【熱門】高中優秀作文合集十篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高中優秀作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中優秀作文 篇1

自古美人多薄命，正如清風播楊花，苟非之子遇同心，幾見扇心迎桃葉。所以春炸樓色減，玉女為名灡，縱然萍水相逢，不少贈芍秉茼之什，無如蔦蘿莫託，徒深鳳漂鸞泊之輩，故迷香之洞無春，比紅之詩難繼也，茲有蘭薌女史，桂籍仙娥花，顏如槿華，年方瓜及。惺忪杏眼，剪秋水之雙清……

百花摟月齊爭豔，白衣倩女挽春瀾，台舞右斯拉胡，左斯女猶翩起舞，其氣焰高漲如色賓，待到此曲隨花落，眼爍迷離吻客別。

舞台上的燈光黯然曲晝，所有沉陷於舞台劇表演的客賓早已淡然離去，只留下趴卧椅背上的我，還沉浸在夢淹自喜中，這時舞台負責人的一根手指就將萬眾聚星的燈光全部覆滅，漆黑的舞台池，忽然來了一陣噪雜聲，將我眼前的美食全番打滅，看不見華麗地包廂，也看不見手持香酒的男服務員，更看不見香豔色全的美食在我眼前舉頭搖尾，乞求我趕緊將它們一個一個肚皮下嚥。此時，我迷糊抬起沉累的腦袋，舉目四紛，頓然才發現，剛才嚴謹如潮的舞台劇與眼下八方台客們突然消失了，這時我着急地打開手錶上的聚光燈，才發現，現在已是午夜八點時分，我遲鈍的腦中忽然蹦出兩字，“糟了，”我想我已經被舞台劇的工作人員給關在這裏了，舉目四紛，四處盡是漠然的漆黑聲，沒有辦法向別人求救，也沒有穿越時空的手機信號，而唯一能做的，就是明知故其頹，安能幸跡生，我孤零一人站在劇門旁撕聲烈喊，時隔半曉，卻無人應聲。

情況緊急，轉瞬光熙如梭，吾以時靠門檻假多，卻稀見舞台瞬光如風般眼簾似劍，吾站以柱筒，望其異境而目瞪口呆，心生詫異不已，於是抬腿攀上舞台欲見稀奇之緣由，可見，從舞台燈光板上射耀下一道光，明耀在舞台黑地，同時，也折射在一把錫箔扇子上，我伸手拾起它，向弱光如眼而對望，得知扇中安些藏了百花爭豔圖，全齊百枚百花待絹鬢放，姿色不分上下，空白間還留有兩行美詩：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

此景此物造詣了我對古扇的絕番瞭解，吾無比欣悦這扇爭相吐豔之百花圖，手攬餘精，忽發現地上有千堆粉末花瓣，一手抓寸手裏，眼望地中花時，心間油起生觀，不料身剛近，卻被地波滑處拽倒，接着，吾身心倒下，頭中極地而昏睡去也！

幽幽隱間，好似聞之，女猶斯鳴悲吟聲，大致娼悦着：“自古美人多薄命，正如清風播楊花，苟非之子遇同心，幾見扇心迎桃葉。所以春炸樓色減，玉女為名灡，縱然萍水相逢，不少贈芍秉茼之什，無如蔦蘿莫託，徒深鳳漂鸞泊之輩，故迷香之洞無春，比紅之詩難繼也，茲有蘭薌女史，桂籍仙娥花，顏如槿華，年方瓜及。惺忪杏眼，剪秋水之雙清………，

吾醒起身，尤然發現四下方苑通明，與舞台不相符之，而忽發奇身變漢裝，此漢裝彼漢裝，而是皆自歷古漢服，長東宮，下西房，我髮鬢如捋，飾戴黃花下有柳眉殷嘴，靜看柳下湖影間，一張清麗脂容倒入湖底，我驚異也，四下張望，則看到一坡百花深處映有景庭，內有一女淚吟挽霜，手拂兮隨下，弓轉倩腰俯望之，旁內鳴笛一男，手持長錨如畫仕也，現已歌舞完璧，玉女屈恭畢翠大讚兩名仕男。

我跟乎其畫仕，曲沿隨他插於花草與樹木之間，盤綿路盡，到處盡是花樣年芳如女人容貌，泯掠一笑。畫生留意身後有人，於轉頭瞅斯也，初當相見，畫生定心一凝，故曰，姑娘，你家也住這兒嗎？

曰，我家不住這兒，但是我要跟你回家。

畫生詫異，曰，既然姑娘的家不住這兒，那又為何而來，又為何要回小生家？

畫生百思不得其解，吾令曰，因為我覺得你能幫我找到回家的路。

畫生聽此一言，所悟差矣，原來姑娘是迷路了，那行，你就先行跟我回家，等會兒再幫你想辦法。

吾點頭倚道，隨其畫生逐森深林，巖區小道，萬花叢生，昔陽隙照縫，鳥鳴啼聲邀，吾一頭心栽入眼倦花簾，卻忘乎眼前人，此情一看，熟不知那人身處而處，醒約，則其怪吾貪戀花木。

