我的老師作文700字國中（精選48篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的老師作文700字國中，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師作文700字國中 篇1

流水潺潺，溪石發亮;微風輕吹，柳絮已飛;時光匆匆，心已成熟;諄諄教導，言猶在耳……

不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……方老師是我們的.英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質上包含了許多;英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級裏有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導着他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力着，努力着……王老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恆心放進咖啡裏，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽;在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了牴觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子裏咽。隨着牴觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執着而感動，也就越來越認真了……

頓時脣齒留香;只要你和她相處了一段時間，就會發現她的魅力。

我的老師作文700字國中 篇2

從二年級開始，我的數學成績一直處於中下游，我一直都不喜歡數學。可是自從陳婷老師來教我們之後，我才發現——原來數學並不難，我也不笨。

陳老師一直都説我其實很聰明，只是不自信。我感覺陳老師也許只是鼓勵我，其實我對數學一竅不通。我並不想讓老師失望，我便每天都會去拿“每日一題”，嘗試着去做。有一次，老師出的題實在太難了，媽媽也不明白，她就讓我去請教陳老師。我一直不敢去問，便用“要寫作業”為藉口來回避。快到六點半了，我的作業也寫完了，我沒有別的藉口來回避，媽媽再讓我拿着“每日一題”去問，我只好拿着題一步步蹭着下樓梯，希望陳老師在我磨蹭的時間裏離開學校。 當我慢吞吞地磨蹭到辦公室時，發現陳老師還在，好像正在收拾桌面正在準備離開，我正打算躲起來等陳老師走了以後再回去跟媽媽説她回家了，便可以明天再問。可這時，媽媽走了下來，見我好在門口磨蹭，便催我快進去問，問完了説給她聽。我不得不打報告進去了，小聲地問道：“陳老師，能不能請教您一道題?我有道題不會。”

陳老師剛剛收拾好了桌面，見我來請教，馬上十分熱情地取出草稿紙和筆，“好啊!哪道題?我教你。”我遞上題目，陳老師大致看了一下，在草稿本上畫出了圖，温柔地一步步地講解，十分耐心，沒有一絲的煩躁。因為這道題比較難懂，陳老師絞盡腦汁為我想出比較簡便的解題方法，整整用了兩大張草稿紙。我從她的眼神中看到了一絲焦急和疲憊，看得出她很擔心自己講不出讓我明白的思路。她手中的筆在草稿紙上留下了一道道的公式，好像劃出了一條條成功的'路。大約過了十五分鐘，我終於明白了，我輕輕地舒了口氣，陳老師的臉上也浮現出一個燦爛的笑容，好像在稱讚我學會了一道難題。我頓時感到心裏無比的感激陳老師，她不惜辛苦，也浪費了她寶貴的時間，還十分耐心地一次又一次地為我講解，讓我無比感動!

陳老師，您真是一位令人尊敬的好老師!您讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”的真正道理，謝謝!

我的老師作文700字國中 篇3

她，有一頭黑色長髮，有時輕鬆的垂落雙肩，像一件黑色的斗篷;有時用皮筋紮起來，像一條松鼠的尾巴，漂亮極了，當風吹起來時，她的長髮也隨風搖擺越發美麗，她有一雙亮晶晶的黑色大眼睛，宛如天鵝絨一般柔和沉靜，抬起來亮閃閃，低下去靜幽幽，一張能説會道的嘴，説起話來妙語連珠，她就是我的語文老師——方老師。

她年齡有點偏大，但教學方法不差。在我們學習第一課時，她用多媒體和她出色的教學方法，讓我們明白了親情，在我們學習第二課時，她吧我們帶進了作者的悲慘人生和母親的愛裏，在我們學習第三課時，她讓我們明白了“財富不是朋友，朋友卻是財富”的道理，她上課豐富的情感、優美的語言、傳神的動作會把我們帶出教室，帶到廣闊無垠的世界，讓我們和書中的人們一起品味人生，感受世界，走向未來。我們彷彿身臨其境一般。

她很温柔。從入中學以來，三班的同學的語文作業有多少本拼音亂標、漢字胡寫、造字，我想，這麼多的亂七八糟作業，老師一定會大發雷霆、暴跳如雷，可老師沒有，老師只是一遍遍的把那些同學叫到跟前，既沒有打，也沒有大聲罵，而是苦口婆心的`給同學講他們錯在哪兒，又耐心的講該怎麼改正，怎麼寫好，真是一位好老師。

她是我們靈魂的知音。她懂得現在孩子喜歡玩耍，性格是隨心所欲、為所欲為、不愛學習的，於是，她叫每個人在課堂前講名人小故事，給我們一個展示自己的舞台，陶冶我們熱愛學習、做事穩當的情操。

這就是我的語文老師—方老師，一個教學方法突出的語文老師;一個温柔的語文老師，一個是我們靈魂知音的語文老師，在她突出的教學方法下，我們會更加理解語文的樂趣、體驗語文的精彩，在她的温柔下，我們會不斷前進突出，在她的懂學生下，我們會不斷釋放自己的才能，熱愛學習、做事穩當，在她的帶領下，七三班同學會走向明媚的前方，在她的帶領下，七三班同學，是祖國的輝煌未來!我愛她、敬她，她是最無與倫比的好語文老師!!!

我的老師作文700字國中 篇4

老師，一個看似平凡又並不平凡的職業，世上有多少老師用自己的青春去培育國家的棟樑。

我轉過很多個學校，遇見過很多個老師。周老師是我現在的英語老師，她是我見過最好的老師，她的好不是她長得很漂亮，也不是她字寫得好，而是她是很勤奮。

周老師一頭烏黑的短髮，劉海下一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，紅潤的嘴脣。周老師雖然不是非常漂亮，眼角也有了一些為我們操心的痕跡。

只要看一下黑板，就可以看到黑板上週老師的筆記，要麼是今晚的聽寫內容，要麼是提醒我們改正聽寫，要麼是提醒哪些同學還沒背完書。只要稍微留心一下，就可以看見周老師在興趣班之前從辦公室匆匆趕過來的樣子，來到教室之後，周老師用粉筆再黑板上寫下今晚聽寫的內容，等大家做完眼保健操，再用她那並不大的聲音努力地喊着，儘量讓全班同學都聽到她要強調的地方。然後又匆匆忙忙的跑回辦公室批改我們當天的作業。在做完課間操後，回到教室依然可以看見黑板上週老師剛剛寫上去的提醒。

周老師很辛苦，但為了我們，她不辭辛苦的為我們補課。周老師在下課時，會叫一些上課不專心的同學到教室外談話，關心的`問他們，為什麼這幾天會上課走神。有些同學到了一定的時間，該背的課文還沒背完，老師就會去詢問他們，為什麼背不完，會不會讀什麼的。如果還不會讀的話，老師有空便會教他們，如果沒時間，就會叫一些成績好的同學去教他們。講試卷的時候，聽力的話，周老師會把聽力材料寫在黑板上，然後叫同學或者自己慢慢分析題目要問什麼，應該怎麼去作答。有時還會找一些相似的練習題給我們練習。周老師做的課件也很漂亮，老師會在不上課時抽時間去做課件，那些課件的漂亮足以看出老師在課件上也下了功夫。

周老師是個很好的老師，她用自己休息的時間來給我們補課，有放鬆的時間來給我們做精美的課件。她是真真正正的用自己的青春還來我們的成績。

我的老師作文700字國中 篇5

沒有開水魚就不能生存，沒有樹鳥就不能生存。作為學生，我們不能沒有老師。許多老師給我上課，但我最不能忘記的是我的三四年級班主任。

我的老師姓白。沒錯。她是一個即將步入中年的女人。她中等身材，有一雙明亮清澈的大眼睛，寬鼻樑上架着一副眼鏡，略胖。親切地説，她是一個非常有經驗的語文老師，她非常關心每一個學生。我仍然記得我生病的時候。我在醫院裏玩瓶子，我的老師擔心作業。她忘記休息了。每天下午放學後，她拖着疲憊的`身體給我補課。最讓我感動的是，一天下午，天空陰沉沉的，伴隨着陣陣雷聲，雨開始刷刷地下了。我就是這麼想的。老師可能不會來了。我下意識地看了看路口，又看到了那個熟悉的身影。我看見老師穿着雨衣，推着她的舊電動車，沿着泥濘的路蹣跚地走向醫院。這讓我的眼睛模糊了，眼淚不自覺地湧出來。不久，她出現在我的窗前。儘管穿着雨衣，她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時，她顯得更加憔悴。看到這一切，我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水，遞給了她。她感激地説：“老師，非常感謝您在這麼大的雨裏給孩子們上額外的課！”老師説，沒關係，只要孩子們學習好，如果我又累又苦，我就會快樂。聽到這句話，我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學習，回報我的老師。化粧後，已經是晚上了，還在下雨。我媽媽堅持要送她，但是老師婉言謝絕了。於是她又穿上雨披，消失在雨中

我記得有一次，學校舉辦了一個故事比賽。當時我想參加，但我很膽小。就在我猶豫的時候，老師看到了我的想法。這時，她給了我一個信任的眼神，拍了拍我的肩膀，説她相信她能做到！來吧。聽到老師的話，我鼓起勇氣報名了。我在這次比賽中獲得了一等獎。

大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海；適應它並不重要；白雲帶來陽光；它美化了它巨大的地獄；你好，我想感謝我的老師讓我的夢想成真。

我的老師作文700字國中 篇6

每當有人問我為什麼數學學得好時，我總會這樣説：“因為我有一個好的數學啟蒙老師！”那個好的數學老師是誰？她就是我一到三年級的數學老師：楊秀芝。

楊老師長得高高大大，梳一個馬尾辮，她雖然不很年輕，可她總喜歡穿一些有活力的衣服，看上去很陽光。楊老師脾氣好，一般不發脾氣，偶爾發脾氣是因為我們犯了原則性的錯誤，楊老師允許我們犯錯誤，不允許我們犯原則性的.錯誤。你已經看出楊老師最大的特點了吧，沒錯，楊老師是一個教學有方的老師。

記得剛入學時，我充滿了恐懼感，上課時總是畏畏縮縮的，可楊老師活潑的教學方式讓我在很短的時間裏變得大大方方，勇於提出自己的想法。因為楊老師善於鼓勵、表揚我們。每當我們發言正確時，她總是會表揚我們，讓我們“發言一次就想發言第二次”。

楊老師的課總是在玩中學，每堂課都充滿歡聲笑語。

有一次，講《有趣的拼搭》，裏面有一個“摸一摸，就是一個人閉着眼睛在塑料袋裏摸，措一個立體圖形出來，再猜一猜。我們都認為這一題不會講，沒想到老師真的帶來了一個塑料袋，裏面裝了許多立體圖形，老師點了許多同學上去摸，我們很開心。

還有一次，講《上、下、左、右》，老師在黑板上畫了許多沒有鼻子的臉，讓我們蒙着眼睛畫鼻子，再讓另一個同學描述這個鼻子畫在哪兒，那一堂課，我們不僅學會了靈活地運用上下左右，還笑了個不輕。

楊老師從不偏袒好學生，也從不歧視落後生。一年級時剛開始接觸“加減乘除”，有幾個同學不太跟得上，楊老師不厭其煩地給他們解答問題，給他們單獨輔導，我們眼看着他們的分數從八十變為九十，再變為一百分……

雖然現在楊老師不教我們了，但我們如果遇見她，還是恭恭敬敬地向她問好，因為她，不僅僅都會了我們加減乘除，她還為我們打開了數學寶庫的大門，領着我們走完了數學學習的第一段路……

我的老師作文700字國中 篇7

伴隨着九月的秋風，我成為了一名國中生，去到了一個新環境；遇到了許多新同學，也認識了好多新老師。其中我最喜歡的是我們的班主任——單老師。

單老師是個和藹可親的人，她對我們，對其他人總是笑容以對，笑起來的時候，眼睛彎成了小月牙，臉頰像座小山丘似的凸起。單老師在批改作業時，就能看見她臉上那些淡的`就像有人用纖細的手精心紋上去的和那些深得像最好的刻匠一條條刻上去的皺紋。可見老師有多麼的辛苦啊！

