就像彩虹中負責的藍色一樣！

當我們下課時，她就變成了粉色，和我們一起翻繩、聊天，有時她還會出幾道謎語讓我們猜。

她在教我們跳舞時就變成了温柔的白色，她教會我們以後就會讓我們去自行練習。如果遇到跳得不好的地方，還會再細緻的講一遍。

瞧，我們的舞蹈老師是不是很“多彩”？像一道彩虹一樣？

寫老師的作文 篇80

我的科學老師，外表平平無奇，雖然他眼睛很小，像極了一顆西瓜種子，但是他才華出眾，什麼都知道。

平常他總是笑眯眯的，這也使得科學老師的眼睛變成了一條縫，幾乎看不到眼球了，他也很喜歡同學們問他關於科學的問題，每當同學們問他題時，他總能回答的很完美，這是一個愛回答問題的老師。

一到上課，老師就變成雙面人，同學們聽話時他和藹可親，説話還有一些幽默，是大家心中的"天使"但是同學們一但不聽講，説話時，你們眼前這個幽默的老師，就瞬間變了一個人，也開始嚴厲起來了，但只要那個同學又變得聽講時，老師又在一瞬間變了回來，這是從天使到惡魔又到天使的循環，真是名副其實的雙面人啊！

科學老師他説話洪亮也很吸引人，總能讓同學們沉浸在知識的海洋裏，科學老師很喜歡愛思考的同學，因為他總是提出問題，讓我們回答，我們也總能回答的很好，這時老師會十分欣慰的笑着。

在科學課上老師會帶我們做實驗，也會領着我們總結出實驗原理，和同學們一起討論問題，我們都很喜歡科學老師。

這樣一個幽默，有趣的老師，你們愛了嗎？

寫老師的作文 篇81

七十二變？你沒聽錯，我的老師和“孫悟空”一樣，時而嚴厲，時而温柔，時而幽默。

在我二年級的時換了老師，老師名字叫劉虎，聽這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的，上課時，他的聲音震耳欲聾，頭上還有一個“王”字的疤。有時我們做錯題了，他會把我們拎起來，仔細檢查題，再給我們講一遍才能坐下。

有一次我偏僻的小路上，突然一羣凶神惡煞的小混混攔住了我的去路。“此樹是我栽，此路是我開，要想從此過，留下買路財。”我可是學校有名的窮人啊！我身無分文，小混混正準備搜我的包，忽然劉老師來了，看見這一幕，二話不説拎小雞似的把小混混都抓了回來，交到學校處理了。

有一次老師遇到傷心事了，上課時同學説話也不管。同學們發現了老師不對走到老師身邊齊聲問：“老師，你怎麼了？”老師唉聲歎氣：“為師下學期就不在這個學校了，爾等可要用心聽課，不要辜負老夫的期望呀！”同學們聽到這話，哈哈大笑，隨聲應和着：“我等定不負恩師期望！”雖然是説笑，但也都默默回到了自己的座位。

劉老師已經不在我們學校了，但我們依舊想念他。

寫老師的作文 篇82

五年級一開學，我們班換了一位新的數學老師：王老師。他四十歲左右，經常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個眼鏡，還梳着一條長長的辮子，讓人感覺十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時候，一個同學寫作業速度太慢，她便説：“人家開飛機去海南，你是開拖拉機去海南。”搞得全班鬨堂大笑，讓我們覺得這節數學課上得很有意思。

而且她十分理解我們，曾有節困難班，她原先想讓我們做一整節課的作業：先做書上的，再做大屏幕上的。後來，當大家做完書上的題目卻得知還要繼續與題目“戰鬥”下去時，個個唉聲歎氣。這時，王老師見大家都對做題不感興趣，為了提高大家的學習興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發言，讓大家把題目答案報出來，否則，沒有做到以上兩點的人就要受到懲罰。大家一聽個個踴躍發言爭先恐後，生怕被罰，可惜，還設有幾個表現不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師發現，而老師裝成沒看到放了他們一馬，不計較這些，讓他們自覺改正自己的錯誤。