悠來悠尋，現已身得蓮花譚處，不亦其乎，一道亮光若隱若現，刺中吾視線之中，探乎，而得來一折貌美如花以扇塗，扇裏百花叢中笑，飄來一陣奇香後……

小姐小姐小姐……。？

我從狹小的黑暗隧道里飛了出來，睜眼撞見一張陌生的男人臉，那人問：“小姐，你沒事吧？”

我還不知道是怎麼回事，瞟秒周遭，才知道我已被關在這裏許久，久得讓我做了一整晚的夢，可夢太短了，那樹林裏的畫生怎麼就失蹤了呢，我久坐在舞台上，眼睛無奈面對着那麼多圍眾，但心卻在思考，他是怎麼從我的眼前消失的？這個問題也竟然困擾了我很久。

忽然一個十分重大的問題提醒了我，我趕緊看了看手錶，發現已是清晨六點了，昨天早晨本來上交給老闆的廣告策劃提案，到了中午卻被無情的退換，於是不甘失敗的我，總是喜歡勇於挑戰，説我不行，那好，那我乾脆買一張舞台劇的演繹票，演員正好演的是關於百花傳説之舞，希望能從那兒得到些我和老闆都想要的方案，因為我們做的這期方案正是關於怎麼能讓開發商新研究出的空調扇推廣於市場，老闆説之前的廣告方案一點也不新意，也不大膽，那好吧，我想這次，我重新在夢裏找回的靈感，應該夠格了吧！

想着想着，我的嘴角微揚起一道得意線，邁着瀟灑的流星步走出了劇台大門！

高中優秀作文 篇2

蘇軾一生對散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千餘篇。體裁有賦銘、頌讚、論議、雜著、記敍、表狀、書牌、碑傳、筆記等多種，略可區分為議論文、記敍文、小品文、雜著幾類。

議論文是蘇文中的一個突出部分，它包括奏議、進策、經解、雜説等，其中重要的是史論和政論。

記敍文包括碑傳文、山水記、亭台記等，在蘇文中藝術價值最高，最富有獨創性。碑傳文善用生活素材和日常細節刻劃個性，以突現奇人異才的高風特操，《方山子傳》、《石氏書苑記》等可作代表。遊記文長於在寫景記遊、烘染意境中，寄寓識見，融入詩情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前後《赤壁賦》等，是這方面的名篇。

比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術上有新的推進和開拓。

其一，由長於議論到精於思辨。蘇文也以議論見長，它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善於翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據賅博，雄辯滔滔，一往無前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉的氣勢。東坡的議論，不同於某些政治家一味平正的開陳正見，他善於用形象化的手段，來闡述複雜的道理。

其二，由重在傳道義到重在寫性靈。北宋古文運動從倡導尊韓崇道開始，初期古文家多主張宗經明道，至三蘇強調了寫胸達意。蘇軾説：“作文先有意，則經史皆為我用。”（《清波雜誌》）蘇軾寫人耿介曠達，敢笑敢罵，曾自謂“與人無親疏，輒輸寫腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫自我，見胸臆，顯性靈。

其三，由容與閒易到靈動活脱，舒捲自如。歐文“修達疏暢”、“容與閒易”，是平易自然風格的典範。東坡沿着歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統一的新境界。

蘇軾散文不僅以議論見長，且貫於向思辯化的更高層次昇華，不拘於明道議政，而尤長於寫胸臆，見性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向複合化，善於融眾長於一爐，破舊格生新變，由此文風從自然平易一途，邁入了活脱靈動、儀態橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們説蘇文集中體現北宋散文的特色，代表一代散文創作藝術的最高成就。

高中優秀作文 篇3

春天，好像一個含情脈脈的姑娘，把愛給予了大地，給予了莊稼，給予了田野。今年的春天雖然來的太遲了，但她依然那麼美麗，依然令我向往，依然讓我感受到了春天的氣息。

清晨，我漫步於公園裏，一羣燕子在天空中翱翔，彷彿在向人們傳遞春天到來的信息。孩子們在剛剛發出新綠的草地上嬉鬧，不知什麼時候風箏也飛上了天，有的像蜈蚣、有的像大雁、有的像蝴蝶，有時幾隻風箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發現，春天就在我的腳下，春天就在天空裏。

園子裏，草兒偷偷的從土裏鑽出來，伸了一個懶腰。柳樹也早早的換上了新裝，還有那香椿樹，迫不及待地冒出了新芽，彷彿要把孕育了一冬的能量釋放，吃着美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個怕熱的同學乾脆把短袖衫換上。一陣微風吹過，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來到了大街小巷。