她在上課時，説出的話都那麼有條理，可以看出老師在上課前是認認真真備過課的。同學們的問題她也會詳細地解釋，直到那位同學明白為止。單老師寫的字雖然有些潦草，但有種大氣磅礴的氣勢，使人聯想到那高大的泰山。

在我去報道的那一天，老師給我們講了她的經歷，並且舉了蘇炳添的例子來告訴我們“越自律，越自由。”這一句話，我十分贊同。因為以後上學的日子裏，每一分鐘都是無比珍貴的，只能靠你自己的自律能力來控制好自己，把握住每一分，每一秒。

在星期四的自修課上，同學們正安靜地寫作業，偶爾有幾個同學在小聲説話，突然下課的鈴聲響起，我們就誤以為可以休息了，於是班裏吵鬧了起來。這時，班主任閃現在後門，一臉嚴肅地説：“剛才為什麼那麼吵？”“我們聽到了鈴聲，以為可以休息了。”紀律委員回答道。“我沒跟你們講過嗎？自修課中間響的鈴聲是不下課的，也就是説自修課中途不下課的！”老師對我們説。這時，老師的臉上只有嚴肅沒有笑容，身上那種和藹的氣息變得縹緲。紀律委員對老師説：“您好像真沒有講過自修課中途不下課這事。”“好吧，那對不起啊，是我自己忘記説了。”老師抱着歉意對我們説。

離放學還有十分鐘，單老師送給我們一本家校本和一根棒棒糖，希望我們的國中生活能像這根棒棒糖一樣多姿多彩！

任時光荏苒，我也不會忘記我的語文老師。

我的老師作文700字國中 篇8

每個班都會有幾位老師。他們或嚴厲，或和藹;或冷淡，或親切。在學習中，他們指導我們，幫助我們，學習做人。而每個同學心中一定都有一個最喜歡的老師，我也有。

他是我四至五年級的數學老師，我們都叫他張老師。她前年剛大學畢業，所以他教過的第一個班就是我們班。她從沒有對我們大聲説過：“你們是我教過的最差的一個班級。”她很年輕，每天打扮的很漂亮。夏天，她常常每天換一件裙子。今天穿件白色的印着紅色櫻花的裙子;明天穿一件藍色的有白色蝴蝶的裙子，外面穿個防曬衣。而且他還每天換一雙鞋子，今天是高跟兒的，明天是平底兒的;今天是黃色的，明天是白色的。冬天常穿一件白色的羽絨服，那羽絨服可漂亮啦，脖子上還有一圈白色的絨毛，一定又保暖又舒服吧!

張老師是個和藹可親的人。她和同學們聊得的很開，就像大家的姐姐。她從不愛發火，同學們都喜歡她。張老師也是個親切的好老師，非常關心我。有一次，我生病了，肚子很痛。但是還是忍着疼痛來到了學校。張老師看我臉色不好，便走進親切地問我怎麼啦?哪裏不舒服嗎?我疼的説不出話來，用手指着肚子，老師明白了我的意思，掏出手機來問我媽媽的電話號碼。可我疼得話都説不出來，當老師十分着急，在我面前來回打轉。她可能突然想到我們語文任老師那裏有同學的家長電話號碼，便急忙跑到語文老師辦公室，要來我家的電話號碼給我的媽媽打通了電話。在媽媽來之前，老師一直幫我揉肚子，緩解我的'疼痛。

在這次考試前，張老師發現我幾次考試考的都不理想，便把我叫到辦公室，一對一的指導我。把我不會的題都給我仔細的講了一遍，完了告訴我，如果還有什麼不懂的題目要去問她，從那以後我的數學成績直線上升，最後到考試，我的數學成績考得很理想。

謝謝你，張老師，你的教誨我永不會忘記。

我的老師作文700字國中 篇9

也許春蠶的閉幕是新蛹的誕生，落紅的着地是書中的芳香，鯨落的出現是您的孕育。

粉筆書箋，三尺青台，師情之花，深秋綻放，您説過今年已經是您教學的第二十個年頭了。

第一次見到物理這一科時，我從心底裏便打起了興趣，也源於您的無微不至的關心。僅是因為您上課時抽起我回答問題，那時的我總是緊張，怯懦，您對我説："我相信你!"如春風般滑過我心底，濺起陣陣漣漪，世界彷彿被抹上一層亮色，那一句話消散了我心中的膽怯。

師生情誼的種子在心中種下，緩緩生長。

無數個日夜在筆尖淌過，不盡的物理公式在心中劃過，數不清的笑臉在腦中閃過。伴隨着我們的情誼，我的信心倍增。微小不起眼關懷，一直在温暖我。課堂上您一絲不苟，課間也總與我們一起講述兒時的故事。展一卷書山題海，您滿面春風地走來，告訴我考得不錯，問我有何夢想。我微微一怔，尷尬地半笑着，您看透了我的心思，笑道："人至少有個夢想，再為之去奮鬥，才不會孤獨地過完這短短一生。"

師情之花不斷生根發芽，努力向上。

到了後面的學習，物理越來越難，心中一度想要放棄，反正自己長大後也不可能像牛頓和伽利略那樣名留千古。您看破了，走到我跟前，將之前未搞懂的題，耐心講解給我。猛然抬頭，才發現您的髮絲不知何時泛起了白霜。不知是白霧染白了您的'頭髮，還是昏暗的光線產生的錯覺，那絲絲白頭，屢屢描繪着歲月的滄桑，深深的皺紋也順着臉頰爬了上去。講完後您輕輕説了句："彼方尚有榮光在!"您就是我心中的菊花，不卑不亢，高尚堅強。

師情之花，深秋綻放。

初見你時與楊柳相映，與颯月同光。初見，寫下這一筆，夠調甘醇馥郁恆久的"甜"，初見的驚喜，是新鮮初放芽的花。

你的美好，自從闖進我世界開始，便成天籟流光，在心間流轉。在千萬人之中萬幸得以相逢，人生最美是初見，最暖是相遇，如夢般如痴如醉。

我的老師作文700字國中 篇10

她，是孩子王，班級里名副其實的老大;她，眉清目秀，長髮披肩，身材高挑;她，衣着時尚，一雙高跟鞋走起路來“嗒嗒”作響。

她是一名公正的法官。堅持實事求是，公平如秤。她對班級裏的優等生和後進生一視同仁。例如學習委員因為一件小事和一個學習成績不好的同學發生了矛盾，但主要責任是在這名班幹部身上。她詳細地瞭解事情的來龍去脈後，並沒有偏袒這位班幹部，而是公正評判，公平地處理了這件事情。

她是一位君臨天下的`“女皇”。她的威嚴讓人有些生畏。開學第一天，同學們還沉浸在暑假的散漫狀態之中，整個教室彷彿菜市場一樣熱鬧。上課的預備鈴響了，只聽走廊裏高跟鞋的“嗒嗒”聲漸漸清晰，頓時，教室裏鴉雀無聲。過了好久，她站在講台上嚴厲地説：“請同學們互相監督，認真遵守學校的各項規章制度，如有違反紀律者，罰抄10遍課文！”

她是一個幽默有趣的演員，有着獨具匠心的教學理念。就拿“恭喜一事”來説。當時同學們正在討論《成功之路》的作者在巴黎開始文學作品研究時是多少歲？“當然是24歲。”“不對、不對，應該是25歲。”同學們爭論得不可開交。忽然，她抑揚頓挫地説：“哪些同學選擇24歲？”教室裏爭先恐後地舉起十幾隻手。老師又怪腔怪調地點頭説：“恭喜你們……”正當舉手的同學們洋洋得意時，卻聽見她説，“答錯了！”這時，大家像泄了氣的皮球似的，呆呆地望着老師……

她是一個和我們無所不談的朋友。她知識淵博，愛好廣泛。從唐詩宋詞到現代文學，從世界體壇風雲到中國體育健兒，她都能侃侃而談。她能和女同學把《紅樓夢》的人生百態聊得如痴如醉，也能和男同學一起探討《天龍八部》裏的江湖豪情……

讀到這裏，相信同學們一定猜到這位公正、嚴厲、幽默有趣、和我們無話不説的老師是誰了吧？她就是——趙雪玲，你們説我“畫”得像嗎？

我的老師作文700字國中 篇11

老師像一隻手，領着着大家擺脱誤入歧途老師像一滴水，滋養着大家每一個莘莘學子的心老師像一句親近的語句給人產生温暖的覺得教師更像一本百科辭典，教授給大家無盡的專業知識。

老師像一隻手。你是否還記得那一次，我迷上手機遊戲，學業成績平行線下降，是教師您，淳淳的教導，使我更改了自己，擺脱了網絡成癮。此後，在學習上考試成績也跟了上來。

老師像一滴水。你是否還記得那一次，大家求真的衝動，宛如口渴的虎狼，期待獲得大量的專業知識。教師就淡淡笑道説：欲速則不達。要還記得到專業知識，又要搞清楚它的精粹。不必只知其一，不知其二。大家將信將疑的點了點點頭。此後，大家唸書時，都懷着一種心態對事情要徹底搞懂它，並要明白它的精粹。

老師像一句親近的語句給人產生温暖的覺得。你是否還記得那一次，大家對學習培訓沒有自信心時。是您，告知大家説。絕不能放棄，要了解，功夫不負有心人，只需大夥兒勤奮，就一定能將學習培訓提上去。就這樣一句語句，豐富了大家年幼的內心。

教師更像一本百科辭典。你是否還記得那一次，大家上課的時候，徹底打不起精神實質來，老師你依然不氣餒，用你那親近的語句和有意思的姿勢，使我們在課堂上，擁有精神實質。每每大家有不容易做的題型時，老師你仔細地告知大家，這題的.解釋流程，使大家既把握了題目，又會做這類題型。每每大家對所寫的作文有艱難時，老師你就為了更好地使大家懂得作文的詩意，構造，形狀，也是費力了思緒。由於擁有教師您的文化教育，大家的寫作水準才可以保證真真正正的vivo。

啊!教師，多麼的崇高的職位啊啊啊!教師，多麼的的刻敬恪盡職守啊啊啊!教師，你是大家心中中的真真正正的天使之。

這世界，由於擁有教師，更漂亮!