我們王老師很負責任，對每個同學都很耐心不論成績差異，都同樣對待。這就是我喜歡的王老師。

寫老師的作文 篇83

我的英語老師雖然相貌平平，但是非常負責。

她長着一雙被她精心呵護的眉毛和一對小小的眼睛，臉上有點嬰兒肥，一笑起來眼睛都沒了，卻很可愛。

她很負責，為什麼這麼説呢？就聽我一一道來吧！

有一次她因為遲到，被校長責備了，但是校長是怎麼會知道她是因為每天帶我們口語練習，工作到十點多，第二天才遲到的呢？我看到她那個眼神就知道她受了委屈。可是上課時，她又顯得十分精神、有活力。她説我們是她教的最好的一個班，為了我們多受點委屈也值得。

前段時間，我們整體成績都不太好，她為了這件事很累，有時剩的時間多就帶領我們練閲讀題，有時剩的時間少也會練口語和聽力，或給我們補課。我記得剛學的時候只要一張小卷得了一百分就給我們一個玩具，她為此也破費了。不過久而久之我們的英語成績也有所提升。

她在我們失落時進行安慰，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開心時一起開心，和我們打成一片，好像一個孩子；她還在我們想要放棄時進行説服，給我們展示她的配音，所以才會有我現在成功的配音。

英語老師，有你真好！

寫老師的作文 篇84

我有一位“多面俠”老師，她一共有四個面，分別是負責、認真、温柔、樂於助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內功”。

她有一雙大眼睛，棕黑色的頭髮，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那温柔的笑容，這就構成了我的“多面俠”老師。

她很樂於助人，有一次三班的李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點兒遲到。

她很認真、負責。記着，每次學校的活動，她都會很認真地準備節目、着裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當指揮，她花了好幾天時間抽空練習指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什麼感覺。

我們每次寫作文，她的大腦就像一個倉庫，都會記着我們每個人的不足，幫助我們改正，可以説是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家裏還養着一條狗——美元，這是一隻純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發現它太肥了，於是，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺着無論對什麼東西都應該負起自己的責任。

這就是我的“多面俠”老師，趙老師。

寫老師的作文 篇85

我有一位好老師，她可愛，認真又嚴厲……她到底是什麼樣的呢？讓我一一道來吧。

趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛的嬰兒肥。

我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個大笑話，我們全班哈哈大笑，沒完沒了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴厲的站在那裏。這時我們也坐直，不敢發出一點點聲音，生怕他發起火再把我們大訓一頓。

我的老師也是一位神仙，眼睛會拐彎兒。耳朵可聽見百米的聲音，老師轉過去在黑板上寫東西。這時有一個人小聲説了一句話，連我這個尖耳朵都沒有聽到一點點聲音。可老師轉頭就説，誰在幹什麼，在説什麼，你説他神不神。上課我不小心分神了，沒有聽講，老師的火眼金睛發動了一下就看準了我。這時我直冒冷汗，心裏一直在想我以後再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然後老師把頭轉了過去，繼續為我們講課。這我才鬆了一口氣。任何小動作都逃不開趙老師的洞察力。

我的老師也很負責，無論是誰上課講的不懂。還是不會，只要去問，一定給你講的明明白白，這道題會印在你的心裏一樣。一看就會，一看就懂。我喜歡這個負責認真又可愛的老師。

寫老師的作文 篇86

我的語文老師不但美麗還才華出眾，是個才女。

趙老師的身材很勻稱，不但不胖，還長得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！

老師認真起來就會變成熱情似火的紅色，每當到公開課的時候，都會十分認真地備課，在辦公桌前投入的設計教學過程，在想怎麼樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。

她要是努力啊，就會變成永不放棄的橙色，有一次學校舉辦了一個合唱比賽，老師不會指揮，但音樂老師非讓趙老師上台指揮，老師就只好練習那段時間老師的閒暇時間都用來練習指揮，有時胳膊都痠麻了，但還是堅持不懈，毫無怨言，也從不放棄。

老師總是不按套路出牌，那時她就會變成特別的藍色，有幾回老師讓大家查一些關於課文學習的資料，但是總有一些同學會投機取巧，抱有僥倖心理，老師就挨個問，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！