春天無時無刻的陪伴着我們，給了人們無微不至的温暖。也許，春天過後，我會思念她的温柔、她的可愛、她的俏皮。“一年之計在於春”，春天是美好的，我們要珍惜春天的大好時光，努力學習，奮發圖強。“一份耕耘，一份收穫”，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會收穫成功的喜悦。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那温柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

高中優秀作文 篇4

很長一段時間沒有當年的熱度了，工作中的人有了另外一個圈子裏的人，連短信都賴得回了，後來我知道這叫疏遠……

工作中的我常常忙碌在人際關係，表格，合同，談判中，經常獨自一人，遊蕩在車水馬龍的人羣中去，穿梭在大浪淘沙的時間裏，所以我想靜，所以我不喜歡逛街，不喜歡旅遊，不喜歡聚會了，也許長大了，自己的興趣也越來越少了，就好像我國中的時候很喜歡超人奧特曼，七龍珠，現在也麻木了……

小的時候，希望能快點長大，長大後卻發現沒有了童年，錢慢慢地懂得去賺了，卻發現遠離了朋友，原來得到了也要失去，原來上天對我們都努力爭取平衡……

今夜，我很矛盾，因為我是一個人，而習慣一個人的我卻在今夜裏黯然神傷。我抬頭看過四周，一片的漆黑，沒有燈光，沒有音樂，沒有相伴，只有從遠處天空傳來飛機的響聲，這夜，我又深深地體會到，我還是一個人……

好長一段時間沒有心煩過了，今夜要再試一次。長大了，很多事情都要去面對，害怕的時候學會面對，那叫勇敢，失落的時候學會面對，那叫坦然。我知道很多的時候，很多事都可以去爭取而可以改變，而我卻選擇了靜待靜思靜變，我不知道，那可不可以叫做明智？

時間過了，走的悄無聲色，就像我的那縷髮絲，又多了一節。而我就在這些被叫得空虛的空間了，糊塗地走到現在。人還在成長，時間還待繼續，明天就在我一覺醒來的時候，我還是重複昨日的路嗎？我思考着，等到天亮的時候，我想我會知道答案的……

“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這是我喜歡的一句詩，好想出自崔護的吧？這次回來廣州，就有那種強烈的氣息，因為你們都不在。原來，我才知道原來無事做才是最無奈的。海南旅遊回來的這兩天，累卡了，所以哪裏也不想去，元旦又算得了什麼呢！

今年冬天，是否冷得特別遲？怎麼我沒有很冷的感覺呢，我知道北國下了雪，可這個時候，去年我應該用冷水洗澡呢。年末了，看到某些同學回家的信息了。是啊，長大了的孩子，遠離家鄉的人，你們有的可能還在讀書，有的已經工作了，可要懂得照顧自己了，記得有人曾經的胃病，有人曾經的鼻炎，有人現在的感冒，要好好學會鶴立雞羣了，別説我沒有關注你們了，其實我都是記在心裏的…昨天和瑞永通了很長時間電話，大家都説有無聯繫大家了，我説前段時間去過湛師，去過寸金，和哪些最近聯繫了，哪些很久沒有聯繫了。是的，成長拉遠了彼此的距離，卻拉遠不了彼此的地位，有些人或多或少關注你飛得累不累的，那叫朋友。

我是一個不懂表達的人，而且有時還大男人主義，不行動並不表示不關注，希望大家在新的一年裏，幸福美滿……幸福美滿，這應該是最奢侈的祝福了。易學似乎追求幸福美滿，不提倡自信，不可能天天快樂，至於幸福，很多人連幸福的定義都不懂卻天天喊着要幸福，過去的日子裏，多了抱怨，懂得嫉妒，學會賭氣，看到許多好友的心情動態，倒不知如何訴説，最後也選擇靜待靜思靜變，因為已經習慣了，因為那些挫折都是成長的必修課。話又回來，至於幸福，其實就是一種狀態，一種滿足的狀態，如果你美滿了，你就幸福了。

感情是要維繫的，生活是要經營的。避開一切不必要的麻煩，路還是在前方的。珍惜青春夢一場，珍惜相知的時光，誰能無動又無衷這段珍貴？很多時候，很多事情失去方知可貴，所以永遠都瞧不起那些經説想當年的人。這翻話都在説了些什麼呢？是説給你，今天是昨天的明天，不要在明天的時候，再來遺憾現在的今天！

高中優秀作文 篇5

冬季－鋼琴

鋼琴的聲音開始慢慢蔓延到肢體的每一部分，如此清亮而惟美。

我把鋼琴比作冬季，那些黑白交插的琴鍵在漫長的黑夜裏彈奏着，就像冬季的天空不停地下着雪，高貴得讓人孤立，寂慕得讓人無息。

前年看過一部電視劇《冬日戀歌》，也許有人喜歡它的劇情，可是也不缺乏着像我一樣鍾愛那些主題音樂的人們。白雪的世界，穿着白色大衣的人們玩着白色的雪，然後蕩起一陣流水般的鋼琴音。一剎那，將音樂，畫面與人的內心串起來，完整而富具美感。