我的老師作文700字國中 篇12

御姐老師是我們給數學老師起的綽號，她的御姐範兒可不是吹的。

御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規規矩矩地坐在教室裏背公式，因為她總會抽幾分鐘時間來檢查，回答不對的或不會的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現在有些公式，我們都可以倒背如流了。

御姐老師絕不會提前到教室裏來，相反，老師為了測試我們是否在認真背書，她會延遲兩三分鐘才進教室。有時候，她會側着身子小心翼翼地看教室裏的情況，然後再抱着一大堆資料，揮舞着鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室裏。我們那時都不敢抬頭看老師，因為當你與老師注視時，她那雙眼睛就像在説：“看什麼看，你還有很多作業沒做呢！”我們剛與老師接觸時就在這方面吃過不少虧，時間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。

御姐老師很霸氣，完全是高冷女王範的那種。她總是喜歡左手插在褲兜裏，用右手給我們講習題。記憶中的她，穿着恨天高，踩得那三尺講台“噔噔”的響，一臉嚴肅的模樣。但她講課的時候，卻經常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運用的時候卻丈二和尚摸不着頭腦。老師呢，每每批改我們的作業也總是哭笑不得，對我們説：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當盟主去了。”此話一出，四座皆驚，愣了一秒後，全班鬨堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結果，老師的'意思是，我們把必要的步驟省了，其結果肯定是錯的。

御姐老師很有個性，她不服老。在我們學整數指數冪時，那冪數總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠。每到這時，老師也會耍小孩子脾氣：“堅決不戴老花鏡！”話音剛落，便發出一陣爆笑。

讀到這裏，你應該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨幹教師——吳立香。

我的老師作文700字國中 篇13

在我的一生當中，有過許多位老師，他們交給我知識，使我懂得人生道理。進入國中，我的數學老師，也就是我的班主任，對我的影響很大。

他來，使我深深愛上了數學課。他三十多歲，個子中等，微卷發，身體偏瘦，戴着眼鏡，背挺的筆直。他走路昂首挺胸，那樣子讓人一看就覺得陽光帥氣。他講課十分有趣，跟我們有説有笑，十分温柔。他給我留下印象最深的一件事，是他第一次正式上課的`時候。

那一天，他早早地來到了班級，笑着對我們説道：“今天我們開始上課，不過我們第一次上課，我們暫時不講新的內容，我來問你們一道題：假設我們班上有五十個人，我們班上出現有兩人生日在同一天的機率大還是不出現的機率大？”問題一出，我們班上大部分人説不出現的機率大，也有一部分人説出現的大。他聽了以後，説道：“既然大家的答案有所不同，那麼我們來做個試驗吧，怎麼樣。”話一出口，我們全班人都驚奇地望着他。他笑着對我們説道：“我們把各自的生日寫在紙上，並報出來，如果出現了有兩人生日在同一天，第三堂閲讀課給我上數學，如果沒有的話就給你們自己寫作業。”我們聽了後，很多人都激動萬分。因為這聽上去我們贏的機率比老師贏的機率大的多。於是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫在了紙上，報了出來。這時，“奇蹟”發生了。第一位同學報出來時，我的同桌便舉起了手，意思他和那位同學生日同一天。我們見了後，一個個瞠目結舌，過了半晌，一位同學舉起手來，説道：“繆老師，這不帶，重新來一回。”繆老師聽了後，笑着説道：“好，那就再來一回，不過這次規則改為在一年中選一個日期，2月29日除外。”可是連續進行了許多許多次，每次都報幾位同學就出現了相同的日期。繆老師宣佈這個遊戲結束，跟我們講解了其中的奧妙。我們聽了以後，無不感到驚歎，領略到了數學的奇妙。

這就是我的數學老師，相信在他的帶領下，我們一定會盡情地遨遊在數學的海洋中，一路向前……

我的老師作文700字國中 篇14

在人的短暫一生中，使人成才、使人與知識接觸的橋樑就是學習，而教我們“採花釀蜜”的人就是我們的辛勤的老師。我將渡過在國小的最後一個年頭，在我的前五年的國小生涯中，我遇見過許許多多認真負責的老師，但讓我印象最深刻的老師還是現任英語老師Mrs Chen了。Mrs Chen是一個心胸開闊的老師，怎麼説呢，這句話還得從頭説起。

以前，我們班是個差班，不論是成績還是紀律都比另外兩個班要差一大截。我插班轉過來時，正好是Mrs Chen教我們英語。Mrs Chen在班上實行民主制度，不論是玩英語遊戲還是搞大組比賽都得公平競爭。在搞大組比賽中有一些輸了的同學下課後便不服氣，有些專挑刺的同學還在背後説Mrs Chen的壞話。記得有一次搞大組比賽，是第三大組贏了。班上的“説話大王”彭國平一下課便嚷嚷起來：“老師不公平，專叫那些女孩子回答。”Mrs Chen聽後便説：“既然大家還覺得不民主，就請在下節課為我多提提意見吧！”

又一節英語課到了，同學們的意見提了很多。但有些人提的意見根本就不中肯，也不民主，有些説讓男同學多回答，女同學少回答；有些説要老師把男同學回答一次的分數提高。我想老師這次肯定會發脾氣，因為回答問題時，大部分男同學都像縮頭烏龜一樣成天不舉手，更不用提把分數提高了，因為這根本就不民主。本以為的滿天怒火卻在Mrs Chen的臉上變成了微微的`笑容，Mrs Chen 説：“大家只要大膽的舉手，我就肯定會叫你們回答，至與這分數假如女同學中的好同學説英語説不過男同學的差同學，那男同學就可以提高原來得分數[兩倍或者三倍]”。聽了這句話後，男同學的心終於穩定了下來。

Mrs Chen就是這樣在同學面前表現了她“心底無私天地寬”的可貴精神。

我的老師作文700字國中 篇15

我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那麼清晰，讓我不能忘懷。

還記得開學次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你説你叫黃東平，是我們的數學老師，因為這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

你的課，老實説是有趣的一科，因為那課上時不時會爆發的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學生站起來的方式阻止學生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。

你是讓我覺得好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑着迴應我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

你是個敬業的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規定，考的`很好的獎錢，多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5、6本，而且都是你自掏腰包。

你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你説根號是監獄，正數是好人，所以可以出來，負數是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！

所以説粉筆生涯，講台春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽着你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊！那是你用生命化作的生涯，那種聲音彷彿來自遠方，又彷彿近在眼前。

等我畢業之後，陪伴我的老師就將離我越來越遠了，我不知道還能不能見到你，但是我會永遠記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。

我的老師作文700字國中 篇16

我的老師在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命之火，永遠都充滿着生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒着我們，要處處為他人着想。”

一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您説：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的`光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會説話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。

您情願燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中昇華、在血液的鮮紅中奔騰。

正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講台卻是您的人生舞台。因為熱愛，您深情地演繹着您的人生，因為執着，您才會微笑着寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執着，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什麼“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。

老師，“永不熄滅”。望採納。

我的老師作文700字國中 篇17

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩你這樣的老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裏翱翔。我也感謝緣分，讓我遇見了你，你是我最尊重最尊敬的人，也是我見過最善良最美麗最迷人的女人，您濃濃的師愛一直伴隨左右，在我的人生成長中，給了我美好的回憶，也值得我人生回味。

在那個萬物蕭條的金秋季節，我上七年級，清清楚楚地記得第一次見到您的樣子。一頭波浪捲髮披肩，散發陣陣清香；一張白皙的女人臉，淡淡的柳葉眉，一雙水靈靈的小眼睛，帶着眼鏡，精緻的五官，抿着小嘴，露出小米牙，盈白如玉的肌膚在陽光的照耀下散發着柔和的光，美白如玉的臉龐時常掛着温暖迷人的笑容，真是一種攝人心絃的美麗，令人驚豔無比。當你走到我同桌身旁，你彷彿從天而降，一個人世間最迷人的女子出現學生的面前，我偷偷看了你一眼，我心裏又緊張又害羞，也怕老師察覺到我在偷看你，而你只是瞄了我一眼，流露温暖的笑容。特別是你的那雙會笑得眼睛，小小的嘴巴揚起笑容，露着小酒窩，真誠而又親切，甜美而又迷人，可愛而又風情萬種，凡人見到你的樣子，會為你着迷，沉醉在你的`温柔富貴之鄉，會留下深深的記憶。從那一刻你就成為我心中最美麗的老師。

每天我們大家都盼望着有你的課，每當你講課的時候，我們大家聚精會神的聽你講課。你那學識淵博，知識水平很高，上有博古通今之略,下有經天緯地之才，風趣幽默的講課方式，發出甜美的聲音，令人悦耳，時常流露着慈祥的目光看着學生，嘴角上揚着迷人的笑容，認真仔細對待學生，盡心盡力為學生負責，為學生解憂除惑，用自己的微薄之力幫助學生，鞠躬盡瘁，死而後已。每一次上你的課都是一種令人愉悦的享受，令人念念不忘。

我們不知道好老師是什麼樣，也不想知道好老師是長的什麼樣子的，你就是我們心中的好老師。

我的老師作文700字國中 篇18

我有一位像精靈一樣的老師。她走路的時候經常風風火火，手上拿着兩隻手機，馬不停蹄地處理着大大小小的事，可這些事一點也難不倒她，她好像有魔法棒總能輕鬆解決。她既嚴厲又温柔，對我們的衞生、紀律等的常規是很嚴格的，但看到我們總是很親切、很可愛地和我們打招呼。全校小朋友都認識她，是最受歡迎的老師呢！你們猜到她是哪位老師了嗎？對了，她就是學正大名鼎鼎的小魏老師，今天我就要來講講她。

她有一頭烏黑亮麗的短髮，差不多到肩膀上，髮梢是卷卷的 ，特別洋氣。眉毛彎彎的，就像兩個小月牙，鑲嵌在她的臉上，説話的時候兩個小月牙會一翹一翹的，那時候你就會看出來，她很可愛。在她那不非常明顯的`雙眼皮下面有雙炯炯有神的眼睛，小魏老師不説話的時候經常用眼神説話，她只要一生氣就會把眼睛瞪得老大，好像能把你吸進去。看她那白嫩而紅潤的小臉上，鑲着一個挺直秀美的小鼻子。最美的是她的小嘴巴，她那櫻桃般的小嘴説起話來可搞笑了，總能引得我們哈哈大笑！如果你走近看，可能還會發現青春在她的臉上留下了痕跡，那是青春痘的痘印。她經常叫我們寶貝，就像我們的媽媽一樣，親切地呼喚着我們。

我還記得剛上一年級的時候，我代表一年級新生在開學典禮上發言，小魏老師怕我緊張，一邊拉着我的手，一邊鼓勵我：寶貝加油，不要緊張！我上台發言的時候，小魏老師一直蹲着，把右手放在我的背上，就像有一股強大的力量一直流到我的全身，給了我勇氣，讓我覺得沒那麼緊張了，使我順利地完成了發言。上課的時候小魏老師也是一直鼓勵我，關心我。

小魏老師的辦公室是那麼的新奇，我一走進去就覺得很好奇，她種了許多花草，還養了小金魚，還有各種小擺件兒，最吸引我的就是她的那些個各式各樣的小擺件兒，讓人忍不住想去玩一玩。她的辦公室就像一個魔法小屋，總是吸引着我們。

這就是在我心目中像精靈一般的小魏老師。

我的老師作文700字國中 篇19

我的班主任堯老師很漂亮，彎彎的眉毛下，嵌着一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭髮經常攏成一束系在腦後，她走路的速度很快，後面的髮梢像輕盈的小燕子似的晃動。她總像一個大姐姐般的.關心我們，愛護我們。每個孩子都很喜歡她，但是，沒有一個比我更喜歡她了。因為這裏有一個很不一般的緣故——

那一天，我背著書包去上學。途中，看見同齡同學背著書包三三兩兩地走進一間屋子。只見屋外用藍絨布遮得嚴嚴實實，而且屋裏還不時地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不熱鬧！我非常好奇：這是什麼地方？好奇心驅使我飛快地鑽了進去。

原來這是一家網吧啊！裏面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動作：武打，衝浪，槍戰。我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰”中醒來，急急忙忙去學校。這時我才發現路上靜悄悄的。不好，遲到了！”我一路狂奔，可最後還是遲到了十五分鐘。當老師一再追問我時，我對上網的事隻字不提，可最後還是沒有逃過老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來事情暴露了！頓時，心兒“撲通撲通”直跳，懷裏想揣着一隻兔子似的。只聽老師問：“你下午是不是去遊戲廳了？”這時候我難堪極了，真不知如何是好，只是低着頭一個勁兒地攥着衣角心想：“老師該發火了。”只見老師和顏悦色地説：“沉迷於網絡遊戲有害無益。大學生張非成績優異，可是他沉迷網絡遊戲，屢次被學校退學，張非前途受到影響。他這樣做既對不起父母，也對不起自己，更對不起國家。”老師還告訴我：“一個壞習慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來。”老師的一番話如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心：再也不去網吧了！

半個月後，老師把我叫到一邊，悄悄的詢問：“現在沒去那個地方（網吧）了吧？”我點點頭。老師笑了，笑得那麼開心。望着她那春風化雨般的笑容。我心想：老師，謝謝您！

我的老師作文700字國中 篇20

我的國小老師，給我的印象是即和藹又嚴厲。

就如，她在得知同學們要中學面試，於是就給了一沓自己花多少晚上才記錄好的設想稿；卻又在得知同學合夥搗亂扔垃圾時又吼了我們全班，從此，班裏再也沒有出現過類似的亂子。

與作文的套路一樣，我也遇到了：開學一個星期就生病的我在午飯時美美的吃了一碗來自老師的小餛飩，原因竟是她説寡淡的學校飯菜太油膩，吃了對胃不好，於有些小説如此雷同，卻不可思議地真實——好好同學暈倒了，瘦小的她穿着細高跟立馬抱起好好去了醫務室，嬌小的.身體扛起了這個重任。此時此刻，讓我深受感動……

