趕路國中作文5篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的趕路國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

趕路國中作文1

夜深了，小城的燈熄了大半，只剩幾處彌散着弱的光，頑強地與沉重得令人喘不過氣來的黑暗抗爭。

有些累了，揉揉太陽穴，將視線從作業上移開，抬頭一看鐘，近11點了。我煩躁地抓着頭髮：快11點了，我還要背書，九年級的作業這麼多、節奏這麼快，用‘趕’來形容一點不為過啊！一旁監督我學習，卻困得睡着了的母親身子忽然動了動，似乎要醒了。我不想驚醒她，便抓起一本書，躡手躡腳地走出房門。

窗外的蟬鳴一陣接着一陣，夜深了，它們聒噪依然，真的好煩。我一遍又一遍地讀着書，倦意漸漸像野草瘋長，揮之不去。放棄吧！別趕了，明早早點起牀讀吧！心裏似乎有個聲音對我説，不趕了，停下歇歇。

窗外的風陡然大了起來，夾雜着蟬鳴嗚嗚刮過，像是在訴説着什麼，又像是勸阻着什麼。我不經意地向窗外一瞥，一幢四層的教學樓吸引了我，整橦樓的燈都亮着，裏面是高三的學長們在徹夜苦讀，他們在我前方奮勇趕着。那燈光佇立於黑暗之中，恰是每個在黑暗中的趕路人應有的精神之光。遠遠的，我似乎能看到他們硬挺着疲憊的身子，手中筆不停揮，講義如流水般一張一張滑過，趕着前進，永無止境。

再次走進房間，我好像聽到了什麼聲音。兒子，好好學習，加油。母親在囈語。我心裏猛地一顫，鼻子酸酸的。我認真地端祥母親，烏黑的青絲已經遮不住白髮。銀絲彰顯着她的辛勞，她曾經在多少個日日夜夜輾轉難眠，為我操碎了心。她微微側卧着，眼睛一直對着我的座位，對着刺眼的枱燈。是的，她是如此期盼我前進，縱使勞累不堪也在深夜陪伴，我又有什麼理由停下腳步呢？

繼續前進吧，窗外有高三的學長同行，家裏有母親陪伴，縱使黑夜深沉濃稠，燈光也會抗爭到底。

趕路吧，縱使前路崎嶇，有人同行，風雨共擔，有人期盼，不可辜負。

勇敢的少年，前行吧！

趕路國中作文2

尼采曾言：“我們走得太快，就該停下來等等自己的靈魂了。”我們總是忙於趕路，走得太快，而忘卻了靈魂深處的童真。

我們生存，成長的過程中總是充滿着變化，也總淘金者一樣努力地想改變現狀，不斷尋求更好的生存狀態。於是乎，走得太快，一味忙於趕路的同時，丟失了靈魂深處的那份童真。錢穆先生把生命分解為身生命與心生命。人們總是習慣於為了身生命而趕路奔波，卻不知許多魁梧的身軀雖然還在行走，還在追逐，但心生命早已死了。不是死在老年時代，而是死在青年時代。

放慢前行的腳步吧，不要一味趕路而忘記等待自己靈魂深處的那份童真。盧稜曾警告：人類正在提前墮落，青春期野蠻而殘酷，青春生命本是最慷慨和最善良的生命，他們既最愛別人也最讓別人愛。然而，青春王國正在崩潰，忙於趕路的他們，讓青春的眼睛變得陰冷，瞳仁裏透發着寒氣。

戈爾丁通過他的'《蠅王》再次發出警告：世界正在失去偉大的孩提王國，那是真的沉淪。然而人類忽略了盧稜與戈爾丁的警告。依舊忙於趕路，而忘卻了等待自己靈魂深處的建隊分童真。