靜夜的時候，站在窗前，Cappuccino的咖啡散發濃濃的芳香，耳邊傳來莫扎特的鋼琴曲。

秋季－吉他

吉他的音色很簡單，永遠都沒有任何弧邊作修飾。

秋天，葉子隨風凋零。一個季節，只有樹木在吹着口哨。孤獨！

同學來了一批，又走了一批。臉上寫滿着悲喜。

他們抱着吉他，坐在草坪上，唱着自己的音樂，哼着自己的生活。

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個角落靜靜為我開着／我曾以為我會永遠守在她身邊／今天我們已經離去／在人海茫茫／她們都老了吧／她們在哪裏呀／幸運的是我／曾陪她們開放／啦……”

夏季－貝司

這是一個很適合搖擺的季節。於是，我要搖滾了。

奔放的音樂衝徹着耳膜，讓人精力旺盛，幹勁十足。

張揚個性的人們站了起來，年青的人們衝出了窗口，他們都在舞動。

艾薇兒那具有爆發力的聲音在告訴你一個年輕女孩的心聲

驕陽似火，人的性情也像一把熊熊燃燒的烈火。

春季－風琴

温暖的春季，百花盛放。

風琴不間斷的音符，像一陣風一樣，吹醒了冬季的睡美人。

柔和的陽光，歡快的風琴聲。

大夥鑽出了泥土。

於是，天藍了，樹綠了，花豔了，水清了。

音樂，我要的心情。

高中優秀作文 篇6

登場人物——

薩繆爾貝克特（1906－）法國荒誕派戲劇作家

我一個時髦而又迷惘的當代中學生

小孩《等待戈多》中的一個不起眼的角色

〔幕啟：法國，1952年的一條鄉間小道。一棵樹。黃昏。

〔薩繆爾抑鬱地坐在一個土墩上，兩手托腮，雙眼呆滯地凝視地面。

我（揹着沉重的大書包從時間拋擲器中走出。興奮，茫然）哦，太好了，薩繆爾先生，我終於在這裏找到你了。

薩繆爾（無力地抬頭打量了我一下，沒好氣地）你是個學生？

〔聽到“學生”一詞，我無比厭惡與恐懼，痛苦地坐下來，掙扎着想把書包解下來。但無濟於事，揹帶系得太緊了。我使勁扯，直喘氣。

薩繆爾（看着我，若有所思地）學生……那你的成績怎麼樣？你看上去蠻聰明的。

我（停止掙扎。絕望地）哦，不！又來了……為什麼每個人見到我總要問這同樣一個無聊的問題！———成績？是的，我每次考試都拿第一。可那又怎麼樣？人們都是沒知識的混蛋，像猴一樣見什麼學什麼。

薩繆爾（漠然）你有些累了，幹嘛不把那書包放下？

我（使勁解揹帶）我正在努力，可是它系得太緊了，就像銬在我身上似的。（停住。沉思）可是放下來又能怎樣，明天還得背上！

薩繆爾那就別背那麼多東西。

我我不能。

薩繆爾為什麼？

我為什麼？（思索）為了我爸？為了我媽？為了老師？……（苦惱）我不知道，別問了！

薩繆爾你的學習那麼好，可你卻很痛苦？

我痛苦？！你知道我為什麼來這兒？因為明天，在我的世紀裏，就要上演一場大鬧劇：僅憑你在3天裏付出的6門成績，就可以得到你12年寒窗苦讀的終審判決，就可以評價你學習的水平以及該上的大學，就可以決定你一生的前途和命運！———是的，我是個懦夫，我臨陣脱逃了。可我不怕考壞了！我只是害怕……怕他們僅僅因為那幾個成績就否定我的全部，斷定我是個沒出息的人！……可那僅僅只是幾個成績而已呀！能説明什麼呢？能説明什麼！

薩繆爾別害怕，我的孩子。起碼在這它什麼都不能説明。因為在這，一切都是毫無意義的，毫無意義！

我（痛苦地將頭埋在手裏）那太好了。

薩繆爾（苦惱）可在這裏，一切都在死亡！上帝死了，信仰死了，思想、希望、理想……所有的一切都破滅了！

我思想？那東西對我沒用。我只要把書裏的東西學好了，考個好成績，上個好大學，攻研究生，當博士……然後呢？……工作嗎？———活了快20年，到頭來連個雞蛋也不會剝。除了些定理公式倒背如流，我還會幹什麼？！