在課上閒餘時間，她會敍敍舊，還説了一句讓我咀嚼至今的話：“我和你們説的話比對兒子説的都多，一天8小時的課、8小時的睡眠，再減去補習班、吃飯或寫一沓卷子，真是沒時間與他談心啊。”母子之間的交流少了，老師對我們的關愛多了。

在得知國中的語文老師是寫書的作家，正抱着學生作業的她眼睛呼地一亮：“真好！你的作文又可以上升了！碰上這樣的老師你可真幸運！”還不忘關照説，有作文記得發給她。“這些呀，我一定做到。”我答應到。

有次與老師在地鐵上偶遇，得知我和顧天凱被分在一個班時，她用豐富的詞彙描寫了自己的喜悦，對我分析一番顧同學的特質：“他可老實了！”這是老師在我面前，地鐵裏説得最多的一句話。

她為了批作業只好在辦公室老師們吃飯的時間啃着僵硬的饅頭，而放學前她在和別的老師嘮叨什麼，仔細一聽，原來她正在為班裏的好生爭取面單的機會。

看起來她一直很空，很悠閒，看上去她一邊工作一邊嘮家常，而實際上她在與同事討論如何讓學生高效地完成作業。看上去她在八卦什麼不為人知的祕密，實際上她在密切瞭解學生下課情況和上課紀律。

“一日為師終生為父”，她什麼都是為了我們好……

我的老師作文700字國中 篇21

老師是我們朝夕相處的朋友，教會了我們許許多多的道理，讓我們學會了做人的根本，掌握學習的能力……

上學伊始，我的啟蒙老師——洪老師教我們學會了許許多多的本領，讓我們學會了友好相處，認真仔細地聽老師上課，上課要積極舉手發言。從四年級開始，我們換了一個班主任老師——陳靜老師，雖然一開始我們不怎麼了解陳老師，有時還會搞點小動作，不過慢慢地我發覺您真是我們的一位良師益友。

陳老師，您性格和藹，做什麼事都會想得很周全，讓我們覺得您非常的和藹可親。同時在課堂上您也是一位嚴肅的老師，我們會認真地聽您講課，絲毫不敢違反課堂紀律，同學們還爭先恐後地舉手回答問題。您在上課時還會讓我們自己挖掘課文裏的重要的東西、道理，和洪老師的教學方法有很大的不同，不過我更加喜歡您的'這種教學方法，可以讓我們自學課文，讓自己當一回“小老師”;回答出問題時，還每每被您大大地表揚一番，這時的我感覺自己真是一位“小老師”呢!

下課後，您也是我們最好的玩伴，您就像我們最要好的朋友，我們會和您説自己的知心話，此時的您也非常開心，都會非常樂意地聽完，然後幫我們解決問題。活動時間到了，您也會按照我們的意願帶我們去玩，不管自己有多忙。在班隊課上，您會為我們安排非常有趣的活動，如：讓我們做水果拼盤、請我們吃西瓜……陳老師，每次您都會費盡心機為我們安排有趣的活動，讓我們非常快樂，當然看到我們的笑臉，您的開心也溢於言表。

陳老師我們一定會以百分之百的努力回報您的，爭取在每次考試中都考出好成績，讓您開心，快樂……陳老師您是我們的好夥伴，也是我們的好老師，您更是我們成長道路上的指路明燈，讓迷失方向的我們認清方向。陳老師，謝謝您，您為我們做了這麼多，付出了這麼多，忍受了我們這麼多，肯定了我們這麼多。以後我們一定會用更加優異的成績來報答您的，因為您是我們人生中最重要的一位老師，我愛您，我敬愛的陳老師!

我的老師作文700字國中 篇22

“軟硬兼施、賞罰分明”的英語老師，是我心中最有意思的老師。

“出去重來！”我開學剛一踏進教室，就被嚇到了，連忙踉蹌幾步退回了門口，一抬頭對上了坐在講堂，一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那，我被那犀利的目光嚇到了，又低下了頭。“重進！遲到了應該做什麼？”老師嚴厲的聲音傳進我耳朵裏，我怯怯的説了聲報告，然後兩隻腳快速踏進教室。我長呼一口氣，找了個後排位置坐下，放下書包，決心再也不會犯遲到這樣的.錯誤了。

真正和老師熟悉起來，才發現老師並沒有想象中那麼“鐵面”。元旦表演期間，老師激動地説：“咱們班要一起表演。我向學校爭取了兩個名額，其中一個是大合唱。”老師手舞足蹈的樣子像小朋友一樣，這份熱情也感染了我們。

排練時，我們很多人唱歌跑調，時常唱着唱着就忍俊不禁，老師卻像個小女孩一樣，一邊笑着一邊鼓勵我們，唱的很好聽，再大聲點，你們很棒！正式演出，我們一身漢服在舞台上飛舞，歌唱。台下，老師扎着馬尾辮，臉好像綻開的白玉蘭，每一處都閃着光彩，她的眼睛微眯着，從淡掃的眉毛下温柔地望了出來，我的內心似被一縷柔和的春風拂過，唱得更起勁了。

回到教室，老師卻沒有給我們佈置作業，而是神祕地笑了笑，和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱，我們按捺不住心中的好奇，離開位子，將老師圍得嚴嚴實實，老師笑着輕聲説：“今天我們班同學都很棒，我請大家喝奶茶。”“哇！”教室裏一陣歡呼，我們手捧一杯奶茶，吸溜吸溜喝起來，老師舉起手機激動的和我們一起喊，向優秀的七（13）班衝鴨！照片裏，老師和我們笑得如皎潔的月光。

老師還很喜歡寫評語，在每一個滿分默寫上面，她都會寫上一些鼓勵的話，或是畫上一些愛心花朵等有意思的圖案，通過這種方式，給我們加油打氣，讓我們更加渴望上進。

哦，我的老師，她的嚴厲讓我成長，她的温柔讓我温暖。我愛我的老師。

我的老師作文700字國中 篇23

段老師是我三四年級的班主任，她有一頭夾着銀絲的短髮，眼角上也悄悄地爬出了幾條魚尾紋。

段老師教學很嚴，我們全班同學都怕她。她的眼睛很厲害，似乎藏了許多話。我們進步了，她會用眼光表揚我們。課堂上，要是我們不專心讀書，她的眼神就會像一道道利箭，射得我們連忙坐好。“天不怕，地不怕，就怕段老師的一個眼神。”這句話是充分體現了我們對段老師的敬畏之情呦！

段老師對待每一個同學都是公平的，做了好事，賞！做了壞事，罰！對班幹部也毫不留情。三年級時，我們的教室在一塊草坪前面，那塊草坪是我們班的‘‘寶貝’’，它叫好，我們班就會得流動紅旗。它受了苦，我們也得跟着倒黴。因為……不説你也知道。所以，我們班的同學不敢對它有絲毫的怠慢。星期三的大掃除可是這塊地的好日子，它不但能享受到按摩，我們還會親手為它‘‘洗澡’’。

這天，正好輪到我們這組掃地。段老師見我們這組有好幾個班幹部，便放心的把任務交給了我們，開會去了。我們拿了掃把、桶就往樓下跑，草草地撿了幾片樹葉，幾片垃圾，便躲在了草坪裏的棵樹下玩耍，有的翻跟斗，有的猜拳，有的倒立……玩的不亦樂乎，把搞衞生的`事拋到了九霄雲外。

不知過了多久，一個同學推了我一下，輕聲地説：“老師來了！”天哪，我連忙拿起丟在一旁的掃把，望望四周，周圍這麼髒，老師會饒過我們嗎？

“李鈺！你們怎麼掃了這麼久？“老師一下子出現在我們面前，我們的心繃緊了。後來，老師把我們留了下來，好好地教育了一番，使我們受到了“深刻”的教育。我知道，老師只是為我們躲避勞動、貪玩的行動而生氣，況且，我們這些班幹部也沒帶頭，老師生氣也是人之常情嘛！不過，我倒是知道了：不能為了一時的痛快而耽誤了手頭的工作。

雖然段老師已經退休了，但是我們幾個還是會去探望老師。畢竟，是老師用汗水和心血把我們這些花朵培養大，而我們做學生的，怎能不報這用泉之恩呢？

我的老師作文700字國中 篇24

在我印象中最深刻的老師就是我六年級的語文老師。記得我六年級上冊的時候，我的語文成績怎麼也提不上去，交了語文老師這個“朋友”後，我從此愛上了語文這個科目。

在我六年級上冊的時候，我的.語文成績一直在七八十分，就像是陷沼澤裏一樣，怎麼也爬不出來。我記得我曾無數次在語文老師面前保證：“下次絕不會考差，絕不會粗心……”可我現在呢？還不是死性不改。

我記得有一次聽寫，我就錯了兩個字，卻被語文老師請去辦公室“喝茶”。我知道，語文老師是為了我好，因為有些人錯了比我多，為什麼老師不請他們？原因只有一個，老師覺得他們已經“無藥可救”了，而我還有的救。

從那次聽寫以後，我每天下午都會被留下來，過着免費補習班的日子。不只這些，我還成為了語文課上的“重點人物”。每節課語文老師提出第一個問題的時候，同學們都會異口同聲地説：“絕對是那個人被叫起來回答問題。”毫無疑問那個人就是我。

老師每天為了我們班的事而操心着——在夜晚，開着小燈幫我們改試卷，改作業，還要想好明天的課怎麼上。老師因為這些事已經很累了，還要給我補習。我經過了漫長的思考過後，我決定要下苦功讀書，回報老師。

自從我下了那個決定以後，可以這麼説，我每節課都是生龍活虎的。（特別是語文課）回答問題也非常積極。就有一次，我看見語文老師高興地笑了……

果然，有付出，就一定會有收穫。這一次語文考試，我考到了九十四分。試卷發下來後，語文老師把我叫進辦公室。語文老師拍了拍我的肩膀，什麼也沒説，就這樣我們整整對視了幾分鐘。正所謂，無聲勝有聲。

我相信每個人都有自己喜歡的老師，那位老師也會非常關心你，教會你許多事，教會你如何學習。當老師不管你的時候，你就會後悔了，因為老師已經覺得你無藥可救了！

我的老師作文700字國中 篇25

幾縷陽光在雲彩的邊沿上跳躍，閃爍着，好似一條條雪白的綢緞鍍上了燦爛的金邊。太陽藏在雲彩後面，似乎也有着與我相似的失落而不願將自己的臉龐顯現出來。

我坐在書桌旁，目光呆滯的注視着一列列或大或小的書本，一臉沮喪。我碰到了手邊的書，目光也隨之移了過去，也許，我能從這個虛擬的純真世界中得到慰藉與鼓勵吧。

灰暗的廢墟，破舊的斷壁，渾濁的雨水，不成形的房門……一個面目全非的悽慘世界。攪動的水花，調皮的腳步，可愛的笑臉，清脆悦耳的笑聲。一個無憂無慮的橙色世界。兩個孩子在暴風雨淹沒的廢墟之中，遊戲似的開心笑着，追逐一隻活蹦亂跳的大鯉魚。這是一場風雨過後的悲涼，是檣傾楫摧後雨水與淚水交織的時刻，但兩個天真無憂的孩子在傳播着笑聲與正能量，我的心中竟莫名的湧起一陣感動。我的眼前漸漸變得模糊，笑聲漸漸清晰……

