精選眼神的作文500字四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的眼神的作文500字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

眼神的作文500字 篇1

一雙乾淨潔白的小手，一頭烏黑髮亮的頭髮，還有一雙閃爍着光芒的眼睛。她是誰？日月如梭，我早已忘記。

但，我記得她的面孔，她的聲音，她那雙手，最重要的是我記得她的眼神。

我僅僅和她一共待在一起一個學期，之後，我轉學了，最終我再也得不到她的消息了。

“請問……你叫什麼……我……可以……和你交個朋友嗎？”她緊張地問。

“嗯，可以。”我興奮地答應了。

我比較膽小，與班裏的同學説話，千年難一見，但因為有了她，我很快就加入了班級的朋友圈，和同學熟悉起來。

我最喜歡的是她的眼神，當我做錯事時，她的眼神似乎在責備我；當我做了有益的事時，她的眼神似乎在為我喝彩；當我緊張時，她的眼神似乎在為我加油；當我害怕時，她的眼神似乎在説，沒關係，不要怕。

她的眼神會安慰我、幫助我、讚揚我……但這一次是我印象最深的，我會一直記在腦海中。

這是一節數學課，真傷腦筋，我最討厭數學了。有一道題，我苦苦思考了很長時間，也沒想出來。我問同桌，他不理我。所以我只能－－抄。我偷偷摸摸地靠近他，迅速地瞟了一眼，然後我奮筆疾書地抄了起來。這一幕她正好看見，她瞪了我一眼，似乎在説：“你居然能做出這種事！”我頓時慌了，心想：怎麼辦？我該怎麼辦？

下了這節課，我非常後悔，我感到自己真是愚不可及。

她的這個眼神讓我明白了一個道理：抄就等於“偷”，不要“偷”別人的知識，這讓我受用不盡。

眼神的作文500字 篇2

撥開記憶深處的重重迷霧，在那個角落裏，那個駝着點背，眼裏透着勤懇樸實的`光芒的人，令我久久不能忘懷。

這個人是我搬入新家後一年認識的。他是一個收拾小區垃圾箱的人。天天與骯髒接觸的他，平常也不怎麼收拾自己。皮膚黝黑，頭髮亂蓬蓬的，黑中透灰，灰中透棕，顴骨較高，臉上始終掛着樸實的笑容。

每天早晨五點半，天微微亮，我總會聽到從遠及近地傳來有規律的“鐺鐺”的響聲。不管颳風下雨，不管嚴寒酷暑，這種聲音從未間斷。我很好奇。終於，一次偶然的機會，我遇見了他。我很不解的問：“為什麼你每天都堅持收拾垃圾箱呢？”“為了讓居民更好地呼吸新鮮空氣。”他操着地道的莊河口音。他嘴上説着，手上可沒停，麻利地將垃圾桶倒下，挑出瓶子、紙殼，將其他垃圾統統塞進車筐裏。後來我從他的口中得知，他幹這行已經十三年了！十三年！在別人還在夢鄉時他卻要或迎寒風，或冒酷暑，挨個單元地倒垃圾。十三年如一日，勤勤懇懇的他用自己的力量，幹好了這一行。這時他説：“好了，我該去別處了。”説罷，便推起小車，顫顫巍巍地走遠了。很快，就剩下若隱若現的背影在我眼中了，望着他遠去的背影，我佇立在原地，心中不禁生出一股敬佩之情。

十三年啊！這看似簡單的背後，是他的堅持與努力！也正是他的堅持努力，使得小區環境優美，空氣更新鮮。我會將勤懇二字刻在我的心頭，將他堅定的背影，深深銘記於我的記憶中。

眼神的作文500字 篇3

天色漸漸暗了下來，路邊的燈光閃着泛黃的顏色，車流少了起來，人也開始稀疏起來。在昏暗的夜色中，我焦急地等待着，等着媽媽來接我回家。

在這寂靜的夜裏，我依然耐心地等待着。周圍幾乎空無一人，我感覺到了一絲清冷。而我就像一隻兔子，原本生龍活虎，卻在等待媽媽的過程中，慢慢變得安靜和沉默。記得那時近七點了，以往這個時候我已經舒服地回到家裏。可是今天似乎有些反常。也許是媽媽忘記了，也許是來的路上堵車了，也許是記錯時間了，還有可能是媽媽另有急事。

可是毫無疑問的是，媽媽今天遲到了。可能媽媽不知道，我正在公交車站台上呆呆地坐着。經過的行人一定也感受到了我那無助的眼神。望着同班同學和她的媽媽遠去的背影時，我不禁有那麼一絲羨慕，隨之而來的就是一股失落。我只是心中充滿了很多疑問，“媽媽怎麼還不來接我？我都等急了。”可我轉念一想，媽媽平時太辛苦了，我不能埋怨她。

想是這麼想的，不過當周圍再次人羣稀疏時，我又不免打了一個哆嗦。“等待，真的是太漫長了。”我默默地低下頭去，不想讓人看到我無助的眼神。當我慢慢地抬起頭，驚訝地發現，媽媽竟然出現在我的眼前。我眼前一亮，似乎抓住了最後一根救命稻草一般，激動地飛奔到媽媽身邊。當我坐上媽媽的小汽車，一股温暖的氣息撲面而來。我的心中也充滿了温暖。

等待是多麼寂寞，等待又是多麼的漫長。冷風不斷吹過，又有誰能明白當時寂寞又無助的我呢！

眼神的作文500字 篇4

老師，再見！我會給您打電話的！她什麼也不沒説，擺擺手，轉過身去又想對愣愣的我叮囑着什麼，那雙閃着淚光的眼睛凝視着我，眼淚滿了，漸漸溢出，順着臉頰滑下，停在鼻翼旁的低谷，掛在那裏，速度慢下來，她的嘴脣顫抖着，呢喃着我聽不清的話語，字字沉重，她的眼簾漸漸垂下，又想起了什麼，猛然睜了一下，又一對新的眼淚落了下來，伴着6個字：別忘了，常聯繫！

我一年級時的班主任——陳玉梅老師在我轉學時，那雙使我流淚，沾滿淚水的眼睛令我永生難忘。

陳老師和藹可親，從不批評我們，可她卻真正懂得孩子的心，她真正懂得如何與我們打成一片，她是我們真正的大朋友。

老師的眼睛最會説話，如果我們犯了嚴重的錯誤，她就在那靜靜地看着我們，有責怪，有失望，有鼓勵，有所有，無窮的情感，此時無聲勝有聲。

老師對我們期許的太多太多，她每天都工作到深夜，班上四五十人，每個同學的作業本上都有她的批語，最少四五行，最多的七八行，行行都是老師的心血呀！批語中，有期待，有關注，有鼓勵，有老師愛我們每一個人，牆上貼滿了智慧樹，那是我們的評比台，每顆樹都不一樣，茂密的一大片，那是一片造福林，一片人才林，每一棵智慧樹都是老師親手畫上去的，也是老師辛辛苦苦種出來的。

我與老師告別時，老師流下的淚是有味道的，有重量的，有感情的，有期許的，有鼓勵和安慰的！