薩繆爾那是因為你沒有理想。

我理想？你呢？

薩繆爾我？我不需要它。它在我們這裏是無用的！我每天都在這裏等待着，毫無目的，可我卻很快樂。（他沉思起來，咀嚼着“快樂”二字。）

我（終於將書包擺脱掉，興高采烈地）是的。現在我也來了，和你在一起，什麼也不用幹，自由自在的。（將書包狠狠地扔了出去）我們很快樂！

〔長時間沉默。

薩繆爾説話呀！

我什麼？

薩繆爾咱們幹什麼呢？

我咱們什麼也別幹。這樣比較安全。

薩繆爾咱們先等一下，看看他會説些什麼。

我他是誰？

薩繆爾戈多。

我戈多？對了。我正想問你，戈多到底是誰？我們那個世紀的人，有的説他是個富翁，有的説他是個權威人物……可我覺得，他只不過是你的一個朋友，一個普普通通的朋友，一個能給你帶來希望的好朋友。

薩繆爾希望？哼，如果他是的話，也只是個渺茫的希望。

我那你在等待他給你做些什麼？

薩繆爾不太清楚。也許只是一種泛泛乞求。

我乞求些什麼？……就像那棵樹？

薩繆爾樹？

〔薩繆爾在樹上瞧。

我（激動地）這麼冷的天，那上面竟然長出樹葉來啦！

薩繆爾樹葉？可昨天晚上它還黑沉沉、光禿禿的。

我（感歎）只一夜功夫。

薩繆爾（冷漠地）那能怎樣。它是樹。

我可咱們是人！咱們為什麼非要等着戈多來決定一切呢？！

薩繆爾我不懂。

我（焦急地）咱們的立場呢？

薩繆爾立場？咱們趴在地上。

我有這麼糟糕？

薩繆爾你是想知道咱們有什麼特權？

我難道咱們什麼權利也沒有了？

〔薩繆爾大笑，突又抑制住，改為咧嘴嘻笑。

薩繆爾你真讓我忍不住笑，要是笑不算違法的話。

我咱們已經失去了咱們的權利？

薩繆爾你的權利屬於你的老師。我的權利……咱們已經放棄啦！

〔沉默。我們一動不動地站在那裏，胳膊耷拉着，腦袋低垂着，兩隻膝蓋在往下沉。

小孩（後台）你們好！

〔二人同時向發出聲音的地方望去。

薩繆爾又來了，什麼事？

小孩（膽怯地）我是從21世紀乘時間拋擲器來的。戈多先生……

我戈多先生在21世紀！他叫你來送信來的？

薩繆爾（惡狠狠地）你幹嗎來這麼晚？

小孩我……我害怕。

薩繆爾害怕什麼？我們？（氣勢洶洶地）回答我！

小孩你們為什麼那麼兇？你們不高興嗎？

我們（薩繆爾和我面面相覷）不高興？！

小孩你們看，我有這個———風箏。它能在天上飛，飛得好高好高的，帶着我在地上跑，跑得好快好快的。我還有好多朋友，我們每天都在一起玩，可開心了……

〔小孩邊説邊比劃着，繞着我們快樂地跑了一圈。我向往的目光追隨着孩子快樂的身影，塵封記憶中的童年再次清晰。我不禁露出了純真的微笑。

小孩你們呢？你們有什麼好玩的？

我我們？（沉默）我有這個，書包！

小孩書包？它真難看。怎麼玩？

薩繆爾（不耐煩地）有一天你會知道的。好了，現在告訴我們，戈多先生説些什麼？

小孩他説他今天不來了，可明天準來。

〔沉默。

薩繆爾好的，你可以走了。

小孩我怎麼向戈多先生回話呢？

薩繆爾跟他説，（猶豫）你看見我們了，你確實看見我們了，是不是？

小孩（迷惑地看了看我們）我，不知道。

薩繆爾（害怕地）你確實看見我們了，是不是？

〔小孩邊搖頭邊下台。薩繆爾害怕地追問着。但小孩已上了時間拋擲器，最後的答案仍是“不知道”。薩繆爾邁着無力的步子，絕望地走了回來。

我那麼咱們現在走不走？

薩繆爾好的，咱們走吧。

〔他站着不動。我背上書包，向時間拋擲器走去。

薩繆爾你要幹什麼？

我你在幹什麼？

薩繆爾等待戈多

我我不能等待。我要去尋找戈多！

〔幕落。劇終。)