那個時刻，我的心中沒有了陰翳，沒有了烏雲，沒有了風雨，有的只是一時歡笑之間燦爛的陽光，正在玩耍的弟弟正不時地發出各種滑稽可愛的大笑的聲音，這笑聲像極了書中的笑聲，當它觸及聽覺神經時，如同三月的春風觸及即將泛綠的柳梢，如同清晨的春陽觸及含苞待放的花朵，如同新生的小泉觸及乾涸多日的'河牀。弟弟的笑聲曾輕輕的撥動了我的心絃，這個笑聲也悄悄地在我的心中響起，輕輕地撫慰着我沮喪的心。笑聲漸息，眼前的文字又清晰起來。

當我將目光再次移到這一段時，我的心中已盈滿了敬佩與感動。兩個孩子的無憂無慮，在困境中歡樂的笑靨，好似許許多多爬山虎細小的根鬚，攀滿了我的整個心靈。

陽光躍進窗户，灑在我面前的書本上——金燦燦的太陽終於露出了燦爛的笑臉。兩個孩子燦爛的笑臉也躍然紙上，他們安慰我，鼓勵我，並且教會我樂觀，他們是我的老師。

我的老師作文700字國中 篇26

我的老師鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得國小三年級的時候。那天課上，我正在寫作業，突然感覺渾身發冷，老師看到了我有些不舒服，急忙問我：“龍龍，你哪裏不舒服啊？”我猶豫地回答：“沒，沒什麼。”我便繼續寫作業。不一會我覺得更加難受了，就告訴老師：“老師，我好像發燒了，好冷好冷，我能去校醫室看看嗎？”看到我一點精神都沒有了，老師急忙的説：“行，老師陪你去。”説罷，老師便匆匆的把我帶到校醫室。一試表四十點三度，老師連忙説：“體温太高了，走，我們去醫院。”出了校門，左右看看沒有一輛計程車，這時老師也看到我渾身燒的沒有力氣走路了，於是，蹲下身子，背起我就走，還是不時的回頭看有沒有計程車開過來，大概走出了一千米。終於有車來了，她連忙招手攔車，把我抱上了車子，氣喘吁吁的告訴司機師傅：“去天津市兒童醫院。”“好的。”司機回答到。

在車上，我勉強睜開眼鏡，看見老師那豆大的汗珠像一顆顆晶瑩透亮的'珍珠一樣往下滴。到了醫院，老師給了師傅車錢，又背起我跑向急診室，給我交費，陪我打針，在醫生給我檢查的時間裏，老師給打電話通知了我的父母，頓時，我感到了老師愛的偉大、愛的無私，就像自己的媽媽一樣全心的照顧着我。

此時，我迷迷糊糊的睡着了，等我醒來已經第二天了，當我睜開眼睛的時候，看到了我的爸爸、媽媽，還有我的老師，我立刻從牀上做起來，媽媽告訴我，老師不放心，一直沒有回家，原來老師陪了我一個晚上啊！我的眼淚一下子掉了下來。老師，在您的眼裏，我也許永遠是個孩子，就算我變成了參天大樹，或者是低矮的灌木叢，我都不會忘記您對我的愛，那份無私的愛，是您讓我懂得了感恩。

我的老師作文700字國中 篇27

天空仍然很藍，很美，太陽照在我們的身上，暖暖的。下午，第三節課，能改變我一生的課堂——

第三節課還是語文課，20分鐘快過去時，您突然叫吳凡站起來，並問：“吳凡，你笑什麼？”，吳凡吞吞吐吐地説道：“不---不是---是李響在您後面做槍斃的手勢。”，糟了，李響糟了!果然，您問李響為什麼這樣時，汪煜超説：“老師，在你上課時，經常有人對你這樣。”。全班開始吵了起來。這時，您十分嚴厲的説：“還有呢？汪煜超！”。於是，很多人向您坦白，當您得知時，我的心被揪得緊緊地，可能是心虛吧。

您聽後，滿臉通紅，向我們訴説您的心聲。我記得您説過：“你們應該好好想想，老師在課堂上宣揚了錯誤嗎？還是你們厭倦學習？”，我們班同學向您提出意見時，我似乎能感覺道您的傾訴聲、憤怒聲、委屈聲。

過分了，我們真的很過分。我的心突然被一陣電流擊過。是悔恨嗎？感動，是感動。我的腦海裏陡然呈現了您的手骨折後，依然給我們上課時的畫面。我真為我們的行為感到羞愧難當，説什麼都無法表達對您的歉疚。這些話，説不出口。喉嚨裏像被魚刺卡住了一樣。

我偷偷地瞄了您一眼，您的臉上寫滿了痛楚。無奈中，看到好友姜悦也在呆呆地看着您。

放學了，一轉眼之間，您邁着沉重的'腳步，走出門口。望着您的背影，我真的想哭，可哪裏好意思。

老師啊，學生縱然有千言萬語一時也説不出口。我和姜悦同學揹着書包去您辦公室看您，您正好在門口碰見我們，我們立刻回頭，沒辦法，不敢面對。姜悦問我：“老師哭了嗎？”，我搖搖頭：“沒看見”。猛然間，我想到了什麼，回頭，敬了個禮。您看到了嗎？我突然之間，感覺到了您在看着我們。我們，逃走。

老師，您的精神使我們感動。我和同學們多麼希望您能教我們到大學。一路上，我的腦子裏一直想着您無奈的眼神、沉重的腳步……

老師，我真誠的向您説：“對不起！”。您曾説我沒有將最好的一面表現給您，明天，請您看我的努力！

我的老師作文700字國中 篇28

在學生時代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表揚我們的班主任金老師。

在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時，他的臉上表現出一種非常嚴肅的表情，這是非常可怕的。然而，在與金先生相處了很長一段時間之後，不難發現。事實上，金先生是一位樂觀、負責、熱情、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語，每天都説一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以説是全校最負責任的老師。

不僅如此，作為一名英語教師，他在文學天賦方面並不差。他也是年級的領導。當年級裏有活動時，他充滿活力地站在舞台上。使用的詞彙也非常優雅，演講的細節也掌握得很好。

人們普遍認為這樣的老師必須非常嚴肅，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜歡笑。每當課堂氣氛不活躍時，他會説兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經常在同學們平常的談話中開玩笑。

有些人認為金先生更喜歡好學生。事實上，我認為金先生以同樣的態度，同樣的'初衷對待每一個學生，希望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然，學生表現好應該得到獎勵。我們還必須批評學生的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。

我記得上學期八年級的期會考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛裏的紅血絲都顯得特別可怕。他説話時上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學習，但是我們在考試中表現很差。從那以後，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進的提高。這不僅體現了教師的責任，也顯示了教師非凡的能力。

這是我的班主任，讓我擺脱不良習慣，一點一點走向正確的軌道。

我的老師作文700字國中 篇29

她，是我的英語老師。我平時不願和她説話，我曾憎恨過她，因為她冤枉我。為了報復她，有時在英語課堂上，我故意搗亂。

她長得並不美麗，頭髮稀疏，盤在頭頂，有時戴假髮，身材又胖又矮，巴掌又肥又大，這也是同學們都害怕她的主要原因——— 她一巴掌打到你的臉上，好像“降龍十八掌”，你的臉立馬會變成個大“麪包”。

那次英語課，老師講卷子，正好我把卷子借給了外班的一個同學。“你倆誰沒有卷子？”老師問我和同桌，我嚇了一大跳，膽怯地低聲説：“我沒有，我的卷子借給外班同學了。”她用嚴厲的眼光狠狠瞪着我，厲聲説：“借給誰了？”沒等我解釋，她那肥胖的大手掌“啪”的一聲打在我的頭上，疼得我眼冒金星。我委屈啊！因為不是我借出去的，是同學把我的卷子借給外班同學的，可老師不聽我解釋。

然而，前兩天發生的一件事，改變了我對她的態度，對她有了新的'看法。

那天中午，我們在操場上做廣播體操。老師向我走來，到我身邊停了下來，輕聲説：“劉自強，下操後到我辦公室來一趟。”我當時不知所措，嚇得都忘了怎麼做操了，心想，我沒犯什麼錯啊？下操了，我邁着沉重的步子走進辦公室。辦公室沒有其他老師，安靜極了，這使我更加恐懼。我慢慢地走到老師面前，不敢抬頭，呆呆地站在那兒。“你父母在家都種田吧？我班有8個家庭困難的學生可以免書費，你是8個名額中的一個，我把你的名字報到學校了。”聽到老師説的這些話，我平時的滿腔怨恨一下子化為烏有，感動得熱淚盈眶……我慢慢抬起頭看着老師，激動地説：“謝謝老師！”這時的老師，在我眼中似乎不那麼胖，也不那麼兇了，一切都變得那麼美好：端莊秀麗的鼻子，體形看上去也勻稱了，臉上漾着温和的笑容。

從那以後，無論在哪裏碰到老師，我都會真誠説一聲“老師好！”

老師，願您永遠青春，永遠快樂！

我的老師作文700字國中 篇30

在我們班上，有一個超級班主任，她就是我的語文老師——程老師。為什麼説她是“超級”呢?因為她是一個超級風趣，超級有個性的老師。

程老師有着一張瓜子臉，戴一副方框眼鏡，喜歡穿古裝，一笑臉上就露出兩個漂亮的小酒窩。

程老師經常笑，可能就是“笑”讓她變得風趣。二三年級的時候，老師正在講課文，讓我們聯繫生活實際，老師就笑着説：“我來説説!最近我丈夫和兒子買了一隻鸚鵡，我本來想説鸚鵡難養，但架不住兒子千言萬語，便同意了……”從那一天開始，老師至少每週都有給鸚鵡喂小米、鸚鵡下蛋等一系列的故事。老師用最樸素的語言創造了一個最風趣的鸚鵡形象，但其實，在我們眼裏，老師才是那個最風趣的'人。

可能是因為程老師經常笑，這也使程老師在我們心中留下了温柔可親的印象。在運動會上，程老師會鼓勵我們：“加油!你們一定可以的!”輸了還會安慰我們：“失敗是成功之母，繼續努力!”特別是我們班運動員長跑為了超過二班的運動員，以迅雷不及掩耳之勢，衝了上去，獲得了第一名，程老師看他臉色煞白，連眼淚都禁不住往下落。

程老師雖然温柔可親，但如果你觸犯了她的底線，她一樣會出其不意地治治你。有一天，程老師和往常一樣安安靜靜地給我們上課。發現有同學沒有聽課反而在偷偷看課外書，程老師一言不發地走過去，這時同學看書正起勁，哪裏會注意老師在旁邊?只見程老師微微一笑，手飛快往抽屜裏一抽，一本課外書就從老師的手裏“變”了出來。這招“釜底抽薪”來的真妙!程老師非常嚴肅地強調：“上課的時候不準看課外書!沒收!”把我們嚇得心驚膽戰。其他幾個做小動作的同學也沒能逃過程老師的“火眼金睛”，只得“認罪”。

這就是我的超級班主任程老師，她治理班級很有辦法，使我們班變得井井有條，我愛我的程老師，我為有這樣一位老師而到自豪!

我的老師作文700字國中 篇31

“聚是一團火，散是滿天星，期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈言。

六年前的那一天彷彿還在眼前。一(7)班的教室裏走進來一位年輕的女老師，中等身材，有一頭秀麗的長髮，微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來，您完整抄錄了我們每一次考試的成績，指導我們進步;六年來，您認真記錄了我們成長的點點滴滴，製作了光盤留念;六年來，您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······

老師您敢於創新，不拘泥於普通的教學，而是讓我們在學中玩，在玩中學。記得上三年級時，我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復原。我和幾個好朋友就開始學習怎麼玩。老師知道了，不僅沒有怪我們，而且還鼓勵我們參加才藝達人秀。經過學校初選，我們晉級了。老師就利用她午休和放學時間來幫我們編動作，一遍又一遍的`排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調課，來到現場指導，與我們互動。在你的不斷鼓勵下，最終我們拿到了全區第一!之後還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節專場演出並獲獎。

魔方風暴並沒有就此停止，老師還招呼大家利用課餘時間都來學習魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學習，現在還要把它帶到支教的新學校，教會新學生。

您從不只注意我們的學習，您要我們全面發展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次，還不是因為有您的指導嗎?我們學校每學期都有班會課，其他班都上課，您卻指導我們自己準備一個主題的班會。您還説：“開班會可以讓我們得到鍛鍊。”就這樣的班會我們開了六年。

六年竟這麼快過去了，新學期有同學在班級羣裏聊天時説了一句樸實的話，卻代表了我們的心聲：想你。您聽到了嗎?