俄國詩人尼古拉·明斯基用他的詩表達了一種人生感受：給予辛勞不己的傾向於以安慰的，不是來自哲人的著作，不是來自詩人甜蜜的杜撰，不是來自戰士的赫赫功勛，也不是來自禁慾者的苦苦修煉，而是來自美好生命的迴歸：“心靈完成了一個偉大的內循環，看，我又回到了童年的夢幻。”在詩人生命的循環鏈中，晚年不是落入衰朽，而是與朝日般的童年重新相逢。放慢自己前行的腳步，停下來等等自己的靈魂，等等那份童真。

在《遠遊歲月》中，劉再復曾寫了“二度童年”，感受到的是，人可以有數度童年，可以有多次誕生。只需我們放慢腳步，不必忙於趕路，便能夠在每一次誕生中給生命帶來新的黎明與朝有霞，新的生命廣度與厚度。

正如尼采所言，我們是時候停下來，慢下來去等等自己的靈魂了，等等自己曾經丟失的那份童真，尋回自己趕路途中失去的星辰，月亮，山脈，河流和整個大自然。

趕路國中作文3

趕路，不問終點，不知起點，生命的經綸燃着青煙，卷着流年，生命的馬車向前。

趕路是人的急迫，情的真摯。入夜，伴隨着電台的情歌。婉轉吟誦的是葉傾城的《1991年的愛情》，起初，未沉有多熱烈動人，再聽，才猛然愛上那波瀾不驚的情，他，調入縣城工作，她，在市裏等他的電話。一拔又一拔，未果，她找他，從未出過遠門，口袋身無分文，只是茫然地趕着那抓不住一絲熟悉的路，想見他，僅此而己。舊鐵皮往南開，一路向尋灑下一切焦急。星光不問趕路人。終於，緊攥着那真情，相視無言，並非淡薄，只是明瞭。

我感動於她趕着陌生的路，尋找熟悉的真情。你於世間負重前行，一路辛酸，趕着苦楚，只為找尋心許的愛意與真情。

浮世萬千，良辰幾許，匆忙的趕路人，在野蠻生長。趕路為了成長。太多紛擾是非，太多事要面對，太多星河要追，趕路醉倒在藉藉無名的懷。蜕變在岌岌可危的斷崖邊。一張紙疊成紙飛機就有如趕路的人成長為指路人。在翻折中趕着曲折紙痕路，在摺疊中為了成為紙飛機趕着焦急，兜走無奈。只有不斷趕着，才有成長可待。是非，苦難，催促着趕路人長大，不再是問路的小孩。

你只有趕着這蒼茫的人生修途，才懂得悲歡可期。小蓑笠，放牛孩，甩牛鞭，唱山歌。這何嘗不是一種悲哀？一輩子只有一種心境——平淡。未經歷大悲大慟，未知覺這人生悽苦。又何能稱為活過？“無謂的臉是一種矯情的姿態，既然選擇活着，就要有所承擔，平淡的人生怎麼配得上生命的狂歡。”餘扼婉，只有趕着未知的旅途，經歷那些或感動或迷惘的巷口，才有悲歡可嘗。

趕路，趕着靈魂笨重的軀殼，釋放性靈的自在。我感動於韓寒的文字，偶然不經意翻到，猝然絆倒：“我懷念某年空氣自由新鮮，我趕着未知旅途，發現遠方，炊煙和狗，沉睡一夏天。”那種自在的啟發莫不是趕着焦慮煎熬的釋然，性靈的空然所得經卷。

趕着遠方的路，懂得生命不歸途。

趕路國中作文4

遠處傳來一陣急促的馬蹄聲，忽遠忽近。它隨着風，消失在這片曠地，只留下一道無聲的足跡。

他騎着馬，在這片土地上狂奔着，手中的馬鞭從未停下，不停地揮動着，恨不得像根離了弦的箭，與光並肩同行。

那道晚霞劃破天際，整片天被這片霓虹包裹着，昔時刺眼的陽光也早已收斂，變得柔和起來。可是，他沒有多餘的時間去觀賞這片黃昏佳景。因為他錯過多個客棧，他現在正忙着尋找棲身之所。可是，在這座荒山上，哪來的村莊？