高中優秀作文 篇7

又是一個人間四月天，輕靈在春的光豔中衣微着變；初放的芽的綠吐露心聲；燕兒於樑間呢喃；百花的豔冠為四月加冕，我又見“油菜花開滿地黃”。

油菜花，亦稱之為蕓薹。我的家鄉陝西省漢中具有“中國最美油菜花海”美稱。如今在漢中這個“小江南”之中舉辦着油菜海活動。漢中盆地是傳統的油菜種植生產基地，種植油菜100多萬畝，着實將漢中裝扮成一個巨大的山水盆地。日暮平原風過處，閒步阡陌睹畫卷。在漢中平原之上，100多萬畝的油菜花金黃璀璨，讓人沉醉，訝異。那金子質地般的花瓣吐露出金子的光輝，光耀天地。放眼望去，一大片一大片的金黃輝煌熱烈地延伸到遠方，如海洋般遼闊，渡不至邊際，窮無極，一片片盛開的黃花不停地生長流動，如同陽光灑在河流上，金色的河流展現出一排排細浪，猶如身披金甲的龍王高傲的揚高，肆意地在大地上展示自身壯麗。宏雄，與滿目的金藍和水藍得猶如獨角獸眼睛的天空遙相呼應。金色的黃花，層層疊疊地擠在一起，好不熱鬧。在碧玉般的葉子地託扶下，與漂浮的白雲相互挑逗，與起伏連綿的青山呢喃私語。“梅子金黃杏子肥，裱花雪白菜花希，日長籬落無人過，唯有蜻蜻蝴蝶飛。”春光無限，豈無蝶舞熱鬧。花叢間，無數只蜂蝶翩翩起舞，伴隨着花瓣細細簌簌的離枝追轉。大師的花粉沾滿了他們的身體，如同情人温潤的脣吻出點點黃粉印記。蜂蝶振翅飛舞，帶動陣陣花瓣，如下了一場花。飄吧，落吧，盡情將你們的美好現於人世間吧。

自古都有登高望遠之説。倘君你踏上漢山，你一定為你所見之景醉了自己的五官，醉了自己的心，醉了自己的魂，星羅棋布的村舍，河流，道路夾雜在花海之中，精巧秀美卻又不失廣大包容之意境。層層的梯田，如同攀天之路，生機盎然，交錯縱橫，黃綠相間，就連天地也為之悸動，香氣襲人，宛如仙象勝境。黃的如此張揚，他身軀蒼綠筆直，看似纖細卻也是沒有絲毫弱之意的。他彷彿有一副與生俱來的傲骨。“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛他生計資民用，不是閒花野草流。”他並不是觀賞性的植物。他決然的將金黃的外衣脱去，長出如針般細的綠莢，成為油菜籽。想必過不了多久，又是一個豐收的大好日子，為人民生計所需。

又見花開，信步走在阡陌之中，聽着那金黃的心臟有力地跳動，帶着金黃的血液，金黃的魂，金黃的一切。這是，這片漢中大地上，不僅僅有着壯麗花海，同樣有着對漢中大地的讚美。

高中優秀作文 篇8

初次離家出遠門，告別爸爸媽媽的那一刻，目光所及心中所想口中所念，皆為雜陳，獨在異鄉，下次回去，會不會就像平日裏伯伯姑媽回家那樣，大魚大肉地準備晚餐，把我也當作“客”？離開家門回頭的那一幕，抬頭即是樓上那抹熟悉的身影，多想再次上樓擁抱她，替她揩乾眼角的淚花，多想撫慰她那佝僂的背，輕輕地告訴她，“那怕我走到天涯海角，也依舊愛你”而現實，卻只能用力的，使勁地，朝她揮揮手，然後狠心轉頭離去。只願這揮手的輪廓，在家鄉的朝陽裏，一天又一天。

在火車站，爸爸和我坐了好久好久，具體多久，究竟多久竟連我自己也記不清了。他沒説太多話，只是叮囑我好好學習，有什麼事打電話回家。我知道其實他跟我一樣，心裏有千言萬語，可是卻不知從何説起，我們都是不善於言語的人，只能將自己的情感埋藏在內心的最深處。也不知過了多久，也會只是一會兒，也許是很久很久，爸爸站起身，我知道爸爸要回去了，他只跟我説了句“我走了，好好照顧自己”。望着爸爸離去的背影，我多想衝上去抱住他，可是我沒有，我不敢，我怕我會當着他的面哭出來。我從來沒有想過那竟是爸爸最後一次送我離家。

有首歌是這樣唱的：在每個繁星拋棄銀河的夜裏，我會告別，告別我自己，因為我不知道，我也不想知道，和相聚之間的距離。

清楚的記得韓寒《後會無期》中説的那句:告別的時候一定要用力一點，多説一句，説不定就成了最後一句；多看一眼，弄不好就是最後一眼。是啊，説不定就成了最後一面。

高中優秀作文 篇9

月是中國曆代詩人喜歡描寫的景物。寫月的詩句最早是《詩經》的《陳風月出》（月出皎兮皎人僚兮），《邶風日月》（日居月諸照臨下土）。以後《古詩十九首》，六朝五、七言詩寫月的詩句就大量出現。由句而篇，南朝宋謝莊的《月賦》又出現了，唐宋以後寫月的詩詞就多得説不清了。