敬愛的柴老師!感謝您的指導，感謝您的鼓勵，感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節到了，我們要真誠的説一聲：老師您辛苦了!

我的老師作文700字國中 篇32

有一個老師叫劉永生，他腦殼很大，眼睛總是瞪得溜圓，體形如同馬浩哲，別一樣的威武神氣。頭髮蓬鬆，鼻子有些彆扭，顯得俗氣。若是有人去喊“永生大法好”，那便又是一種趣味。

“我叫劉永生，我能為你補肺，無論是你咳，痰，喘，我都能為您治好。”馬浩哲天天唸叨着，因為劉的確十分健康，確確實實，不能反駁。

只是他又到巴蜀中學去看望他的女兒了，她剛考完期中。些許劉並不去知道，他的一舉一動我都瞭如指掌。

巴蜀中學掛着一大口徑的鐘，慢慢的擺動着，監控下面是各個考室抓耳撓腮的同學們，我看着他們幸災樂禍。

這時，“18題小王子”發瘋似的嚎了幾聲，引起了我的注意，也許朱浩天只是為了瞎起鬨，但我意外的發現了老劉，我分外驚喜。

他就從門口大搖大擺的走了進來，兩隻手大幅度的上下甩動，腳分叉着，每一個步伐都散發出類似猿猴的魅力。看起來得意洋洋的，但彷彿又有些看不出的凝重。

“18題小王子”又大聲嚷嚷了起來，馬浩哲似乎也發現了，臉上刻滿了愉悦二字。內心受到了極大的震撼，馬浩哲極力大喊：“劉永生，真的是劉永生哎！”

原本整整齊齊的方陣立刻躁動不安，朱浩天那幫人又激烈的嘯了起來。馬浩哲呆呆的盯着，內心裏滿滿的思念。

這時，我趁着慌亂悄悄的逃了出去，跟在劉永生的後面，躡手躡腳的。今天，他比之前倒是精神多了。

我靠在牆上督視着他，劉也全然不知。最終，我並沒有發現什麼異樣，失落的離開了。

這次去本部的研學並沒有什麼“靈魂”。劉無論是什麼時候，都沒有“口出狂言”。這真是令人難受的消息。

那邊朱浩天還在叫，黃傑還在笑，馬浩哲倒是埋沒在人海中了。

所有的'考生都垂頭表氣的走了出來，這個時候，往往是有些悲傷的。

劉站在那等他的女兒，樣貌有點滑稽，這是我第一次看見劉在樓梯間內這樣安靜的等一個人。

無論是什麼樣的時候，劉老師總會愛着他的女兒吧！

我的老師作文700字國中 篇33

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我已是五年級的學生，教過我的老師已經數不勝數。小時候，老師教我們讀拼音、寫漢字、學加減乘除；長大了，老師教我們更多的知識，叫我們看課外書，叫我們寫作文。這一切都深深地印在我的腦海裏，洗不掉，抹不走。特別是我的體育老師。

他姓林，我們都叫他林老師。不少同學都叫他魔鬼教練，這稱呼並不是説他長得很醜，而是因為他的教導十分嚴格。我們的體育老師脾氣怪怪的，時而嚴肅，時而温和，長着一張國字形的臉，臉上嵌着一雙炯炯有神的`眼睛，走起路來昂首挺胸，讓人一看便知道他是個體育老師。脖子上一年四季掛着那隻白色的哨子，在胸前一閃一閃的。

上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當時還幸災樂禍，以為可以少跑半圈！萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發現了！魔鬼老師步步逼近，接着大聲吼到：你們兩個再給我跑兩圈！我心裏怒火沖天，又不敢大叫嘴裏，嘟嚕道：怕你啊！跑就跑！誰怕誰哦！當時我的話中還帶着絲絲哭腔。當我們跑到時，魔鬼老師用他那魔鬼的語氣對我吼道：你為只什麼跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什麼不聽我的話，這樣很爽啊我極其鬱悶，最好的朋友和我有着同樣的想法：你為什麼對我們這麼壞？好像魔鬼在發火

記得還有一次，上課了，體育委員整隊的時候，同學們還在吵吵鬧鬧，連魔鬼老師來了都沒有發現。魔鬼老師快步流星地走到我們身邊。於是，把我們安排在操場上有太陽的地方，曬了整整一節課。下課鈴響起，魔鬼老師也不放過，一直站到下節課上課。從此以後，每逢上體育課的時候，只要是晴天，同學們都站得整整齊齊，等待體育老師的大駕光臨。這不，我班在今年的校運會中年級奪冠，多虧了這位魔鬼老師。

雖然魔鬼老師有點壞。不過，我還要感謝我們的魔鬼老師林老師，是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。

我的老師作文700字國中 篇34

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任牟老師。當我剛進入國小六年級時，就聽説我們的班主任是一位優秀教師牟老師。

我懷着幾分激動的心情，默默在心中想象這優秀教師的形象。在我焦急餓期盼中，終於等到了，牟老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任牟老師吧！這麼年青，正當我在想這一些時她就不自由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？但在以後的日子裏我也逐漸的瞭解了她。牟老師的字也寫的很棒，因為她是我們的語文老師。

她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的`她彷彿就像自己的姐姐一樣，如果我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好像有的同學喜歡犯錯誤，也只要到牟老師的手裏就什麼都不會有了，也就是她給解決的乾乾脆脆，就如“大事化小，小事化了”一樣。

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是牟老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要再犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。還有我想對牟老師説：如果説我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果説我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，牟老師我帶着尊敬與愛戴，讓我再用嘴深情地喚您一聲“牟老師辛苦了！”

在去年我們班常常受表揚，衞生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果説只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧！

我的老師作文700字國中 篇35

我向來不大喜歡我的國小老師。

她生得的確不夠和藹。皮膚有些泛黃，留着一頭幹練的短髮，夾雜着些許銀絲，老式的黑色髮箍把多餘的頭髮壓住，露出有些皺紋的額頭。她那雙眼睛倒也又黑又亮，可她平日裏不苟言笑，眼神常令人感到可怖。我的成績一直不錯，可她卻並不喜歡我。有時只是粗心丟掉了幾分，或者練習沒過關，他便要叫我罰抄個幾遍。反倒其他同學犯了錯誤，她只是叫來訓話也就罷了。這使我心裏極大不滿。她有一根細長的教棍，我們都戲稱為“黃金棍”，因為她常説“黃金棍下出好人”，不論再調皮的同學，只要挨一頓棍子也總會聽話一段時間。我們也一直規規矩矩的，生怕一不小心就是一棍子下來。她不大愛誇讚我，也不怎麼笑。

一次，我好不容易考了個滿分，剛下課就衝到辦公室要給她看。我滿以為會得到表揚的，連步伐都十分輕快。她就像看一種白紙似的閲着，連一個舒心的笑容也沒有。她不知道，那個孩子是多麼渴望得到她的讚揚啊！直到國小畢業，我都沒得到那句“你真棒！”。我所有的努力，在她的眼裏都算不上什麼嗎？如今細細想來，不禁鼻頭一酸。那根教棍雖然常常被她拿來揮舞，卻幾乎沒有真正打在我們的身上，即使最淘氣的幾個孩子，也只是用教棍蜻蜓點水般滑過手掌。

那時一直畏懼的，不過是她唬人的罷。至於我一直耿耿於懷的“偏心”,便更是因為她重視我。我的成績雖然不錯，可平時有些懶惰，粗心的壞毛病也是常有，自然該嚴格些。所謂“名師出高徒”，我想我大概還是沒達到她的`要求吧，或者她只是希望我不要驕傲才沒有給我表揚嗎？一切的答案都隨着畢業沉入海底，無從知曉。我終究沒有給我那“不太喜歡”的老師道聲謝，她或許還不知道，她那糊塗的學生，在分開之後終於明白了她的苦心。

老師，我愛您！謝謝您！

我的老師作文700字國中 篇36

為了培養我的英語學習興趣，從四歲開始媽媽就送我參加英語興趣班，五年來，我有過三個英語老師，對我影響最深的是張晶晶老師，她二十多歲，個子中等，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法，一張可愛的嘴裏總是講出可以讓你佩服的話。

張老師最大的特點就是對學生非常有耐心，做事情不輕易放棄。記得第一次見到張老師時，正好是我們前一位老師“不辭而別”，大家很傷心，所以不配合新老師，尤其是在新年晚會節目排練的時候，大家都不想參加了，我原本是被安排當小主持人的，可是因為感冒加上心情不好，所以張老師怎麼教我背台詞我都不聽，媽媽在旁邊幫忙也都不管用，可是張老師沒有放棄，一遍一遍的教我，還給我講笑話，逗我開心，幾天下來，我喜歡上了這個老師，覺得她很可愛，班上的同學也開始配合老師了，我們排練出了很精彩的節目。可後來聽媽媽説張老師一開始因為大家不配合還哭過呢。

張老師是一個很有愛心的人，把每一個學生都當成好朋友，我們經常會從老師那裏收到一些好吃的小食品、好看的貼畫、有趣的`動畫碟片，這些都是她自己花錢買給我們的。有時侯我們不能去上課，老師會打電話來問清楚原因，給我們安排補課的時間，有時候下課了家長不能來接我們，她會一直陪着我們。

在這幾年的英語學習中，我們班裏的同學取得了一些小小的成績，大家都通過了劍橋英語預備級的測試，有的同學還通過了一級測試，在學校的英語考試中也都在班裏名列前茅，這些都離不開張老師的耐心教育，她有趣的教學方法使我們都把學英語當成一種興趣，每節課都伴隨着遊戲和唱歌，上英語課對我們來説是一種樂趣。

在張老師教我的四年裏，我們從陌生到熟悉，從生疏到親密，我們一起在磕磕絆絆中成長，培養了深厚的感情，我一定堅持學好英語，長大後做一名像張老師一樣有負責心、有愛心的人。

我的老師作文700字國中 篇37

烏黑亮麗的長髮垂至腰間，一雙雖小但有神的眼睛，哦，她是我國小期間幸遇的趙老師。

趙老師教的是五年級的科學。現在，我對她上的第一堂課，還記憶猶新。

她是伴隨着鈴聲踏進教室的門的。第一節課，我們要學“物體的沉與浮”。找老師給我們提了一個問題：“你們認為，是不是重的東西都能沉下去？輕的東西都要浮起？”這當然！“是的！”“哦，好的，有潛能的同學們。你們答對了。”她笑眯眯地説，“好吧，既然你們都知道了，那乾脆就不要學習了。直接測試吧！”哈，不就是考沉浮嗎？太簡單了！全班做着一張老師複印的小試卷，5分鐘搞定。

“刷刷刷”，試卷發下來了，大家都是一副大跌眼鏡的'樣子。全都——不及格？明明老師説是對的嘛！趙老師自己交代了：“告訴你們的都是錯的。”什麼！欺騙我們的感情！

對此，她做出瞭解釋：當翻開書的第一課時，就有大概這麼幾個字——如果你們認為是不是中的東西都能沉下去、輕的東西都要浮起，那麼就大錯特錯了。原來，我們興奮得連書都沒有看，只相信老師了。

以為她只是這麼無情嗎？當然不，她也有好的一面。

那是一次實驗課。作為一名有責任感的老師，當然是要命令幾個不認真的學生和幾個優秀學生上台。前幾位學霸表現得都很令她滿意，可誰知，到科學代表時，卻出了岔子。

她明明很小心翼翼，玻璃盆卻跟她作對。手破了一大片，玻璃盆卻暗暗得意。那一剎那，科學代表哭了，老師讓我和班長陪她清洗傷口。她在那兒哭着，我們在水池幫她洗着。趙老師突然來了，她把科學代表送進了校醫室，上了點藥。回到教室一看，天哪，原來她一急之下，可以讓全班無條件服從命令。原來，趙小姐也有這麼關心人的一面。