老師的性格多變，有時是温柔的粉色，有時是嚴厲的黑色，上課時如果我們很聽話，聽課很認真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學在桌下“工作”那他立馬就會變成黑色，大發雷霆來時伴有暴風雨，不過這種時候幾乎是沒有的，畢竟我們還是很乖的。

趙老師特別認真，特別努力，我們都很愛她！

寫老師的作文 篇87

“老師像園丁，給學生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人……”每次聽到誇讚老師的句子時，我總會想起我的班主任——謝麗老師。

謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌着一雙星星般發出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻樑，嘴上還掛着一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺。

她不光有美麗的外表，更有一顆智慧的心。

去年的一節體育課，體育老師讓我們所有人繞着操場跑圈，跑好的休息，沒跑好就繼續。過了一會兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生藉此機會嘲諷男生，向我們做着鬼臉。我們來氣了，一下課就湊在一起寫投訴信，想告訴校長體育老師“重女輕男”，寫完就把投訴信往校長信箱裏塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭吵了起來，甚至把校長信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒有直接批評大家，而是選擇了把最生氣的幾個男生叫出去單獨安慰。然後呢，謝老師把女生們批評了一頓，並要求她們道歉，一場看似即將爆發的“世紀大戰”，在謝老師的調和下結束了。

我們把老師比作園丁，把學生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見過最有智慧的園丁，我們願意在她的培養下開花，結果，最終成為一個有用的人才。

寫老師的作文 篇88

他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭髮黑烏烏的，一點兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過我們的內心。

楊老師非常嚴謹，公正。我們的作業他一絲錯誤也不放過，誰好誰差，一點也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒有訂正作業，老師第二天就提出了這個毛病，之後讓沒有訂正的同學抄題訂正，且對他們嚴厲批評，並告訴他們如何改正。老師還在作業欄中添加了“訂正作業”這一項，時刻提醒我們訂正作業。

你可能覺得他很嚴厲，可他有時候也很和藹。

有一個課間，我正在看書，楊老師正在講台上批改作業。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點摔一跤，原來王紹楚從椅子上摔了下來，我過去扶他，他哭喊着：“別動，別動，好痛啊！”這時，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他説：“不要，不要……”王紹楚喘着氣。老師説：“怎麼回事？”他説：“我從椅子上摔下來了。”老師説：“哪裏痛？快去叫校醫上班上來！”“腳痛。”老師讓王紹楚坐下。校醫來了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能説會道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長。

老師，我一定會用優異的成績回報您！

寫老師的作文 篇89

在人的一生中我們都遇到許多老師。當然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。

李老師長得不高不矮後面總是扎一個馬尾辮高高的鼻樑上架着一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個既有學問又精明能幹的老師。

李老師的教學方法和許多老師的都不太一樣。李老師的到來讓我們班的調皮蛋竟然不調皮了上課規規矩矩作業完成得一絲不苟在家裏還做起了小雷鋒。這是怎麼回事我百思不得其解只好去問李老師。李老師微笑着説“這沒什麼只是和他們多談談心再加上一進步就馬上表揚這樣他們就有了自信心。每個人都有自尊心如果教育方法不對只會適得其反我只是抓住了病根對症下藥罷了。”

記得還有一次。在一次考試時老師下來巡查老師在一位同學旁邊停了下來。那位同學筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認為老師會大聲地講他，不、不，如果你這樣認為那你就大錯特錯了。李老師停下來對那位同學和藹可親的説：“別寫那麼快只有一筆一畫才能把每一個寫都寫好。”

老師您辛苦了我們一定會好好學習不會辜負您的期望。我一定會用優異的成績報答您的恩情在這金色的九月又一個教師節的到來在此我想對您説：“李老師謝謝您！”