月，在歷代詩人的筆下，創造了許多優美的意境——神奇魅力。

謝莊的《月賦》：“白露暖空，素月統天”。江掩《別賦》：“日下壁而沉彩，月上忓而飛光”。辛棄疾的《太常引》：“一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨”。在詩人筆下月光如銀光飛天，如金波閃爍，是多麼優美的畫面。有的詩人還用“月光如水水如天”，“澄江靜如練，”“月照平沙夏夜霜”等來形容月光、月色，自然貼切地創造了許多不同的優美意境。

月，在古典詩詞裏經常是作為異鄉懷人之作的.背景的。妧籍：“中夜不能寐，起坐彈鳴琴。薄幃鑑明月，清風吹我寢”（《詠懷》），張九齡：“海上生明月，天涯共此時，情人怨遙夜，竟夕起相思……”（《望月情遠》），李白：“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”（《靜夜思》）。這些都是以月為背景烘托悽清氣氛的。

景色之悽清莫過於夜，而秋夜之月更容易勾起人的愁思。柳永的“楊柳岸，曉風殘月”是多麼悽清而使人難受的情景。《古詩十九首》“明月何皎皎，照我羅牀幃，憂悉不能寐，攬衣起徘徊”（《明月何皎皎》），“愁多知夜長，仰視眾星列，三五明月滿，四五詹免缺”（《孟冬寒氣至》），曹丕的“明月皎皎照我牀，星漢西流夜未央”（《燕歌行》），曹植的“明月照高樓，流光正徘徊，上有愁思婦，悲歎有餘哀”（《七詩哀詩》）都是悽清的月色中把離愁怨恨寫得細緻、生動。

張泌的“多情只有春夜月，猶為離人照落花”，張繼的“月落烏啼霜滿天”，杜甫的《一百五日月對月》：“無家對寒食，有淚如金波，斬去月中桂，清光應更多”，更是淋漓盡致渲染秋夜的愁思。杜甫在寒食節之夜“無家對明月，禁不住地流淚，傷心至極，命吳剛斬桂”。用這個神話傳説表達詩人心緒的悲傷與激動。在藝術構思上想象大膽，非同凡響。

上述所舉的傳誦千古的名篇，都是以月夜為背景描寫把人的抽象的心態、情緒，寫得具體形象，寫得淋漓盡致。都是表現了典型環境中的典型情緒。

高中優秀作文 篇10

“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。那波浪不斷的拍打岸，我無動於衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦...”

這是我讀了冰心的《繁心春水》後記憶最深刻的句子。我反反覆覆拜讀了很久，不斷推敲每一個詞語的意思，給我了很深的感悟。

冰心的幾句短詩，可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那麼美，那麼引人入勝，那麼富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛，所不能媲美的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢於言表。因為對於母愛，我總是有説不出的感激。

母親，你的牽掛是我擺渡的船槳

母親的牽掛，像爬滿心頭密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂，卻又是因為這片片的翠綠，使我如花似朵的生命，平添了一種色彩。正是有了這牽掛，才演繹出人生中許多動人心絃的歷史，正是有了這牽掛，才湧現出生活中無數纏綿悱惻的母愛的故事。

可以説，在我走過的十幾個春秋中，無一個日日夜夜是伴隨着母親的牽掛度過的，記得一次市區組織的軍訓，我徵求媽媽的同意，踏上了煦日傾瀉的去往軍訓地點的路上。因為這是我第一次遠行，媽媽自然放心不下，臨行前的叮嚀，似乎成了媽媽每天的必修功課。一串串嘮叨，一陣陣囉嗦使我無奈又厭煩。可是當我離開的那一剎那，心裏又是千絲萬縷的捨不得。

出行的日子裏，我的心裏多了一絲莫名的空母愛如水，母愛如雲，母愛如燈。母愛，如夏日裏的一汪清泉，使我心曠神怡；母愛，如夏日裏的一片浮雲，為我遮擋烈日；母愛，如冬夜裏的一盞明燈，為我指引方向。母愛，伴我成長……

如水細膩

兒時生活，無憂無慮，自由自在，只因有母愛相伴。那日，烈日當空，知了熱的直叫，樹旁的楊柳也耷拉着腦袋。可我卻如猴子一般，上竄下跳。“啊——”隨着一聲慘叫，我踩在一塊西瓜皮上並滑倒了，在地上摔了個四腳朝天。待我反應過來時，媽媽已把我抱起，急匆匆地把我抱到水池邊，為我清理肘上的傷口。嘩嘩的流水在媽媽的掌控下，温柔地在為我清洗着我的傷口。不知是風在吹，還是媽媽用口在吹，肘上覺得特別的涼爽。“還疼不疼？”媽媽急切地問道，“有點痛。”我可憐兮兮地回答。水依舊嘩嘩地流着，媽媽的臉上不知是水還是淚……