“如果我有這麼一位老師，早幸福死了！”媽媽好羨慕。

我的老師作文700字國中 篇38

想起三年級的文老師，我在心裏深深的感謝她。因為沒有文老師，就沒有我今天的好成績。

文老師長着一頭烏黑濃密的長頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，和那櫻桃般的小嘴。文老師很温柔，考試考的好的同學，文老師就鼓勵他們，考不好的，文老師就安慰他們，要他們繼續努力，並輔導他們。

記得有一次，語文會考我只考了47分，我很怕媽媽罵我，下課後就跑到學校一個偏僻的角落去哭，恰好被正要去辦公室的文老師看見了。當我哭的正傷心時，一隻温暖的手撫摸着我的頭，我轉身一看，是文老師。文老師見我流眼淚了，就對我説：“怎麼哭了，哭起來可就不好看了哦。”我哭哭啼啼的説：“文老師，我……我考了47……分我怕……怕媽媽罵。”文老師笑着説：“沒事，只要努力，就會有好成績。”文老師的這句話深深印在我的腦海裏。

這時，文老師又對我説：“這張卷子先給老師保管，期末考試考到90多分老師在給你好不好？”我回答：“嗯。”於是我把卷子給了老師。文老師拉着我的手，説：“從今天開始，老師每天下午下課都幫你輔導，怎麼樣？”我大聲回答：“嗯！”

於是，每天下午下課文老師都在辦公室輔導我，把練習冊上的題一題一題的教我，有時候文老師已經講的口乾舌燥，但文老師連水都不看一眼，還是專心給我講題 。慢慢的，我的.成績漸漸上升，有好幾次考全班第一。

期末考試的時候，我考了96分，我拿着卷子，跑進辦公室，把這張96分是卷子給文老師看，文老師看了，欣慰的笑笑。這時，文老師從辦公桌的抽屜裏拿出那張47分的卷子，交給了我，對我説了三個字“加油呀”我看着文老師，點了點頭。

我們愛您文老師，您是辛勤的園丁，您是滋潤我們的小河，您對我們的教悔之恩，我們一輩子也不會忘記。

我的老師作文700字國中 篇39

教師是人類靈魂的工程師。

--題記

從小時候到現在，教過我的老師有很多，他們其中我最喜歡的就是今年教我的英語老師。他讓我明白了很多人生的道理。

就舉其中最有代表性的一個吧！那天晚自習，他給我們上了一節哲理課。才上課的時候，他兩隻手裏各拿了一個瓶子，一個瓶子的水很滿，另一個瓶子的水很少，他嘴裏一邊説手裏又一邊做着動作。他講道：“我把這個水少的瓶子裏的水往另一個瓶子裏倒，看好了。”本來就很安靜的班裏變得更加安靜了，除了呼吸的聲音就只剩下倒水時水流動的聲音了。只見那個水很滿的瓶子在加入其他水之後很快就溢出來了。老師見我們的目光都會聚過來了，便問道：“為什麼這個瓶子裏的水會溢出來？”我們不假思索的回答道：“那個瓶子沒空的地方來裝其他的水。”“很好。”英語老師很滿意的笑了，就在這個時候他又把那個水很多瓶子裏的水往另一個空瓶子裏倒，同樣我們又聽到了水流的聲音，等倒完水的時候，水沒有溢出。他又問我們：“為什麼這時候水沒溢出來呢？”我們回答説：“因為瓶子是空的。”這時老師嚴肅起來了，他説：“心胸寬廣的人的.心就像這個空着的瓶子，它可以容納很多東西；心胸狹窄的人的心就像這個水滿的瓶子，無論是多少的東西都裝不下。”他眼睛一亮，接着説：“只有心胸寬廣的人才能適應他所生活的環境，而心胸狹窄的人每天都會因為一些雞皮蒜毛的小事而生氣。成功的人都有一顆大心臟。”我頓時就想到了我自己，我也不經常因為一點小事就生氣嗎？看這個不舒服，看那個也不對，自己沒錯嗎？嗯，我要成為一個大心臟！

因為這一節課，我改變了我以往的生活態度。我覺得我的英語老師在我心裏的形象更高大了。他每次給我們講過故事，我心裏都有很多感觸。

是老師不僅教給我們科學文化知識，還教給我們做人的道理，教師是世界上最偉大的職業！

我的老師作文700字國中 篇40

我的老師很嚴厲，在同學眼裏，他就像一隻“大老虎”，隨時都會吃了我們。但同時，王老師也很幽默。

我的老師姓“王”，我們都叫他“王老師”。王老師平時穿一件白色的襯衫，一條黑色的褲子，手裏拿着一根十分粗的棍子，叫人看見了都得打冷戰。

王老師的眼睛不大，但卻尖鋭無比，凡是在下面搞小動作的同學，都被他盡收眼底。他的鼻樑高高的，上面還架着一副黑色的方框眼鏡。王老師的嘴巴算不上多麼好看，但這張嘴，使他上起課來講的滔滔不絕。王老師剃個寸頭，讓他看起來特別有精神。

王老師的幽默之處在於：他會在課堂上講些令人聽了就忍不住笑的話，以及做一些搞笑的事。

有一次，一位同學上課來遲了，他急匆匆的推開教室門，叫了聲：報告！

正在上課的王老師被這一幕打斷了，臉上自然不好看，本以為他要“大開殺戒”的時候，他卻對那位同學微微一笑，説：把門關上。

這屬實震驚了我們，因為從來沒有人上課遲到還不挨訓的。

那位同學轉過身立馬把門關上了，正當他準備回作位上時，王老師叫住了他，説：我讓你出去把門關上。

那位同學很疑惑，走出去，把門關上後，王老師站在窗邊對他説：你在外邊把門關上才準進來。

王老師這一舉動惹都我們鬨堂大笑，結果他狠狠瞪了我們一眼，説：笑什麼笑！上課！

我們這才止住笑聲，不得不説，王老師有時還挺會逗人。

而王老師的.嚴厲，則在於他對我們的懲罰。

一次，班上考試，因為發現有人作弊，王老師二話不説，立馬把那兩個作弊的同學叫出來，拿出那根棍子，他們兩人各捱了幾棍子，隨後王老師訓斥了他們一頓，兩位同學立即當場認錯，並表示以後再也不犯。

但我認為，王老師對我們如此嚴厲，是希望我們要好好學習，天天向上。不要輕易做出不可悔改的錯事。

這就是我的老師——王老師，一個即嚴厲又幽默的老師。

我的老師作文700字國中 篇41

花朵離不開園丁的辛勤栽培，小草離不開細雨的精心滋潤，我們也離不開老師的關照、教導。

一提到老師，我第一個想到陳老師，她是我以前的英語輔導班老師。

第一次見到她，還是我上幼兒園的時候，柔順的頭髮，青春有活力的面龐，我最喜歡她的眼睛，注視她時總可以看到眼裏的“星辰大海”，我還常常跑到她身邊，仔細觀察那雙讓我“心動”的眼睛。那時我還小，才到老師的腰，她經常在課間抱着我和同學，給我們講童話故事。

我和陳老師之間並沒有精彩的大事，只是生活裏常見的那些點點滴滴。

記得那是一年暑假，我被她叫去了辦公室。“你今天的作業怎麼錯這麼多？是不是沒認真寫？”“不是的'，老師！我”當時準備説的話就掛在嘴邊，可是就是説不出來。“你告訴老師，是不是有知識點不懂？”明顯感覺到她這時的語氣温柔了幾分。“嗯”我當時腦子很亂，不自覺就説了出來。“過來，我給你講講。”我猛然抬起了頭，那陽光正通過玻璃映在她的臉上。那一刻，彷彿時間靜止了，周圍沒有一點聲音。那時我才明白，“老師”這兩個字表達了什麼。陳老師對我們的每一件事在我的腦海走了個過場。從那天起，我決定認真對待我的作業。

剛學音標的時候，手總跟不上腦子，一不小心就寫出了格。我本以為其他同學也是我這個狀況，東看看，西瞧瞧，卻發現別人的字跡工工整整。頓時沮喪了不少。陳老師看到我沒有寫，便走過來，拿起本子。本子遮擋了她的臉，看不到表情。我心裏想：老師等會兒肯定批評我寫的不好我的頭像被石頭壓着一樣抬不起來。“看好了啊，我教你寫。”我驚訝地抬起了頭，這時她已經握着我手了。現在，我的音標不再七扭八歪，這應該全是陳老師的功勞吧。

不知不覺兩年過去了，陳老師早已不再教我。偶爾翻看我和老師的照片，總會越往後越看不清，也許是沙子進眼睛了吧。畢竟我跟着她學了6年，那段她陪我走過的成長道路，那些她熬夜批作業的場景，在我腦海裏永遠不會抹去。謝謝你，我敬愛的老師。

我的老師作文700字國中 篇42

時光如水，流淌而過，轉眼就是六年級了，一想到要離開吳老師了，我充滿了不捨。吳老師是我最尊重、最喜歡的老師。

吳老師很瘦，黑髮中夾雜着幾根銀絲，眼角也有皺紋了，但那隻温暖的手總是是摸摸我們的頭，或鼓勵地拍拍我們的肩，給我們親切而又安心的感覺。在校園中，我們和她打招呼，她總是臉上掛着笑容，點頭，然後説：你好!那時我們便好像沐浴在和煦的春風中一般。

我們都很喜歡吳老師上課。只要是她的課，我們都很開心。大熱天的時候，吳老師會説：大家把心靜下來，細細地跟我品味文字，會清涼許多。我和同學們發現，真的是這樣，在老師輕輕的話語中，我們讀課文，走進文字，體會情感，周身似乎真的涼爽起來。天特別冷的時候，吳老師會説：天太冷了，大家把手插進口袋聽課，待會要寫字的時候，我提醒你們。我們都趕緊把手伸進口袋，課聽得更認真了。

我最喜歡吳老師上語文課。她範讀課文時，大家都沉浸其中，她的聲音有一點啞，但是抑揚頓挫，每一句都有情感，撥動着我們的心絃。她分析課文時，經常會拋出問題讓我們回答，鼓勵我們説出自己的理由，我們都爭相舉手，因為即使説錯了，她也不批評我們，會拍拍我們的`肩，示意我們坐下，説：能認真思考就很好。要是哪個同學做小動作，吳老師會放慢語速，一邊上課一邊朝他望着，做小動作的同學也趕緊認真聽起課來。每一節她的課，時間都過得那麼快，下課時我們都感歎：這節課好快啊!

