精選眼神作文500字3篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的眼神作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
眼神作文500字 篇1上二年級時,教我們語文的是餘春花老師。她上的課很有趣,我很喜歡。但是,那時的我與現在完全不同。我那時很膽小,上課從不舉手發言。
開學沒多久,餘老師就發現了我這個毛病。她曾經多次在課上提出問題後,示意我舉手回答,但我總是鼓不起勇氣。我怕舉手回答問題,如果説錯了,會受到同學的嘲笑。所以,哪怕是十有八九對的答案,我也不舉手發言。
轉眼,已經到了二年級下半學期。餘老師宣佈了一個消息,令我們十分吃驚。
原來,餘老師要用我們班開課,到時,教室後面會坐滿老師。在當時的我看來,那是多麼令人緊張的事啊!我的一舉一動他們都能看到,要是我回答不出問題,出了醜,那該多難為情啊!
那天,果然來了幾十個老師,密密麻麻地坐在了教室後面。真是讓人渾身不自在,有幾十雙眼睛在盯着我。
上課了,老師提出了一個跟課文有關的問題。只有幾個人舉手。這時,餘老師又望向了我。那眼神帶着温柔的笑意,帶着徵詢和期許,更多的是鼓勵和肯定。我頓時充滿了力量,慢慢舉起了那隻“沉重”的手……
問題和答案我早已記不清了,可是老師給予我力量的那個眼神卻一直留在了我的記憶裏,揮之不去。在以後的課堂上,即使沒有了餘老師的身影,沒有了餘老師鼓勵的眼神,也常常能看到我那隻執着地高高舉起的手。
眼神作文500字 篇2回眸的瞬間,我的眼神和你的眼神匯聚在了一起,那一刻我看到你的眼神中流露出的失望,我聽到了一聲清脆的破碎聲——那是心碎了的聲音。
跨入一個新的學期,走進一個不熟悉的教室,面對一個個陌生的面孔,我茫然了。。。
一切都不是我所習慣的,可是我又能改變什麼,暗自下定決心,一切重新開始!!
還記得開學第一天,邁着沉重卻又帶着一絲絲愉悦的心情的步伐走進了教室,這個剛組成大家庭的班級。班裏的緊張,尷尬氣氛讓人窒息,我們還是很陌生。。。。
一天的學習幾乎沒有任何趣事,班裏的`安靜讓我顯得不自在。一個月下來了,所有人都幾乎快熟悉了,我們是朋友了。。。。
自然一個月過去了,也就説明月考的到來,想了想自己在班應該站的位置,想想過去國中三年裏獲得的每個成績,和父母滿意的笑臉,我又下了決心,要考出好成績。
結束了考試,成績不久便有了音訊,只是很不理想。懷着不甘心和難過的心情,我回到了家裏,像過去一樣,爸媽很快就在吃飯的時候詢問我的成績……此時,望着他們期待的眼神,我忍不住哭了……抹了抹眼淚,輕聲告訴他們,爸爸笑了,這是我意料之外的,媽媽則拿着紙巾幫我擦眼淚,一句話也沒説。
爸爸鼓勵我而媽媽半天也沒説一句話,我期待着,期待着,想讓媽媽罵我幾句,我知道她一定很失望,每天辛苦送我上學,又在黑漆漆的晚上接我放學,可現在……
我留下了寫滿話的紙條走出了房門……
眼神作文500字 篇3俗話常説:“眼睛是心靈的窗户。”而眼神是眼睛的晴雨表。從小到大我見過許許多多的眼神:有和藹可親的,有堅定自信的,有憂鬱悲傷的,有撲朔迷離的……可李老師那會説話的眼神卻令我難忘。
記得有一次上語文課,李老師正在滔滔不絕地給我們上一道關於句式的難題。這時,坐在我旁邊的一位同學卻低着頭全神貫注地玩賽車呢!只見他一會兒左手動動這兒,一會兒右手摸摸那兒,玩得真是那個叫投入啊!就在這時李老師的聲音突然提高了八度,猛然間,那位同學急忙抬起頭,李老師卻笑眯眯地望着他,好像在説:“別玩了!收起玩具趕緊聽課吧。”那位同學滿臉通紅地看着李老師似乎聽懂了,雖然很想再玩,但是還是馬上收了心愛的賽車。李老師的眼神再次掃射到那位同學,看到他已經坐好聽課了。她欣慰地笑了好像在説:“好孩子,下次可不能這樣,上課時不能走神喲。”
是啊!李老師的眼神猶如一泓深遂的清泉,深讀此泉,讓我受益萬千。當我犯了錯誤時,李老師的眼睛告訴我——一定要做個肝膽之人;當我取得好成績時,李老師的眼神告訴我——人要驕傲,容易摔跤;當我失敗時,李老師的眼神告訴我——陽光總在風雨後;當我猶豫時,李老師的眼神還會告訴我——你一定行!李老師的眼神還告訴我們,我們全班在一起是快樂的!
這就是我的語文李老師,她有一雙會説話的眼睛,也會經常用會説話的眼神來督促我們前進。
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