寫老師的作文 篇90

一頭有着金黃髮尾的長髮，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語老師，宿老師。

可以毫不誇張的説，英語老師是語數英三科中最温柔的老師。她跟我們的多數是鼓勵，少數是批評，她總是用温柔的語氣對待我們。我們也都非常喜歡英語老師。

自從考英語作文開始，我的成績就一直沒有滿分過。作文一直都是我考英語滿分路上的“絆腳石”。

有一次，宿老師讓我們寫一篇作文，寫好之後給她看。我慢慢吞吞寫好之後，懷着忐忑的心情將本子遞給老師。只見老師神情嚴肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心裏出了汗，老師拿着紅筆在作業作文上圈出錯誤，在旁邊的我也一直在聽老師那又温柔語氣的教導。

當老師用紅筆指到最後一行時，我突然發現我拼錯了一個單詞，老師的筆也正好停在那兒，我急忙否認，解釋的時候還有點結巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨着嘴角的上揚，變了位置。笑過之後，老師也只是對我説了一句“回去改一下吧”。

每當我再次遇到温柔的人時，腦海裏就會想起宿老師温暖的語調和燦爛的微笑。

寫老師的作文 篇91

一副普通眼鏡後的火眼金睛，兩隻耳朵裏神奇的耳膜構造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語宿老師了。

説來奇怪宿老師的耳膜構造，似乎以我們不懂。每一點聲音總是會細緻的捕捉到，再進行判斷。有一次我們在集體讀課文，宿老師正在低頭批作業，這時，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個單詞注意一下，正當她聽第2遍時，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學有讀錯的，你們先別讀，讓其他同學讀一下。果不其然，第3遍時，老師的眉毛安然的搭着。從此宿老師的順風耳就在班中傳開了，讀課文時誰都不敢馬虎。

在我們背課文時，宿老師給我們説腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐着頭，容易犯困，説完就又低下頭批作業了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿是睏意的頭緩緩的下降到了我的手上。揹着揹着，老師起來了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的頭，“別老撐着頭，越撐越困。”當時我百思不得其解，老師是怎麼看到我的？他不是在低頭批作業嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。

每當有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風耳和火眼金睛。

寫老師的作文 篇92

一頭披肩的長髮，兩道彎彎的眉毛，一雙充滿慈愛的眼睛，一張四虎只會説温暖話的嘴，這就是我的英語老師。

老師十分有趣。她笑起來像天使，只要我們講出來一件非常好笑的事，老師變被我們逗笑了，眉毛都挪了位置，原本就小的眼睛，現在眯成了一條。是同學們覺得老師很可愛。但他生氣時，眉毛又皺成了一個川字，表達着對某個同學的不滿。

記得那一次，我在英語課上做了小動作，老師把我叫到辦公室，在辦公室説了我幾句，讓我以後不能再做了。老師説的話如同春雨一般滋潤着我，告誡着我以後不能再犯了。

那次，幾位同學因為沒有寫作業，老師知道後，十分生氣，把他們叫辦公室開始説，結果有幾個同學撒謊説自己作業寫了，弄丟了，老師的臉忽然變得煞白，已經到了大大的，眉毛從彎的變成川字，説句話來，像是要把他們吃了似的，他們一個個被訓得不敢説話，目瞪口呆地看着被他們氣成那樣的英語老師。從這件事以後，那些同學再也不敢不寫作業了。

每當我看到老師那變化多端臉時，就會想到老師的温柔和可怕，我愛我的老師。

寫老師的作文 篇93

我的英語老師，她特別愛笑，每次來上課時都會面帶笑容的走進來。

宿老師也很愛打扮，每天都會化粧，白裏透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶着一副堅持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻樑上，整個人顯得格外楚楚動人。

自從老師教我們時，每次進教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來，每次看到老師的笑容，遇到再不開心的事，也很想笑起來，心裏一下子就温暖了起來。我們在上課時，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有很多事，女生髮出來的聲音，男生就仿着女生的聲音發了出來，同學們都在笑，我以為老師會很生氣，結果，老師也跟着笑了起來。

老師笑的時候眉毛都飛了起來，眼角向上揚，嘴角也向上揚着，當你跟老師接觸了很久後，你都幾乎看不到老師不在笑的時候。真的，每次看到老師自己也會情不自禁的笑起來。

比如説你在回答問題時答錯題了，老師不會罵你，還是面帶笑容的幫你解答問題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。