吳老師還是我們的班主任，同學之間鬧矛盾了，她會問清原因，經常用換位思考的方式讓我們找出自己不對的地方。鬧矛盾的同學總是低着頭紅着臉出了老師的辦公室。她關心我們的身體：大課間時，帶着我們跑步;暑假作業中有一條就是每天運動。有一天我沒吃早飯，她讓我去她辦公室把早飯吃了。吃完後，她和我相視一笑。她經常在課堂上講：“你們正是長身體和學知識的時候，兩個都重要。”

我喜歡吳老師。以後，我也要做一位老師，一位和吳老師一樣的老師。

我的老師作文700字國中 篇43

“為什麼又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火。“這樣的題我講了多少遍？你們為什麼就不會呢？”他喘着粗氣，平復激動的心情。

“叮叮叮……”下課鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。

他便是我們的數學老師，嚴厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。

這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風大作，猶如史詩級災難大片。一般使人望而生畏。又是一節數學課，同學們早早就做好了準備，等待着“鐵面判官”的到來。

忽然，一陣睡意席捲而來，侵蝕着我的大腦，我低着頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃着的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發現他就在我的桌旁站着，靜靜的看着我，我趕緊站了起來。班裏靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低着頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣。“下課來我辦公室一趟。”他終於開口了。

我靜靜的站在那裏，不敢動一下，心裏緊繃的弦一刻也沒有放鬆，一整節課也沒聽進去，一直在想我會有什麼樣的.結果，老師辦事一向為公，上課睡覺可能會按違規處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。

終於，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前。“你怎麼回事，居然上課睡覺？這是你該乾的事？”他淡淡的説道“我……我昨天晚上發燒，去了醫院檢查，所以沒有睡好……”我低着頭支支吾吾的説道。“燒退了嗎？”他上前摸着我的額頭，隨後便點了點頭“下次再有這種情況就請幾節課假休息休息再來，不然聽不進去課，什麼也學不進去。懂了嗎？”我點了點頭，心中的弦終於鬆了下來。“去吧，再有下一次就沒這麼輕鬆了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。

老師的表現使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良温柔的一面啊！我想每個老師都是愛我們的，我們一定要時刻奮鬥，不斷進步，這樣才能不愧對老師對我們的愛！

我的老師作文700字國中 篇44

我有一位知識淵博，和藹可親的數學老師，也是我們的班主任，她就是我們的張老師。

張老師個子不太高，圓圓的臉像蘋果，很漂亮。別看她平時總是笑眯眯的，但她發起火來也很可怕呢！

有一次張老師板着臉走進教室，把教科書和我們的作業本“砰”的`一聲摔在地上，她喊了“起立”的命令後，我們慢慢吞吞地站起來，張老師説：“這次的作業做的非常差勁，叫到名字的站上來！”

我心裏不由得打鼓，會不會有我呢？幾個同學一一點名被叫到講台上，哈哈！沒有我！心裏的一塊大石頭總算落地了，緊接着就聽到了可怕的“河東獅吼”。

好不容易熬到下課鈴響起，有些同學悄悄説：“張老師怎麼成老虎了？看來張老師真是被氣壞了！”

張老師高興的時候，也會讓我們感到親切，搞笑的話不知從誰的嘴裏傳出來，搞得全班哈哈大笑，張老師不但沒生氣，而且也會禁不住笑出聲來。

活潑可愛是我們的天性，所以我們幾乎每週至少犯一次錯，如果是那麼一兩次還沒事，大不了挨頓批，但是次數多了，那就完蛋了。

班裏一個同學在教室門前的書吧裏吃瓜子，違背了學校的規定，還亂吐瓜子皮，錯上加錯，上課前張老師就讓他搬個板凳，坐到黑板下面，我們還不知道咋回事，就以為他又闖禍了，就沒管，繼續做題。

下課了，張老師過去問：“你知道我為啥叫你上來吧，下面同學都在幹什麼你知道嗎？”那位同學搖搖頭。

“不知道就繼續看！”自習下了，張老師走去説：“下面同學的一舉一動我看的清清楚楚，別以為你坐最後一排我就不知道你在下面幹什麼。

張老師拉着臉，接着説：“你把瓜子皮吐到書吧那裏，在領導沒發現之前給我打掃乾淨，別讓領導發現找我麻煩，以後書吧就是你打掃，打掃不乾淨，教室包給你！”原來是這個事情啊，我才不會犯這種低級錯誤呢！

張老師講課講的特別好，百度上都掛上了她的講課視頻，她的課也很有趣。

張老師在我們每個人心中樹立了高大的形象，我們每個人都感謝她的辛勤付出。

我的老師作文700字國中 篇45

春蠶一生沒説過自詡的話，那突出的銀絲就是丈量生命的尺子，金先生也從未在我們面前炫耀過輝煌的經歷，但那盛開的桃李，就是對他的最高的評價。他，在唐南故土守護着人類靈魂的家園；他，在多個雜誌發表教育類文章。他，是我的金老師。

密密麻麻，註解詳細，那是他備課的認真汗水；墨綠黑板，工整白跡，那是他上課的精美板書；圈點勾畫，學生面談，那是他下課的專注態度。一副眼鏡的背後，是智慧的雙眼，棕銅色的皮膚下，是炎炎夏日操場跑步時陽光的印記。他的雙目犀利，敏鋭又充滿智慧的光芒。他在堅守教師的崗位上，和藹而嚴肅，温柔而執着，可愛而可敬。我們見過他在課堂上開懷大笑，也見過他伏案拍桌，怒吼訓斥。

“我站在一方講台十幾餘年，我必須堅守一些東西。”這是他面對一羣幼稚的中學生所感歎的一句。“我要做到問心無愧。”他堅守的是做人的準則。面對投機取巧，面對偷懶放縱，面對口出狂言，他再也無法耐住性子。他懂得，那份高貴的品質必須要傳給他的弟子；他懂得，老師的言行舉止將會影響人的一生。面對這些，他無法做到坐視不管。有人逃過值日，有人糊弄交差，有人思維混亂，有人挑戰權威。我只見他的.眉頭逐漸緊縮，眼神逐漸燃氣烈火，手握的竹棍微微顫抖只聽一聲拍桌，烈響之下，全班一震，他憤怒壓制着全班的惶恐，空氣彷彿凝固，充滿火星，只等一根小火苗點燃他經常諄諄教誨，但這次他沒有忍住，他高亢：“都閉嘴了！”提醒多次還是混亂的班級此時安靜得像是在山間，唯獨聽到窗外樹之上的鳥叫嘰嘰喳喳，鳴叫不息。

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。”這正像金老師與我們的關係。這些新生力量，懷着青出於藍而勝於藍的自負，抱着一腔奔騰的熱血，想要揮汗青春，衝破束縛，卻忘記，後輩始終需要前輩的教導。金老師背後默默的積極扶持，將會助我們拔節而長，更加強大。

我的老師作文700字國中 篇46

她，是我的老師，也是我的朋友。

第一次見到教數學的女老師，心裏不免有些好奇。在第一節數學晚自習的課上，她緩緩的從門口走進教室，那時，我的眼睛有些近視，只好趴到桌子上去看她的模樣，她留着長長的頭髮，有一雙大大的眼睛和清秀的臉頰。她站在講台上説：“以後我就是你們的數學老師，我姓崔，你們可以叫我崔老師”。這就是我對她的.第一印象，好奇卻又模糊。

在一節數學課上，她讓同學們回答問題，我的內心既緊張又激動，不巧她正好叫到了我的名字，我緩慢地站了起來，忐忑的回答了她的問題，她很欣慰地説：“這位同學回答得不錯，以後就讓他當數學課代表。好請坐。”我鬆了一口氣，然後，又緊繃了起來，為什麼讓我當數學課代表？下課後，她把我叫到了辦公室，對我説：“你的數學成績挺不錯的，以後把這個職務幹好。”我呆呆的望着她，點了點頭。那是我第一次近距離看到她，其實，額頭上，早以淌出了冷汗。

記得有一次，我下午沒有吃飯，上課的時候昏昏欲睡，她看到了後馬上過來問我什麼情況，怎麼了。我對她説：“下午沒有吃飯，感覺沒有精神。”接着，她又問問班上有沒有人下午沒有吃飯，然後又有兩個人站了起來。她立馬跑出了教室先讓我們上自習，她去給我們找些吃的。過了一會，她氣喘呼呼的回來了，手裏拿着麪包。那時的我接過麪包，心裏有些感動，慢慢的吃了起來。下課後，她還悉心的詢問我們，問問我們好點了沒，我感覺她像個大姐姐一樣在照顧我們。

現在的她，已為人妻也快為人母了。我十分感謝她為我做過的一切，雖然她早已不教我了，但是她時常詢問我的學習情況，也時常照顧我。

感謝您這幾年間對我的照顧與培養，謝謝您用全力來為我做過的一切。

您永遠是我的老師，永遠是我的朋友。

我的老師作文700字國中 篇47

一頭秀髮卷卷地披在肩上，一副眼鏡罩着充滿知識的雙眸，透出一絲慈祥。給我指點，給我鼓勵，也讓我暢遊知識的海洋。她，就是我們的數學老師。

我喜歡她，喜歡她深情的雙眸，喜歡她燦爛的笑容，更喜歡她貼近身旁細細指點時散發的淡淡清香。感謝您，給我一方廣袤的天空，包容着一切；感謝您，使我心靈寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；更感謝您如皚皚雪原，給我映出一個繽紛的世界。

她無言，讓我學會播種才會有收穫；她鼓勵，讓我開始拼搏，獲得輝煌的成功。她的愛，使我追求美麗人生，細細品嚐人生的喜怒哀樂。

那一次，她成為我生命中的插曲。已入深秋，蕭瑟的秋風孤獨地吹着，一片又一片的葉子，映着陽光彷彿有無數思緒穿來穿去，被陽光篩過的葉子，柔弱地卧在地上，把一切哀愁埋在土裏。陣陣風兒吹拂着我的臉蛋，而她，就在我的身旁細細指點，散發出一縷縷香氣。我陶醉了，因為在我的`求學生涯中，有了這一段精美的插曲。是的，就是她——劉老師，在這裏在現在插入了我的生活，給了我前進的動力，我喜歡她，更敬佩她。

也許，只是回頭的一眸，也許，也是温馨的一句話語，鑄就了心靈的自信與快樂。是她，讓我多了一份灑脱，多了一份自信，做真正的自我，展示高潔與傲岸。使生命不再孤單，不再寂寞。哦！我的老師，一位神聖而又平凡的女老師。也許，在我生命的帷幕掀起時就已註定，她，我的良師，將使我的生命綻放更美麗的花朵。

我要在腦海的深處刻下您的模樣，刻下您的雙眸，您的着裝，您那細細指點的樣子，那黑中透着點黃的頭髮，那副不老的眼鏡，那份永恆的記憶。

我多想對您説一句：老師，感謝您，在我的心靈中點燃一盞不滅的燈；感謝您，在我的記憶裏留下精美的一頁；更感謝您，帶我暢遊知識的海洋！

我的老師作文700字國中 篇48

老師，就像一把時刻監督你的戒尺。

老師，就像一盞指路的明燈。

老師，一個無私奉獻、默默的盼望着我們能夠成材的人。

到國中以後，我遇到了一位讓我為之尊敬的老師――王老師。

王老師身高不高，眯着一雙小眼睛，抬着一個高高的腦袋，挺着一個大大的肚子，一身衣服端莊得體，笑容可掬。

王老師眼睛不大，可心胸寬廣。不管遇到什麼事情，都以笑容掩蓋，還總把其他老師逗的喜不勝收。王老師在上課時把課講的生動形象，下課時也和我們有説有笑，可當有人犯錯誤的時候，也表現的特別嚴肅。

王老師人不高，可知識淵博。我遇到不會的`題，每次等老師來的時候我就心中竊喜，等老師用那嫻熟的手法在黑板上寫來寫去，三下五除二，題的答案便出來了，簡直不費吹灰之力，過程中還給我們細心的講解，生怕我們聽不懂。

但有時數學題有些難，王老師看了半天，都沒有發現什麼，還時常暗示我們，看我們有沒有做出來，當然我們是一臉茫然，能做的只是呆呆的望着數學老師，老師又仔細看了半天，然後好像突然想到了什麼，不一會兒，答案又清晰的出現在黑板上，等老師解釋完後，頓時恍然大悟，個個歎道“原來如此”。

王老師對我們非常負責，在學習方面對我們傾其所有，提醒我們課後多做題，有不會的題課後一定要及時問老師，如果看到有人心不在焉，就提醒我們“師傅領進門，修行在個人”，有的人聽到老師這樣説，便不好意思的埋下頭去看書，有的人卻不為所動。

王老師年紀雖然大了些，可仍老當益壯，每次跑步的時候都在隊伍前面領隊，有的人都被王老師遠遠落在後面，但老師也不忘叮囑他們跑的快一點，調整隊形後繼續向前跑去。在上次12·9長跑老師的比賽中也是名列前茅。

王老師，一個盡職盡責的老師。王老師，一個無私奉獻的老師。王老師，一個笑容滿面的老師。王老師，一個喜歡運動的老師。王老師，與天下老師一樣，同樣都有一個盼望自己學生功成名就的心願。