母愛如水，安撫着我受傷的心靈，浸透我內心的世界……

如雲潔白

告別了年少的無知，迎來的是豐富多彩的國中生活，如此快樂，只因有母愛相伴。那天是進行國小升國中的考試的前一天，不知為何，往日清淨的院子裏，住進了幾隻麻雀，麻雀嘰嘰喳喳的在那蒼翠的樟樹上唱着它那自以為很動聽的歌曲。可這卻影響了正在專心致志備考的我，我不耐煩了，“啪”地放下手中的筆，氣匆匆地走出去，想臭罵一頓那些不知好歹的麻雀。正在樹下納涼的媽媽見我如此惱火，便問我事情的經過，待我説完後，媽媽對我説：“你先回去複習，我幫你想辦法。”於是，我又回到了房中，認真地複習了起來，媽媽是如何趕走麻雀的，我已無從知曉，但那天着實沒有再聽到麻雀叫。後來，偶然聽到一個人説，那天下午，有一個人拿着一根長棒在樟樹上打來打去。瞬間，一種晶瑩的液體從眼中奔湧而出……

母愛如如雲，為我阻擋了所有困難，為我遮擋了烈日烏雲……

如燈明亮

進入緊張而有忙碌的國中生活後，我我的步伐也越加匆忙，但卻因那晚，我感動不已，只因有母愛相伴。那晚，月色如水，明亮的北極星在天空中為迷途的人指引方向。我又跟媽媽吵了一架，原因是我不幫媽媽做家務。我出去瘋玩了一晚，想發泄出我所有的痛苦，為什麼？我在心裏自言自語。走着走着，竟走到了家門口。咦？這麼晚了，媽媽怎麼還沒睡啊？我躡手躡腳地推開門，媽媽半倚在桌子上，昏黃的燈光把她照得越顯蒼老，眼角的皺紋也堆積在一塊，已不見了昔日的美麗。薩那間，我覺悟了……

母愛如燈，點亮了心靈之旅的道路，照亮了我迷茫的心靈……

馬愛如水，母愛如雲，母愛如燈……母愛，伴我一路成長，一路芬芳！虛，才覺得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄託，也化作了女兒對母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？

“母親啊！

撇開你的憂愁，

容我沉酣在你的懷裏，

只有你是我靈魂的安頓。”

母親，你的庇護是我綻放的力量

我永遠記得，母親的胸膛，對抗的是肆虐的風雨。

為了培養我的音樂天賦，母親每週都要騎着自行車載着我和二十幾斤的電子琴，無論是多麼惡劣的天氣，母親都一如既往。

有多少個這樣的日子，母親頂着風，弓着身體，碩大的雨滴紛飛而至，而我在車座後眼也不睜地緊緊抱住媽媽的身體，即使我能感覺到縈繞在衣服裏的寒冷，還是覺得有了媽媽的遮擋，怎樣也不怕。可媽媽的身體，卻在風雨中顫抖搖擺起來，傾斜的花傘，再也抵不住不羈的風雨。

愛沒有力學，一隻雌鳥雖然害怕一粒小小的子彈對自己翅膀的射擊，可是當一隻比子彈大得多的雛鳥從巢口墜落時，它會閃電一般毫不遲疑地衝上去。這世界上把一切都承擔下來，最後卻忘了自己的，往往只有母親。

“母親啊！

天上的風雨來了，

鳥兒躲到它的巢裏；

心中的風雨來了，

我只躲到你的懷裏。”

母親，你的鼓勵是我放聲歌唱的旋律

當我抱着試卷，仰望着別人名列前茅的成績時，除了羨慕與自責外，更加不敢面對的就是媽媽失望的眼神，即使它充滿了對我的期望和鼓勵，但我向往的還是那份能夠使媽媽心靈得到慰藉的試卷。可那時，再美好的事物，也黯淡了往日的光彩。

總感覺壞運氣會接踵而來，然而，媽媽卻是耐心地幫我分析試卷，並且更加給予我信心，使我沉重的心釋然。

“小小的花，

也想抬起頭來，

感謝春光的愛——

然而這深厚的恩慈，

反使它終於沉默。

母親呵！

你是那春光麼？”

讀過《繁星?春水》的每個小語段後，我常常會掩卷沉思。母愛並不只給予我温暖,安全和寧靜，更是淨化我踟躇、凌亂、恐懼、憂傷等一切的風雨的安全的港灣。是我在人生這浩無邊際又不可預測的大海上漂泊時心中的慰藉。

《繁星?春水》中“母愛”這一主題，平復了我往日裏對母愛的無動於衷，使我對母愛的理解進一步昇華，母愛無疆，所以我想，趁着這珍貴的一分一秒去回報母親，也與母親將心比心，不要重蹈“子欲養而親不待”的覆轍。