每當看見宿老師的笑容，我也會情不自禁的笑起來，內心就會一下子變得温暖起來。

寫老師的作文 篇94

有的英語老師是幽默的，有的英語老師是嚴厲的，而我的英語老師是一個極其負責任，有耐心的英語老師。

為什麼説我的英語老師是負責任的老師呢？那就要從星期一説起了。

那天，我們開始了一次小測，這次小測凡是低於85一下的同學，都要去找老師背課文，我也在其中。只見老師利用好副科的時間叫我們過去背課文。只見老師放下手裏的工作，仔細盯着課本，一字一句認真聽我們背課文，生怕錯過一個字母，哪怕是一個發音。看到這一幕的時候我感覺到一陣暖流劃過我心尖。

還有一次快放學時，我被英語老師叫住了，老師説我的英語作業沒有做，已經通報在家長羣裏了，我一聽不對呀我有兩個號，一個號在我這，而且天天做，可另一個號卻被盜了，沒有了。我就和老師解釋，老師只好讓我在辦公室裏等她，我一看燈都黑了，辦公室裏連一個老師都沒有，這時老師來了，她氣喘吁吁的打開電腦檢查我的作業，果然我做了。這才放心的讓我回家。看着老師認真負責的樣子我感動的都要哭了。

每當我一讀起英語就會想起那負責的英語老師，想起英語老師對我那一份關懷。

寫老師的作文 篇95

我們的數學老師白老師喜歡穿黑色衣服，看上去就很嚴厲、嚴肅。

記得上次上數學課的時候，某同學雙手拿着自己帶有吊墜的粉色圓珠筆，看得出神，還邊看邊玩，一副悠閒的樣子。白老師那時正在講題，並沒有注意到她。但把題講完後，白老師發現她還在神遊天外，便站回講台前，瞪大雙眼，左手拿着粉筆，右手緊握戒尺，一動不動地盯着她。見她沒有反應，白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌，她這才如夢初醒，怯生生地把筆放回筆袋，端正坐好。

還有一次，另一個同學上課時竟然睡着了，口水流了一桌子。白老師見了，二話沒説，一把抓住他的頭髮，往上一提，他立刻痛醒了，白老師又批評道：“你都那麼差了，上課還睡覺，都不知道”那同學的臉都紅到地板上去了。

自從這件事過後，同學們都説白老師是“白麪殺手”。其實不然，白老師一出教室，就像換了一個人一樣，十分和善。只要我們有哪裏不懂，都會面帶微笑地給我們講，半點兒也不像“冷麪殺手”。而且白老師批評人也是有原因的呀！又不是無緣無故就打人。

白老師十分嚴厲，卻又很和善，所以我並不認為白老師是“冷麪殺手”。每個老師都在教育我們，有的只是用了另一種方式而已。

寫老師的作文 篇96

我有一位幽默、嚴厲的語文老師。

她中等身材，高挺的鼻樑上戴着一副紅色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛眯成一條彎彎的月牙，兩片薄嘴脣似乎隨時張開説出抑揚頓挫的話來。

你別看她長的十分和藹可親，其實她是一個超級嚴厲的老師，由於她獨特的管理方式，導致我們一看到她進教室就立刻安靜下來。有一次上課，一個同學沒有認真聽課，而是把手放在抽屜裏邊做小動作，吳老師可厲害了，這位同學的小舉動沒有逃過她的火眼金睛，她立馬把那位同學叫了起來，説到：“少壯不努力，老大徒傷悲！你現在不努力學習，長大了該怎麼辦？那時你後悔也來不及了！”那個同學羞愧的低着頭坐下了。從此以後，他沒有再做過小動作。

吳老師雖然嚴厲，但她也是一位幽默的老師。有一次老師講到“行”字，就給我們講了一個笑話。有一個外國人來到中國，説你們中國可真驕傲，好多牌子上都寫着“中國人民很行”、“建設人民很行”、“農業人民很行”……，原來他把“銀行”讀成了“很行”。老師還沒講完，我們就哈哈大笑起來！