他無奈地跳下馬，將馬栓在樹木上。他倚靠在樹旁，將所剩無幾的乾糧拿出，望着空空的布袋，歎了口氣，將其丟在一旁。

他站起身，朝樹林深處走去。他一邊走，一邊又警惕地望着四周，好不容易才找到一個淺淺的水潭。他輕輕地蹲下，立即捧起水大飲一口。瞬間，那股清流鑽入身體每個毛孔。一陣微風吹來，幾分寒冷隨之而來。他加快了腳步，朝那匹馬走去。沿途中，又撿了路旁那些瑣碎的樹枝。

馬已經倦了。天已經黑了。

他點燃火把，過了好久才燃起小小的火星，微微的火光照在他臉上，泛起一絲絲的暈紅。他試着靠火把更近些，但絲毫沒用。他裹緊衣裳，身子依然在發抖。

伴着飢餓與寒冷，他從身體最温暖的地方——懷中，拿出那封密件。他呼着熱氣，手不停地顫抖着。“就算付出我的生命，我也一定要將這封密件交給毛主席”，他又小心翼翼地放回懷裏。

風吹過樹葉，發出陣陣“沙沙”聲。他抬頭望着繁星，指着那顆最亮的星，默唸道：“就算我們中國現在經濟落後，但我們還有一股熱血沸騰的革命主義精神。相信在不久的將來，我們大中國如同那顆最亮的星，閃閃發光。”

他累了，沉沉地睡去。

凌晨時分，這片山谷只留下一行行的足跡還有一個甜甜的富國之夢……

趕路國中作文5

勸君深思釀悠情，莫留霜白負深情。這路再遙，遙不過生命的坦途。

曾經，夜色慢，心情慢，緣道行，悠然賞眼簾的風景；如今，霓虹閃，車速飛，等不及紅燈的一瞬，望不及人煙滾滾……物質速度化的當代，“趕路”似乎天天在人間上演，同化世人焦躁的心。

“趕路”，趕快的是顆從赤子之心到凡俗之心的進程。兩小無猜，悠然無負擔地流到人間。竊以為可悠悠涉長道，不料，難料，心是無情的，即變的產物，世人都在追求，追何？不曾知，只懂得落後的腳步是無數雙褻瀆的雙眼的目標，如是，趕路罷，從此，再無慢心，再不求安然於世。

君者，從未放過眼前的風影。此非嬌情，是不忍生命於其而言只是過客一場，只是轉角的匆匆邂逅，只是鳥飛過空中無留痕的清白。君子，是悠悠長道上靚麗的風景，駐足於大道上，靜養其心，慢練其情。於是，君子之心悄然問世，也是如此悠悠，亦是默默。

靜觀歲月，漫漫，遠方固然令人嚮往，然而你似乎忘了，“驅車策努馬”的前提是“悠悠涉長道”。“世界那麼大，我想去看看”，這風靡世人之心的觀點，其妙效在於你是否真正看世界，不焦不躁，摒棄趕路者走馬觀花式的心來繞世界一遭。想畢，若真慢慢看世界，心靈精神應是很盈潤吧。

世俗的路，不必趕；高雅之路，勿掉隊。我所説的“悠悠涉長道”是世俗之路，即物質追求方向，於其，我們只需温一盞月光下酒，與日月星辰同伴，與林清玄同行，在這凡俗之路上走得生命無悔，踏得腳下生風。凡俗為此變得高雅，亦是樂道。而高雅之路，區別於凡俗之路，它是精神的補鈣，心靈的豐滿，這路，得使勁追趕，趕得過光恰好。

拜讀“趕路”一詞，竟讓世人為之傾倒。憶起《葦岸泛舟圖》，一舟、一槁、一杆，悠然半個歲月，慢涉清明之境，生命清供自來，何不比“趕路”讓人着迷。然而，如今，以月多少人放慢步伐，為時光留一個深情的圖睦，為生命留一道深情的告白？總是追啊，趕啊，加速啊，速度了腳步，卻核了心，這樣看來，趕路遠不如悠涉長道來得美妙。

剪一段時光，君啊，慢慢度吧。