我喜歡我的語文老師，更愛她那風趣的語文課堂！

寫老師的作文 篇97

她長着一張秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，一頭烏黑的秀髮，自然地披散着，美麗沉靜，顯得精明幹練。她就是我的語文老師——吳老師，一個有責任，有愛心的好老師。

語文課上，我們正津津有味地聽着吳老師講課。突然，老師停止了講課，慢慢地向下走去。我們都疑惑地看着老師，只見她走到我們班“瞌睡蟲”的旁邊，輕輕地拍了拍他的腦袋。原來是李同學睡着了，老師見他還不醒，便説：“快醒醒，起牀了！”同學們看到這裏，已經鬨堂大笑，好不容易笑聲止住，“瞌睡蟲”醒了。他迷茫的看向我們。突然，他好像想起了什麼，扭過頭去發現吳老師正站在他後面，笑眯眯的看着他。這時，我們又開始哈哈大笑起來。老師親切地對他説：“如果實在困得不行，就起來站一會兒，清醒後再坐下。”

我們老師每一次都會用最佳的狀態給我們上課，就算她身體不舒服，也會努力給我們講課。書上的每一道題，她都瞭然於心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不理解的，她都會一遍又一遍耐心地給我們講解，直到我們弄明白為止。

這就是我們時而嚴厲時而認真的吳老師。

寫老師的作文 篇98

説起我的班主任吳老師，那可是三天三夜都講不完。

我們和吳老師在一起渡過了四個春秋，也很瞭解彼此，吳老師很有愛心，每次過中秋節，老師都會把月餅分成一塊一塊的，和同學們一起分享，圓圓的月餅不僅滿足了我們的味蕾，也温暖了我們的心。

在這四年裏，我學習上有高潮，也有低谷。一年級我是雙百分，成績非常好，可三年級我的成績一落千丈，繼而成績越來越差，吳老師看在眼裏，急在心上。一天老師找我談心，對我説：“孩子，你很聰明，如果告別懶惰，和勤奮交朋友，老師相信你很快就能取得好成績。”在老師的鼓勵下，上次期末考試我名列前茅。這個學期還當上了語文組長。

吳老師不僅在學習上是我們的良師，在生活上更是同學們的益友。有一次我和幾個同學在打乒乓球，吳老師笑眯眯地走過來説：“讓你們看看我的實力！”我們都信心十足要挑戰吳老師，先應戰的幾位同學都敗下陣來，最後輪到我和吳老師打，可能是吳老師有意讓着我，我竟然還和吳老師打了幾個回合呢！當然最後結果可想而知。不過吳老師告訴我們，不要過分看中結果，享受奮鬥和努力的過程很重要。

這就是我們既有愛心又多才多藝的媽媽——吳老師，你們喜歡她嗎？

寫老師的作文 篇99

一頭飛起來的頭髮，不大又不小的眼睛，一個挺拔是高鼻樑，紅得像櫻桃的“大”嘴巴，構成了黎老師那“迷人”的臉龐。

有可能是我們還不太足夠優秀，所以黎老師扛了整整一大箱零食來激勵我們。説到這，我就受不了了，可見我們多麼饞啊！所以，黎老師的錢包不到一個學期就空空如也了。

那天下午，又是黎老師補貨的時間。我正在上課，從窗外望去………哦！天哪！我承認我走神了。但在窗外的情景，在我腦海中一次又一次播放。黎老師滿頭大汗地扛着一箱零食，他的汗水在陽光的照耀像晶瑩的露水。頓時，我覺得老師是多麼的偉大，他願意自掏腰包買獎勵免費給我們，難道是上天的恩賜嗎？如果這是上天的恩賜，那黎老師就是宙斯。

黎老師的表情實在是難以形容。改試卷時，改到一位調皮的學生的試卷，他緊鎖眉頭，臉黑得像一塊炭。改到優秀學生的卷子時，眉毛放鬆，嘴巴微微上揚，臉部顏色從深到淺，就像經過暴風雨出現彩虹。

這就是我的老師，“迷人”的黎老師。